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(1)(1)(2)(3)(4)1.“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是答案：蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？解析：略2.按课文内容填空并作答。
虽与之俱学，。
为是其智弗若与？曰：。
这段话选自，作者，课文告诉了我们。
(1)答案：弗若之矣非然也《学弈》孟子学习与智力无关，必须要专心致志，绝不可三心二意。
解析：虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
出自《学弈》，是孟子的一篇文章，讲述的道理是学习与智力无关，必须要专心致志，绝不可三心二意。
3.公仪休拒收鱼公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪休不受。
其弟子子明曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
免于相，则虽嗜鱼，此不必能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
”解释下列句中划线的字。
（1）嗜鱼（ ） （2）一国争买鱼而献之（ ）（3）免于相（ ） （4）恃人不如自恃也（ ）把下列语句翻译成现代汉语。
（1）其弟子子明曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”_________________________________________________（2）夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
_________________________________________________公仪休是一个怎样的人?下列说法最准确的一项是( )。
A.公仪休是一个非常喜欢吃鱼、但从来不买鱼的人B.公仪休是一个非常固执、甚至有些不识好歹的人C.公仪休是一个明智的、目光长远的、能够拒绝诱惑的、保持清廉品格的宰相读了这则故事，你想到了生活中的哪些人?有何感想?___________________________________________________(1)答案：喜欢送被罢免依靠解析：此题考查的是对文言文重点字的解释。
周计划文言文阅读强化训练六年级答案
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1、解释下面句子中的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见乃：于是，就
(2)、孔指以示儿曰。
示：给…看曰：说
(3)、未闻孔雀是夫子家禽。
未：没有闻：听见
2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)、对话意思：孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。
”
(2)、对话精妙极了，妙在何处?
都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
3、文章讲述了一个什么样的道理？
本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得
惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。
辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。
C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。
D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。
3．给下列加点字选择正确的解释。
A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。
（2）思援弓缴而射之．。
（3）通国之．善弈者也。
（4）虽与之．俱学。
4．选字填空。
诲悔①我会牢记老师的教的。
②对以前的事，他感到很后。
至致③他离开后今还没有来信。
④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。
（至少扩写两处）①骏马奔驰。
__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。
__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。
六年级人教版语文上册文言文阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
师旷论学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。
”……师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛③之明。
炳烛之明，熟与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”——（出自《说苑》，有删减）注释：①[晋平公]春秋时晋国的国君。
②[问于师旷]对师旷提问。
师旷，晋国大夫，博学多才。
③[炳烛]点亮蜡烛（或火把）。
④[孰与]比……怎么样。
⑤[昧行]在黑暗中走路。
［1］仔细读文中划“﹏﹏﹏”的语句，完成下列问题。
（1）炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是：__________________ （2）由此，可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是（_____）A．不赞成，觉得他年纪太大了。
B．赞成，觉得学比不学好。
［2］文中师旷连用三个比喻，把_______比作________，把_______比作_______，把老而好学比作炳烛之明，意在说明__________________2. 课内阅读。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］文中用___的方法叙述两人学弈的态度。
［2］用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
_________________________________［3］读了这篇文章，你明白了什么道理？（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难，知难而进。
3. 文言文阅读。
程门立雪杨时见程颐于洛①。
时盖年四十矣。
一日见②颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去。
颐既觉⑥，则门外雪深一尺矣。
——选自《宋史》（注释）①洛:洛阳。
1.解释下列词句中划线的字。
故：①问其故 ②故居③事故决：①决堤 ②决赛③孔子不能决也答案：缘故，原因过去，从前意外的事水冲破堤岸决定最后的胜负决定，判断解析：要求学生结合语境理解字义。
故：①问其故（缘故；原因）②故居（过去；从前）③事故（意外的事）决：①决堤（水冲破堤岸）②决赛（决定最后的胜负）③孔子不能决也（决定；判断）。
2.轻诺必。
（《老子》）答案：寡信，多易必多难解析：略3.解释带下划线的字和句子的意思。
俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。
”吾：之：答案：我的解析：文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。
在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。
俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。
”意思是不一会儿又称赞自己的矛说：“我的矛很锋利，什么东西也能戳穿它。
”“吾”我。
“之”的。
4.古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
（2）解释划线字的意思：绝：复：答案：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
断 于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
再(1)(2)(3)解析：（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。
“乃破琴绝弦，终身不复鼓”的意思是于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
正确划分节奏应为：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
（2）本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
绝：断。
复：再。
（1）此题考查文言文停顿的能力。
平时注意多读多练，养成熟练地语感。
（2）文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
学习中要注意结合语境理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
5.课文精品回放。
学弈弈秋，通国之善•弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
六年级语文下册文言文训练40篇(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．阅读文言文，完成练习。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出。
俄①有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。
何不以锯中截而入？”遂依②而截之。
【注释】①俄：一会儿。
②依：依照。
（1）解释加点的词。
①初竖执．之执：________②遂．依而截之遂：________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①计无所出。
②吾非圣人，但见事多矣。
（3）读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？2．阅读文言文，回答问题。
入木三分晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今日用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注】①旷：王旷，王羲之的父亲。
②《笔说》：论书法的书。
③幼令：幼年时美好的才华。
④卫夫人：东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书________②恐不能秘之________③语太常王策曰________（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之________②今日用之________③工人削之________（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。
（共一处）十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。
3．阅读文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
绝密·启用前部编版语文六年级下册课外小古文训练：东坡志林注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、文言文阅读阅读。
过合浦余自海康适（ ）合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯（ ）。
……是日六月晦（ ），无月，碇宿大海中。
1.加点字翻译 2.翻译全段。
译文：______________ 3.教材对接（1）《庄子·逍遥游》：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
”①菌子朝生暮死，所以不知道什么叫一天；蟪蛄过不了冬，所以不知春秋。
②晦：___________；朔：___________；“晦朔”代指__________。
③“春秋”代指_____________。
（2）苏轼《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望。
”①壬戌（rén xū）：元丰五年，岁次壬戌。
古代以_______纪年，该年为壬戌年。
②既望：__________。
农历每月十五日为“_______”，十六日为“_____________”。
阅读。
记承天寺夜游何夜无月，何处无竹柏，但（ ）少闲人如吾两人耳（ ）。
4.加点字翻译 5.翻译全段译文：_______________________第2页，总35页阅读。
记游庐山既自哂（shěn ， ）前言之谬（ ），又复作两绝云：“青山若无素，偃蹇（yǎn jiǎn ） 不相亲。
要识庐山面，他年是故人。
” 6.加点字翻译 7.翻译全段译文：______________________ 8.教材对接。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“夫子哂（shěn，__________________ ）之。
” 译文：____________________________ 阅读。
忆王子立仆（ ）在徐州，王子立、子敏皆馆（ ）于官舍，而蜀人张师厚来过（ ），二王方（ ）年少，吹洞箫饮酒杏花下。
9.加点字翻译 10.翻译全段译文：_________________________ 阅读。
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六年级语文复习资料（古文1）姓名 一、叶公好龙 汉《新序》 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 叶公见之，弃而还走．．，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似．龙而非龙者也。
二、刻舟求剑 《吕氏春秋》 楚人有涉江者，其剑自．舟中坠于水，遽．契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契．者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑．乎！
三、郑人买履 《韩非子》 郑人有且置．履者，先自度．其足，而置之．其坐。至．之市而忘操之．．。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反．归取之．。及反，市罢，遂．不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁．信度,无自信也。”
四、活见鬼 冯梦龙 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也；以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷．．，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼“有鬼”，亦投其家。二人相视愕然．．，不觉大笑。
五、东施效颦 《庄子》 西施病心而颦．其里，其里之．丑人，见而美之，归亦捧心而颦其里。其里富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子．．．而去．之走．。彼知颦美而不知颦 2
之所以美。 道理： 不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适得其反。
六、楚王好细腰 《墨子》 昔者．．，楚灵王好士细腰，故．灵王之臣，皆．以一饭为节，胁息然后带．，扶墙然后起。比期年．．．，朝有黧黑．．之色。
道理： 七 孔子曰：“知．者不惑．，仁．者不忧．，勇．者不惧．。” 1、这句话的意思是： 2、读了这句话后又什么想法，你觉得一个人应具备哪些品格？
八、矛与盾 《韩非子》 楚人有鬻．盾与矛者，誉之．．曰：“吾盾之坚．，物莫能陷．也。”又誉其矛曰：“吾矛之利．，于物无不陷也。”或曰：“以子之．矛，陷子之盾，何如?”其人弗能．．应．也。 1、 请解释加点字的意思。 2、 解释下列句子。 ①吾矛之利．，于物无不陷也。
②以子之．矛，陷子之盾，何如?
③其人弗能应．．．也。
道理： 3
九、鹬蚌相争 《战国策》 蚌方．出曝．，而鹬啄其．肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨．（读音： ），明日不雨，即有．．死蚌！”蚌亦． 谓． 鹬曰：“今日不出．，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相． 舍．。渔者得． 而并擒． 之．。
道理： 十、孟子语录 《孟子》 鱼，我所欲．也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼．．，舍．鱼而取．熊掌者也。生，亦我所欲也；义．，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
十一、 狐假虎威 虎求百兽而食． 之，得狐。 狐曰：“子无．敢食我也。天帝使．我长．百兽，今子食我，是逆．天帝命．也。子以我为不信．，吾为子． 先． 行．，子随我后，观． 百兽之见我而敢不走．乎?” 虎以为．． 然．，故遂．．与之．行。兽见之．皆．走。虎不知兽畏．己而走也，以为畏狐也。
1、 联系上下文，解释文中加点字的意思。 2、请选择“兽见之皆走”的原因。（ ） A．兽畏虎也。 B。兽畏狐也 C。兽畏天帝也 3、你认为“狐假虎威”比喻的是生活中的哪种人呢？
十二、智子疑邻 宋有富人，天雨．（读音 ）墙坏。其．子曰：“不筑．，必将有盗．。”其邻人之父①亦云．．。暮．而果．大亡．其财。其家甚智．．其子，而疑．邻人之父。
【注释】①父：对老年男子的尊称；老翁。 4
1、 联系上下文，解释文中加点字的意思。 2、 解释句子。 ⑴宋有富人，天雨墙坏。
⑵其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。
⑶暮而果大亡其财。
⑷其家甚智其子，而疑邻人之父。
⑸智子疑邻
十三、 阅读精彩片段《曹操战吕布》，按要求答题。 众将拜伏问安，操仰面笑曰：“误中匹夫之计，吾必当报之！”郭嘉曰：“计可速发。”操曰：“今只将计就计：诈言我被火伤，已经身死。布必引兵来攻。我伏兵于马陵山中，候其兵半渡而击之，布可擒矣。”嘉曰：“真良策也！”于是令军士挂孝发丧，诈言操死。早有人来濮阳①报吕布，说曹操被火烧伤肢体，到寨身死。布随点起军马，杀奔马陵山来。将到操寨，一声鼓响，伏兵四起。吕布死战得脱，折了好些人马；败回濮阳，坚守不出。 【注释】①濮（pú）阳：县名，在河南。 1、解释下面句中加点词的意思。 （1）众将拜伏问安，操仰面笑曰：“误中匹夫之计，吾必当报．之！”（ ） （2）早有人来濮阳报．吕布，说曹操被火烧伤肢体，到寨身死。（ ） 2、把这段用“/”分层次，并概括事件的前因后果。 起因： 经过： 结果： 5
六年级语文复习资料（古文2）姓名 十四、歧路亡羊 杨子之．邻人．．亡．羊，既率其．．．党①，又请杨子之竖②追之．。 杨子曰：“嘻！亡一羊何．追之者众．？” 邻人曰：“多歧路．．。” 既反．．，问：“获．羊乎？”曰：“亡之矣。” 曰：“奚③亡之．？”曰：“歧路之中又有歧焉。吾．不知所之．，所以反也。”
【注释】①党：乡里。 ②竖：童仆、小仆人。 ③奚：为什么。 （一）、解释带点词的意思以及句子的意思 1、杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。
句子意思： 2、杨子曰：“嘻！亡一羊何追之者众？”
句子意思： 3、既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”
句子意思： 5、曰：“奚③亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也。”
句子意思： （二）、“歧路亡羊”告诉我们的道理是
十五、鲁人执竿 鲁①有执．长竿入城门者，初．竖执之．，不可入．；横执之，亦．不可入。计．
无所出。俄．有老父②至．，曰：“吾非．．圣人，但见．．事多矣，何．不以．锯中截．而入⑫？”
遂依．．而截之．．。 6
【注释】①鲁：古代国名，在今山东曲阜一带。②老父（读fǔ，）：古代称老年男子。 1、 解释下列句子。 （1）吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？
（2）遂依而截之.
2、下面各句中的“执”字意思与“鲁有执长竿入城门者”中的“执”字相同的是（ ） A、今天，我与同桌发生了争执。 B、军人应该严格执行上级的命令。 C、他执笔的姿势不正确。 3、文中的老父是哪些人的代表？你喜欢这样的人吗？谈谈你的看法。
十六、师旷论学 晋平公①问于．师旷②曰：“吾年七十，欲．学，恐已暮．矣。” 师旷曰：“何．不炳烛③乎?” 平公曰：“安．有为人臣而戏．其君乎?” 师旷曰：“盲臣④安敢戏其君乎？臣闻．之，少．而好学．．，如．日出之阳．．；壮．而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”⑤ 平公曰：“善哉．．!” 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。 ②师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。 ③炳烛：把烛灯点燃。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点燃。 ④盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。 ⑤炳烛之明，孰与昧行乎：昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ 7
1、请解释加点字的意思，并写在该字的头上。 2、解释下列句子。 （1）吾年七十，欲学，恐已暮矣。
（2）何不炳烛乎?
⑶ 安有为人臣而戏其君乎?
⑷ 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
3、“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这句话运用了 、 修辞手法。说明了一个什么道理？
十七、 匡衡，字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮．，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。 【注释】①引：引来，使出现。 ②邑：同乡。 ③文不识：人名。 ④与：帮助。 ⑤资：借。 ⑥大学：大学者，很有学问的人。 1、解释下面的句子。 （1）邻舍有烛而不逮．，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
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（2）邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。
⑶主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”
⑷主人感叹，资给以书，遂成大学。
2、 匡衡为什么给那位大户人家做工却不要报酬呢？请你联系上下文回答。
3、 这个故事里有一个成语，你知道吗？请把它写在文前的横线上。读这个故事你有什么想法呢？
十八、文学常识填空： 1、我国文学史上的“三苏”是 、 、 。 2、我国的第一部章回体长篇小说是 ， 作者是 。 3、四大名著中不属于明朝作品的是 。 4、《西游记》中的唐僧的原型是 朝 法师。 《西游记》中唐僧师徒 难，终于取得真经回来。唐僧被封为 ；孙悟空被封为 ；猪八戒被封为 ；沙和尚被封为 。《西游记》中的经典故事有 、 、 …… 5、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是 ；诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。 6、《史记》的作者是 朝的 。这部书被鲁迅称为“ ， 。”
