【中考总复习】诗词鉴赏考点,全都在这里了

中考40首古诗知识点总结古诗是中国文学的重要组成部分，是中国文化的瑰宝。

在中学语文课程中，学习古诗是必不可少的一部分。

在中考中，古诗也是考查的重点内容之一。

本文就中考中常见的40首古诗进行了知识点总结，帮助同学们更好地复习和准备中考。

1. 《静夜思》——李白知识点：- 这首诗是李白的代表作之一，是他的名篇之一。

- 诗中表现了诗人对家乡的思念之情。

- 诗中使用了“床前明月光，疑是地上霜”这个经典的描写手法，表达了夜晚的宁静和孤独。

- 诗人通过描绘自然景色，抒发了自己的情感，塑造了一种宁静而富有诗意的境界。

2. 《登鹳雀楼》——王之涣知识点：- 这首诗是王之涣的代表作之一，也是中国古代文学名篇之一。

- 诗中通过描绘壮丽的自然景色和高远的境界，表现了诗人的豪迈气概和文人士大夫的风采。

- 诗中使用了“白云千里几时休，只在此山中”这个蕴含哲理的句子，表达了诗人对仕途的豁达和对人生的慨叹。

3. 《春晓》——孟浩然知识点：- 这首诗是孟浩然的代表作之一，也是他的名篇之一。

- 诗中通过描绘春天的清晨景象，表现了孟浩然对自然的赞美和对生活的向往。

- 诗中使用了“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这样的意象描写，展现出了春天的生机盎然和生活的美好。

4. 《江南春》——白居易知识点：- 这首诗是白居易的代表作之一，也是他的名篇之一。

- 诗中通过描绘江南春天的美景，表达了诗人对故乡的留恋和对自然的赞美之情。

- 诗中使用了“春光东盛”和“绿水西流”这样的对比手法，展现了江南春天的秀美和生机，以及诗人的深情厚意。

5. 《将进酒》——李白知识点：- 这首诗是李白的代表作之一，也是他的名篇之一。

- 诗中通过描绘酒宴和豪饮的场景，表达了诗人豪放洒脱的性格和对人生的豁达态度。

- 诗中使用了“大醉以求其欢”和“天生我才必有用”这样的豪情壮志和亦庸亦逸的诗句，展现了诗人不羁的个性和对人生的豁达态度。

6. 《赋得古原草送别》——白居易知识点：- 这首诗是白居易的代表作之一，也是中国古代文学名篇之一。

初中语文诗词鉴赏知识点总结在初中语文学习过程中，诗词鉴赏是一个重要的内容。

通过学习和鉴赏，可以提升我们的审美能力，培养我们的文学素养。

下面是初中语文诗词鉴赏的一些知识点总结。

1. 诗的韵律与格律：诗是有一定的韵律和格律的，包括平仄、押韵、对仗等。

平仄是指音节的轻重，有平声和仄声之分。

押韵是指诗中的一些字在音韵上的相似或相同，可以是全韵、双韵、交韵等。

对仗是指诗的句子之间在词语、语调、句式等方面的呼应和对应。

2. 诗的修辞手法：修辞手法是诗中常用的一种表达方式，包括比喻、拟人、夸张、排比、对比等。

比喻是指用一个事物来说明另外一个事物，通过形象的比喻，使诗意更加深入人心。

拟人是指将非人的事物赋予人的特征和行为，增加诗的生动性。

夸张是指夸大事物的特点和作用，使诗的效果更加突出。

排比是指将几个相同的结构排列在一起，增加诗的力度和效果。

对比是指将两个相对矛盾的事物进行对比，突出事物的特点和主题。

3. 古诗词的鉴赏：古诗词是中国文化的瑰宝，通过学习和鉴赏古诗词，可以领略到中国古代文化的博大精深。

在鉴赏古诗词时，首先要理解诗词的意境和主题，领会作者的情感和思想。

其次要注重诗词的音韵和意象，欣赏其中的美感和艺术价值。

还要了解古诗词的背景和时代特点，掌握一些典故和象征手法，帮助理解和解读诗词。

4. 现代诗的鉴赏：现代诗是一种新的文学形式，以其独特的方式表达作家的情感和思想。

在鉴赏现代诗时，需要注意诗的语言表达和形式结构。

现代诗常常运用自由诗、白话诗的形式，注重情感的流露和生活的体验。

在理解诗的内容时，也需要注重诗的意象和象征手法，探寻其中的意义和美感。

5. 诗歌的主题与意境：诗歌的主题是诗人表达的核心思想或情感，可以是爱情、自然、生活、社会等。

诗歌的意境是指诗中通过表达手法和形象语言所营造出的感人和深远的意境。

在鉴赏诗词时，要关注诗词的主题和意境，领会其中的情感和思想。

6. 诗歌的音乐性：诗歌是一种有音乐性的文学形式。

中考语文34首古诗词鉴赏复习题汇总1《观沧海》曹操（汉末）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉！歌以咏志。

描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。

“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。

最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。

2《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1.“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。

2.“海日生残夜，江春入旧年。

“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。

“日”和“春”作为新生的美好事物。

蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。

3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。

是以小景来衬托大景的波平宽阔。

3《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。

“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。

莺歌燕舞的场景富有活力和生机。

表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。

2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。

“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。

3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。

4 《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

语文专题：古诗词鉴赏窍门一、考点盘点诗词鉴赏主要考点有：1、诵读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律；2、概括诗词曲大意，体味意境及作者的情感、态度。

3、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。

（1）从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点语句的含义。

（2）运用表达方式的技巧。

主要是描写、抒情、议论，有正面描写和侧面描写之区别。

换个角度，有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。

（3）运用表现手法的技巧。

古代诗歌的表现手法，主要手法有比兴、对比、烘托、反衬、托物言志、拟人化等等。

（4）谋篇布局的技巧。

古代诗歌尤其是近体的律诗绝句，篇幅虽然短小，但十分讲究谋篇布局。

懂得古代诗歌谋篇布局的技巧，也是诗歌鉴赏必备的条件。

能够评价作品的思想内容和作者的观点态度。

掌握诗词曲的体裁特点及相关常识等。

备考时首先要注意理解内容，对古诗词句意的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟；其次要注意品味语言。

品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点；再次要注意分析技巧。

分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。

二、鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。

例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（《其一》刘禹锡）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

诗词鉴赏初中三年语文重要知识点总结诗词鉴赏是语文学习中的重要内容，通过对诗词的学习和欣赏，可以提高学生的审美能力和文学素养。

以下是初中三年语文课程中涉及的诗词鉴赏的重要知识点总结：一、基本概念1. 诗词的定义：诗是用语言和音乐相结合的艺术形式，以其独特的韵律和形象表达各种情感和思想。

词是以较简短的词句，含蓄而抒情地表达感情的文学形式。

2. 诗词的特点：注重意境的营造、含蓄而抒情、形象而感人、语言和音乐相结合等。

3. 诗词的分类：古体诗、近体诗和词。

4. 诗词的技巧：韵律、格律和修辞。

二、古体诗的鉴赏1. 古体诗的鉴赏方法：理解诗人的感情、品味诗句的美好、把握诗歌的意境等。

2. 古体诗的代表作品鉴赏：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春江花月夜》等。

3. 古体诗的韵律和格律：包括平水韵和双调韵、五言绝句和七言绝句等。

三、近体诗的鉴赏1. 近体诗的鉴赏方法：理解诗的意境、品味诗句的美感、把握诗歌的内涵等。

2. 近体诗的代表作品鉴赏：《绝句》、《赋得古原草送别》、《寻隐者不遇》等。

3. 近体诗的韵律和格律：包括双调韵和杂调韵、五言绝句和七言绝句等。

四、词的鉴赏1. 词的鉴赏方法：理解词的意境、品味词句的婉约、把握词的美感等。

2. 词的代表作品鉴赏：《浪淘沙·借问江潮与海水》、《声声慢·寻寻觅觅》、《渔家傲·塞下秋来风景异》等。

3. 词的韵律和格律：包括平水韵和双调韵、五言词和七言词等。

五、修辞的鉴赏1. 修辞手法的理解和应用：比喻、拟人、夸张、对仗、排比、反问等。

2. 修辞手法在诗词中的运用：通过修辞手法丰富诗词表达的形象和意境。

六、名句的鉴赏1. 名句的背诵和理解：通过背诵和理解名句，领悟其中蕴含的哲理和情感。

2. 名句的应用：在写作中引用名句，提升文章的修辞和艺术效果。

七、诗词点评通过点评一些优秀的诗词，深入剖析其意境、语言和修辞手法，激发学生的创作灵感和文学鉴赏能力。

通过以上的知识点总结，初中生可以更好地学习和欣赏诗词，提升语言表达能力和文学素养。

诗词鉴赏考点及解读O1知识链接（一）总结常见考点：1、理解诗意。

包括诗字、词、句的理解；内容概括；哲理分析；思感情想2、感知形象。

要求考生借助联想、想象以及背景，感知诗的景物、形象、意境3、品味语言。

字、词、句的推敲；名句的感悟4、分析技巧。

表现手法；修辞手法；表达方式；典故运用；巧妙构思（二）答题技巧1、原则：①在“读懂”的基础上答准、答顺、答美。

2、结构：①景+情②事+情③场面+情④情形+情3、方法：①研读题目。

②了解作者和时代。

③借助注释。

④抓住关键字、词语、句子、诗眼来分析。

⑤细审题干。

（三）常见题型、答题格式1、点评思想内容，理解主旨型答题格式：描写了（或叙述）什么的景色（场面等），抒发了什么的思想感情。

例题：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了一种什么样的场面？全词抒发了作者怎样的思想感情？（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（答案：描写开战之前，战士们兴高采烈的分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌的场面；全词抒发了满怀家国之愁，却壮志未酬的思想感情）2、赏析语言型（1）辛弃疾的《西江月》这首词在语言上有何特色？答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情（答案：这首词笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了这首词仿佛临其境，明月清风、惊鹊鸣蝉、稻香蛙声、溪流小桥、构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面，抒发作者对大自然的热爱和丰收的喜悦。

）（2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠巩。

你认为“春风又绿江南岸”中的“绿”用得好，请说出理由。

答题格式：释含义+描景象+点情景（答案：绿：春风吹绿，把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来T）（3）某词或句是全诗的关键，为什么？答题格式：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对突出主旨所起的作用）例题：苏轼的《江城子密州出猎》中的贯穿全词的词眼是什么，为什么？（答案：贯穿全词的词眼是“狂”；突出词人自己要发少年狂的豪情壮志。

专题9 中考复习之诗词鉴赏（知识清单）中考古诗词考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主，重点考察唐诗宋词，以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、山水田园诗等题材的诗词为主。

通常从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问。

其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。

涉及到的主要考点有：描述诗歌画面、鉴赏诗歌形象（人物形象、景物形象、事物形象）、炼字（炼句）、分析语言风格和表达技巧、理解诗歌内容、分析主旨情感、赏析诗歌用典情况、与其他诗歌的比较阅读等。

一、古代诗歌分类古代诗歌包括诗、调、曲。

（一）诗1.按音律，可分为古体诗和近体诗两类。

古体诗和近体诗是唐代形成的概念。

古诗有现实主义和浪漫主义两大传统。

源于《诗经》的现实主义传统，真实地反古映现实生活，反映人民的愿望，如杜甫、白居易的诗。

源于《离骚》的浪漫主义传统，善于运用丰富的想泉和事乐的手法，重在行发主观感情，如李白的诗。

（二）词词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

它的特点是：调有定格，句有定数，字有定声，按字数不同可以分为长调(91字以上)、中调(59-90)、小令(58字以内)。

词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相同或大致相同的，单调只有一段。

词的一段一阙或一片，第一段叫前阙、上阙或上片，第二段叫后阙、下阙或下片。

（三）曲曲又称词余、乐府。

元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金、兴盛于元，体式与词相近。

散曲特点:可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。

散曲包括小令、套数(套曲)两种。

套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。

每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须用同一宫调。

它无宾白、科介，只供清唱。

另外诗词还有各种流派之分:唐诗有山水田园诗派(如王维、孟浩然)、边塞诗派(如王昌龄、岑参)等；宋词有豪放派(如苏轼、辛弃疾等)、婉约派(如李清照)等。

二、理清古代诗歌题材三、古代诗歌特点中国古代诗歌是指上自《诗经》，下至清代许秋在内的诗歌作品。

中考语文古诗词知识点归纳总结中考语文古诗词知识一、哲理1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(苏轼《题西林壁》)3、欲穷千里目，更上一层楼。

(王之涣《登鹳雀楼》)4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

(朱熹《观书有感》)6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

(苏轼《水调歌头-明月几时有》)7、会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫《望岳》)8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)10、海日生残夜，江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

(刘禹锡《乌衣巷》)13、野火烧不尽，春风吹又生。

(白居易《赋得古原草离别》)二、生活情趣1、采菊东篱下，悠然见南山。

(陶渊明《饮酒》)2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。

(陶渊明《归园田居》)3、开轩面场圃，把酒话桑麻。

(孟浩然《过故人庄》)4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

(王安石《书湖阴先生壁》)5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(刘禹锡《陋室铭》)6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

(辛弃疾《清平乐-村居》)7、黄发垂髫，并怡然自乐。

(陶渊明《桃花源记》)8、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

(陶渊明《五柳先生传》)三、读书1、尽信书则不如无书。

(孟子)2、读书破万卷，下笔如有神。

(杜甫)3、书读百遍，其义自见。

(三国志)4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(陆游)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

(朱熹)6、书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)7、为中华之崛起而读书!(周恩来)8、好读书，不求甚解。

每有会意，便欣然忘食。

(陶渊明)9、学而不思则罔，思而不学则殆。

(孔子)10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

(德—歌德)四、奉献1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。

（一）读懂古代诗歌一、抓标题二、看作者三、析注释四、抓意象五、抓典故“意”，就是诗(词)人的思想、情感、意念。

“象”，就是物象、形象。

“意象”就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

在诗歌中，意象是融入诗(词)人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。

附：以下列举几种常见意象及其用法：(一)风(三)山五)云((七)其他常见意象（二）考点突破考点1 思想情感考点2 赏析诗句(1)写作手法及特点：用了什么写作手法，写出了什么事物(景物)的什么特点。

(2)语言特点：指出语言特色，点明其妙处与作用。

附：常见的语言特色：清新明丽、色彩绚丽、平淡质朴、自然流畅、言简意丰、雄浑豪放、含蓄隽永、形象生动、婉约细腻、幽默活泼……(3)结构作用：结合该句在诗(词)中的位置，分析其在结构上的作用。

附：常见特殊句：①点睛句(中心句)——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人启迪。

②情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

③矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意，揭示深刻内涵，表达深刻见解。

考点3 炼字(1)准确解释该字在诗(词)句中的意思；(2)结合所在诗句分析该字的表达作用；(3)明确答题方向：A.有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B.对相关意象或意境的作用；C.对诗(词)人感情表达的作用。

考点4 分析景物考向1 画面描述第一步，找出诗(词)中的意象，理解诗(词)句的内容，品味诗(词)中的意境。

第二步，联系上下句，发挥想象，用生动的语言进行描绘。

第三步，根据题干要求看，是否需要分析诗(词)句营造氛围的特点及所表达的思想感情。

考向2 景物特征第一步，抓住描写景物的关键词句，从景物本身入手进行分析。

第二步，从景物的常见含义入手进行分析。

了解诗词中常见意象的含义，如冰雪比喻心志的忠贞、品格的高尚，月亮表达思乡之愁，松柏象征孤直、清高、不畏强权的品格，等等。