人教版小学三年级美术上册教案-全册

人教版小学三年级上册美术教案全解析第一课：认识颜色
教学目标
- 通过教学，使学生初步认识常见的颜色；
- 培养学生对颜色的观察和感知能力；
- 培养学生的动手实践能力。

教学准备
- 彩色纸、彩色笔等；
- 展示板；
- 茶杯、水杯、水果等物品。

教学步骤
1. 导入
- 利用展示板上的彩色图片，引起学生对颜色的兴趣。

- 通过向学生展示不同颜色的物品，让学生尽量说出物品的颜色。

2. 观察颜色
- 让学生在教室中观察周围的物品，尽量找出不同的颜色。

- 引导学生描述物品的颜色，并与其他同学进行分享。

3. 游戏活动
- 将彩色纸剪成不同的形状，分发给学生。

- 让学生根据纸片的颜色找到相应的物品，如红色的纸片找红
色的水果。

- 学生找到后，可以用彩色笔在纸片上画出相应的物品。

4. 总结
- 引导学生回顾今天所学的内容，复习不同颜色的名称。

- 鼓励学生在日常生活中观察颜色，多做练习。

教学反思
本节课通过寓教于乐的方式，让学生在观察和游戏中学习了不
同颜色的名称。

通过实际操作，学生更容易记住颜色的名称，并能
在日常生活中灵活运用。

同时，教师在教学过程中要注重引导学生，鼓励他们积极参与，增强学生的学习兴趣和动手实践能力。

三年级美术教案上册人教版精选5篇美术是人类的艺术类型之一，不同的作品代表了作者不同的人格。

那么各位老师有能把学生们带进美术的世界吗？下面是由编辑为大家整理的“三年级美术教案上册人教版精选5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：三年级美术教案上册人教版精选教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的颜色，外形收集了相关废旧材料。

2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。

3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

教具：多媒体教学过程：一、引导阶段1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。

3、学生观察，并分小组讨论。

二、发展阶段1、＂奇思妙想阶段＂，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。

2、＂情感升华阶段＂，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。

三、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。

四、课后拓展1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。

板书设计：化平凡为神奇。

篇二：三年级美术教案上册人教版精选教学目标：1、引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色。

2、培养学生对画画的喜爱之情。

人教版三年级上册美术教案(全册)在本课中，我们认识了三原色和三间色。

三原色是指不能由其他颜色调合成的颜色，分别是红、黄、蓝。

而三间色是由两原色调和产生的第三个颜色，分别是橙、绿、紫。

我们通过观察电脑课件和色轮，以及实验验证，进一步理解了三原色和三间色的概念。

在实践中，我们可以使用三原色和三间色来调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

这也是本课的教学目标之一。

通过实际操作，学生们能够更好地理解和掌握色彩的混合和运用。

在教学过程中，我们需要引导学生认识三原色和三间色的概念，并通过实践操作来加深理解。

同时，我们也需要重点关注学生是否能够正确地调出三个间色，并分别说出它们是由哪两个原色调和产生的。

这是本课的教学重难点。

在课前准备中，我们可以准备水彩画工具、色彩卡片、图片和范作等教学资源，以便更好地开展教学工作。

1、师生互动，讨论万花筒的形状和图案特点。

2、展示一些有万花筒图案的图片，让学生观察并描述它们的对称方式。

二、讲解阶段：1、介绍万花筒的历史和制作原理。

2、讲解万花筒的图案是如何通过反射和折射产生的。

三、实践阶段：1、示范用彩色纸、剪刀和胶水制作万花筒模型，并让学生跟着操作。

2、让学生用绘画、剪纸或拼贴等方式表现类似于万花筒的图案，并强调对称的重要性。

第2课时）四、实践阶段：1、让学生按照自己的设计来表现色彩，并尝试表现记忆中的色彩感觉。

2、教师巡视指导学生的实践活动，并提供必要的帮助和建议。

五、总结阶段：1、让学生分享自己的作品，并评价彼此的表现。

2、总结本节课的研究内容和收获，并展示一些优秀的作品。

六、课后拓展：1、让学生自己制作万花筒，并观察其中的图案变化。

2、让学生到自然界中寻找类似于万花筒的图案，并进行观察和记录。

3、让学生尝试用数学的方法来描述万花筒的图案特点。

1、让学生看一下万花筒并讨论：“万花筒里的‘花’有什么特点？”2、引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。

3、引导学生观察万花筒中最亮的六边形图案，它是由六个三角形组成的。

小学三年级上册美术教案【五篇】1.学校三年级上册美术教案教学目标：学问与技能：理解六面体细节也随六面体产生变化；表现六面体细节，体现六面体的立体感。

过程与方法：观看六面体细节，辨别对错，尝试画出六面体的特征；用六面体的组合绘画创作出身边的景物。

情感态度价值观：联系生活物品学习六面体，培育同学喜爱生活，关怀生活的情趣。

同学在绘画中感受表现生活物体的乐趣。

教学重点：绘画六面体的细节教学难点：表现六面体细节的立体感作业要求：基础层面：能画出六面体物体的细节，表现独有的特征。

拓展层面：能用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

教学预备：学具：勾线笔、涂色工具教具：勾线笔、涂色工具、课件教学过程一、巩固与回忆1、复习上一课的六面体立体感表现。

2、同学上黑板画出六面体3、查找教室中的六面体生：讲台、电视机、饮水机的底座、粉笔盒、黑板擦……4、回忆生活中的六面体生：微波炉、电冰箱、橱柜、大楼、电话机、大巴士……二、尝试与沟通1、播放课件：把六面体添加细节，变成紫藤架。

2、同学尝试添加成自己喜爱的物体，表现物体特征。

3、反馈。

师：有些同学画出的物体怎么这么别扭？总觉得哪里不对。

4、沟通胜利与不胜利的阅历。

三、指导与绘画1、出示两幅六面体物体的作业图，师：为什么同一个六面体最终画出来的效果不一样？请同学辨别对错。

2、同学观看，从两幅画中选择正确的细节添加图。

3、老师指导：添加细节时要留意，角度产生了变化，细节也产生了变化。

4、范画：如何添加细节。

5、同学练习。

6、鼓舞同学用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

四、展现与评论1、展现作品。

2、自评：自己作品中哪个地方表现得不足。

3、互评：发觉哪些作品中六面体细节表现得很好。

4、老师评讲2.学校三年级上册美术教案教学目的1、了解船的进展史及在人类生活中的重要作用及意义。

2、通过不同的船只造型，了解船的一般结构，激发同学学习的爱好，培育同学的制造想象。

教学过程一、导入黑板上画出大海，今日啊老师要领大家去大海远航！二、新授1、老师预备了几种简洁的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？2、其实远洋船的种类有许多，下面老师就领大家去见识一下它们！同学仔细观看。

人教版小学美术三年级上册全册教案第一课：认识颜色教学目标- 能够认识并说出红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、粉红等基本颜色。

- 能够用一句话简单描述颜色的特点。

- 通过观察和比较，培养学生对颜色的感觉和颜色辨别能力。

教学准备- 彩色画纸、颜色填涂工具、彩色卡片、彩色图片等。

教学步骤1. 创设情境，呈现不同颜色的物品，让学生观察并提问。

2. 引导学生认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色，并让他们逐渐熟悉这些颜色的特点。

3. 进行颜色填涂活动，让学生实际操作，加深对颜色的理解。

4. 制作彩色卡片，让学生按照老师的描述找到相应的颜色卡片。

教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的颜色。

- 给学生布置颜色相关的作业。

第二课：认识形状教学目标- 能够认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状。

- 能够用一句话简单描述形状的特点。

- 通过观察和比较，培养学生对形状的感觉和形状辨别能力。

教学准备- 彩色画纸、剪刀、形状卡片等。

教学步骤1. 创设情境，让学生观察周围的事物，并提问关于形状的问题。

2. 引导学生认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状，并让他们逐渐熟悉这些形状的特点。

3. 进行形状剪切活动，让学生实际操作，加深对形状的理解。

4. 制作形状卡片，让学生按照老师的描述找到相应的形状卡片。

教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的形状。

- 给学生布置形状相关的作业。

...（继续编写其他课程内容，按照相同的格式进行组织）总结本教案包括了人教版小学美术三年级上册全册的教学内容。

通过认识颜色、形状等基本元素，培养学生对美术的兴趣，并提升他们的感知能力和辨别能力。

在教学过程中，可以结合实际操作和观察，让学生动手参与，加深对知识的理解和记忆。

希望学生能够通过本教案的学习，对美术领域有更多的了解和认识。

小学美术三年级上册教案•相关推荐人教版小学美术三年级上册教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学美术三年级上册教案，希望能够帮助到大家。

小学美术三年级上册教案篇1教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。

2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。

教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。

教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。

教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。

1、教师检查学生的绘画材料和工具。

2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。

（板书课题）二、尝试、探索、感知。

1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。

2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。

（2）用笔的变化。

3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。

4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。

下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。

1、出示张桂铭的《觅》。

（1）介绍这幅画的作者及画题。

（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。

）（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。

（4）交流想法。

（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

四、学生作业。

1、学生自由创作，教师鼓励并指导。

小学三年级美术上册：人教版全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，理解美术的表达方式和表现手法。

2. 培养学生的审美能力和创新意识。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

教学内容1. 美术的基本概念和分类。

2. 美术的表达方式和表现手法。

3. 美术的基本技巧和材料。

教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类、表达方式和表现手法。

3. 示范：展示美术的基本技巧和材料的使用方法。

4. 练习：学生动手实践，创作自己的美术作品。

5. 总结：对学生的作品进行评价，强调审美能力和创新意识的重要性。

第二课：线条与形状教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，理解它们在美术作品中的作用。

2. 培养学生的观察能力和造型能力。

3. 提高学生的创新意识和审美能力。

教学内容1. 线条和形状的基本概念。

2. 线条和形状在美术作品中的应用。

3. 线条和形状的创造和变化。

教学步骤1. 导入：通过展示线条和形状构成的美术作品，引发学生对线条和形状的兴趣。

2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念和在美术作品中的作用。

3. 示范：展示线条和形状的创造和变化方法。

4. 练习：学生动手实践，创作以线条和形状为主题的作品。

5. 总结：对学生的作品进行评价，强调观察能力、造型能力和创新意识的重要性。

第三课：色彩与构图教学目标1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，理解它们在美术作品中的重要性。

2. 培养学生的色彩感和构图能力。

3. 提高学生的创新意识和审美能力。

教学内容1. 色彩的基本概念和分类。

2. 构图的基本原则和技巧。

3. 色彩和构图在美术作品中的应用。

教学步骤1. 导入：通过展示色彩和构图精美的美术作品，引发学生对色彩和构图的兴趣。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念、分类和构图的基本原则和技巧。

3. 示范：展示色彩和构图的应用方法。

4. 练习：学生动手实践，创作以色彩和构图为主题的作品。

人民教育出版社三年级上册美术全册教案
引言
本文档为人民教育出版社三年级上册美术全册的教案提供了详细的教学指导，旨在帮助教师有效地组织和开展美术课程。

教案内容涵盖了三年级上册美术全册的每一单元，旨在培养学生的审美意识、创造力和艺术欣赏能力。

教案结构
本教案分为以下部分：
1. 教学目标
每个单元的教学目标旨在指导教师在教学中确保学生能够全面掌握相关的美术知识和技能。

2. 教学重点
对于每个单元，教师需要特别关注的重要知识点和技能将在本部分进行介绍。

3. 教学内容
本部分详细描述了每个单元的教学内容，包括知识点、技能要
求和相关教学活动。

4. 教学步骤
教师可以根据本部分所提供的教学步骤，有序地组织课堂教学
活动。

5. 评价与反思
为了确保教学效果，本部分提供了相关的评价指标和反思问题，供教师进行教学评价和改进。

使用说明
本教案适用于人民教育出版社三年级上册美术全册的教学。

教
师可以根据实际的教学情况进行调整和补充，以满足学生的研究需求。

总结
人民教育出版社三年级上册美术全册教案为教师提供了全面的
教学指导，有助于教师高效地开展美术课程。

希望教师们能够善于
利用本教案，培养学生的艺术素养和创造力，使每个学生都能在美术领域中得到全面发展。

_注：本文档内容仅供参考，具体教学过程请以实际教学情况为准。

如有任何争议，请以官方出版物为准。

_。

新人教版小学三年级美术上册教案目录第1课魔幻的颜色 (2)第2课万花筒 (5)第3课大人国与小人国 (7)第4课前前后后 (9)第5课登山游戏 (11)第6课黑与白 (13)第7课快乐的回忆 (15)第8课星空的联想 (17)第9课天然的纹理 (19)第10课美丽的花 (21)第11课各式各样的鞋 (22)第12课团包纸工 (24)第13课化平凡为神奇 (26)第14课梦幻的城堡 (28)第15课我设计的自行车 (30)第16课新颖的电脑 (32)第17课会响的玩具 (34)第18课电脑美术——画“花布” (36)第19课美术小记者 (38)第20课迷人的动画片 (40)第1课魔幻的颜色教学目标：1、认识三原色。

2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

重点难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

教具：多媒体教学过程：一、引导阶段因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。

1、师：同学们。

你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？学生根据自己的认识回答2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的颜色交朋友呢！二、发展阶段1、认识三原色:a. 出示定义。

问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

(师贴出定义)。

b.观看电脑课件。

师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。

听听颜色自己的声音。

(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。

师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。

)师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。

2024年小学美术三年级上册教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：色彩的奥秘第1节：色彩的识别与命名第2节：色彩的搭配与运用2. 第2章：线与形状的世界第1节：线条的表现力第2节：形状的组合与创意3. 第3章：有趣的拼贴画第1节：拼贴画的制作方法第2节：拼贴画的创意实践二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条和形状的基本知识，提高审美素养。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用；形状的组合与创意。

2. 教学重点：色彩、线条和形状的基本知识；拼贴画的制作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、教学挂图等。

2. 学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物、图片等，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。

（1）展示不同颜色的水果、衣物等，让学生识别并说出颜色的名称。

（2）展示不同形状的物品，让学生观察并描述形状的特点。

2. 新课内容：（1）色彩的识别与命名：讲解色彩的基本知识，如三原色、间色等，并进行课堂实践。

（2）色彩的搭配与运用：介绍色彩搭配的原则，引导学生进行实践。

（3）线条的表现力：讲解线条的基本类型，如直线、曲线等，并进行课堂实践。

（4）形状的组合与创意：讲解形状的基本知识，如三角形、圆形等，引导学生进行创意实践。

3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 色彩的奥秘：色彩的识别与命名、色彩的搭配与运用。

2. 线与形状的世界：线条的表现力、形状的组合与创意。

3. 有趣的拼贴画：拼贴画的制作方法、拼贴画的创意实践。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩色铅笔或水彩笔画一幅描绘自己房间的画。

（2）用线条和形状创作一幅有趣的画作。

2. 答案：（1）描绘房间的画：要求色彩搭配合理，画面丰富。

（2）线条和形状的画作：要求线条流畅，形状组合富有创意。

三年级上册美术教案（12篇）三年级上册美术教案篇1教学目标：1、了解、把握用几何形方方圆圆进展概括事物的方法，并运用这一方法熟悉、观看表现各种事物和人物。

2、初步体验运用几何形造型乐趣，用方形、圆形、三角形组成美妙画面，表达自己的感受，进展学生运用几何形这一绘画语言进展表现的力量，使学生从感受生活的乐趣中，发觉图形的美。

3、学会更好的用绘画语言表达自己的情感，拓展学生的开放性思维和创新意识。

课业类型：造型表现。

教学重点：学习用简洁的几何形观看事物，并用添加或削减的方法夸大、概括地造型表现出来。

教学难点：由几何形绽开的想象。

教法学法：绘画法、演示法、嬉戏法、观看法、故事法等教学课时：一课时。

教具预备：范画、方方圆圆的几何形、生活实物、彩笔等。

教学过程：一、故事激趣，启发导入。

1、故事引入：“从前有两个小朋友，它们的名字叫方方和圆圆，有一天，它们发生了争吵，都说自己的本事大、朋友多，圆圆说：“我的本事可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的......”；方方说：“我的本事也不小，而且我的朋友也许多，你们看：电视机、房子、盒子......；方方和圆圆始终在争论谁的本事大......”究竟它们谁的本事最大呢？2、请你说说生活中有哪些东西是方方的，圆圆的？3、提醒板书课题。

二、嬉戏体验，理解感知。

1、嬉戏感知——用两个个袋子装着两种不同外形：方形、圆形，请学生摸一摸，辨别外形，并把自己的感受说出来。

2、找朋友——消失包含两种外形的图片（可以是照片，也可以是图画），请学生从上面找出各种外形。

3：比照找不同——用实物照片和用几何形概括了的图画进展比照，让学生找出它的一样点和不同点。

（让学生学习用几何形来概括和理解大自然中的各种外形，便于把握简洁、概括的绘画语言）。

4、说说你在生活中见过的动物，还有哪些的形状分别近似于方形、圆形。

（七星瓢虫、刺猬的形状与圆形想死，牛、羊等动物的形状与方形相像，等等）5、用几何形概括事物的形状，有助于我们把握事物的形状特征。

全套教案：人教版小学三年级美术上册教案名称：人教版小学三年级美术上册教案概述：本全套教案为人教版小学三年级美术上册，共包含16个教学单元。

每个单元都包括课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程和作业评价等内容。

本套教案以培养学生的审美能力、创新精神和动手实践能力为目标，通过丰富多彩的教学内容和活动，激发学生对美术的兴趣和爱好。

单元一：课题《美丽的风景》教学目标：培养学生对自然风景的观察和表现能力。

教学重点：学会用画笔描绘出美丽的风景。

教学难点：如何表现风景的层次感和立体感。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：观察风景图片，分析风景的构成要素；进行风景写生练习；引导学生发挥想象，创作出独特的风景画。

作业评价：评价学生的风景画是否具有层次感和立体感，以及创意和表现力。

单元二：课题《可爱的动物》教学目标：培养学生对动物特征的观察和表现能力。

教学重点：学会用画笔描绘出可爱的动物形象。

教学难点：如何表现动物的特征和生动感。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：观察动物图片，分析动物的特征；进行动物写生练习；引导学生发挥想象，创作出可爱的动物画。

作业评价：评价学生的动物画是否具有生动感和特征表现，以及创意和表现力。

单元三：课题《快乐的水果》教学目标：培养学生对水果特征的观察和表现能力。

教学重点：学会用画笔描绘出快乐的水果形象。

教学难点：如何表现水果的特征和色彩感。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：观察水果图片，分析水果的特征；进行水果写生练习；引导学生发挥想象，创作出快乐的水果画。

作业评价：评价学生的水果画是否具有色彩感和特征表现，以及创意和表现力。

......单元十六：课题《未来的城市》教学目标：培养学生对城市建筑的想象和创新能力。

教学重点：学会用画笔描绘出未来的城市景象。

教学难点：如何表现城市的未来感和创新元素。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：观察城市建筑图片，分析城市建筑的特点；进行城市建筑写生练习；引导学生发挥想象，创作出具有未来感的城市画。

人教版小学美术三年级上册教案(全册)第一单元：色彩基础- 课时一：认识主要颜色- 目标：学生能够认识红、黄、蓝三种主要颜色，并能够正确说出它们的名称。

- 教学内容：介绍红、黄、蓝三种主要颜色，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：观察颜色，说出颜色名称的游戏。

- 课时二：认识色彩的明暗变化- 目标：学生能够观察和辨别色彩的明暗变化，并能够简单运用。

- 教学内容：展示不同明暗程度的颜色，让学生进行观察和辨别。

- 教学活动：绘制明暗色块，运用明暗变化为图片增添立体感。

...第六单元：色彩运用- 课时一：认识冷暖色- 目标：学生能够认识冷暖色，并能够在绘画中灵活运用。

- 教学内容：介绍冷色和暖色，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：绘制冷暖色调的风景画。

- 课时二：认识色彩的情感表达- 目标：学生能够理解不同色彩所代表的情感，并能够运用在绘画创作中。

- 教学内容：介绍不同色彩的情感表达，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：选择合适的色彩进行情感表达的绘画创作。

...第十单元：创意构思- 课时一：认识线条表现形式- 目标：学生能够认识线条的不同表现形式，并能够在绘画中运用。

- 教学内容：介绍直线、曲线、动态线条等不同线条表现形式，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：绘制不同线条表现形式的图画。

- 课时二：培养创意思维- 目标：学生能够培养创意思维，提高绘画创作的独立性。

- 教学内容：介绍培养创意思维的方法和技巧。

- 教学活动：进行创意绘画创作。

...以上为人教版小学美术三年级上册教案的概要，每个单元包含多个课时，旨在帮助学生掌握基础的美术知识和技能，并培养他们的创造力和想象力。

小学三年级美术上册教案-人教版全集第一课：认识颜色教学目标1. 让学生了解和掌握基本颜色及其混合原理。

2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。

3. 引导学生运用颜色进行简单的绘画创作。

教学内容1. 颜色的基本概念2. 颜色的混合原理3. 颜色的应用教学步骤1. 导入：通过展示各种颜色的事物，引导学生认识颜色。

2. 讲解：讲解颜色的基本概念，如红色、蓝色、黄色等，以及颜色的混合原理，如红加蓝等于紫，黄加蓝等于绿等。

3. 示范：教师示范如何运用颜色进行绘画创作。

4. 练习：学生根据所学内容，进行颜色认知和绘画练习。

5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。

第二课：画人物教学目标1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。

2. 培养学生对人物形象的感知和表现能力。

3. 引导学生运用绘画表达自己的情感。

教学内容1. 人物画的基本技巧2. 人物形象的表现3. 情感的表达教学步骤1. 导入：通过展示各种人物画像，引导学生关注人物形象。

2. 讲解：讲解人物画的基本技巧，如比例、线条、阴影等，以及如何表现人物形象，如表情、动作、服饰等。

3. 示范：教师示范如何画人物，并讲解绘画过程中的注意事项。

4. 练习：学生根据所学内容，进行人物绘画练习。

5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。

第三课：剪纸艺术教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧。

2. 培养学生对剪纸艺术的欣赏和创作能力。

3. 引导学生运用剪纸表达自己的创意。

教学内容1. 剪纸的基本技巧2. 剪纸艺术的特点和魅力3. 创意表达教学步骤1. 导入：通过展示各种剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术。

2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，以及剪纸艺术的特点和魅力。

3. 示范：教师示范如何制作剪纸作品，并讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：学生根据所学内容，进行剪纸创作练习。

5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。

第四课：认识形状教学目标1. 让学生了解和掌握基本形状及其组合。

全套教案：人教版小学三年级美术上册教学目标- 了解小学三年级美术上册的教学内容和学习目标- 帮助学生掌握绘画基本技巧和表达能力- 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力教学准备- 人教版小学三年级美术上册教材- 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等- 教室提供的绘画纸张- 教学投影仪和幻灯片，用于展示教学示范和艺术品欣赏- 计算机和互联网，用于获取额外的教学资源和艺术品图片教学内容和步骤第一课：认识基本绘画工具和材料1. 通过幻灯片展示和描述各种绘画工具和材料的名称和用途。

2. 学生观察和摸索不同的绘画工具和材料，了解它们的特点和用法。

3. 让学生在绘画纸上练习使用铅笔、彩色铅笔等工具，熟悉它们的操作和效果。

第二课：学习绘画的基本技巧1. 展示示范绘画作品，介绍基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 引导学生通过绘画简单的几何形状，如圆、方形等，练习线条和色彩的运用。

3. 指导学生尝试绘画简单的物体，如水果、动物等，培养他们的观察和表达能力。

第三课：欣赏艺术品和学习艺术知识1. 展示各种艺术品图片，并简要介绍其作者和作品背景。

2. 引导学生观察、分析和描述艺术品中的线条、色彩和形状等要素。

3. 讨论学生对艺术品的感受和理解，培养他们的艺术欣赏能力和批判思维。

第四课：创作自己的艺术作品1. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题或对象进行创作。

2. 引导学生运用之前学到的绘画技巧和艺术要素，创作自己的艺术作品。

3. 学生完成作品后，进行展览和分享，互相欣赏和评价彼此的作品。

教学评估- 观察学生在课堂上的参与和表现，包括学习态度、绘画技巧和艺术表达能力等方面。

- 收集学生的绘画作品，评估其对绘画基本技巧的掌握和创作能力的发展。

- 与学生进行个别交流和反馈，了解他们对美术学习的兴趣和需求，并提供个性化的指导和支持。

教学延伸- 鼓励学生参观美术馆和画展，拓展他们的艺术视野和文化素养。

- 提供额外的绘画技巧和艺术知识资源，供学生在课外自主学习和探索。

新人教版三年级上册美术全册教案教学目标：1、认识三原色。

2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

教学课时：1课时课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。

教学过程：一、引导阶段因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。

1、师：同学们。

你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？学生根据自己的认识回答2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的颜色交朋友呢！二、发展阶段1、认识三原色:a. 出示定义。

问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

(师贴出定义)。

b. 观看电脑课件。

师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。

听听颜色自己的声音。

(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。

师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。

)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c. 得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。

因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

2、认识三间色:a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

b.演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。

问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。

)师小结:用色块表示。

红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫d. 做实验:通过实验，"进一步证实三个公式。

师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合，大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。