人教版小学美术三年级上册第20课迷人的动画片word教案(8)

第20课迷人的动画片-人教2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解动画片的特点和制作过程。

2.通过观察不同类型的卡通人物，提高学生的观察能力，了解色彩和造型。

3.掌握简单的画人物、图案的方法。

二、教学重点1.了解动画片的特点及其制作过程。

2.观察不同类型的卡通人物，分析他们的色彩、形态，提高学生的观察能力。

3.掌握简单的画人物、图案的方法。

三、教学过程1.导入活动引导学生回忆并让他们谈论自己最喜欢的卡通片和卡通人物。

引导学生谈论他们为什么喜欢这些卡通人物，包括色彩、形态、角色等。

2.学习课堂1.教师用ppt简单介绍动画片的特点和制作过程。

2.老师通过音频、动画等形式让学生观察信息卡通人物。

3.让学生通过观察不同类型的人物，分析他们的色彩、形态，提高学生的观察能力。

4.让学生自主尝试画一些他们喜欢的卡通人物。

3.巩固提高1.跟随老师的示范画出自己最喜欢的卡通人物。

2.让学生交换他们的作品，相互欣赏和评论。

3.让学生用自己的语言来表达自己对这些作品的欣赏和对卡通人物的感想。

4.作业1.在家里再画一个自己喜欢的卡通人物，并在下节课交上来。

2.练习多画多看，提高自己的观察能力。

四、教学反思1.学生对卡通人物有浓厚的兴趣，这也是引入动画片制作的状态。

2.通过观察不同的卡通人物，学生得以对色彩和形态有了很好的理解和玩味。

3.让学生表达自己对卡通人物的欣赏和感想，帮助学生锻炼自己的表达能力。

4.整个过程环节丰富，学生参与度高，互动性强，有助于提高教学效果。

三年级上册美术教案-第20课迷人的动画片-人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过欣赏和创作动画角色，了解动画的基本原理和制作过程，培养观察力、想象力和创造力。

同时，通过实践操作，提高学生的动手能力和审美能力，增强对美术学习的兴趣。

教学内容1. 动画的基本原理和制作过程2. 观察和分析经典动画角色3. 创作个性化的动画角色4. 制作简单的动画场景教学重点与难点重点1. 动画的基本原理和制作过程2. 观察和分析经典动画角色3. 创作个性化的动画角色4. 制作简单的动画场景难点1. 动画角色的创意设计2. 动画场景的制作技巧教具与学具准备1. 教师准备：经典动画片片段、动画制作软件、绘画工具、PPT课件2. 学生准备：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水教学过程1. 导入：播放经典动画片片段，引起学生的兴趣，引导学生关注动画角色的特点和制作过程。

2. 新课讲解：介绍动画的基本原理和制作过程，展示经典动画角色，分析其特点和创意设计。

3. 实践操作：学生根据所学知识，创作个性化的动画角色，制作简单的动画场景。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调动画制作的要点和技巧。

板书设计1. 动画的基本原理和制作过程2. 经典动画角色的特点和创意设计3. 动画角色的创作方法4. 动画场景的制作技巧作业设计1. 创作一个个性化的动画角色，并为其设计一个简单的动画场景。

2. 写一篇关于动画制作的感想，包括自己的创作过程和心得体会。

课后反思本节课通过欣赏和创作动画角色，让学生了解了动画的基本原理和制作过程，培养了观察力、想象力和创造力。

在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创意，作品丰富多彩。

在今后的教学中，可以进一步引导学生深入探究动画制作的技巧，提高作品的质量和创意度。

同时，加强课堂评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点关注的细节是“动画角色的创意设计”。

人教版美术三年级上册美术第20课
迷人的动画片教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己喜欢的动画人物；
技能目标：能画出自己喜欢的动画形象；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己喜欢的动画形象；
教学难点：培养学生的语言表达能力和鉴赏力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、事先准备好的动画片段；
学生准备：彩笔、油画棒、铅笔、橡皮；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢那部动画片？你们喜欢哪个动画人物？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《迷人的动画片》；
二、说一说：
师：播放事先准备好的动画片段，请同学们认真观看后，说一说，你喜欢的动画片是哪一部？你喜欢的动画人物是哪一个？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都非常的喜欢看动画片；三、动画制作的步骤：
师：刚才我们都说出了我们喜欢的动画人物，现在请大家结合课文内容想一想，动画制作的步骤有哪些？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家回答的非常好，说明你们刚才学习的十分的认真！
四、实践展示：
师：现在请同学们画出你心中喜欢的动画人物；
师：然后每组选取优秀作品到讲台上进行展示；
生：认真进行创作。

师：巡视指导；
生：积极到讲台上进行展示；
师：指出同学们作品中需要改进的地方。

2024年小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术三年级上册教材第8课《迷人的动画片》。

教学内容主要包括：认识动画片的特点与制作过程，学习动画片的简单绘制方法，通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。

2. 培养学生运用基本动画绘制技巧，创作简单的动画片。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：动画片的基本特点、制作过程及简单绘制方法。

难点：动画片的绘制技巧及其在实践中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、动画片片段、画纸、画笔等。

学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放经典动画片片段，引导学生关注动画片的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动画片的基本特点、制作过程及其在我国的发展历程。

（2）讲解动画片的简单绘制方法，包括人物、场景、动作等。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范动画片的绘制过程，强调绘制技巧。

（2）学生跟随教师步骤，尝试绘制简单的动画片。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作一个简单的动画片，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调动画片的特点、制作过程及绘制方法。

（2）布置课后作业，拓展学生思维。

六、板书设计1. 动画片的基本特点2. 动画片的制作过程3. 简单动画片的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一个简单的动画片。

2. 答案要求：内容丰富，结构清晰，绘制技巧正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看不同类型的动画片，了解各国动画艺术，提高学生的审美能力。

重点和难点解析1. 动画片的基本特点及制作过程的讲解。

人教版美术三年级上册《第20课迷人的动画片》教学设计1一. 教材分析《第20课迷人的动画片》是人教版美术三年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。

教材内容主要包括动画片的基本知识、动画制作技巧、创意实践等，通过学习使学生能够独立制作出简单的动画片。

二. 学情分析三年级的学生对动画片有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程中已经学习了绘画、手工制作等基本技能，具备一定的审美能力和创造力。

但部分学生对动画片的认识较为片面，局限于观看动画片，对动画片的制作过程和方法了解不多。

因此，在教学过程中需要引导学生从多角度认识和理解动画片，激发他们的学习兴趣和创作欲望。

三. 教学目标1.让学生了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生关注生活中的美，学会用心观察、用心创作。

四. 教学重难点1.重点：了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。

2.难点：独立制作出具有创意的动画片。

五. 教学方法1.讲授法：讲解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。

2.示范法：展示教师制作的动画片，引导学生模仿和创作。

3.实践法：学生动手制作动画片，提高实践能力。

4.互动法：学生之间互相评价、交流，取长补短。

六. 教学准备1.教师准备：提前制作好示范动画片，准备相关素材和制作工具。

2.学生准备：带齐绘画、手工制作工具，提前了解动画片的基本概念。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学习的内容，如绘画、手工制作等，从而引出本节课的主题——迷人的动画片。

向学生介绍本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

2.呈现（10分钟）教师展示示范动画片，让学生初步了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。

通过示范动画片，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

3.操练（10分钟）教师讲解动画片的基本概念、制作方法和创意表现，学生跟随教师动手制作动画片。

三年级上册美术教案 -第20课迷人的动画片人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解动画片的基本制作原理，掌握动画角色的绘制方法，并能够创作出简单的动画角色。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对动画片的欣赏能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对动画艺术的热爱，培养他们积极向上的审美情趣。

教学内容1. 动画片的起源与发展：介绍动画片的起源，发展历史及其在我国的现状。

2. 动画制作原理：讲解动画制作的原理，包括帧、循环、运动规律等。

3. 动画角色设计：学习动画角色的设计方法，包括线条、色彩、表情等。

教学重点与难点1. 教学重点：动画制作原理和动画角色的设计方法。

2. 教学难点：动画角色的表情和动作设计，以及动画制作的运动规律。

教具与学具准备1. 教具：动画片片段，动画制作软件，投影仪。

2. 学具：绘画纸，彩色铅笔，橡皮。

教学过程1. 导入：播放一段动画片，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。

2. 新知识学习：讲解动画片的起源与发展，动画制作原理，以及动画角色的设计方法。

3. 实践操作：学生根据所学知识，尝试自己设计一个动画角色。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5. 总结与反思：总结本课所学知识，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 迷人的动画片2. 内容：动画片的起源与发展，动画制作原理，动画角色设计。

作业设计1. 作业内容：根据本课所学，设计一个动画角色，并为其添加表情和动作。

2. 作业要求：作品需包含至少三种不同的表情和动作，色彩丰富，线条流畅。

课后反思本课通过讲解动画制作原理和动画角色设计方法，培养了学生的动画创作能力。

在教学过程中，通过播放动画片片段，激发了学生的学习兴趣。

在实践操作环节，学生能够积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的动画角色。

在作品展示与评价环节，学生能够互相学习，取长补短。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，对学生的个性化指导还需进一步加强。

20.迷人的动画片一．教学目标:1、了解动画片的种类,动画片美术形式的多样性和表现手法的多样性(夸张、拟人、简化)，以及简单的动画设计方法(连续动画和反复动画)。

2、能判断不同美术形式的动画片，能认识表现手法的用意。

3、享受动画片带来的乐趣，在观看的基础上更深切的感受动画片的魅力。

二．教学重难点：了解动画片的种类,动画片美术形式的多样性和表现手法的多样性，以及简单的动画设计方法。

能判断不同美术形式的动画片，能认识表现手法的用意。

三．教学过程（一）导入1、同学们，今天老师给大家带来了一场表演，看一看，你知道这是什么戏吗?生：2、没错，就是皮影戏。

皮影戏早在我国1000多年前的唐朝就有啦。

被人们称为最早的动画片，现在的人们用皮影戏制作出了真正的动画片。

3、同学们喜欢看吗？为什么喜欢看动画片？生:4、动画片生动有趣，让同学们为之着迷。

今天就让我们一起走进第20课《迷人的动画片》，去探索动画片的奥秘。

(二)表现形式1、什么是动画片？动画片是一种综合的艺术门类，它集合了美术，音乐，文学，电影等艺术表现形式。

2、你都看过哪部动画片呢?生:3、同学们看过的动画片还真不少呢！今天老师也带来了几部动画片，他们都是用不同的美术表现形式制作而成的。

请同学们仔细观看。

《小蝌蚪找妈妈》是运用中国水墨技法表现的水墨动画片。

《曹冲称象》用木偶制作的木偶动画片。

《老鼠娶亲》剪纸的形式制作的剪纸动画片。

《葫芦娃》用手绘的形式制作的平面动画片也叫二维动画片。

《大圣归来》是用电脑中的三维软件制造而成，它的特点立体感强，形象逼真，也叫三维动画片或3D动画片。

4、考一考。

辨认动画片的美术表现形式。

生:(三)表现手法1、动画片除了有美术表现形式外。

还有不同的表现手法。

夸张——像这样把形象特征变得更加凸显的方法，我们叫他夸张(夸张)。

夸张的手法可以让动画形象变得更加生动有趣。

在一部动画片中，不仅仅人物的造型可以夸张，动作、场景、色彩等都可以夸张。

三年级上美术教案-迷人的动画片-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解动画片的造型、色彩、动作等特点，培养学生的观察能力和表现力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握动画角色的绘画方法，提高学生的动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对动画艺术的热爱，激发学生的创新精神，提高审美情趣。

二、教学内容1. 动画片的定义与特点2. 动画角色的造型与表现方法3. 动画场景的设计与色彩运用4. 动画制作的基本流程三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动画角色的绘画方法，学会设计动画场景。

2. 教学难点：如何运用色彩和线条表现动画角色的特点，以及如何创作具有特色的动画场景。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教材、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放动画片片段，让学生初步了解动画的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解动画片的定义、发展历程、类型及特点，引导学生关注动画角色的造型、色彩、动作等方面。

3. 实践操作：让学生分组讨论，每组选择一个动画角色进行绘画，教师巡回指导，提示学生注意角色特点的表现。

4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调动画角色绘画的要点，鼓励学生在课后继续创作。

六、板书设计1. 迷人的动画片2. 内容：- 动画片的定义与特点- 动画角色的造型与表现方法- 动画场景的设计与色彩运用- 动画制作的基本流程七、作业设计1. 课后让学生根据自己的喜好，创作一幅动画角色绘画作品。

2. 鼓励学生尝试运用不同的表现手法和色彩，展现动画角色的特点。

八、课后反思本节课通过观看动画片、讨论、绘画等环节，让学生对动画艺术有了更深入的了解。

在教学过程中，要注意引导学生关注动画角色的造型、色彩、动作等方面，培养学生的观察能力和表现力。

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！小学美术精品教案《迷人的动画片》内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》美术第五册第20课领域：欣赏，评述课时：1课时教学目标：1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。

2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。

教学重点：在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

教学难点：临摹或试着自己创作一个动画形象。

教学准备：1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。

2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，动画片录像，以供学生欣赏用。

3、课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论、欣赏用。

教学过程：一、组织教学二、导入课题1、教师把收集到的简短的动画片录像播放给学生欣赏，引起学生们的学习兴趣。

2、板书课题。

三、教学新课，认识动画片，体验动画片之美。

1、看了刚才的动画片录像，你有什么感觉？（1）小组讨论，自由发言（2）指名汇报。

2、把学生分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流、欣赏。

3、教师选择一些学生所熟悉和喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。

4、欣赏动画片图片（课件）“咱们大家一起来欣赏一些谜人的动画片图片吧！”学生自主感受，自己发现，自我表现。

【通过影片及动画片图片，老师讲动画片知识，启发、引导学生对动画片产生兴趣。

在这一环节中学生可以和教师一起为其他的同学进行讲解，培养他们的合作意识。

】引导学生归纳动画片有那些类型（大致分为传统动画、技巧动画、特技动画以及计算机动画这4种类型），以及动画片要经过那些工序才能完成。

5、指导学生欣赏书中动画片，进一步加深对动画片的认识，了解动画片的制作过程。

四、激发设计动画片的兴趣1、“这么美的动画片图片，你们喜欢吗？想不想自己也设计一幅谜人的动画片呢？2、引导学生说说想设计一幅怎样的动画片？（学生讨论，发言）五、学生作业【向学生提示：作画时要有一个中心内容。

第20课迷人的动画片-人教2011版三年级美术上册教案一、教学内容本章知识点本章学习内容为：动画片。

本章教学目标•了解动画片的定义和特点；•学习动画片的分类和制作过程；•了解国内外知名的动画作品。

本章教学重难点1.动画片的定义和特点；2.动画片的分类；3.动画片的制作过程。

本章教学准备1.教学设计；2.教学展示工具。

二、教学过程1.导入环节（5分钟）•询问学生是否喜欢看动画片；•让学生自主讨论当下流行的两部动画电影。

2.呈现知识点（25分钟）（1）动画片的定义和特点1.定义：动画片是通过快速展现图像的连续变化，用声音、色彩、画面等手段，集合了电影、音乐、美术、文学等多种文艺形式的一种电影；2.特点：动画片可以表现出更多的想象力和创造力。

（2）动画片的分类1.传统动画（手绘动画）：通过手绘画出每一帧，再在放映机上逐帧播放。

2.电脑动画（数字动画）：通过计算机技术制作动画。

（3）动画片的制作过程1.策划：确定故事情节、角色、场景等；2.规划：将故事情节和角色制作成脚本，进行分镜头计划；3.素材：绘制角色、场景等图像素材；4.制作：依照分镜头计划，将素材粘贴在动画制作软件上，进行帧动画制作；5.后期制作：调色、配音、音效等。

3.知识运用（20分钟）1.授课教师选取一部有代表性的动画片进行现场分析，了解其制作过程、其中蕴含的教育意义等；2.分组进行动画片制作实操。

4.综合拓展环节（10分钟）1.教师展示国内外优秀的动画作品，激发学生创作兴趣；2.提醒学生在观看动画片时注意安全，避免过度沉迷。

5.课堂小结（5分钟）1.第20课主要学习了动画片的定义和特点、分类、制作过程等知识点；2.动画片是电影、音乐、美术、文学等多种艺术形式的结合体，其制作需要一个完整的制作流程。

三、教学反思本节课的目标是让学生了解动画片的定义、特点、分类和制作过程等知识点，以及了解国内外著名的动画作品。

教师结合代表性的动画片进行现场分析和实操制作，让学生了解动画片的制作过程，激发学生的创作兴趣，达到了教学目标。