八年级语文《中国石拱桥》课件

自学检测（一）
一、说明文有哪几种类型？ 二、说明文的顺序有哪几种？ 三、说明文常见的说明方法有哪些？ 四、说明文语言的基本要求是什么？ 在基本要求下，说明文语言可以有 哪些方式？
自学检测（二）
一、给红色的字注音：
弧（ hú ）形
陡（ dǒu ）坡
拱（ gǒng ）形
和谐（ xié ）
洨（ Xiáo）河
张 鷟 ( zhuó )
桥墩（ dūn )
匀称( chèn ）
惟妙惟肖（ xiào ）
称（ chēng ）呼
自学检测（三）
中国石拱桥有哪些特点？文中分别列 举了那两座桥来说明，这两座桥不同点是 什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
自主 合作 展示
• 文章在说明内容时使用了哪些说明 方法？每一种说明方法分别找一个 例子并分析其作用。 • 完成课后练习二，请说说有加点的 词和去掉加点的词句子的意思。
茅以升
茅以升
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家， 被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了 钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的 南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
学习目标
• 积累文中的生字词，把握中国石拱桥 的特点。 • 能结合具体的语句分析文中使用的说 明方法及其作用。 • 能结合具体的语句分析说明文语言准 确、严密和科学的特点。
澳 门 大 桥
香 港 青 马 大 桥
上海南浦大桥

他主持修建了我国第一座铁路公路两 用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武 汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国 古桥与新桥》等。
文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体， 目的在于给人以知识，或说明事物的状态、 性质、功能，或阐明事理。事物说明文 （说明事物特点）和事理说明文（阐明事 理）是说明文的两种类型。
18 中国石拱桥
（说明文） 作者：茅以昇
第二课时
文本解读
第二部分第一层（3段）
1.第3段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的
哪些特点？
①②句是第一层：通过《水经注》里的 “旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠 久”。（第一句是本段中心句） 第③句是第二层：“几乎到处都有”说明 分布之“广泛”。
文本解读
说明对象：中国石拱桥。 特征：历史悠久、结构坚桥特点的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国 石拱桥的特点。
（运用了举例子的说明方法，使中国石拱桥的 特点具体化、形象化，增强说服力。）
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
文本解读
第一部分（1-2段）
1.本文题目是“中国石拱桥”，文章是从第几段写
整体感知
一（①-②）：概括介绍石拱桥的特点。 二（③-⑧）：介绍中国石拱桥的特点。
第一层（③）；第二层（④～⑤）；第三层（⑥～⑧）
三（⑨）：介绍中国石拱桥有这样光辉成 就的原因。 四（⑩）：我国解放后桥梁事业的发展， 表明了我国社会主义制度无比优越。
整体感知
2.本文的说明对象是什么？有什么特征？
读读写写
雄跨 记载 （zǎi） 残损 古朴 （pǔ） 桥墩 （dūn） 推崇 （chóng）
课本103页
侵略 序幕 巧妙绝伦（lún） 交头接耳 惟妙惟肖（xiào） 独一无二

一.说明石拱桥形式优美、结构坚固。
我国的石拱桥有哪些特点？
悠久的历史
久
几乎到处都有
多
大小不一，形式
多样，有许多是 多样、杰出
惊人的杰作
中国石拱桥的杰作之一——赵州桥
第4段描写了有关赵州桥的哪些内容?
地理位置
历史悠久
建造的时间 整修情况
这些描写突出了赵州桥的什么特点?
历史久 坚固 美观
这是石拱桥的一般特点，那么赵州 桥的独特之处体现在哪里？
特殊)
说明方法:
打比方 举例子 分类别 列数字 作比较 引资料
返回
拱相连——联拱石桥 在中外都享有盛誉
是抗日战争的纪念地
卢沟晓月卢沟桥拂晓晨 景，斜月低垂，晨霭苍 茫，西山诸峰，笼罩轻 烟，古桑干河，晓雾蒙 蒙，如同一幅月色迷离 的画境，故称"卢沟晓 月"，卢沟桥的东头是 宛平城，１９３７年７ 月７日卢沟桥事变即发 生于此。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16

✓ 写石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作铺垫，自
然过渡到写特殊的石拱桥。
一般到特殊的顺序
2 默读第4、5段，列出层次。讨论：作者是按怎样的顺序来
写赵州桥的？
从概括到具体的逻辑顺序
3 读第6段。提问：这一
段写卢沟桥是按什么 顺序写的？
整体到局部的逻
辑顺序
4 在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。提问：写桥及
人教版 八年级 语文（上）
第5单元 18 中国石拱桥Fra bibliotek导入新课
“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以昇这样风趣地解 释“桥”。桥是这么简单，但桥又是如此充满魅力，它集实用功能 与审美价值于一身。我们可以毫不夸张地说，几乎自从有了人类就 有了桥。在我国，我们的祖先发挥了他们的聪明才智，建造了各种 各样的桥梁，距今已一千多年的隋代，李春建造的赵州桥就是世界 桥梁史上的一个奇迹。
层次分明 条理清楚
分析说明方法 1 本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用
吗？
打比方 如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞
不是普通半圆形，而是像一张弓……”
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥情势上的基 本特征，富有形象性。
举列子 作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵
州桥和卢沟桥两个例子。
作者简介
茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇 江人。我国著名的桥梁专家、教育家、社 会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。他 主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由 中国人自己设计建造的铁路公路两用桥； 他还参加了新中国第一座现代化的大桥— —武汉长江大桥的建造。
文体知识
说明文
➢ 说明文的分类：
根据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文(如《中国 石拱桥》)和事理说明文(如《大自然的语言》)；

体会说明文的语言特点：
准确、简练、周密(科学性)
为了准确说明事物，说明文用语很讲究分 寸。如果把括号中的词语去掉，表达的意思 有什么变化？
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。
“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
2、《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约） 建成于公元282年，（可能是有记载的）最 早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只能推测的情况 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。
3、我国的石拱桥（几乎）到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广， 但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 4、全桥只有一个大拱，长达37.4米， 在（当时可算是）世界上最长的石拱桥。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限 这样才更符合实际情况。
3、历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
两旁石柱上不同姿态的狮子
卢沟晓月
研讨三
课堂讨论：
1、中国的石拱桥很多,都有相同的特 点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作 为说明的例子?
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中 外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以 起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的 特征认识得更具体、更明确、更深刻。
1、只有一个大 拱，没有陡坡
设计科学， 3、28道拱圈组成大 施工巧妙 拱 结构匀称 不朽的艺 外形的美观 术价值
2、拱上加拱
高度的技 术水平
名称 卢 沟 桥
位置 位于永定 河上
修建年月 公元1189年 到1192年间
结构特征 由11个半圆形石拱组成， 每个石拱长度不一，自 16米到21.6米,桥宽约8 米，路面平坦，几乎与 河面平行。每个石拱之 间有石砌桥墩，把11个 石拱联成一个整体，是 一座联拱石桥。 每个柱头上都雕刻着不 同姿态的狮子。

课件PPT
4.指名让学生分段，归纳段意，教师小结。 本文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分(第1、2自然段) 石拱桥的特点。 第二部分(第3—9自然段) 中国石拱桥的特点。 第三部分(第10自然段) 中国石拱桥的发展。
课文解析 整体感知
1.找出赵州桥体现中国石拱桥的特点的语句。
赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”。“这座 桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”表 明其历史悠久；“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱 ，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优 美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对 桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏 了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固；“世界著名 的古代石拱桥”“世界上最长的石拱”，唐朝张嘉贞称赞其 “制造奇特，人不知其所以为”，张鷟赞其“初月出云，长 虹饮涧”，表明其成就突出，堪称杰作。课件PΒιβλιοθήκη T17 中国石拱桥 第一课时
课时目标
课件PPT
• 1.积累词语，掌握读音和词义。 • 2.整体感知课文内容。 • 3.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱
桥的特征。
情境导入
课件PPT
• 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这 样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以 升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人 民的勤劳和智慧。同学们，今天我们学习《中国 石拱桥》一课(板书课题)。
结构图示
课件PPT
17.中国石拱桥
中 国 石 拱
赵州桥 举例子 卢沟桥
历史悠久 形式优美 结构坚固
桥
课堂小结
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同 点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱” 石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可 以起到互相对照、互相补充的作用，说明了 中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。通 过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱 桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及 其发展，充分地表观了我国劳动人民的高度 智慧和社会主义制度的优越。

的事物具体化，还可以 采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引 用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用， 即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。 《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明 庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。《中国石 拱桥》：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。
36
• （8）下定义 • 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明
叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明 文常用的方法。有时为了突出事物的主要内容和主要问 题，往往用简明 扼要的话给事物下定义，使读者对被 说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中， 作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言 简明、扼要、准确。下定义的时候，可以根据说明的目 的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关 于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料” 的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方 法”和“应用科学”的定义。 • 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理 解。
18
1、中国的石拱桥很多,都有相同的特 点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作 为说明的例子?
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中 外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以 起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的 特征认识得更具体、更明确、更深刻。
19
2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国 石拱桥的共同特点，作者为什么不 选一个而要选两个呢？
• 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、 最科学、最有说服力的依据。

大家谈——我来说说“说明方法”
作者还采用了哪些说明方法来说明石拱桥的特 征？这样写有什么好处？
请小组一起找出来，结合文中具体的语句加以说 明。（参考句式：这句话运用了……的说明方法， 作用是……）
更加具体、形象、准确地说明石拱桥的特点。
启示二：在介绍说明事物时，要综合运用各种说明方法。
大家谈——我来说说“说明顺序”
公元1189到1192年间
大家谈——我来说说“说明方法”
赵州桥和卢沟桥都体现了中国石拱桥的三个特点， 那作者为什么不选一个桥而选两个呢？
赵州桥：独拱石桥， 卢沟桥：联拱石桥 作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明 了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
启示一：选取的例子具有典型性，同类型的例子要同中有异。
大家谈——我来说说“说明语言”
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸， 特别是表示时间、空间、数量、范围、程度、特 征等的词语。 请合作探究课后习题四，并具体说说你的理解。
启示四：说明文的语言一定要准确、严谨，介绍 说明，认真调查研究才有发言权！
总结拓展
总结： 1.要按照一定的顺序，综合运用各种说明方法。 2.选取的例子要典型，有代表性。 3.语言要准确。
“科普是通往科学的桥梁，应该让孩子 们先通过。”——茅以昇
大家做——我来说说“一件事物”
选取一件你熟悉的事物，认真观察，抓住特征， 运用一定的说明顺序和合适的说明方法，写一段 不少于100字的说明文字。
时间顺序：是按照时间的先后顺序来说明的。 空间顺序：是按照由表及里、从左到右、从上到下等顺序 来说明的。 逻辑顺序：是按照从主要到
快速浏览全文，对照三种说明顺序，概括全文的说明顺序， 并说说理由。

雄姿： 威武雄浑的姿态。
匀称
均匀，比例和谐。
古朴
朴素而有古代的风格。
和谐
配合得适当。
推重
十分推重
活灵活现
形容描写或模仿得非常好，非 常逼真。课文中形容石狮子雕 刻得十分精妙逼真。肖，类似 。例句：她扮演一位英雄的母 亲，言谈举止，活灵活现。
奇妙绝伦
比喻(方法或技术)灵活高明,超乎平常， 无人能比。 例句：钱塘江大桥的设计真的是奇妙 绝伦啊！
中国石拱桥的特点 以赵州桥(独拱)为例 以卢沟桥(联拱)为例
教师总结
以卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。 通过列数字、举例子、作比较、摹状貌等说明 方法，具体准确地说明了卢沟桥的结构坚固、 情势优美的特点，同时点明了卢沟桥对中国人 民来说，具有反侵犯斗争的纪念意义。
这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥 在设计施工上的特殊创造和光辉成绩，概述了新中国桥梁事业 的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度 的优越性。
本文是怎样安排说明顺序 的？有什么 好处？
本文在安排说明顺序时，是按由一 般到特殊，先概括后具体的顺序； 在说明桥梁的结构时，是按由整体 到局部的顺序；有关历史发展的说 明则以时间先后为顺序。这样写， 可以使文章层次分明，条理清楚。
为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥 后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？
常见的说明方法有
分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、 摹状貌、画图表等。
说明文是指客观地说明事物或阐明事 理的一种文体
以说明事物的颜色、形状、构造、性 质、成 因、功用等特征以及阐明事理、 介绍知识为主要内容。目的在于给人 以知识。

卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同
⑴历史悠久
赵州桥
1300多年
卢沟桥
800多年 从没出过事
⑵结构坚固 保持雄姿
“独一无二” “初月出云， ⑶形式优美 长虹饮涧” “美丽的奇观”
异
⑴制造 奇特
赵州桥 拱肩 加拱 世界著名使 用到现在的 最古的石桥
卢沟桥 联拱 石桥 反帝斗争 纪念意义
⑵历史 意义
石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和 智慧 ⑵其次我国石拱桥的设计施工有优 良传统
1．这段文字说明对象卢沟桥的结构是
联拱石桥。 2．这段文字可划分四个层次，正确 的一项是（ B ） A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
3．以上四个层次，分别说明卢沟 桥的四个特点。用简洁的语句归纳。 ①历史悠久 ②结构精巧
教学目标
• 1、了解说明文的有关常识。 • 2、认识茅以升。 • 3、掌握生字词。 4、把握文章结构。
事物说明文 分类 说明对象 事理说明文
Байду номын сангаас
说 明 文
对象特征 时间顺 序 说明顺序 空间顺 序 逻辑顺 序 分类别 举例子 作比较 打 比方 下 定义 说明方法 列 数字 列图表 作引用 作诠释 摹 状貌
茅以升（1896～1989），江苏 省镇江市人，中国桥梁工程专家， 20世纪30年代，设计并主持修建了 我国第一座现代化大桥——钱塘江 大桥。
给下面的字注音
弧 形 hú 洨河 桥墩 张鷟 xiá o dūn
拱桥 gǒng 饮涧 jià n 郦道元 lì 匀称 Yú n chè n
zhuó 惟妙惟肖 xià o