3、有几块积木

1；68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？2；68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？3；幼儿园有86块积木。

《1》把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分《圈一圈》，算一算《分解法》。

《2》用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。

《3》如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块？4；淘气喜爱照相，淘气一共有46张照片。

笑笑说：“每页能装4张照片”笑笑帮他整理相册。

可以装满多少页，还剩几张？1；把48个桃子平均分给三个同学，每人能分到多少个？圈一圈，用竖式算一算，并写出竖式的每一步意思。

2；把64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵树苗？用竖式算一算，并说一说每一步的意思。

3；一共有75颗星星，分成5行，平均每行多少颗星星？4；一共有96个球球，每行有8个，问可以分成几行？5；两家药店卖同一种口服液，康全药店口服液8瓶一盒，每盒80元。

益民药店口服液6瓶一盒，每盒72元。

问哪家便宜？6；有一串四色珠子，每种颜色棵数相等。

珠子的数量在70~90之间。

猜一猜，可能有多少颗珠子？第一单元《商是几位数》姓名：1；从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6小时。

平均每时运行多少千米？2；把685本书平均分给5个班，每个班分到多少本？3；一只长颈鹿的身高是584厘米。

一只青蛙的身高只有4厘米。

长颈鹿的身高是青蛙的多少倍？4；笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？5；分一分，并用竖式计算。

说说每一步的意思。

369÷3=第一单元《猴子的烦恼》姓名：1；一共有306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到几个桃子？《此题用分解法、竖式法分别算一算。

》2；840个桃子平均分给6只小猴，每只猴子分到几个？3；一共970把椅子，上午运走了450把。

下午需要4次运完。

小班数学教案捡积木在小班数学教学中，为了提高幼儿对数学概念的理解和掌握，教师们需要设计出富有趣味性和启发性的教案。

今天我们来看看一种名为“捡积木”的小班数学教案设计。

一、教学目标1. 帮助幼儿理解数学中的基本概念，如数字、形状、大小等。

2. 提高幼儿的观察力和思维能力，培养其逻辑思维和问题解决能力。

3. 通过积木的活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

二、教学准备1. 数字积木或形状积木。

2. 一些卡片，上面印有数字或形状。

3. 一个大桌子或地板上的空地。

三、教学过程1. 导入阶段教师可与幼儿进行简单的自我介绍，并询问幼儿对数字或形状的了解程度。

通过询问既可以引发幼儿的兴趣，又可以了解到幼儿对数学的初步认知。

2. 活动一：数字识别教师将数字卡片放在桌子或地板上，然后让幼儿逐个叫出数字，并找出相应数量的数字积木。

例如，如果卡片上是数字“3”，幼儿就需要找到3块数字积木。

这个活动既能帮助幼儿认识数字，又能锻炼他们的手眼协调能力。

3. 活动二：数字排序教师把散乱的数字积木放在桌子上，幼儿们需要根据卡片上的数字进行排序。

例如，如果卡片上是数字“2”，幼儿们就需要找到并排列2块数字积木。

这个活动有助于培养幼儿的分类和排序能力。

4. 活动三：形状辨认教师将形状卡片放在桌子或地板上，然后让幼儿逐个叫出形状，并找出相应形状的积木。

例如，如果卡片上是一个三角形，幼儿就需要找到一个三角形的积木。

通过这个活动，幼儿可以学习和认识不同形状，也能够锻炼他们的观察能力。

5. 活动四：形状组合教师给幼儿们分发不同形状的积木，然后让他们根据提示卡片上的形状进行组合。

例如，卡片上是一个房子的形状，幼儿们就需要用矩形和三角形的积木来搭建一个房子。

这个活动既能培养幼儿的创造力，又能让他们将形状概念与实际对象联系起来。

6. 活动五：大小对比教师将不同大小的积木放在桌子上，然后让幼儿按照从小到大或从大到小的顺序进行排列。

通过这个活动，幼儿们可以巩固形状和大小的概念，并培养他们的比较能力。

一、除法1、幼儿园有86块积木。

（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分，算一算。

（2）用竖式算一算，并结合分积木的过程说说每一步的意思。

（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块？2、（1）64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。

（2）用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。

3、猜一猜，可能有多少颗珠子？4、分一分，并用竖式计算。

结合分的过程，说一说每一步的意思。

（1）（2）5、笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？6、圈一圈，算一算。

7、下午平均每次运多少把椅子？8、浇花（1）三年级平均每班浇多少盆？（2）请你再提出一个除法问题，并尝试解答。

9、（2）216个松果，平均装到2个篮子中，每篮装多少个？先圈一圈，再列式计算。

10、体育委员不小心把购货记录单弄脏了，你能算出每筒羽毛球多少元吗？11、12、淘气是个军事迷。

他有144张不同的火箭发射图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以放9张图片。

（1）算一算，需要多少块展板？（2）结合具体情境，说一说每一步的意思。

13、请你提出一个数学问题，并尝试解答。

14、图书室购进4套《百科全书》，共花了384元。

平均每本多少元？先画一画图，再列式计算。

15、16、奇思去游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？17、说一说，再列式算一算。

18、画一画，算一算。

（1）玩具厂3天加工了630辆小汽车，照这样做下去，5天能加工多少辆？（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。

实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？19、（1）买9辆这样的玩具车需要多少元？（2）如果排成4排，每排多少人？20、他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑平均每分录入多少个字？21、说一说，再列式算一算。

3一共有多少个灯笼人教版一年级数学上册《练习二十三》练习题及答案8+6=14（个）7+7=14（个）2、2.哪根绳子最长？画“√”北师大一年级数学上册《下课啦》2.哪根绳子最长？画看长度，第1根和第2根一样，第3根比较短。

第2根不是笔直的长度，卷曲的绳子比笔直的长。

所以第2根最长。

第1根柱子上的绳子绕了2圈。

第2根柱子上的绳子绕了5圈。

第3根柱子上的绳子绕了3圈。

所以第2根柱子上的绳子最长。

3、北师大一年级数学上册《可爱的企鹅》练一练3.房子里有几只？北师大一年级数学上册《可爱的企鹅》练一练3.房子里有几只？一共有7只小兔子，门外有5只小兔子，那么房里有几只小兔子？7-5=24、北师大一年级数学上册《乘车》练一练 1.（1）一共有几个丝瓜？（2）一共有多少人？北师大一年级数学上册《乘车》练一练1.（1）一共有几个丝瓜？2+3+4=9（2+3=55+4=9）（2）一共有多少人？3+3+3=9（3+3=66+3=9）5、北师大一年级数学上册《上下》3.宝物在哪个盒子里?宝物放在1号盒的下面。

宝物可能放在......宝物放在3号盒的上面。

我知道了，宝物在......北师大一年级数学上册《上下》3.宝物在哪个盒子里?宝物放在1号盒的下面。

宝物可能放在......宝物放在3号盒的上面。

我知道了，宝物在......答案：宝物放在1号盒的下面。

宝物可能放在2号或者3号。

宝物放在3号盒的上面。

我知道了，宝物在2号。

6、北师大一年级数学上册搭积木1.一共用了多少块积木？2.还剩多少块积木？3.下面的做法你能看懂吗？北师大一年级数学上册搭积木1.一共用了多少块积木？3+2=513+2=152.还剩多少块积木？8-2=610+6=1618-2=163.下面的做法你能看懂吗？13+2=1518-2=16数位相同才能相加减7、北师大一年级数学上册练习三6.一共有几只？北师大一年级数学上册练习三6.一共有几只？6+7=139+6=158、北师大一年级数学上册有几只小鸟 1.一共有几只小鸟？2.做一做，说一说。

学前儿童发展真题试题及答案基本信息：[矩阵文本题] *1. 小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。

这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）。

[单选题] *A 喜欢模仿(正确答案)B 喜欢合作C 协调能力差D 角色意识弱答案解析：小班幼儿喜欢模仿与自己亲近的人，如老师、家长或伙伴。

他们在模仿中学习、成长。

游戏时，他们喜欢与同伴担任同样的角色，往往出现同一个“娃娃家”中有许多“妈妈”在烧饭的情形。

因此，题干中体现的小班幼儿游戏行为的特点是喜欢模仿。

2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥?（） [单选题] *A 应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B 应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索C 应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标(正确答案)D 应对有特殊需要的幼儿给予特别关注答案解析：《36岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“说明”部分指出，“尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯’，切忌用一把尺子’衡量所有幼儿”。

3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（） [单选题] *A 推荐幼儿用单肩背包B 鼓励幼儿睡硬床(正确答案)C 组织幼儿从高处往水泥地上跳D要求幼儿长时间拾头挺胸站立答案解析：脊柱生理性弯曲一般要到16~17岁才基本定型。

所以，在学前期，应注意幼儿坐、立行等正确姿势的训练，避免幼儿单肩负重、睡过软的床等。

幼儿的髋骨未完全骨化，从高处往低处跳，会使幼儿的骨盆在外力的作用下发生移位，从而影响其骨盆发育。

幼儿足弓的骨化尚未完成，足底肌肉、肌腱、韧带发育不完善，长时间站立或负重过度，都可导致其足弓塌陷，形成扁平足。

人教版五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》检测卷（全卷共4页，满分100分，50分钟完成）题号一二三四五六总分得分一、选择题（满分16分）1．一个由积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个积木块有（）个。

A．4B．3C．不一定2．右图的立体图形，从上面看到形状是（）。

A．B．C．3．一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。

A．B．C．D．4．一个立体图形由6个正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有（）种不同的搭法。

A．3B．6C．7D．85．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（）。

A．B．C．D．6．下面有4组立体图形，从左面看与其他3组不同的是（）。

A．B．C．D．7．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。

这个立体图形至少需要（）个小正方体。

A．3B．4C．5D．68．小红搭的积木从上面看到的形状是（正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数），从正面看到的图形是（）。

A．B．C．二、填空题（满分16分）9．一个几何体是由棱长1cm的小正方体摆成的，从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能是（）。

10．一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）个正方体，最多可摆（）个正方体。

11．用同样的小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是。

搭这个立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

12．如右图，从（）面观察下面立体图形可以看到图形。

13．如果在右图的前面添一块小正方体（只考虑每个小正方体的正前方），但不改变它从正面看到的样子，有（）种添加的方法。

14．添一个小正方体，使右边的几何体从上面看到的形状不变，有（）种摆放方法。

15．用4个同样大小的小正方体依次摆成、两个物体。

（1）从（）面和（）面看，看到的形状完全相同；（2）从（）面看，看到的形状是不相同的。

新人教版五年级下册《第3章长方体和正方体体积》小学数学-有答案-单元测试卷（3）一、你能认真填写的．（每空1分，共38分．）1. 长方体有________个面，________条棱，________个顶点。

2. 物体所占________的大小叫做物体的体积。

3. 一个正方体表面积是54平方分米，他的每个面的面积是________平方分米，棱长是________分米。

4. 一个长方体的形状如图：它的底面面积是________m2；它的左右每个面的面积是________m2；它的表面积是________m2；它的体积是________m3．5. 把棱长3cm的正方体切成棱长1cm的小正方体，可以切________块。

6. 填上合适的单位名称。

一个文具盒的体积大小约有140________；货车的油箱的容积是50________数学书的封面的面积大约是300________；一个热水瓶的容积约是2________．7. 3.08m2=________dm2870cm3=________dm36.47L=________ml=________ dm3489ml=________cm3=________ dm3．8. 一个正方体的棱长扩大到它的4倍，面积扩大到它的________倍，体积扩大到它的________倍。

9. 一个正方体的棱长之和是72分米，它的表面积是________，体积是________．10. 把80升的水倒入一个棱长为4dm的正方形容器里，水的高度是________dm．11. 填表。

二、请你判断．（对的打“√”，错的打“×”，共5分）正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面都是长方形。

________．（判断对错）把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但是它所占有的空间大小不变。

________．（判断对错）棱长是6分米的正方体的体积和表面积相等。

________．（判断对错）冰箱的体积就是冰箱的容积。

第一单元《除法》第一课时分桃子一、填一填。

（）×2=28 （）×3=33 （）×2=64 ( )×6=84 （）×4=84 （）×8=88 （）×7=77 ( )×8=96 （）×7=98 ( ) ×5=75 ( ) ×3=57 ( )×4=28 二、直接写结果，你有什么发现？8÷4= 42÷6= 10÷2=80÷4= 420÷6= 100÷2=800÷4= 4200÷6= 1000÷2=我发现了：三、用竖式计算。

48÷2= 89÷2= 69÷3= 55÷5=67÷6= 84÷2= 85÷4= 96÷3=50÷2= 33÷3= 26÷2= 48÷4=四、想一想，填一填。

五、解决问题。

1、把这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？2、又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？3、幼儿园有86块积木，把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？4、小红和小明一起去摘苹果，小红摘了26个苹果，小明摘了42个苹果，他们都用了2小时，平均每时各摘了多少个苹果？第二课时分桃子一、填一填。

1、56是8的（）倍，5的（）倍是85。

2、从65里连续减5，减（）次才能得0。

3、63块饼干，至少再加（）块，才能平均分给4个小朋友。

二、用竖式计算。

96÷6=88÷7= 81÷3= 90÷6=98÷7= 84÷6= 96÷4= 65÷8=69÷7= 82÷9= 63÷3= 49÷8=三、解决问题1、把64棵树苗平均分给4组，每组分到多少棵？2、买6本笔记本一共花了72元，平均每本花了多少元？第三课时商是几位数一、知识点回顾。