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《关爱生命》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生关爱自己、关爱他人、关爱自然的情感。
3. 提高学生面对挫折和困境时的心理承受能力。
4. 引导学生积极参与社会公益活动，传递正能量。
二、教学内容1. 生命的起源和意义2. 珍爱生命，远离危险3. 心理健康与生命关怀4. 关爱他人，传递温暖5. 保护自然，和谐共生三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、意义和价值。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 情景剧表演：学生自编自导自演，深化对生命主题的理解。
四、教学过程1. 导入：播放一首关于生命的歌曲，引导学生思考生命的意义。
2. 讲授：讲解生命的起源、意义和价值，引导学生树立正确的生命观。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生了解关爱生命的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关爱自己、关爱他人、关爱自然。
5. 情景剧表演：学生自编自导自演，展示关爱生命的实际行动。
6. 总结：总结本次班会内容，强调关爱生命的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等。
2. 学生感悟：收集学生的感悟分享，了解他们对生命主题的理解和体会。
3. 实际行动：观察学生在日常生活中的行为变化，是否体现出关爱生命的理念。
六、教学延伸活动1. 组织一次生命教育讲座，邀请专家或心理老师进行讲解，让学生更深入地了解生命的意义和价值。
2. 开展生命教育主题活动，如摄影比赛、征文活动、绘画展览等，让学生通过艺术形式表达自己对生命的理解和感悟。
3. 组织学生参加志愿者活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实际行动中践行关爱生命的精神。
七、教学资源1. 生命教育教材：提供相关的生命教育教材或阅读材料，帮助学生更好地了解生命主题。
2. 网络资源：利用互联网查找相关的文章、视频、案例等资源，丰富教学内容。
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生健康成长的生活方式，提高身心健康水平。
3. 引导学生学会自我保护，预防危险和意外事故的发生。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的起源，人体的构成和生命的发展过程，让学生认识到生命的来之不易和独特性。
3. 自我保护：教授安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等，以及应对突发事件和自然灾害的方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、健康成长的知识和自我保护的方法。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和经验。
3. 案例分析法：通过观看相关视频或讲解典型案例，使学生更直观地理解和掌握知识。
四、教学过程1. 导入：通过展示生命的美丽瞬间，引起学生对生命的思考，导入主题。
2. 讲授生命的宝贵，让学生认识到生命的价值和意义。
4. 教授自我保护的方法，提高学生的安全意识。
5. 进行互动讨论，让学生分享自己的理解和经验。
6. 观看相关视频或讲解典型案例，加深学生对知识的理解和记忆。
五、教学评价1. 学生对生命的认识和珍爱生命的态度。
2. 学生对健康成长的生活方式的掌握程度。
3. 学生对自我保护知识的了解和实际操作能力。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中如何珍爱生命和保持健康成长。
每组选择一位代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在突发事件中如何进行自我保护，并展示给其他同学。
3. 制作宣传海报：学生分组合作，制作关于珍爱生命和健康成长的主题海报，并在班会结束时进行展示和解读。
七、教学资源1. 视频资料：收集关于珍爱生命和健康成长的相关视频资料，用于教学过程中的观看和讨论。
2. 案例资料：整理一些关于自我保护的典型案例，用于教学过程中的分析和讨论。
3. 宣传海报模板：提供一些宣传海报的模板，方便学生制作海报。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重引导学生从自身出发，思考如何珍爱生命和保持健康成长。
2020《关爱生命快乐成长》主题班会教案内容《关爱生命快乐成长》主题班会1１、《关爱生命快乐成长》主题班会2【活动目的】1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。
【活动过程】一、活动引入同学们，最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了，爸爸妈妈多么的伤心，难过，焦急啊。
辽宁省有一个6岁的小女孩于20XX.1.22号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢，妈妈现已思念成疾，生病住院了。
还有四川省一个六岁半的小女孩，于20XX年2月13日(昨天)被拐，妈妈也因思念过度生病住院。
家里人都为这个女孩着急万分啊!(课件出示以上两个小女孩的照片)听到这样悲伤的事情，你心里感觉怎么样呢?是不是也很难过?是啊，我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着，在学校里读书，和同学老师们在一起，多好啊。
我们是不是要爱护我们的身体，珍惜我们的生命呢?今天，老师就跟大家一起上一节主题班会--珍爱生命，健康成长。
二、直入主题(一)我们是怎么来的?1、播放幼苗破图而出的视频。
我们就像这颗小菜苗一样，从一棵小小的种子，经过农民伯伯辛勤的关照，施肥、浇水、捉虫，才慢慢长大，成为一棵可爱的小白菜。
如果没有农民伯伯的辛勤劳动，小白菜能长大吗?2、我们是怎么来的?我们每个人出生前，都在妈妈的肚子里呆了9个多月的时间，妈妈多么辛苦呀。
我们出生后，妈妈还要日夜照顾我们。
特别是像我们大家一样，跟其他孩子不同。
我们小时候经常生病，住院，而且不能走路，生活不能自理，为了给我们治病，爸爸妈妈抱着我们跑了好多好多的医院，不管刮风下雨，不管天寒地冻，有些同学家庭困难，为了给我们治病，爸爸妈妈还要拼命加班，拼命赚钱，甚至四处借钱。
关爱生命-快乐成长-主题班会教案第一章：生命的意义一、教学目标1.让学生理解生命的意义和价值。
2.培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
3.引导学生珍惜生命，积极面对生活的挑战。
二、教学内容1.介绍生命的定义和特点。
2.探讨生命的意义和价值。
3.分享关爱生命的故事和经验。
三、教学活动1.引导学生思考生命的定义和特点，进行小组讨论。
2.邀请专家或老师讲解生命的意义和价值。
3.分组分享关爱生命的故事和经验，进行互动交流。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2.收集学生的分组讨论成果和分享经验。
3.评估学生对生命意义和价值的理解和认识。
第二章：自我认知与自尊一、教学目标1.让学生了解自我认知和自尊的概念和重要性。
2.培养学生积极自我认知和自尊的态度。
3.引导学生学会自我尊重和保护。
二、教学内容1.介绍自我认知和自尊的定义和特点。
2.探讨自我认知和自尊的重要性。
3.分享提高自我认知和自尊的方法和经验。
三、教学活动1.引导学生进行自我认知和自尊的反思，进行小组讨论。
2.邀请专家或老师讲解自我认知和自尊的重要性。
3.分组分享提高自我认知和自尊的方法和经验，进行互动交流。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2.收集学生的分组讨论成果和分享经验。
3.评估学生对自我认知和自尊的理解和认识。
第三章：积极情绪与心理健康一、教学目标1.让学生了解积极情绪和心理健康的概念和重要性。
2.培养学生积极情绪和心理健康的能力。
3.引导学生学会情绪管理和心理调节。
二、教学内容1.介绍积极情绪和心理健康的定义和特点。
2.探讨积极情绪和心理健康的重要性。
3.分享提高积极情绪和心理健康的方法和经验。
三、教学活动1.引导学生进行积极情绪和心理健康的自我反思，进行小组讨论。
2.邀请专家或老师讲解积极情绪和心理健康的重要性。
3.分组分享提高积极情绪和心理健康的方法和经验，进行互动交流。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和表现。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 引导学生学会自我调适，增强心理素质。
4. 提高学生安全防范意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过实例了解生命的来之不易，认识到每一个生命都是独一无二的。
2. 健康成长：讲解健康成长的含义，包括身体、心理、道德等方面的成长。
3. 自我调适：教授学生如何面对生活中的困难与挫折，学会调整心态，保持心理健康。
4. 安全防范：提高学生安全意识，讲解日常生活中如何保护自己，避免意外伤害。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命宝贵、健康成长、自我调适、安全防范等方面的知识。
2. 案例分析法：通过实例让学生深入理解生命的宝贵和健康成长的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践珍爱生命、健康成长的理念。
4. 情景模拟法：模拟日常生活中可能遇到的风险，让学生学会如何自我保护。
四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命宝贵的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲授：讲解生命的宝贵、健康成长、自我调适、安全防范等方面的知识。
3. 案例分析：分享一些关于生命珍惜和健康成长的故事，让学生深入理解主题。
4. 小组讨论：分成小组，讨论如何在日常生活中实践珍爱生命、健康成长的理念。
5. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生学会如何自我保护。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 学生案例分析报告：评价学生在案例分析环节的表述和思考深度。
3. 学生小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和团队合作。
4. 学生情景模拟表现：评价学生在情景模拟环节的应对能力和自我保护意识。
六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个关于珍爱生命、健康成长的故事或经历，进行分享。
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生积极健康的生活态度，提高他们的生活品质。
3. 引导学生学会自我保护，增强安全意识。
二、教学内容1. 生命的意义：让学生了解生命的起源，认识到每个人都是独一无二的，生命是不可替代的。
2. 珍爱生命：教育学生珍惜生命，不轻易放弃，面对困难与挫折要有勇气去克服。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义、珍爱生命的重要性以及健康成长的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解生命的宝贵。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍爱生命、健康成长，促进学生思考。
4. 经验分享法：邀请有关专家或有经验的同学分享保护生命、健康成长的经验和方法。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义，激发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解生命的意义，强调珍爱生命的重要性，介绍健康成长的方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到不珍惜生命的严重后果。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍爱生命、健康成长，引导学生提出具体可行的方法。
5. 经验分享：邀请有关专家或有经验的同学分享保护生命、健康成长的经验和方法。
6. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生积极践行珍爱生命、健康成长的理念。
五、教学评价1. 学生对生命意义的理解程度。
2. 学生对珍爱生命、健康成长的意识和行动。
3. 学生参与讨论、分享的情况，以及他们的态度和表现。
六、教学资源1. 视频资料：关于生命意义、珍爱生命、健康成长的短片或纪录片。
2. 图片资料：有关生命、健康的图片，如植物生长、人体器官等。
3. 参考书籍：关于生命教育、心理健康、安全知识的书籍。
4. 网络资源：相关文章、论坛、博客等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的意义，认识到珍爱生命的重要性，掌握健康成长的方法。
2. 教学难点：如何引导学生深刻理解生命的宝贵，激发他们珍爱生命的意识。
《珍爱生命-快乐成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立正确的生命观。
2. 培养学生积极向上的心态，勇于面对困难和挑战。
3. 提高学生自我保护意识，掌握基本的自救自护技能。
4. 引导学生珍惜青春时光，努力成长，实现人生价值。
二、教学内容1. 生命的起源和意义2. 珍爱生命的表现3. 快乐成长的要素4. 自我保护的方法与技巧5. 青春期的特点与应对策略三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、意义、珍爱生命的表现等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型的生命安全案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论快乐成长的要素、自我保护的方法等，促进学生思考和交流。
4. 实践活动法：组织学生进行自我保护技能的实战演练，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的起源和意义。
2. 讲解：详细讲解珍爱生命的表现、快乐成长的要素等理论知识。
3. 分析：分析典型的生命安全案例，让学生从中吸取教训。
4. 讨论：分组讨论如何实现快乐成长、如何提高自我保护意识等。
5. 实践：组织学生进行自我保护技能的实战演练，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 学生对生命意义的理解和珍爱生命的态度。
2. 学生对快乐成长要素的认识和运用。
3. 学生自我保护意识的提高和实战操作能力的增强。
4. 学生对青春期特点的把握和应对策略的了解。
六、教学资源1. 教材：《生命教育读本》2. 课件：生命的起源、意义、珍爱生命的表现等3. 视频资料：典型的生命安全案例4. 自我保护技能实战演练道具：急救包、消防器材等5. 青春期心理辅导资料：青春期特点、应对策略等七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力2. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等3. 安全环境：确保教学过程中学生的安全八、教学时间1. 课时：1课时（45分钟）2. 备课时间：1课时九、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
关爱生命快乐成长主题班会教案一、前言生命是最为珍贵的财富，而快乐是我们生命必须要拥有的东西。
如何关爱生命，让我们快乐成长，是我们应该探讨的问题。
为此，特别设计了一堂关爱生命，快乐成长主题班会，希望能够给同学们带来启示与思考。
二、导入1. 主题介绍今天的主题是“关爱生命，快乐成长”。
生命，是一切的基础。
而快乐，则是我们渴望的状态。
所以，如何为了生命而快乐成长，成为我们探讨的重点。
2. 活动安排时间：60分钟内容：主题介绍、小游戏、讲座、分享、总结三、小游戏1. 活动介绍一个小小的游戏，有助于我们更好的了解生命是如何运作的。
2. 活动过程将同学按照生命的不同时期，分为几组：•染色体群体（幼儿园）•原核细胞团体（小学生）•细胞体团体（青年）•器官体团体（中年）•人的整体（老年人）每组同学，需要在规定的时间内，完成一道任务。
最终，我们会通过这个小游戏，感受到生命是如何从一个小小的细胞开始建构自己的。
四、讲座1. 活动介绍关于生命，快乐成长，我们有必要进行一段专业的讲解。
2. 讲座内容生命•起源和现状•细胞结构和特点•器官体系的重要性快乐成长•人类幸福感的心理学研究•心理咨询的实践方法五、分享1. 活动介绍这一环节中，我们会邀请一些同学进行现场分享。
2. 分享内容•每个人的快乐成长方式不同，但我们都可以从别人身上借鉴到自己适合的方法。
六、总结1. 活动介绍在这份教案的最后，我们会进行简短总结，以求得收获。
2. 总结内容关爱生命，快乐成长，在我们未来的成长过程中，极为重要。
希望同学们能够在这次班会中，体会到关爱与快乐。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的可贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技巧。
二、教学内容：1. 生命的意义：介绍生命的起源，强调生命的独特性和可贵性。
2. 健康成长的重要性：分析影响健康成长的因素，如饮食、运动、心理等。
3. 自我保护意识：教育学生如何应对危险和挫折，掌握一些自我保护的技巧。
三、教学方法：1. 讲座法：教师通过讲解，引导学生了解生命的重要性和健康成长的意义。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和健康成长的做法。
3. 情景模拟：设计一些危险场景，让学生学会如何自我保护。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：教师详细讲解生命的意义和健康成长的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，学会自我保护的技巧。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和情景模拟中的参与情况。
2. 学生理解度：通过提问，了解学生对生命意义和健康成长的认识。
3. 学生行动力：观察学生在日常生活中是否能够践行珍爱生命、健康成长的观念。
六、教学活动：1. 观看教育视频：播放关于生命珍贵和健康成长重要性的视频，引导学生感性认识。
2. 分享成长故事：邀请几位学生分享他们的成长经历，特别是面对困难和挑战时的应对方法。
3. 小组合作任务：让学生分小组，设计一个关于如何在生活中保持健康成长的计划。
七、教学资源：1. 教育视频：收集关于生命意义和健康成长的教育视频。
2. 成长故事：邀请校内外的专家或校友分享他们的成长故事。
3. 健康成长指南：准备相关的健康资料和成长指南供学生参考。
八、教学注意事项：1. 确保讨论环境开放和尊重，让学生能够自由表达自己的观点。
2. 在情景模拟环节，确保所有的活动都是安全的，避免学生受到伤害。
关爱生命-快乐成长-主题班会教案第一章：认识生命一、教学目标1. 让学生理解生命的定义和意义。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生思考如何让自己的生命更有价值。
二、教学内容1. 生命的定义：介绍生命的概念和特征。
2. 生命的意义：探讨生命的价值和意义。
3. 珍爱生命：引导学生思考如何尊重和珍惜自己的生命。
三、教学活动1. 小组讨论：让学生分享对生命的理解和看法。
2. 案例分析：分析一些关于生命的故事或案例，引导学生思考生命的意义。
3. 行动计划：让学生制定自己的生命计划，思考如何让自己的生命更有价值。
四、教学评估1. 学生参与度：观察学生在讨论和活动中的参与情况。
2. 学生思考深度：评估学生在案例分析和行动计划中的思考深度。
第二章：理解成长一、教学目标1. 让学生理解成长的含义和过程。
2. 培养学生积极面对成长的的态度。
3. 引导学生思考如何快乐成长。
二、教学内容1. 成长的含义：介绍成长的定义和特点。
2. 成长的过程：探讨成长的过程和挑战。
3. 快乐成长：引导学生思考如何积极面对成长，寻找快乐的源泉。
三、教学活动1. 成长故事分享：让学生分享自己的成长故事，感受成长的喜悦和挑战。
2. 小组讨论：引导学生思考成长过程中的积极态度和应对策略。
3. 快乐成长计划：让学生制定自己的快乐成长计划，思考如何积极面对成长。
四、教学评估1. 学生参与度：观察学生在讨论和活动中的参与情况。
2. 学生思考深度：评估学生在成长故事分享和快乐成长计划中的思考深度。
第三章：自我认知一、教学目标1. 让学生理解自我认知的重要性。
2. 培养学生自我认知的能力。
3. 引导学生思考如何更好地了解自己，发挥自己的优势。
二、教学内容1. 自我认知的重要性：介绍自我认知的概念和作用。
2. 自我认知的方法：探讨如何进行自我认知，发现自己的优势和不足。
3. 发挥自己的优势：引导学生思考如何发挥自己的优势，提升自己的能力。
四年级《关爱生命 茁壮成长》主题班会
活动目标
1．让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱
生命，健康安全地成长。
3．学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使
学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，
做安全知识的小宣传员。
活动准备
1．搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2．搜集不注意安全而造成的悲惨事例。
3．搜集交通安全标志。
4．准备向家长、社会发出倡议。
活动过程
主持词：合：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，
我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每
一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起
来举行《关爱生命 茁壮成长》的主题班会，希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目
惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时
上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不
可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。
乙：全班朗读交通安全三字歌
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全
标志。
乙：出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍
叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们
确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，
我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学讲《学游泳》
的故事。
乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的
感受。
甲：在日常生活中，处处都有危险。
你知道这些行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免
这些危险呢？出示图片：放风筝 点鞭炮 擦窗 扒车 削铅笔 上下楼梯
让学生谈看法。
乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果
遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以打110。如果没办法打电话，
怎么办呢？请听介绍！
主任：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事
情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。
独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要
轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要
跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交
谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如
果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安
全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废
学业。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它
资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。
乙：下发《安全知识常识问答》，同学们学习。包括：消防、用电
安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、
网络安全、游泳安全、防交通事故等
甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，
关注自身安全，在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读：
火警电话119急救电话120报警电话110
乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！
甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！
乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐
唱歌曲《祝你平安》。
甲：请班主任讲话：
同学们，今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功，
希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周
围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的
心愿。谢谢大家。
1．为什么要对学生进行安全教育？
学生的生活阅历比较简单，生活经验不够丰富。在安全问题上，
表现在防火、防盗、防骗、、防意外伤害等方面缺乏基本常识，致使日
常生活中的安全问题比较突出。为了维护正常的教学和生活秩序，保
障学生人身和财物的安全，促进学生的身心健康发展，必须对学生进
行安全教育。
2．安全教育管理的原则是什么？
安全教育管理，要贯彻预防为主，教育先行，明确责任，教管结
合，实事求是，妥善处理的原则。
3．怎样维护校园正常的秩序？
维护好校园正常的秩序有利于优化育人环境。要维护校园正常秩
序，必须加强校园管理，采取措施，及时有效地预防和制止校园内违
反法律、法规、校纪、校规的活动；加强门卫制度，进入学校的人员
必须持有证件；加强宿舍管理，不得损坏学校财产；加强教学秩序管
理，禁止赌博、酗酒、打架斗殴等违法违纪行为；接受学校的管理。
4．校园常见的治安问题有哪些？
校园常见的治安问题有：
（1）违法犯罪行为。如偷盗、赌博、打架斗殴、破坏公共财产。
（2）火灾。如违章用电、使用明火不慎、乱扔烟蒂等引起的火灾；
（3）意外事故。如户外剧烈活动、野外实习、军训、私自下河游
泳等引起的事故或骑车、驾车不慎而发生的车祸等；
（4）严重违反校纪校规。如人为损坏学校公共设施，聚众哄闹、
滋事造成校园秩序的混乱。
5．校园防火有哪些规定？
教室、图书馆、实验室、资料室、电脑房等标明不准吸烟的场所，
一律不准吸烟。其他场所吸烟时要特别注意不要将点燃的烟蒂随意乱
丢，吸剩的烟头一定要及时熄灭；严禁在集体宿舍内生明火（点蜡烛、
点煤油灯、烧酒精炉和焚烧杂物），使用热得快及大功率电器；不得长
时间使用电器，如充电，以免电器发热引起火灾；不准乱拉乱接电线
和窃电。停止用电时，一定要拔下插头，切断电源。
6．发生火灾如何处理？
第一，报警；第二，高声呼喊；第三，立即切断电源，就近用消
防器材及用水扑救。
7．发生火灾时有哪些自救方法？
在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方
向进行自救。（1）争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延
误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟
时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。（2）选择通道，果断
脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上
快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成
布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有
二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落
地以保证安全。（3）争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，
应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口
鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求
救信号。或用手机、电话同外界联系。
8．如何妥善保管好自己的贵重物品和钱包？
增强防盗意识，采取必要措施妥善保管好自己的贵重物品和钱包。
现金多时，要存放银行并注意保管好存折和银行卡，不要向他人泄露
密码。要将钱包和贵重物品存放在有锁的抽屉或橱内，不要随意乱放。
9．学生如何防止上当受骗？
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方
法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住
址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把
社会上闲杂人员带入学校。
