导师工作室规章制度

名师教研工作室规章制度前言名师教研工作室是为促进教研和促进教师专业发展所成立的，是学校的重要组成部分。

我们的工作室致力于提高教学质量，推进教师专业素养的提升。

为确保工作室的正常运转，我们制定了以下规章制度，请各位工作室成员严格遵守。

工作室成员1.工作室成员应是学校中具有双师型教师资质、高素质的教育工作者。

2.支持学校改革发展方向，有较强的团队合作能力，愿意主动参与教育教学改革创新。

3.意愿参加工作室的教师，须提供本人考核表、任课学科老师意见和我校德育部门鉴定意见，保证其德育表现优秀。

经考虑合适，方可入选。

4.按期参加工作室的活动，如有事不能参加，请假并说明原因。

工作室职责1.培训教师，提高教师培训水平。

工作室将定期举办教学会议，邀请学校内外名师、专家进行讲座辅导，传授教学方法、经验和技能，推动学校教学改革进程。

2.组织教学研究，提出教学改进方案。

工作室将组织小组研究、讨论学科知识、教学方法、教材的选用和使用情况等，提出和落实教学改进方案。

3.承担教学研究和教学工作。

工作室成员将公开课作为展示和交流的平台，组织开展教研活动，针对教师课堂教育教学岗位中的问题，及时向本人反馈并加以改进。

4.参加学校组织的各类培训和考试。

工作室成员作为学校教师，应积极参加学校组织的各种培训和考试，提高自身职业素养和教学水平。

工作室活动规定1.工作室成员须按时参加工作室召开的各种会议和活动，并认真听取讲座、发言及提出自己的见解和建议。

2.工作室成员有义务参与高质量的教学研究和调研，并有责任建议工作室改进活动的内容和方式。

3.工作室成员应自觉维护工作室的形象和形式，保持良好的团队协作和学习氛围。

4.工作室成员应遵守国家教育部门、学校和工作室的各项规章制度，保证工作室的稳定运转。

工作室制度1.工作室设立办公室，设立主任。

主任为学校高级教师，由工作室其他成员推荐、学校领导任命。

2.工作室按学校教育处、德育处的领导下，独立开展工作。

名师工作室规章制度
一、总则
名师工作室是学校教师的专业学习和研究学科教育教学的基本组织形式，旨在提升教师的专业素养和教学能力，为学生提供更高质量的教育教学服务。

本规章制度旨在规范名师工作室的运作，并明确工作室成员的职责和义务。

二、名师工作室的组织形式
1. 名师工作室由学校根据教师的专业特长和兴趣，组织具备相同或相近学科教学研究方向的教师组成；
2. 名师工作室设置一个负责人，由具备丰富教学经验和教学研究能力的教师担任，负责工作室的日常管理和组织教研活动；
3. 名师工作室组成成员在工作室内具有平等地位，共同参与教研活动和经验分享。

三、名师工作室的职责
1. 开展学科教学研究和课题研究，提升教师的学科教学水平；
2. 倡导并推行优质教学模式和教育教学改革；
3. 组织开展教育教学调研、教学观摩和教学研讨活动；
4. 分享教学经验和教学资源，促进教师之间的互相学习与共同
进步；
5. 协助学校进行师资培训和教学改进，提供相关专业咨询和建议。

四、名师工作室的成员权利与义务
1. 成员享有校内外参与学术讲座、培训和学术会议等的权利；
2. 成员应积极参与教研活动，按时提交教研报告和成果，定期
组织工作室会议；
3. 成员应尊重工作室的管理和决策，遵守工作室制定的规章制度；
4. 成员应主动分享教学资源，并将所取得的成果反馈给工作室；
5. 成员应保护工作室的声誉，不得以任何方式损害工作室或成
员的利益。

名师工作室研修规章制度第一章总则第一条为了加强名师工作室成员的专业素养、提高教育教学质量，制定本规章制度。

第二条名师工作室研修是指定期进行的教师培训研修活动，旨在促进名师工作室成员之间的交流合作，共同提升教育教学水平。

第三条名师工作室成员应严格遵守本规章制度，诚信参加研修活动，并积极参与讨论、分享经验。

第四条名师工作室研修活动由工作室负责人和专家组成研修指导组，负责组织安排研修内容和活动。

第五条名师工作室成员应按时参加研修活动，不得旷课或迟到早退。

第六条名师工作室成员在研修期间应尊重他人，尊重研修组织者和指导人员。

第七条名师工作室成员应充分利用研修资源，积极参与讨论和交流，努力提高个人教学水平。

第八条名师工作室成员应积极提出意见和建议，为工作室的发展和完善提供参考。

第九条名师工作室成员不得利用研修活动传播虚假信息或进行不道德的行为。

第十条名师工作室成员如有违反本规章制度的行为，将受到相应的惩罚，包括警告、通报批评、限制研修资格等。

第十一条本规章制度自发布之日起生效。

第二章研修活动的内容与形式第十二条名师工作室研修活动的内容主要包括教育理论、教学方法、专业知识等方面的讨论和学习。

第十三条名师工作室研修活动形式多样，包括讲座、研讨会、观摩课等，以满足不同成员的需求。

第十四条名师工作室成员可根据自身需要选择参加研修活动，但必须参加规定的研修项目。

第十五条名师工作室成员应按时参加研修活动，并注意认真听讲，积极提问，主动交流。

第十六条名师工作室成员在研修活动中应尊重讲师和其他成员，不得干扰活动秩序。

第十七条名师工作室成员在研修活动中获得的知识和经验应及时分享，促进共同提高。

第十八条名师工作室成员可根据研修需求提交研修计划，获得指导组的认可后方可实施。

第十九条名师工作室成员对研修活动提出建议和意见，可直接向指导组反映，指导组将认真考虑并在可能的情况下予以采纳。

第二十条名师工作室研修活动结束后，将对成员进行评价，根据评价结果确定下一步的研修计划。

名师工作室的规章制度第一章总则第一条为提高名师工作室的管理水平，加强教师队伍建设，规范工作行为，促进名师工作室的发展，特制定本规章制度。

第二条名师工作室是学校设立的一种组织形式，旨在培养和发展优秀教师，促进教学业务研究和教育教学改革创新，提高教师教学水平，服务学校发展。

第三条名师工作室的宗旨是：以名师为核心，以教研为重点，以共育为目标，促进教师专业成长和发展。

第四条名师工作室管理委员会是名师工作室的决策机构，负责工作室的整体管理工作。

第五条名师工作室成员包括名师、骨干教师和实习教师。

第六条名师工作室每年度至少组织一次教研活动，形成一份年度教研计划，并及时向教育主管部门报送。

第七条名师工作室成员应遵守国家法律法规、学校规章制度，坚持德育、爱岗敬业，保持良好的教师道德和职业操守。

第八条名师工作室应注重教师队伍建设，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学改革和发展。

第九条名师工作室应建立科学的管理体系，完善各项管理制度，提高管理效率和管理水平。

第二章名师工作室成员管理第十条名师工作室成员应具备专业素养和较高的教育教学水平，有一定的教学经验和教研能力。

第十一条名师工作室成员应严格遵守工作室的规章制度，服从工作室管理委员会的工作安排。

第十二条名师工作室成员应积极参加教研活动，互相交流经验，共同提高教学水平。

第十三条名师工作室成员应注重与家长的沟通合作，促进学生全面发展。

第十四条名师工作室成员应关心学生，尊重学生的个性特点，给予学生关爱和指导。

第十五条名师工作室成员应热爱教育事业，积极探索教育教学改革创新，不断提升自己的教学水平。

第十六条名师工作室成员应团结协作，共同努力，实现工作室的共同发展目标。

第三章名师工作室教研管理第十七条名师工作室应每学期至少组织一次集体备课和教学观摩活动，促进教师间的交流和合作。

第十八条名师工作室应建立教研档案，记录教研活动内容和成果，并及时向管理委员会报告。

第十九条名师工作室应定期开展教研讨论活动，研究课题和问题，促进教学改进和教研成果的产出。

工作室各项规章制度模版一、总则1. 为确保工作室的有序运行，提升工作效率，特制定本规范体系。

二、组织与管理1. 工作室由其负责人全面领导，负责具体工作安排及日常管理。

2. 所有工作室成员应服从负责人的工作调度，积极参与工作室的各项活动。

三、工作时间与考勤1. 设定的工作时间为每周五天，每日工作时长为8小时。

2. 工作室成员需按时上下班，并在规定时间内完成所分配的工作任务。

3. 如有特殊情况需请假，应提前向负责人申请，并获得批准后方可离岗。

四、工作内容与标准1. 工作室成员应按负责人要求，高效完成各自的工作任务。

2. 积极主动地思考问题，提升工作效率是每位成员应尽的职责。

3. 严格遵循工作室设定的工作标准和要求，以保证工作质量。

五、保密与知识产权1. 所有成员需严格遵守工作室的保密政策，不得泄露内部信息。

2. 尊重并保护知识产权，禁止任何侵犯他人知识产权的行为。

六、纪律与奖惩1. 工作室成员应遵守纪律，不得迟到、早退或未经许可擅自离岗。

2. 应积极参与团队活动，保持良好的团队协作关系。

3. 对违规行为，负责人有权采取相应纪律措施，包括口头警告、书面警告、暂停工作等。

七、经费与资源管理1. 工作室的经费管理权归负责人，确保资金的合理使用。

2. 工作室成员应合理利用并妥善保管工作室资源，禁止浪费或私自占用。

八、其他事项1. 工作室负责人拥有本规范的最终解释权，并可根据实际情况进行调整和修改。

2. 工作室成员需定期参加工作例会，了解工作进度，参与工作计划的讨论。

以上即为工作室的全面管理规定，旨在优化工作流程，提高工作效率，期望所有成员能严格遵守。

工作室各项规章制度模版（二）一、招聘与入职程序1. 选用程序本工作室遵循公正竞争的原则，以应聘者的资格和能力为依据进行评估，录用标准主要看是否符合岗位需求。

2. 入职流程新入职员工需提交个人身份、学历及工作经验证明等文件，并按时办理入职手续。

需签订劳动合同。

3. 岗位职责每位员工在入职时，会明确其岗位职责和工作范畴，包括具体的工作任务、工作时间、工作地点等信息。

小学名师工作室工作制度模版一、工作宗旨本小学名师工作室致力于提升教师专业素养，推动教学质量的稳步提高，深化教育教学的创新与改革，并着重培养学生的综合能力，以全面助力学校教育教学工作的提升。

二、工作目标1. 增强教师专业能力：通过组织定期的专业培训和教研活动，增强教师的教学能力与专业素养，从而提升学校整体教育教学水平。

2. 优化教学质量：组织教研活动，推动教育教学理念的更新与实践，提高教学质量，丰富学生的学习体验，促进学生学业成绩的提升。

3. 推动教育教学创新：鼓励教师提出教学改革与创新的意见和建议，研究教育教学的新方法与技术，推动学校教育教学的创新与发展。

4. 培育学生综合能力：通过学生兴趣小组、科技实践活动等课外辅导活动，培养学生的创新思维与实践能力，全面提升学生的综合素质。

三、工作内容1. 教研活动：定期组织全体教师进行教学经验交流，共同探讨教学难点与重点，并根据学校需求和教师特长，开展各类教研活动。

2. 专业培训：邀请专家教授来校进行专业培训，提升教师教育教学水平。

鼓励教师参加各类教师培训班，持续提高知识水平和教学技能。

3. 教师评教：定期对教师的教学水平、教学方法及学生评价进行评教，为教师提供改进建议，助其完善教学能力。

4. 教育教学改进项目：鼓励教师提出教育教学改进项目，并提供支持与指导，推动学校教育教学的持续改进。

5. 学生辅导活动：组织学生参与科技实践活动、学术比赛等，开展兴趣小组，培养学生的综合能力和创新思维，并定期召开家长会，与家长交流学生的学习与成长情况。

四、工作要求1. 积极参与：工作室成员应积极参与各类活动，交流经验，分享心得，共同提升教学质量。

2. 持续学习：利用业余时间进行教育教学相关的学习与研究，保持专业知识的更新与提升。

3. 教学实践与反思：注重教学实践与反思，总结教学经验，发现问题并加以改进。

4. 团队协作：形成团队合作精神，共同为工作室和学校的教育教学工作贡献力量。

名师教研工作室的规章管理制度一、引言名师教研工作室作为学校教育教学改革的重要组成部份，旨在提高教师教学水平、促进教师专业成长。

为了规范名师教研工作室的运行，提高工作效率和质量，制定本规章管理制度。

二、工作室成员1. 名师教研工作室的成员包括工作室主任、工作室副主任和工作室成员。

2. 工作室主任由学校指定，负责工作室的整体管理和协调工作。

3. 工作室副主任由工作室主任推荐并学校批准，负责协助主任进行工作室管理和组织教研活动。

4. 工作室成员由学校选拔，选拔标准包括教学水平、教学经验和教学成果等。

三、工作室运行机制1. 工作室定期召开教研活动，每学期至少组织一次工作室会议，讨论教学经验和教学方法，分享教学资源。

2. 工作室成员每学年至少提交一份教学研究成果报告，包括教学设计、教学反思和教学改进等内容。

3. 工作室成员之间可以相互观摩课堂，互相交流教学经验，提高教学水平。

4. 工作室成员每学期至少参预一次校内外的教学研讨活动，积极参预学科竞赛和教学比赛等。

四、工作室管理1. 工作室主任负责工作室的日常管理和组织教研活动，确保工作室的正常运行。

2. 工作室副主任协助主任进行工作室管理，负责工作室文件的整理和保管。

3. 工作室成员应积极参预工作室的活动，遵守工作室的规章制度，配合工作室的管理工作。

4. 工作室成员每学年应提交一份工作总结报告，包括教学研究成果、教学改进措施和个人成长等内容。

五、工作室经费1. 工作室经费由学校按照一定比例拨款，用于工作室的教研活动和教学资源的购置。

2. 工作室经费使用需提出申请，并按照学校财务制度进行审批和报销。

六、工作室考核评价1. 学校将定期对工作室的运行情况进行考核评价，评价内容包括教研活动的开展情况、教学研究成果和教学改进效果等。

2. 工作室成员的教学水平和教学成果将作为考核评价的重要指标，对于表现优秀的成员将赋予奖励和表彰。

七、违纪处理1. 对于工作室成员的违纪行为，将按照学校规章制度进行处理，包括警告、记过、记大过等处分。

工作室规章制度第一条：基本原则1. 工作室全体成员应严格遵守国家法律法规，共同维护一个团结友爱、互相尊重的工作环境。

2. 工作室秉承民主原则，确保各项事务的公平、公正、公开。

第二条：工作室成员的权利与义务1. 工作室成员享有平等的权利和义务。

2. 工作室成员应严格遵守工作室的规章制度，并积极参与和支持工作室的各项活动。

第三条：工作室的管理1. 工作室成员应遵守工作室的管理规定。

2. 工作室成员应按照要求认真完成任务，不得损害工作室的利益。

3. 工作室成员应妥善保护工作室的财产，并按照规定使用。

第四条：工作室的活动1. 工作室成员应积极参与工作室的各项活动，并作出积极贡献。

2. 工作室成员应按照要求准时参加会议、培训等活动。

第五条：违纪处分1. 对于严重违反工作室规章制度的行为，工作室有权采取相应的处理措施，包括但不限于警告、暂停参与活动、取消成员资格等。

2. 对于违反国家法律法规的行为，工作室有义务向相关部门报告，并采取必要的法律措施。

第六条：解释权和修改1. 工作室规章制度的解释权归工作室所有。

2. 对于规章制度的修改，应征求成员意见，并经大多数成员同意后生效。

第七条：附则1. 工作室成员应保护个人隐私，严禁泄露他人个人信息。

2. 工作室成员应积极配合工作，根据需要提供必要的支持和协助。

本规章制度为工作室规章制度的参考范本，具体内容可根据工作室的实际情况和需求进行调整和修改。

工作室规章制度（二）工作室管理规定第一条引言为确保工作室有序运行，强化内部管理，提升工作效率，并保护所有成员的权益，特制定本管理规定。

第二条工作室定义工作室是指由共同目标的人群组成的，专注于特定内容或领域的创作、学习和交流平台。

第三条适用范围本规定适用于工作室的所有成员，包括创始人及团队成员。

第三章成员权利与义务第四条成员权利1. 在工作室范围内进行相关领域的创作、学习和交流。

2. 提出意见和建议，参与决策过程。

3. 享有公平公正的工作任务分配及成果分享。

名师工作室规章制度前言名师工作室是为促进教师专业成长和学科建设的一种创新性工作模式，由教育部提出，已成为教师专业成长的重要途径。

本规章是为了保证名师工作室的正常开展，规范名师工作室的管理和活动，促进教师专业成长而制定的，是名师工作室的组织管理制度。

一、组织机构名师工作室的组织机构分为三级：第一级：名师工作室主持人第二级：名师工作室成员第三级：教育局（或学校）领导二、名师工作室的职责1、培养和发现各学科优秀教师，带领师资不足的学校教师进一步提高教学能力；2、推广优质教育教学资源，开展教研活动，提高教育教学水平；3、促进学科建设，开展学科特色活动，提高学校学科声誉和影响力；4、协助学校管理，共同推动教育发展。

三、名师工作室的活动内容1、教育课程研讨，提升教师教育素养和教学水平。

2、编写教材，分享优质教育资源。

3、承担培训任务。

4、提供一定的研究和咨询服务。

5、组织学科和教育活动，如考察，展示等。

四、名师工作室主持人的条件1、具有大学本科以上学历，5年以上教育工作经验。

2、充分了解本学科的课程内容，掌握教材和教学方法；3、具备较强的组织管理能力和领导能力；4、具有良好的教育教学态度和职业道德，形象好，能为教师树立榜样。

五、名师工作室成员的条件1、具有一定的教育教学经验，深入了解学科教学要点，能够为名师工作室的教育教学活动提供支持。

2、拥有良好的组织和协调能力，能够积极主动和团队协作，参与名师工作室各项活动。

3、具备教育教学研究意识和创新意识，能够为名师工作室的创新工作做出积极贡献。

6、名师工作室成立的条件从教师中选择一名具备名师工作室主持人条件的人员，组建一个名师工作室，包括4-6人的教师组成，并得到教育局（或学校）的认可。

七、名师工作室的考核方式名师工作室期限为3年，每年进行一次考核。

考核方式为：1、教育部门以名师工作室自评为主的方式开展考核，每年给予一定数额的奖励金额，并根据考核结果予以优先支持。

可编辑修改精选全文完整版名师工作室规章制度为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，为了确保名师工作室各项工作有效开展，特制定以下制度。

一、学习制度1.工作室成员要不断学习教育理论,研究新课标、新课程、新教法,不断改进教学方法, 总结交流教研活动经验,不断探索教育教学规律。

2.工作室每两周进行一次进行集体学习、交流活动,原则上每月组织一次主题活动，每次活动要有文字或者是视频记录，有简要情况。

汇报工作是每季度要进行工作总结，年终要进行述职。

坚持自觉学习和自觉反思,并做好学习活动记录。

3.成员根据个人自我发展目标和研究课题，自主选择学习教育教学理论，每学期至少阅读一本理论专著，并报工作室备案。

二、工作制度1.成员要制定个人三年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施）。

2.每学期提交一篇有价值的教学课例（或者案例）研究（上传工作室微信公众号）。

3.每学期开设和举办至少1次县级公开课、讲座或研讨会，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录（上传工作室微信公众号）。

4.每两周组织一次集体教研活动。

5.在三年周期内完成1项县级以上课题研究。

6.开展与县外名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验，每学年组织一次外出学习。

7.每学年至少组织工作室成员到农村、薄弱学校开展2次送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。

8.微信公众号，做到每周均有更新，不断丰富课程资源。

三、会议制度1.建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。

（与集体学习、研讨活动合并进行）2．每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

3.每学期的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。

四、课题管理制度1.工作室成员要积极开展课题研究工作。