中学教辅资料管理规定范本

中学教材、教辅资料征订管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材的规范使用和教学工作的顺利进行，制定本制度。

第二条适用范围本制度适用于中学的教材、教辅资料的征订工作。

第三条备课组织学校应成立备课组织，负责教材、教辅资料的征订工作。

备课组织的职责包括教材的选择和采购、征订的组织和管理以及教材的分发和使用情况的监督等。

第四条教师参与教师可以参与教材、教辅资料的选择和采购工作，提出意见和建议，并在实际教学中积极推广和使用选定的教材和教辅资料。

第五条征订范围教材的征订范围包括教育部规定的义务教育课程的教材，以及与本校教学内容相关的教材和教辅资料。

第二章教材的选择和采购第六条教材的选择备课组织应根据国家规定的教学大纲和课程标准，选择合适的教材。

教材的选择应符合教学内容的要求，能够满足学生的学习需要，促进教学质量的提高。

第七条教材的采购备课组织应合理确定教材采购的渠道和方式，保证教材的品质和价格的合理性。

可以通过与出版社合作、参加教材展销会或者与其他学校进行联合采购等方式采购教材。

第三章征订的组织和管理第八条征订时间备课组织应根据学校的实际情况确定教材的征订时间，确保教材能够及时分发给学生。

第九条征订流程备课组织应制定征订流程，并严格按照流程进行操作。

征订流程包括教师填写征订单、备课组织审核和验收教材、教材发放和使用情况的监督等环节。

第十条征订单教师应按照备课组织的要求填写征订单，包括教材的名称、作者、出版社等信息，并在征订单上签名确认。

征订单应在规定的时间内提交给备课组织。

第十一条教材验收备课组织应在教材到货后进行验收，确保教材的质量和完整性。

如发现教材有问题，备课组织应及时联系出版社进行换货或退货处理。

第四章教材的分发和使用第十二条教材分发备课组织应按照教师的征订单进行教材的分发工作。

教师应核对教材数量和内容，确保每位学生都能够按时收到教材。

第十三条教材的使用教师应根据教材的内容进行教学活动，合理利用教材进行教学设计和教学实施。

中学教辅资料管理规定范文第一章总则第一条为了规范中学教辅资料的管理，保障教辅资料的有效利用和安全保管，提高教学工作的质量和效益，特制定本规定。

第二条本规定适用于中学教辅资料的管理工作。

第三条教辅资料包括教学教辅资料、学员档案资料和教学研究资料等。

第四条中学教辅资料的管理工作应坚持“教育为本、服务为先”的原则，注重团队合作，建立科学高效的管理制度，确保教育教学工作的顺利进行。

第五条中学教辅资料的管理工作应遵循公正、公开、公平的原则，严禁任何违法违规行为。

第二章管理流程第六条中学教辅资料的管理流程包括采集、整理、存储、使用和更新五个环节。

第七条教辅资料采集应定期进行，采集来源应确保准确、全面、及时。

第八条教辅资料整理应按照学科、年级和教学内容进行分类，采用系统化、科学化的方法进行，确保资料的易查阅和使用。

第九条教辅资料存储应按照安全、便捷、规范的原则进行，教辅资料应妥善保管，防止损毁和丢失。

第十条教辅资料使用应遵循合理、有效、经济的原则，确保教辅资料的有效利用和使用效果的最大化。

第十一条教辅资料更新应定期进行，及时删除与教学无关或已过期的资料，保持资料的时效性和可靠性。

第三章责任分工第十二条中学教辅资料管理工作的责任分工如下：（一）校领导负责制定教辅资料管理规定和工作计划，提供资金和资源支持。

（二）教务处负责组织实施教辅资料采集、整理、存储、使用和更新等具体工作。

（三）各教研室负责教辅资料的采集整理和存储工作。

（四）班主任负责学员档案资料的管理工作。

（五）教师负责教辅资料的使用和更新工作。

（六）学校保卫部门负责教辅资料的安全保管工作。

（七）学校领导及相关管理人员应进行监督检查，确保教辅资料管理工作的质量和效果。

第四章相关要求第十三条中学教辅资料管理工作应遵循以下要求：（一）教辅资料的采集要准确、全面、及时，确保教学教辅资料的有效利用。

（二）教辅资料的整理要系统、科学、易查。

分类清晰、结构合理，方便教师和学员浏览和查阅。

中学教材、教辅资料征订管理制度模版一、制度目的为了规范中学教材、教辅资料的征订管理工作，明确责任分工，确保教材、教辅资料的选用合理、及时更新，并提高学校教学质量和教育教学管理水平，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校中学教材、教辅资料的征订工作，包括中学教材、教辅资料的选择、审核、征询意见、采购等相关流程。

三、工作内容与流程1. 教材选择（1）教师根据教学需要，结合教学大纲和教学计划，选择适合学校、学生的教材。

（2）教师组织教材评审小组进行认真评审和初步筛选，确保教材的质量和教学方向的一致性。

（3）教材评审小组提出教材征订建议，并上报学校教务处。

2. 征询意见（1）学校教务处组织专家对教材征订建议进行意见征询。

（2）学校教务处根据专家意见，对教材征订建议进行修改和完善。

3. 教材采购（1）学校教务处根据教材征订建议，制定教材采购计划。

（2）学校教务处组织教材采购评审小组，按照公开、公正、公平的原则进行教材采购评审和供应商选择。

（3）学校教务处与供应商签订教材采购合同，并及时完成教材的发货、验收和入库工作。

（4）学校教务处对入库的教材进行登记和管理，并及时将教材发放到各班级。

4. 教辅资料选择与采购（1）教师根据教学需要，选择适合学校、学生的教辅资料。

（2）教师填写教辅资料征订申请表，经教务处审核后，上报学校领导审批。

（3）经学校领导审批通过后，教务处组织教辅资料采购工作。

（4）教务处与供应商签订教辅资料采购合同，并及时完成教辅资料的发货、验收和入库工作。

（5）教务处对入库的教辅资料进行登记和管理，并及时发放到各班级。

四、责任分工1. 学校教务处负责教材和教辅资料的征订管理工作，包括教材选择、征订意见征询、教材采购、入库管理。

2. 教师负责根据教学需要，选择适合学校、学生的教材和教辅资料，并填写相关的申请表。

3. 教材评审小组由教务处组织，负责对教材进行评审和初步筛选。

4. 专家由学校教务处组织，负责对教材征订建议进行意见征询和审核。

中学图书、资料管理工作制度模版第一章总则第一条为规范中学图书、资料的管理工作，提高资源的利用效率，特制定本制度。

第二条中学图书、资料的管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保图书、资料的有效利用和保管。

第三条中学图书、资料的管理工作应遵守法律法规和学校规章制度，严格执行。

第四条中学图书、资料的管理工作应由专门的管理人员负责，确保工作的顺利进行。

第五条中学图书、资料的管理工作应充分发挥各级人员的职能和责任，把图书、资料管理工作纳入学校发展规划中。

第六条中学图书、资料的管理工作涉及知识产权，应保护知识产权，禁止侵犯他人的著作权、版权和其他知识产权。

第七条中学图书、资料的管理工作应保护读者的隐私，严格遵守保密制度，保护读者的个人信息。

第八条中学图书、资料的管理工作应注重信息化建设，提高图书、资料的检索和利用效率。

第二章职责与权限第九条中学图书、资料管理人员的职责包括：购买、采编、编目、分类、入库、出库、借阅、归还、维护、更新、报废等工作。

第十条中学图书、资料管理人员应具备相关专业知识和技能，能够熟练操作图书、资料管理系统。

第十一条中学图书、资料管理人员应做好文献复制、整理、归档等工作。

第十二条中学图书、资料管理人员应定期对图书、资料进行盘点和清查，确保账目的准确性。

第十三条中学图书、资料管理人员应对读者进行讲解、引导，提供咨询和查询服务。

第十四条中学图书、资料的借阅权限由相关部门或人员审定，确保借阅的合法性和安全性。

第十五条中学图书、资料的购买和采编应根据学校的实际需求和教学工作的需要，合理安排和调整。

第三章流程与规范第十六条中学图书、资料的购买和采编工作应按照预算和计划进行，确保资金的合理利用和效益的最大化。

第十七条中学图书、资料的编目、分类、入库工作应准确、及时，确保信息的整理和存储的有效性。

第十八条中学图书、资料的出库、借阅工作应遵守借阅规则和程序，确保图书、资料的安全和借阅效率。

第十九条中学图书、资料的归还工作应及时，确保图书、资料的流通和再利用。

中学教材、教辅资料征订管理制度范文一、背景介绍随着中学教育的不断发展，教材和教辅资料成为教学中不可或缺的重要资源。

为了更好地管理中学教材和教辅资料的征订工作，提高教学质量和效率，制定一套全面、科学、规范的管理制度，迫在眉睫。

二、目的和原则我们制定中学教材、教辅资料征订管理制度的目的在于：1.明确征订流程，规范管理方法，提高工作效率；2.确保征订的教材和教辅资料的质量和合理性；3.合理分配教材和教辅资料的使用，并加强使用效果的监督和评估。

三、征订管理流程中学教材、教辅资料的征订管理流程分为以下几个环节：1.教研组编制征订计划：根据学校教学计划和教材要求，教研组制定征订计划，明确教材和教辅资料的需求。

2.征订通知发布：学校向相关出版社发布征订通知，明确征订时间、方式和要求。

3.征订预报名：教师按照征订通知要求，提前进行预报名，提供教师姓名、科目和教材、教辅资料需求等信息。

4.征订审核：学校教务处对教师的征订预报名进行审核，确保教材和教辅资料的需求合理、质量可靠。

5.征订确认：学校将审核通过的征订需求反馈给教师，教师进行最终确认，并支付相应的费用。

6.教材、教辅资料发放：学校根据征订确认结果，组织教材和教辅资料的发放工作，确保每位教师及时收到相关教材和教辅资料。

7.使用监督和评估：学校定期对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，了解教材和教辅资料的实际效果，为下一轮征订提供参考依据。

四、责任与权益1.教研组负责编制征订计划，保证教材和教辅资料的质量和合理性。

2.教务处负责审核和确认教师的征订需求，及时反馈给教师。

3.教师有权根据教学需要提出教材和教辅资料的需求，并享有按时收到教材和教辅资料的权益。

4.学校有权对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，及时调整征订计划，提高教学效果。

五、管理制度宣传学校应定期组织会议、培训等形式，向教师宣传教材、教辅资料征订管理制度，提升教师对制度的认识和理解，并解答教师的疑问和困惑，确保制度的有效推行和执行。

中学教材、教辅资料征订管理制度范本第一章总则第一条为规范中学教材、教辅资料的征订管理，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中学教材、教辅资料的征订工作，包括征订程序、征订对象、征订条件、征订审核、征订结果等方面的规定。

第三条中学应建立健全教材征订管理机构和相应的工作规定，负责教材征订工作。

第四条教材征订工作应遵循公正、公平、公开的原则，不得利用职权索取、接受贿赂。

第五条教材征订工作应符合国家制定的教育教学大纲和教学要求，着重体现素质教育的理念。

第二章征订程序第六条教材征订程序分为全员推荐、审核、公示、定稿、内审等环节。

第七条全员推荐环节：教材征订机构向全体教师征集教材征订意见，教师可根据自身教学需要推荐相应教材。

第八条审核环节：教材征订机构按照教学大纲和征订条件，对全员推荐的教材进行审核。

第九条公示环节：教材征订机构公示审核通过的教材征订结果，接受教师和学生的监督和意见。

第十条定稿环节：教材征订机构根据公示结果，确定最终的教材征订目录，并向学校传达。

第十一条内审环节：学校教研组或相关部门对教材征订目录进行内部审核，确保教材质量和教学需求的匹配。

第三章征订对象第十二条教材征订对象为中学的教师和学生，包括各年级各学科的教师和学生。

第十三条教师可根据自身教学需要和学生情况，推荐适合的教材。

第十四条学生按照学校规定和学科要求，购买相应的教材。

第四章征订条件第十五条教材征订条件包括适用年级、适用学科、内容合理性、学生实际需要等方面。

第十六条教材征订机构应根据国家制定的教学大纲和教学要求，对教材征订条件进行制定和调整。

第十七条教师推荐的教材应符合教学大纲要求，内容科学、翔实、易懂。

第十八条学生购买的教材应符合年级和学科要求，内容全面、合理。

第五章征订审核第十九条教材征订审核要求严格，包括教材内容审核、教材编写者资质审核、教材出版社资质审核等环节。

第二十条教材内容审核要求教材征订机构根据教学大纲和教学要求，对教材内容进行评审。

中小学教辅资料管理制度范文一、总则本制度旨在规范中小学教辅资料的采购、使用、保管和报废，确保教辅资料的合理利用和妥当管理，保障教育教学工作的顺当进行。

二、教辅资料采购管理1.教辅资料采购需严格依照学校的教学计划和教材改革计划确定的需求进行。

2.教辅资料采购应通过合法、正规的渠道进行，不得采纳非法手段取得教辅资料。

3.教辅资料采购应与供应商签订正式合同，并严格依照合同规定履行采购过程中的各项义务。

4.教辅资料采购需经过多方审核、评估，确保其与学校教学内容相符合，经教研室、教务处和法务部门审批后方能采购。

5.教辅资料采购应依据实际需要，进行适量采购，避开大量闲置资料的挥霍。

三、教辅资料使用管理1.老师使用教辅资料时，应严格依照教学计划和课程内容进行，维护教育教学秩序和规范。

2.老师使用教辅资料应重视教育教学质量，提高教学效果，不得滥用教辅资料或替代正式教材使用。

3.教辅资料应依据实际需要供给应同学使用，保障同学取得必要的辅佑襄助教材。

4.同学在使用教辅资料时，应遵守学校规定，不得私自购买教辅资料，也不得共享非法翻印、盗版教辅资料。

5.教辅资料的使用应遵从版权法和学问产权相关法规，不得侵害他人的版权和学问产权。

四、教辅资料保管管理1.学校教辅资料应有专门的存放室或库房，保证教辅资料的安全存放和管理。

2.教辅资料应按类别、编目进行管理，建立认真的登记和记录制度。

3.教辅资料的借阅应有申请手续，借阅人需填写借阅登记表，保证借阅资料的安全和完整。

4.教辅资料的保管责任应明确，专人负责保管、整理和维护教辅资料，确保资料的完好性和可用性。

5.教辅资料库房的出入管理应严格掌控，不得任意进出，确保资料的安全和保密。

五、教辅资料报废管理1.教辅资料因损坏、过时或其他原因不能再使用时，应适时处理报废。

2.教辅资料报废应有审批程序，需由教务处、法务部门审核后方可报废。

3.报废教辅资料应进行分类、整理，并填写报废登记表，确保处理信息的完整和精准。

中学教辅资料管理规定第一章总则第一条为规范中学教辅资料的管理，提高教育教学质量，制定本规定。

第二条中学教辅资料是指中学教育教学过程中使用的各类教辅工具、教辅书籍、教辅影像资料以及其他教辅材料。

第三条中学教辅资料管理应遵循课程设置的要求和教学活动的实际需要，科学规划、合理配置教辅资料。

第四条中学教辅资料管理应做到分类清晰、规范有序，保证教师和学生能够便捷地获取所需的教辅资料。

第五条中学教辅资料管理应注重质量监管，确保教辅资料的准确性、权威性和适用性。

第六条中学教辅资料管理应建立健全的监督机制，定期评估和更新教辅资料，不断提高教学效果。

第二章教辅资料的选购与管理第七条中学教辅资料的选购应严格按照课程设置及教学计划的要求进行，重点考虑教学内容的全面性和难度的适宜性。

第八条中学教辅资料的选购应以教师的专业知识和教学经验为基础，结合学科前沿和教学改革的需求，选择符合教学目标和教学方法的教辅资料。

第九条中学教辅资料的选购应从多个渠道获取信息，包括但不限于教育出版社、学术机构、教育培训机构等，确保选购的教辅资料具备权威性和可靠性。

第十条中学教辅资料的选购应注意版权保护，选择正版教辅资料，并对后续使用过程中的版权问题进行明确规定。

第十一条中学教辅资料的管理应建立统一的台账，包括教辅资料的名称、编码、出版单位、购买时间、购买数量等信息。

第十二条中学教辅资料的管理应实行分类编目，按照学科、年级、教材对教辅资料进行划分和编号，方便教师和学生查找和使用。

第十三条中学教辅资料的借阅应建立相应的借阅制度，明确借阅流程和借阅期限。

第十四条中学教辅资料的保管应做到货物验收及时、分类存放、定期清点，确保资料的完好和安全。

第十五条中学教辅资料的更新应根据教学需要和学科发展的要求，适时对教辅资料进行更新和淘汰，保持教辅资料的时效性。

第十六条中学教辅资料的损坏或遗失将由责任人承担相应的责任，并进行相应的赔偿或补充采购。

第三章教辅资料的使用与评估第十七条中学教辅资料的使用应符合教学实际需要，注重以学生为中心，体现个性化教育的理念。

中学教辅资料管理规定范文教辅资料管理规定第一章总则第1条为规范中学教辅资料的管理，提高教辅资料的利用率和管理效率，保障教育教学工作的顺利进行，制定本规定。

第2条本规定适用于中学教辅资料的管理，包括教辅图书、教辅软件、教辅音视频资料等。

第3条教辅资料的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师和学生能够合理、有序地使用教辅资料。

第二章教辅资料的采购和管理第4条教辅资料的采购应该根据学校的教育教学需求和教材配套要求进行。

采购可以委托学校行政部门进行，也可以委托专业教辅资料采购机构进行。

采购机构应当具备良好的信誉和服务能力。

第5条采购教辅资料应当注重质量，并向供应商索取相关的质量合格证明。

采购教辅资料还应当考虑其时效性，以保证最新的教育教学成果能够及时反映在教辅资料中。

第6条学校应当建立健全教辅资料管理制度，明确教辅资料的采购、库存、借阅、归还等各个环节的责任和流程。

第7条学校应当配备专门负责教辅资料管理的人员，制定岗位职责和工作流程，确保教辅资料的管理工作顺利开展。

第三章教辅资料的借阅和归还第8条教师可以根据教学需要向学校图书馆或教导处借阅教辅资料。

学生只能在教师指导下使用教辅资料。

第9条借阅教辅资料的期限一般不超过一个学期，如有特殊情况需要延期，应提前与图书馆或教导处申请，并经批准后方可延期使用。

第10条借阅教辅资料的教师和学生要妥善保管，不得私自转借、摩损或遗失教辅资料。

如有遗失或损坏，应按照学校的相关规定进行赔偿。

第11条归还教辅资料应按期进行，如需延期使用，应提前与图书馆或教导处申请。

第四章教辅资料的利用和开发第12条教辅资料的利用应当充分发挥其辅助教学的作用，提高教学效果。

教师可以根据自己的教学需要，选择适合的教辅资料进行辅助教学。

第13条学校应当鼓励教师和学生参与教辅资料的开发和创新。

鼓励教师进行教辅图书的编写和教辅软件的开发，以满足学校教育教学工作的需要。

第14条学校可以组织教师和学生进行教辅资料的评审和推广活动，以提高教辅资料的质量和知名度。

中学教学资料征订管理制度范文第一章总则一、为规范中学教学资料征订行为，提高教学资源的有效配置和利用，提升教学质量，特制定本管理制度。

二、本制度适用于中学教师在教学过程中对必备教学资料的征订和管理。

三、本制度的执行机构为学校教务处。

第二章征订范围一、必备教学资料包括教材、参考书、教学软件等。

二、征订对象为担任中学教学工作的教师。

三、征订范围包括正式教学资料、备课参考资料以及必要的教学辅助资料。

第三章征订程序一、征订启动教务处根据学校教学计划和教学需要，确定下一学期的教材征订周期。

在校学年开始前的规定时间，教务处向全体教师发放征订通知，并公布征订的教材清单、价格以及订购方式。

二、教师选择教师根据教学需要和个人经济实际情况，选择需要征订的教材和参考书。

教师可根据自身专业发展需要，提出个别补订请求，教务处审核后确定是否支持。

三、征订登记教师将选择的教材及参考书等资料及时报送给教务处，教务处进行统一登记并形成征订台账。

四、征订审核教务处对教师提出的教材及参考书补订请求进行审核，确认其符合教学计划和教学需要后，再进行订购。

五、征订公示教务处在征订审核完成后，对全体教师所征订的教材及参考书进行公示。

第四章征订管理一、征订资金1. 学校按照教师征订教材的实际情况，提供相应的经费。

2. 教师按照学校规定的征订价格和数量进行缴费。

二、征订交付1. 学校按时到教材征订单位领取教材，并按照每个教师的需求进行分发。

2. 教师必须按照学校要求准时到教务处领取征订的教材和参考书。

三、征订使用1. 教师在教学过程中必须使用征订的教材和参考书，并做好相关批注和评价。

2. 教师在使用过程中，应妥善保管征订的教材和参考书，防止遗失或损坏。

四、征订汇总教务处按照学期结束后的规定时间，要求教师将所使用的教材和参考书进行汇总，并进行资料归档。

第五章评估与考核一、教材使用评估学校定期对教师的教学资料进行评估，了解教材和参考书的使用情况及效果，根据评估结果进行调整。