二美术教案

小学二年级美术教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解并提升对色彩的感知能力。

2.学生能够运用所学的色彩知识进行创造性的表达和呈现。

3.学生能够观察和欣赏各种不同的色彩表现形式，提高审美能力。

二、教学准备1.教师准备：–打印好相关的色彩图片或准备多媒体课件进行展示。

–布置好学生座位，准备好绘画工具和纸张。

2.学生准备：–带齐绘画工具和纸张。

三、教学过程1.导入新知识：–教师可以先带领学生一起回顾上一节课学习的内容，简要介绍色彩的基本概念和种类。

–引入本节课的主题：了解色彩表现的不同形式。

2.激发兴趣：–教师可以展示一些有趣的色彩作品，让学生欣赏并表达自己的感受和喜好。

3.学习色彩表现形式：–教师可以通过展示不同类型的作品，例如插画、卡通、水彩画等，让学生观察并发现其中的色彩表现形式。

–引导学生讨论不同作品中使用的颜色和色彩搭配的效果，并对比它们之间的差异和相似之处。

4.色彩创作实践：–学生根据教师的指导，选择自己喜欢的一种色彩表现形式，例如插画或水彩画等。

–学生可以根据自己的想象和创意，运用所学的色彩知识进行创作。

5.展示作品：–学生可以将自己的作品展示给同学和教师，并对其进行简单的描述和解释。

–教师可以引导学生互相欣赏、评价和交流作品，提高认识和欣赏能力。

四、教学总结通过本节课的学习，学生在对色彩的感知、观察和创作方面得到了一定的提升。

学生不仅了解了色彩表现的不同形式，还通过实践进行了创作和展示，提高了审美能力和创造力。

同时，本节课也促进了学生之间的互相交流和欣赏，培养了团队合作意识和友善互助精神。

五、教学反思本节课的教学过程中，学生的参与度和积极性较高，针对学生的不同创作方向和兴趣进行了引导和辅导。

然而，部分学生在色彩的搭配和创作过程中仍存在一定的困惑，需要进一步加强个别辅导和巩固训练。

在今后的教学中，可以结合更多的实例和练习，提供更多的创作空间，进一步激发学生的学习兴趣和创造力。

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

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1.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标： 1、指导学⽣利⽤容易找到的材料，设计⼀个会转动的简易玩具。

2、指导学⽣采⽤绘制、剪贴等⽅法对玩具进⾏简单的装饰。

教学重、难点： 1、启发学⽣研究、发现玩具会转的原理。

2、⿎励学⽣制作出有创意的会转的玩具。

教具学具：纸盒、吸管、⼩瓶盖等材料及制作⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、教授新课： 1、导⼊： 看书中的作品图⽚，相互讨论：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作⽅法及步骤。

看⼀看，找⼀找：在你带来的材料中，有哪些材料可以⽤来做风车和陀螺？其它的材料⼜能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请⽤你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出⼀个会转动的⼩玩具，并⽤画、剪贴等⽅法进⾏简单的装饰。

三、学⽣作业，教师辅导： 四、⼩结：将⾃⼰做到的玩具进⾏实验，⽐⽐谁的玩具转得久，转得快，转得稳。

五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长⼀起研究玩具会转的原因。

六、板书设计 会转的玩具 教学反思 教学中，引导学⽣在玩中学，学中思，思中研。

由于像纸风车这样的玩具⼤多在幼⼉园做过，可以让学⽣间相互学习。

不会制作的，可以让学⽣利⽤拆解的⽅法探究制作⽅法。

　2.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标：参考交通图的表达⽅式，绘画从学校到家的路线图。

能够画出⼀路上有标志性的建筑、景或物。

教学重、难点： 1、引导学⽣清晰地⼝述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认⽅向。

2、引导学⽣完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。

教具学具：绘画⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、讲授新课 1、导⼊： 师：⼩朋友，在我们⽣活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？ 2、新授： （1）我们从⾃⼰住的地⽅来上学，你住的地⽅⼜是什么路呢？ （2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通⼋达，你是怎样记得这些路的？ （路牌、两边的建筑、路⼝等） 师⼩结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到⼀个陌⽣的地⽅，或是有外地朋友来，可以⽤什么办法记得道路和地点呢？ 3、画地图可以让我们对⾝边的道路和环境记得更牢，⾸先你要能说出⾝边环境中的⼀些明显的重要的道路和转弯，还有⽐较⼤的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。

二年级美术教案范文一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 学习简单的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等。

2. 学习色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。

3. 欣赏和分析优秀的美术作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养审美观念。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、创作优秀的美术作品。

四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、实践法、欣赏法等多种教学方法。

2. 组织学生进行小组合作、讨论，激发学生的创新思维。

五、教学准备1. 教师准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

2. 准备相关的美术作品，用于欣赏和分析。

3. 准备教学课件，辅助讲解和展示。

教案示例：一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 学习简单的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等。

2. 学习色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。

3. 欣赏和分析优秀的美术作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养审美观念。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、创作优秀的美术作品。

四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、实践法、欣赏法等多种教学方法。

2. 组织学生进行小组合作、讨论，激发学生的创新思维。

五、教学准备1. 教师准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

2. 准备相关的美术作品，用于欣赏和分析。

3. 准备教学课件，辅助讲解和展示。

六、教学过程1. 导入：教师展示一幅优秀的美术作品，引导学生欣赏和讨论。

2. 新课内容：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 总结与评价：教师组织学生展示作品，进行自评、互评和他评。

二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。

2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点：形象的设计能力。

教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。

二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。

①、说说自己喜欢的动物。

（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。

（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。

（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。

三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。

①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。

）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。

五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。

2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。

六、课内小结学生作业点评。

（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。

）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。

教学重点：了解三原色，发挥想象力。

教学难点：如何正确使用水彩颜料。

教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。

2、教师准备与学生相同的材料外、范画。

部编版小学美术二年级上册教案(全册)第一课：认识色彩- 目标：通过本课的研究，学生们将认识到不同颜色的存在，能够辨别出常见颜色，并能运用颜色进行简单的表达。

- 教学重点：颜色的认知与辨别。

- 教学准备：- 彩色铅笔、彩色纸张、色卡等。

- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同颜色的图片，引导学生讨论不同颜色所代表的意义。

2. 活动：让学生进行颜色辨别练，用彩色铅笔在纸上涂色，模仿教师给出的颜色样本。

3. 提高：引导学生思考并交流，沟通不同颜色能够表达的情感和意义。

4. 结束：让学生自由绘制一幅作品，运用所学颜色进行表达。

第二课：学会描绘基础形状- 目标：通过本课的研究，学生们将学会描绘基础的几何形状，能够用简单的几何形状组合成具体的形象。

- 教学重点：基础形状的描绘与组合。

- 教学准备：- 铅笔、纸张等。

- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同的几何形状，让学生认识到基础形状在生活中的应用。

2. 活动：教师示范如何用基础形状描绘出简单的形象，学生试着模仿并练。

3. 提高：引导学生思考并交流，如何用几何形状组合出更复杂的形象。

4. 结束：让学生自由创作一幅作品，运用所学基础形状进行描绘。

...（继续编写其他课程内容）第六课：研究剪纸艺术- 目标：通过本课的研究，学生们将了解到剪纸艺术的起源和特点，能够用剪纸艺术的方式创作简单的作品。

- 教学重点：剪纸艺术的基本技巧与创作。

- 教学准备：- 剪刀、彩色纸张等。

- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同样式的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。

2. 活动：教师示范剪纸的基本技巧，学生跟随练剪纸。

3. 提高：引导学生思考如何使用剪纸艺术进行创作，并分享他们的作品。

4. 结束：让学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。

...（继续编写其他课程内容）总结：通过上述教学内容，二年级学生将逐步掌握一些基础的美术技巧与知识。

这些课程将培养学生对颜色、形状和剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

小学二年级美术教案（优秀5篇）小学二年级美术教案篇一一、教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。

这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。

这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。

本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

3、情感目标：渗透可持续发展的'思想，培养学生热爱大自然的情感。

三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。

四、课时安排：2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。

并学习用综合技法表现吃虫草。

训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。

）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。

（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。

小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。

内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。

画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。

【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。

【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。

【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。

体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。

摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。

画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。

找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。

想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。

选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。

）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。

描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。

人教版二年级美术教案（精选10篇）1.人教版二年级美术教案篇一教学目标：知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。

过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。

情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细致耐心的态度和习惯。

重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣。

引出课题喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。

招聘启事小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手‘菜’”！二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。

原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。

色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。

三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式1、请同学们欣赏。

农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有浓烈的农家生活的味道。

2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？学生：色彩鲜艳。

摆放的很漂亮。

形状美丽。

总结出一盘“好菜”的特点：（1）色彩鲜艳（2）造型美观（3）摆放漂亮。

你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，讲解示范螃蟹制作（1）团泥制作身体（2）搓粗条捏大钳子（3）搓细条做螃蟹腿（4）搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌，已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。

水墨画二美术教案8篇水墨画二美术教案篇1活动目的1．在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。

2．培养幼儿的想像力、创造力及叙述本领，使之萌发爱美的情趣。

3．加深幼儿对夏天的认得。

活动准备1．教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2．知识准备：布置幼儿平常注意察看夏天的景象。

活动过程一、开始部分老师启发性谈话，引导幼儿说出自身对夏天的认得和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

1．引导幼儿讲出夏天最爱好去的地方。

2．丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

二、基本部分1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过察看，掌握主题画的画面布置及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2．幼儿作画，老师巡回引导。

要求幼儿依据自身的生活经验，充分发挥自身的想像力、创造力进行主题绘画；对本领差的幼儿进行个别引导。

3．启发幼儿依据自身的画面进行叙述，要求讲得有次序，较完整。

（1）请幼儿为自身的画命名。

（2）两人一起相互叙述画面。

（3）请个别幼儿独立叙述。

三、结束部分1．老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

2．请幼儿评比自身最爱好的作品。

3．老师启发幼儿从画面布置、颜色运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

水墨画二美术教案篇2有益的学习经验：1、学习用泥塑料子做平面花的技巧。

2、发展想象力与动手本领。

准备：各色泥塑料子、塑料垫板。

活动与引导：1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。

2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，构成美丽的花。

3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓舞幼儿的创造性。

4、用幼儿作品，美化活动室。

水墨画二美术教案篇3设计思路:2024年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之自负和自负。

我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。

编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。

⼩编整理了⾼⼆美术教案【三篇】，希望对你有帮助!咫尺千⾥—中国古代⼭⽔画教学⽬标:1.认知⽬标:通过本课教学,使学⽣初步了解中国古代⼭⽔画的艺术特⾊,及其在历史长河中是如何发展和完善的.达到开阔眼界,增长知识,陶冶情*,培养健康的审美趣味,提⾼艺术欣赏能⼒和树⽴准确的审美观.2.情感⽬标:重视培养学⽣的个性⼼理品质,将教材内容有机地转化为学⽣的兴趣,使学⽣在⾃我感受,⾃我激励和相互合作中⼤胆想象,讲出⾃⼰的主观感受,以培养⾼尚的爱国主义情*.教学重点和难点:重点:赏析中国⼭⽔画的艺术特⾊⼩学⼆语⽂教学论⽂,及其在不同历史阶段中的风貌,同时寓思想教育于课堂教学之中.难点:引导学⽣着重理解中国古代⼭⽔画独特的艺术传统.教学⽅法:直观教学法, 启发式教学法,分组合作活动等.教学准备:1.教师收集⼭⽔画挂图布置教室环境,设计多媒体课件.2.全班分成⼋个⼩组,推选出⼩组长.布置预习:1.熟悉课⽂内容.2.收集⼀些与⼭⽔画有关的诗与画.教学过程:(⼀) 教师导⼊ (3-4分钟)1. 由学⽣背诗,强调中国画常把诗与画相结合,尤其是中国⼭⽔画更注重这重情景交融的意竟.2. 切⼊课题《中国古代⼭⽔画》(板书课作⽂教学改⾰与⽅法题)(⼆)欣赏 (背景⾳乐:《春江花⽉夜》) (7-8分钟)1. 电脑平台边放⾳乐边放映欣赏图⽚,这些在不同时期出现的具有代表性的图⽚都作了简单介绍,让学⽣的视听觉充分地感受美,欣赏美2. 屏幕显⽰图⽚: 东晋顾恺之《洛神赋图》——介绍中国⼭⽔画有着悠久的发展史,在魏晋南北朝时期,⼭⽔画已作为⼈物画的陪衬出现了.3. 屏幕显⽰图⽚: 隋展⼦虔《游春图》——此画是我国⽬前发现存世最早的⼀幅⼭⽔卷轴画,展⽰早期⼭⽔画的基本风貌即青绿法,标志⼭⽔画已独⽴成画科.4. 屏幕显⽰图⽚五代董源《潇湘图》(⽔墨毕业论⽂的格式代表作)宋王希孟《千⾥江⼭图》 (青绿代表作)——⽐较俩幅作品在技法上的不同,(实物投影仪演⽰笔法上的⼏种皴法) 这⼀时期的⼭⽔画技法娴熟,形式多样,内涵丰富,把中国的⼭⽔画推向了⾼峰.5. 屏幕显⽰图⽚: 明戴进《风⾬归⾈图》清⽯涛《淮扬洁秋图》——结合时代背景,介绍这⼀时期的绘画风格,强调此时⼭⽔画已发展成我国古代绘画艺术的主流.6. 欣赏⼩结:归纳板书1.魏晋时期萌芽2.隋代时期独⽴3.唐宋时期⾼峰4.元明清时期主流(三)重点欣赏(北宋,南宋,元代的⼭⽔画作品)(10-15分钟)1. 通过设疑讨论解疑(教师课件引导学⽣解决问题)来完成刚才的浏览欣赏相信同学对我国古代⼭⽔画的发展脉络有了初步的了解和感受,从⼤家的表情我可以感受到此时你们有种意犹未尽的感觉,很想再进⼀步去理解⼭⽔画的内涵.好!接下来就让我们以⼩组合作讨论的⽅法来欣赏⼏幅较典型的⼭⽔画作品:2. 电脑平台显⽰图⽚ : 北宋范宽《溪⼭⾏旅图》,南宋马远《寒江独钓图》,元代倪赞《六君⼦图》.3. 抢答题:⼩组讨论抢答1.这三幅画在选材和表现⼿法上各有什么异同2.这三幅画分别表现了怎样的意境 (提⽰意境概念)3.你盘古开天地教学反思⽐较喜欢哪幅作品,为什么4. 重点欣赏⼩结:刚才的回答都很精彩,⼤家不但能很仔细的观察画⾯,⽽且还能深⼊画的内涵,讲出具有⼀定⽔准的主观感受.这段时期的⼭⽔画确实形式多样,内涵丰富,你看从北宋的⽆我之境到南宋的诗画结合,再到元代的有我之境,意义深远.欣赏这些绘画作品确实让⼈回味⽆穷.下⾯就让我们⽤这种⽅法来欣赏我们家乡的元代画家黄公望的作品《富春⼭居图》. 富春⼭居图局部(四)⼩组⽐赛 (10-15分钟)1.展⽰黄公望的《富春⼭居图》及提⽰要点.2.⼩组成员根据提⽰共⼩学语⽂教学论⽂集同欣赏讨论,⼩组长执笔记录,教师巡堂组织并指导.教师总评(五)课后总结与反馈江⼭多娇──现代⼭⽔画教学⽬的①了解现代⼭⽔画对传统⼭⽔画艺术的继承和发展。