四年级上册数学总复习计划及教案

苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》教学计划及教学设计一. 教材分析苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》主要是对前面学习的内容进行总结和复习，包括整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等。

本节课的教学内容分为四个部分：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位。

通过复习和整理，使学生对所学知识有一个全面、深入的了解，提高学生的数学素养。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等基本数学知识，具备了一定的数学运算能力和逻辑思维能力。

但学生在学习过程中，可能对一些概念、运算规则理解不深，存在模糊认识。

因此，在教学过程中，要关注学生的学习需求，针对性地进行讲解和辅导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过对本节课的学习，使学生对整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等知识有一个全面、深入的了解，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、教师讲解等环节，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.重点：对整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等知识的复习和整理。

2.难点：对一些概念、运算规则的理解和运用。

五. 教学方法1.自主学习：让学生自主复习所学知识，提高学生的自主学习能力。

2.合作交流：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队合作精神。

3.教师讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和辅导。

4.实践操作：让学生动手操作，巩固所学知识。

六. 教学准备1.教材：苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》。

2.课件：制作相关课件，辅助教学。

3.练习题：准备适量练习题，巩固所学知识。

4.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位。

四年级上册数学教案-总复习——乘法和除法-人教版一、教学目标1. 让学生理解和掌握乘法与除法的概念、性质和运算规律。

2. 培养学生运用乘法和除法解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的计算习惯和逻辑思维能力。

4. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容1. 乘法口诀的复习与应用。

2. 乘法与除法的运算性质和运算规律。

3. 乘法与除法在实际生活中的应用。

4. 解决乘法与除法相关的问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法口诀的熟练运用，乘法与除法的运算性质和运算规律。

2. 教学难点：乘法与除法在实际生活中的灵活运用，解决相关问题。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问、讲解等方式引导学生回顾乘法与除法的相关知识。

2. 复习乘法口诀：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握乘法口诀。

3. 讲解乘法与除法的运算性质和运算规律：结合实例，让学生理解乘法与除法的运算性质和运算规律。

4. 实际操作：让学生动手操作，运用乘法与除法解决实际问题。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作中学习，提高解决问题的能力。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。

2. 创设情境，让学生在实际生活中感受乘法与除法的运用。

3. 注重个体差异，因材施教，关注学生的学习需求。

4. 采用多元化评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学策略。

2. 注重课后反馈，了解学生的学习情况，及时进行教学调整。

3. 教师要不断提高自身素质，充实教学内容，提高教学质量。

4. 注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

总之，本节课旨在通过复习乘法与除法，让学生熟练掌握乘法口诀，理解乘法与除法的运算性质和运算规律，并能运用所学知识解决实际问题。

在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

四年级上册数学教案总复习示范教学方案人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）巩固和掌握本册数学知识，包括：数的认识、数的运算、几何图形、量和计量、简单的数据整理等。

（2）提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过复习，使学生形成系统化、结构化的数学知识体系。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

（2）培养学生合作、交流、探究的学习习惯。

二、教学内容1. 数的认识：整数的认识、小数的认识、分数的认识。

2. 数的运算：整数的加减乘除、小数的加减乘除、分数的加减乘除。

3. 几何图形：平面图形的认识、立体图形的认识、图形的测量。

4. 量和计量：长度的计量、质量的计量、容积的计量。

5. 简单的数据整理：数据的收集、数据的整理、数据的表示。

三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和掌握本册数学知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 教学难点：形成系统化、结构化的数学知识体系，培养学生的逻辑思维能力。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解数学知识，解答学生疑问。

2. 练习法：通过练习题巩固所学知识。

3. 探究法：引导学生自主探究，发现数学规律。

4. 合作学习法：分组讨论，共同解决问题。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问、复习等方式导入新课，激发学生学习兴趣。

2. 讲授新课：教师讲解本册数学知识，解答学生疑问。

3. 巩固练习：通过练习题巩固所学知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

4. 课堂小结：对本节课所学知识进行总结，强化记忆。

5. 布置作业：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如发言、讨论、练习等。

2. 终结性评价：通过测验、考试等方式评价学生对本册数学知识的掌握程度。

七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

苏教版四年级数学上册期末复习《整理与复习》教学计划及教案一. 教材分析苏教版四年级数学上册期末复习《整理与复习》主要是对本册所学知识进行梳理和巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量计量、统计和概率等模块。

本节课旨在帮助学生系统地回顾和整理所学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、运算、几何图形等方面有了一定的了解。

但部分学生在理解和运用上还存在困难，如运算速度慢、计算错误较多、对几何图形的认识不清晰等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握数的认识、运算、几何图形、量计量、统计和概率等基本知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的数学素养。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、主动、独立的学习态度，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.重点：数的认识、运算、几何图形、量计量、统计和概率等基本知识的巩固。

2.难点：学生在实际问题中灵活运用所学知识，提高解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决问题。

2.案例教学法：分析典型例题，引导学生总结规律，提高学生的解题能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的团队合作意识。

4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习积极性。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。

2.学生准备：整理本册所学知识，准备好相关学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引导学生运用加减法运算解决问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习内容，包括数的认识、运算、几何图形、量计量、统计和概率等模块。

人教版四年级数学上册总复习教案人教版四年级数学上册总复习教案1一、说教材本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。

本课时内容的教学我从学生已有的生活经验出发，让学生在经历运动会排名次和购买体育用品等简单的生活实际情况来获取知识，从而提高学生对数学的学习兴趣。

教学目标：1、知识技能目标：体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小。

2、过程与方法目标：通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识;培养学生有顺序地思考、讨论问题的能力。

3、情感态度目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生探索数学的兴趣，获取成功的喜悦。

教学重难点：探究并概括小数大小比较的一般方法。

二、说教法学法情境教学，在例题的教学中创设符合学生生活情境的学习环境，引导学生投入到学习当中。

自主探索、合作交流的学习方法。

学生们经通过观察、比较和交流等学习活动，自主探索小数大小的比较方法。

三、说教学过程(一)情境导入师：1.六一儿童节就要到了，每年的六一学校都举行运动会，在运动会中你都参加了哪些体育项目?成绩怎样?(学生说)2.老师收集了一张上次运动会的跳远成绩记录单，你们想不想看一看?出示表格姓名小明小红小莉小军成绩3.05米2.84米2.88米2.93米请同学们观察一下，从表格中你发现了哪些数学信息?根据这些信息你能提出哪些数学问题?同学们提出了这么多有价值的问题，今天我们就来研究：如果想给他们排出名次，想想应该怎么办?(比较他们的大小)怎么比较小数的大小呢?这节课我们就来研究—小数的大小比较。

(板书课题) (二)自主探究合作学习师：请同学们先独立思考，然后结合老师的要求将你的想法在小组里交流，看哪个小组想到的方法最多?我们先来看一下要求(出示要求：1.每个人在交流中都要说出自己的想法。

2.每组推荐一名代表来汇报小组的想法，如果你认为小组代表说的不完整，本小组或其他小组可以给予补充。

2024年四年级数学上册期末复习计划样本一、复习指导原则1. 针对当前学册教材内容，进行系统性的归纳与整理，明确知识点之间的逻辑联系。

2. 培养学生灵活运用知识解决问题的能力，在复习与练习过程中，引导学生对知识进行分类、整合，发现知识点间的内在联系和解题规律，从而构建起完整的知识体系。

3. 在复习与练习过程中，重视学生良好学习方法的培养，以及数学感觉和数学思维的梳理与提升，促进学生逻辑思维的发展。

4. 培养学生严谨做题、细致检查的学习习惯，塑造健康的数学情感。

总体而言，需加强复习的计划性，提升复习效率。

1. 数与代数（1）第二单元、两、三位数除以两位数的运算方法。

（2）第七单元、整数四则混合运算的规则与应用。

（3）第一单元、升和毫升的概念及其在生活中的应用。

要点：精通升和毫升之间的换算关系，能够准确选用升或毫升作为生活物体容量的计量单位。

掌握除数是两位数的除法试商与调商技巧，包括四舍法和五入法，判断商的位数及估计最高位的数值。

运用商不变规律进行简便计算。

理解并正确执行混合运算的顺序，包括无括号和有括号的情况。

2. 图形与几何（1）第三单元、观察物体的方法与技巧。

（2）第八单元、垂线与平行线的性质与应用。

要点：识别直线、射线和线段，理解两点确定一条直线的原理，掌握两点间线段最短的概念。

认识角度，学会使用量角器绘制和测量角度，理解三角尺上各角度的度数，并绘制指定度数的角。

区分锐角、钝角和直角，理解它们之间的大小关系。

认知直线相交与平行的位置关系，掌握绘制平行线和垂线的方法，理解点到直线的距离概念。

3. 统计与概率（1）第四单元、统计表与条形统计图的制作与应用。

（2）第六单元、可能性的概念及其在游戏规则设计中的应用。

要点：经历数据收集、整理、描述和分析的统计过程。

基于可能性大小的理解，设计公平的游戏规则。

4. 数学思想方法（1）第五单元、解决问题的策略。

要点：能够提出与数学相关的问题，并寻求解决之道。

四年级上数学教案-总复习-人教版一、教学目标1. 引导学生巩固和运用所学的数学知识，提高解决实际问题的能力。

2. 培养学生数学思维能力和逻辑推理能力，提高数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 数与代数：整数的认识、加减法、乘除法、四则混合运算等。

2. 图形与几何：线段、角、平面图形的认识和测量，图形的拼组和变换等。

3. 统计与概率：数据的收集、整理、描述和分析，事件的确定性和不确定性等。

4. 实践活动：综合运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究。

2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

3. 创设情境，激发兴趣，提高学生的学习积极性。

4. 加强课堂互动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程1. 引入：通过提问、游戏等形式，引导学生回顾所学知识，激发学习兴趣。

2. 新课导入：简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标。

3. 知识讲解：讲解重点、难点知识，引导学生理解和掌握。

4. 练习巩固：设计不同层次的练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。

6. 课后作业：布置适量、有针对性的作业，让学生自主完成。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作意识等。

2. 练习完成情况：检查学生练习的完成情况，评价其对知识的掌握程度。

3. 课后作业：批改作业，了解学生的学习效果，发现问题及时反馈。

4. 测试成绩：定期进行测试，全面了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。

六、教学建议1. 注重基础知识的巩固，为学生提供充足的练习机会。

2. 创设生活情境，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

4. 培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、按时完成作业等。

四年级上册数学教案－9 总复习一、教学目标1. 让学生回顾和梳理本学期所学的数学知识，加深对数学概念、性质、法则的理解和应用。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创新能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 数与代数：整数的认识、加减法、乘除法、乘法口诀、混合运算、简便计算、方程与方程组。

2. 图形与几何：线段、射线、直线、角的概念和性质、三角形、四边形、圆的认识和性质、图形的测量、图形的变换。

3. 统计与概率：数据的收集、整理、描述、分析、事件的确定性和不确定性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握本学期所学的数学知识，提高学生的数学思维和创新能力。

2. 教学难点：如何让学生将所学的数学知识运用到实际问题中，培养学生的解决问题的能力。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范、引导，帮助学生理解和掌握数学知识。

2. 练习法：学生通过做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

3. 小组合作法：学生分组讨论、交流，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识，提高学生的实践能力。

五、教学过程1. 导入新课教师引导学生回顾本学期所学的数学知识，提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 复习数与代数（1）整数的认识：复习整数的概念、整数的读法、写法、改写和求近似数。

（2）加减法：复习加减法的运算方法、运算定律、简便计算。

（3）乘除法：复习乘除法的运算方法、运算定律、简便计算、乘法口诀。

（4）混合运算：复习混合运算的运算顺序、运算定律、简便计算。

（5）方程与方程组：复习方程的解法、方程组的解法。

3. 复习图形与几何（1）线段、射线、直线：复习线段、射线、直线的概念和性质。

（2）角：复习角的概念、分类、性质。

（3）三角形：复习三角形的分类、性质、周长、面积。

（4）四边形：复习四边形的分类、性质、周长、面积。

四年级上册数学教案总复习复习课｜北师大版我今天要为大家带来的是四年级上册数学的总复习课，我们将回顾和巩固本学期所学的内容，包括教材的各个章节，重点是理解并掌握数学概念和运算方法。

一、教学内容我们使用的教材是北师大版四年级上册数学，今天我们将复习第18单元的内容，包括整数加减乘除的运算方法，以及认识分数和小数。

二、教学目标通过今天的复习课，我希望学生们能够巩固已学的数学知识，提高运算速度和准确性，同时培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点主要是学生们在实际应用中对于运算规则的理解和运用，特别是分数和小数的换算和运算。

教学重点则是让学生们能够熟练掌握整数加减乘除的运算方法，以及分数和小数的基本概念和运算规则。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我准备了PPT课件，包含了各个单元的重点知识点和例题，还有练习题和答案，以及计算器，以便学生们在实际操作中更好地理解和运用运算规则。

五、教学过程1. 导入：我会通过一个实际的例子，比如购物时如何计算价格，来引起学生们的兴趣，然后简要回顾本学期所学的内容。

2. 讲解：我会通过PPT课件，逐一讲解每个单元的重点知识点和例题，学生们可以跟随我的讲解，一起在课本上做笔记。

3. 练习：在讲解完每个单元后，我会给出一些练习题，让学生们独立完成，然后我会挑选一些学生的作业进行讲解和分析。

4. 互动：在讲解和练习的过程中，我会鼓励学生们提出问题和疑惑，我会及时解答他们的疑问，帮助他们理解和掌握知识。

六、板书设计板书设计主要包括各个单元的重点知识点和运算规则，我会用简洁明了的方式呈现出来，方便学生们理解和记忆。

七、作业设计1. 题目：请学生们完成PPT课件上的练习题和课本上的课后习题。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的，因为它们对于学生的学习效果至关重要。

一、教学内容的选取与安排在教学内容的选取上，我选择了教材中的第18单元进行复习，这些单元涵盖了本学期的重要知识点。