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襄城区2014—2015学年度上学期期末测试七年级语文试题（时间：120分钟，满分100分）一、语文知识及其运用（20分，1-6题每题2分，7题8分）1、下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。
高压之下，腐败分子有所收敛．（），但他们并未收手，只是活动变得更加隐秘．（），反腐工作依然任重道远。
3、句中成语使用无误的一项是（）A、小明期中考试语文只打了40分。
老师批评他，他却乐观地说：“我这是塞翁失马．．．．，焉知非福？”B、老师在班会上讲：过年的时候要注意安全。
同学们都随声附和．．．．。
C、皇帝在大家都嘲笑他没穿衣服的时候依然要坚持将游行大典举行完毕，真是不可救药．．．．了。
D、元旦文艺演出时，王鹏表演的单口相声太精彩了，大家忍俊不禁．．．．地笑了。
4、下列句子没有语病的一句是（）A、在昭明小学的革命教育展厅里，陈列着各种各样萧楚女生前使用过的东西。
B、市教育局提醒各校在集体活动、学生上学放学、跑操、运动会、遇有恶劣天气等关键时段，注意安全。
C、保护和建设好襄阳古城，需要采取建立责任制和加强法制双管齐下，否则，将愧对子孙后代。
D、省教育厅规定，在学校学位有富余的前提下，未满6周岁的儿童也可以上小学。
5、联系上下文，下列句子顺序排列正确的一项是（）下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（3分）高雅的人，；奋进的人，；和善的人，；优秀的人，看你就知道。
①看笑容就知道②看背影就知道③听脚步声就知道A．②③①B．③②①C．①②③D．②①③6、名著阅读《伊索寓言》的内容十分丰富。
书中不少是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》就揭露了当时统治者的。
书中更多的篇章则是表现劳动人民的经验与智慧，如《农夫和蛇》就告诫人们，对恶人。
7、默写（8分，每句1分）①争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）②问渠那得清如许，。
（朱熹《观书有感》③，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）④烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）⑤人们在感叹岁月流转，时不我待时，总会想到孔子那句“，”。
七年级语文(上册）期末考试卷（二）含答案七年级语文(上册）期末试题（二）答案1.答案：B（A项怂读sǒng，祥应为详；C项绫应读líng，怪延不经应为怪诞不经；D项蜷应读quán,神彩奕奕应为神采奕奕）2.答案：C（大相径庭：形容彼此相差很远。
）3.答案：C（A项缺少主语，删掉“在"；B项成分残缺，“高度”后加上“出发"；D项语序不当，将“沉着答题”与“冷静思考"位置互换。
）4.答案：C（仔细阅读这几个句子，语段由“柳条”在中国传统诗词中被赋予的丰富的文化内涵引出折柳寄情这一话题，故⑤句为首句;②句中“舞台.上呈现的曼妙柳条迎风起飞的场景"承接⑤句中“柳条”，由“柳条"迎风起飞的场景想到李叔同谱写的《送别》词,①“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”中的《折柳曲》多叙离别之情，和李叔同谱写的《送别》词都是通过浪漫的古诗词来抒发情感;③"纪念和告别"承上小结，“中国式的抒情方式更显余韵悠长”引出下句;④句“折柳寄情便成为具有独特东方韵味的情感表达"是全段的总结。
可知句子排序为:⑤②①③④;5.答案：A（B项闰土是鲁迅小说中的人物，这里应是”衍太太“；C项《世说新语》作者是南朝宋刘义庆；D项"鼎力“”海涵“都是敬辞。
）6.答案：⑴思君不见下渝州；⑵岐王宅里寻常见；⑶不知何处吹芦管；⑷淫慢则不能励精；⑸水何澹澹，山岛竦峙；⑹学而不思则罔，思而不学则殆；⑺客路青山外，行舟绿水前；7.答案：D（后两句运用拟人的修辞）8.答案：合适。
这句诗通过拟人的手法，将明月人格化，抒发诗人对友人的关切、不舍与思念之情。
而我们可以用这句话表达自己对即将毕业的朋友、同学、老师的依依不舍之情与离别之意。
9、像狗一样；/、表示推测，大概，原来是/、勉强；/像蛇一样10.⑴禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
⑵没想到迂回了几步远，忽然看到了天空，竟然爬出了洞外。
梅林中学七年级上语文期末（二）班级：_____________姓名：___________学号：___________一.积累与运用。
（42分）1.根据拼音写汉字。
（28分）第三单元词语——（1）lǎng润（）（2）yùn niàng( ) ( ) （3）wǎn转（）（4）liáo亮（）（5）hōng托（）（6）静mî（）（7）抖sǒu（）（8）xiāngqiàn（）（9）宽chǎng（）（10）zhù蓄（）（11）chãng清（）（12）地tǎn（）（13）ruî大( ) （14）zhàn栏( ) （15）pān fù（）（16）quán曲( ) （17）屋yán( ) （18）hú形( ) （19）shū忽（）（20）zhuī形（）（21）bâng跳( )（22）chà那( ) （23）lián刀( ) （24）背lou( ) （25）肥shuî( ) （26）qīi息( ) （27）清liâ( ) （28）梦mâi( )第四单元词语——（1）bâng溅（）（2）沉diàn（）（3）zhù立（）（4）líng仃（）（5）训jiâ（）（6）yū回（）（7）chuî泣（）（8）纳hǎn（）（9）lǚ次（）（10）宽shù（）（11）xuān tãng（）（）（12）隐mì（）（13）yîu惑( )（14）shùn间( ) （15）遗hàn（）（16）一丝不gǒu( )（17）收liǎn（）（18）guō噪（）（19）仙露qiïng浆（）（20）qiào壁( ) （21）瘦骨lín xún( )（22）头晕目xuàn（）（23）líng落（）（24）chàn动( ) （25）huàn想（) （26）táo洗( )（27）bēi微（)（28）固zhí( )2.（2分）下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是( )①聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，_______创造出了自己独特的风格。
2015年上学期七年级语文期末测试卷（时量：120分钟满分：120分）一、积累与运用（46分）1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）A、祈．祷（qí）绮．丽(qǐ）对峙．（zhì）鲜．为人知（xiăn）B、花圃（pǔ）勉强．（qiáng）镂．空(lóu) 回环曲折（qū）C、哺育（bǔ）池沼．（zhǎo）嗥（háo）鸣淙淙．．流水（zōng）D、吮．吸（yǔn）剽．悍(biāo) 讪．（shān)笑叱咤．风云（zhà）2.下列词语的字形完全正确的是（）（2分）A.逞能仰幕孤苦伶仃石破天惊B.无垠葱笼家喻户晓迫不急待C.真挚腼腆相提并论永往直前D.冗杂惬意语无伦次水泄不通3.指出下列句子中成语运用不当的一项（）（2分）A.他是我班首屈一指．．．．的业余节目主持人。
B.这个消息来得太突然了，让我有点措手不及．．．．。
C.他上课的时候总是我行我素．．．．，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。
D.我们要先发制人．．．．，不能总是比别人慢一个节拍.4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B 他勇斗歹徒的事迹感动了无数市民，因此，他被授予“英雄市民”。
C《变形记》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。
D环保专家听取、讨论了他的建议，并提出了具体的改进措施。
5.依次填在下列各句括号处的词，顺序恰当的一项是（）（2分）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。
A.布局配合映衬层次B.配合映衬布局层次C.布局映衬层次配合D.映衬层次布局配合6下面对文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A.四时是指春、夏、秋、冬；伯（孟）仲、叔、季是兄弟行辈中长幼排行次序。
B.春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳、五一节都是我国民间传统节日。
人教版2015-2016学年上册七年级语文期末测试试卷一、语言积累和运用（20分）1．诗歌默写（8分，每空1分）(1)潮平两岸阔，。
(2)老骥伏枥，。
烈土暮年，。
(3) ？为有源头活水来。
(4)晏殊《浣溪沙》中的千古名句是是：，。
(5)《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外思乡的诗句是：，。
2．下列词语中字形和注音全对的一项是（）（2分）A．收敛（liǎn）啜（chuò）泣贻然自得肥硕（shuò）B．磅礴（páng bó）匿（nì）名闲情逸致滑稽（qī）C．峰峦（luán）枯涸（hé）回味无穷酝酿（niàng）D．清洌（liè）玷（zhān）污苦心孤诣洗濯（dí）3．下面加点词语使用正确的一项是（）（2分）A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。
4．下列句子没有语病的是（）（2分）A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
5．2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋来到中国。
她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。
除了《海的女儿》，你还读过安徒生的哪一篇童话？请结合故事内容写出你的阅读感受。
（2分）篇目《》，阅读感受：6．阅读下列文字，按要求作答。
（2分）对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。
河北省石家庄市2015-2016学年七年级语文上学期期末试题知识改变命运知识改变命运知识改变命运知识改变命运知识改变命运石家庄市2015－2016学年度第一学期期末考试试卷七年级语文(人教版)参考答案第一部分（1－4题，19分）1、（6分）（1）星汉灿烂，若出其里。
（2）学然后知不足（3）杨花落尽子规啼（4）海日生残夜，江春入旧年。
2、（4分）占据贮蓄洗耳恭听滚瓜烂熟3、（4分）如果你是小草，那么快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那么快乐就是一滴晶莹的露珠。
4、（5分）（1） A 与F C 与E D与B (3分）（2）丙的最好。
甲乙的广告夸张失度，丙用“本街”和“伦敦”“英国”相比，无疑谦虚得多，更能给人真实感，再说，“本街”所指也包括了甲乙两裁缝。
（2分）第二部分（5－16题，41分）一、（12分）5、（3分）（1）吃饭（2）胳膊（3）忠实，坚守6、（6分）（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
（2）时光像流水一样消逝，日夜不停。
知识改变命运7、（3分）D二、（14分）8．（3分）C9．（3分）C 心理10．（4分）尊老爱幼亲密和谐11．（4分）从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的。
这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？（意思对即可）三、（15分）12（3分，）①瞬间②轮回③周而复始13．（3分）①A ②C ③F14．（3分）自然界的别离虽有忧伤，但蕴藏着再次聚会的希望。
或：自然界抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。
（意思对即可）15．（3分）回想青春年华时的欢乐。
（意思对即可）16.（3分）人类应珍惜生命自身，有所作为。
第三部分（17题，40分）17、作文一类卷３２――４０分占80% 二类卷２８――３１分占15%三类卷２４――２７分占5% 四类卷０――２３分占0%知识改变命运知识改变命运沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2014—2015学年度七年级语文期末考试题2班是全校考得最好的，15个人考上了县重点高中，其中包括我这个留级生。
那天，季夫老师很激动，并告诉了我们一个秘密，他说他每天给我们吃的只不过是一粒钙片而已。
季夫老师的钙片，让我们的精神之树无比茁壮。
季夫老师，一肩明月两袖清风，因为干净而清贫，也因为清贫而干净。
其实他本不必如此清贫的，他在城里的一个位高权重的老同学有意帮他走出这个小村子，去更广阔的天地。
他很倔强，他不走，他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。
他不走，他把一切都留在了这个村子里。
他在这里出生，也在这里逝去。
暑假回家的时候，我听到了季夫老师去世的消息，季夫老师是在讲台上晕倒的，他的一辈子都是在这讲台上度过的。
我去了季夫老师的讲台，依稀能够感觉到他的呼吸。
我看到黑板上依然留着他的笔迹，那是他为孩子们上的最后一课:有的人死了，他还活着……没想到，这段诗歌竟成了他的悼词。
多么贴切的悼词！其实季夫老师是太过劳累了，师母常年卧病在床，里里外外都需要他一个人来打理，而对学生们，他又是竭尽了全力，他透支了自己的生命。
那一刻，我真正懂得了呕心沥血的含义。
季夫老师，这粒干瘪的种子，是我们的精神钙片。
选自《巢湖日报》（2009年9月14日）（有删改）12.请谈谈对题目“季夫老师的精神钙片”的理解？（4分）13.文章中画线句“他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。
”运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）14.“当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我”一句中，“忐忑不安”一词表现“我”当时怎样的心理？（2分）15.最后一段中“干瘪”与“精神钙片”是否矛盾？请分析作者为什么这样说。
（3分）16.读完本文，你一定会被季夫老师这粒“干瘪的种子”所打动，请简要说说从季夫老师身上学到的优秀品质。
（4分）（三）阅读下面古文，回答问题。
（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
学校 班级 姓名 考号密封 线 内 不 得 答 题 青云中学2015—2016学年度第一学期 七年级上册语文期末考测试卷及答案（二）星的句子是 ， ； ， 。
（7）《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是 4、在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
（2分）春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；_______________________ ，______________________________。
5、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分) 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。
A ．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B ．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C ．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
D ．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
6、这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。
【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（3分） 举例：分析：________________________________________________ 7、．读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。
在老师的指导下你一定读了不少好书吧。
请你举出，你看过的一部名著的书名：《 》作班级密学校 班级姓名 考号密 封 线 内 不 得 答 题者： 文中的主人公： （3分）8、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分)这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
人教版2015-2016学年度七年级上册语文期末试卷及答案2015-2016学年七年级上册语文期末试卷一、选择题1、下列字注音完全正确的一组是（）（2分）A、栖（xī）息嫌恶（wù）头晕目眩（xuàn）B、厄（è）运滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）C、湛（zhàn）蓝静谧（bì）更胜一筹（chóu）D、伫（zhù）立御聘（pìn）惊涛骇浪（hài）2．下列书写有错别字的一项是() (2分)A、海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目B、毫不犹豫津津有味恍然大悟水波粼粼C、骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛D、踉踉跄跄塞翁失马爱慕XXX更胜一畴3、下面对词语的解释错误的一项是()（2分）A、里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
B、遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。
C、预兆：事前显露出来的迹象。
D、造物主：人们都认为创造万物，因此称为“造物主”。
4、找出下列句子成语使用正确的一项()(2分)A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。
C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。
5、下面句子没有语病的一项是（）（2分）A、XXX的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。
B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。
D、为了避免再犯错误，我们一定要努力研究。
6、下列说法错误的一项是（）(2分)A、寓言是文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。
它的结构大多简短，具有故事情节。
主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
B、《观沧海》为我们描绘了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。
2015七年级上学期期末语文试题第Ⅰ卷选择题（30分）一、语言基础知识及运用（20分，每小题2分）1. 下列加点的词读音全对的一组是A. 拆．(chāi)散憔．(qiáo)悴祷．(dǎo)告时辰．(chãn)B. 搓．(cuō)捻尴尬．(gà)屏．(píng)息应和．(hâ)C. 贮．(zhù)蓄刹．(shà)那栖．(qī)息啜．(chuî)泣D. 颤．(chàn)动庇．(bì)护劫．(jiã)掠头衔．(hán)2. 选出有错别字的一项A. 背篓絮絮叨叨迸溅丝丝缕缕B. 档案惊慌失措预兆宽洪大量C. 滑稽女娲补天孪生踉踉跄跄D. 愕然海枯石烂冰雹瘦骨嶙峋3. 依次填入横线上的词，完全正确的一组是（1）半夜里听见的雨声，早起是浓阴的天，心里有些烦闷。
（2）我用儿童的眼光觉察，她爱我们，并没有要打我们的意思。
（3）我没有摘花的习惯。
我只是凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心里缓缓流过。
（4）绿色的蝈蝈啊，如果你拉得在响亮一点，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
在我国北方，人们却让蝉了你的名声。
A. ①繁密②狡猾③矗立④篡改B. ①繁密②狡诈③伫立④篡夺C. ①繁杂②狡诈③矗立④篡改D. ①繁杂②狡猾③伫立④篡夺4. 下列句子中成语使用正确的一项是A．这些文字使整个世界变得团花锦簇，美不胜收。
B．对我的演讲你要洗耳恭听。
C. 他的课堂语言风趣幽默，听后让人忍俊不禁。
D. 班长提议志愿者周末参加义务劳动，张晓明便随声附和。
5. 对加点词的语境意义理解不正确的一项A. 今天啊，我竟没有想到，一颗从小飘来的种子．．却在我的心中扎下了深根。
种子：比喻一个信念。
B. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然．．不算重。
自然：当然。
C. 这是蝉在安静的休息中，被夜间的狂热的狩猎．．者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。
狩猎：打猎，在野外捕杀鸟兽。
D. 美国宇航员拜访月球，树起了宇航事业的里程碑．．．。
里程碑：比喻在历史进程中具有标志性的的事件。
6. 下列句子中没有语病的一项是A. 这堂课的喜剧效果让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极好的、风趣幽默的老师。
B. 在我的心里，一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
C．他聆听着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。
D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
7. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是A. 皇帝每天每一点钟都要换一套衣服。
B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D. 看着这根根红领巾，我仿佛看到了革命烈士喷洒的热血。
8. 选出表述错误的一项A.《繁星》、《春水》是现代作家谢婉莹的作品，它主要是歌颂母爱、童真，赞美自然，思考感悟人生。
B.《皇帝的新装》是丹麦安徒生的童话，这篇童话写了一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的故事。
C.《论语》是儒家经典著作之一，作者是春秋时期的孔子。
D.《走一步，再走一步》，是美国作家莫顿•亨特的一篇文章。
这篇文章告诉我们：在人生路上，只要把大困难化成小困难，然后各个击破，就能战胜困难，赢得胜利。
9. 选出朗读节奏划分不当的一项A. 黑色的躯壳/裹藏/着生命的信息。
B. 震落了/清晨/满披着的/露珠C. 待到/重阳日，还来/就/菊花D. 知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者10. 阅读下首古诗，选出理解不正确的一项次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A. 题目中的“次”，本是“停留”之义，这里指“停宿”在北固山下的旅店里B. 颔联写船上所见的景色。
“平”“阔”“正”“悬”四字十分精妙：“潮平”才显得两岸宽阔；“风正”才有悬空的态势。
C. 颈联写得妙绝。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。
既写景又点明时令，时间过得这么快，怎不令人感慨！D. 尾联运用反问的修辞手法，抒写了思乡之情。
二、阅读下篇文章，完成11—15题（10分，每小题2分）叶子时期的梅我找不到那丛梅树了，（甲）我来的不是时候。
我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。
如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。
那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。
可是现在，绿叶（乙）了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。
我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。
我记得，它长在一丛丁香的身旁。
但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。
我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。
它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。
不然，我就不必再费周折。
低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。
都被风吹去了，都被雨打去了。
泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。
后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。
找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。
但我还是找出了你。
花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。
与花相比，叶是寂寞之物。
从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。
它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑥我（丙）着它，（丁）着叶子时期的梅，我想记住它。
⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。
梅花，‚梅‛字后面总要跟着一个‚花‛字。
踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。
这样的爱，短暂而肤浅。
花凋谢，人消散，曲终了。
灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。
而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：‚多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹‛。
绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。
青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。
就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。
而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。
没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。
⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：‚你认识它吗?‛但此刻分明有一个声音提醒我说：‚无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?‛11. 文中第①⑥两段中甲乙丙丁处依次应填入的词语是A. 因为掩盖凝视凝视B. 所以掩盖凝望凝望C. 因为掩饰凝望凝望D. 所以掩饰凝视凝视12. 这篇文章的思路是A. 寻梅B. 赞梅C. 绘梅——赞梅D. 寻梅——赞梅13. 叶子时期的“梅”具有独特的美感。
下面表述不符合作者感受的一项是A．具有朴素美B．具有刚健美C．具有清纯美D．具有含蓄美14. 文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”对这句话理解不恰当的一项是A．不管是“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们的喜好而活着。
B．梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。
C．长叶是为了开花，“隐藏”是为了“显露”，花是梅最重要的生命价值。
D．当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。
15. 选出理解错误的一项A. 文章第③段说“它一定知晓我的心事”“我的心事”指的是：看看梅的长久与佳美B. 第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情C.“叶子时期的梅”具有“凌雪盛开、青枝交错，碧叶婆娑、纯洁快乐、真实自由”等特点；本文正是赞美了乐观向上的品格。
D. 文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。
”句中的长久的意思在文中的意思是：“从深春到晚秋”。
第Ⅱ卷非选择题（70分）三、课内现代文阅读（10分）秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
‛她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
‚不，我不去！‛我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‚我活着有什么意思！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：‚咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……‛可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚刷刷拉拉‛地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
‛她憔悴的脸上现出央求的神色。
‛什么时候？‛‚你要是愿意，就明天？‛她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
‛‚好吧，就明天。
‛我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
‚那就赶紧准备准备。
‛‚哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。
对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……‛又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……16. 本文是以什么为线索展开叙事和议论的？文章的中心思想是什么？简要回答。
（3分）答：（1）线索：（2）中心思想：17. 文中划线句子使用了什么描写手法？表现了什么样的品格？结合本段内容，请具体回答。
（3分）答：（1）（2）18. 文章的题目是“秋天的怀念”，“秋天”能否去掉？为什么？（4分）答：四、文言文阅读（10分）（一）河中石兽①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
