人教二下美术全套教案

1课题：纸片插接课时：2课时教案目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。

2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。

3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。

教案准备：学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。

教案重、难点：1、单元形的设计要简单易制、方便复制。

2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。

3、掌握机械线锯的使用方法。

并在制作中注意安全，学会自我保护。

教案活动设计：第一课时：活动一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。

学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。

出示课题：插接活动二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。

①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。

（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。

）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。

③由曲折的开形做插接。

④由单位内空体做插接。

我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。

活动三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。

利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。

（学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿）做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。

人教版二年级美术下册教案第1课添画教学目标1、了解添画的基本方法，利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

2、培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，提高审美情趣。

教学重点：根据图片情境添加内容，研究简单的添画方法。

教学难点：使内容与环境尽可能统一。

教学过程一、导入1、组织学生欣赏图片。

了解图片内容，为添画做铺垫。

(介绍、分析、欣赏图片内容)2、教师讲解，出示课题----添画二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：1.如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。

2.你认为根据画面情境添画，应该注意什么？三、播放教学课件1、根据图片内容选择适当内容进行添加。

研究如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。

2、看教材，分析书中作品：（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？（2）说一说制作方法。

四、作业：1、根据本人选的图片内容进行添画练，注企图片情境与添画内容的统一。

2、组织展示、讲评作业。

五、小结通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？教后记1第2课《吃虫草》教学方针：1、相识有关吃虫草的天然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情形。

2、通过欣赏、观察、表演等形式相识吃虫草捕虫的经过。

3、培养学生热爱大天然的情感。

教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。

教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。

教学过程：一、导入1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？2、吃植物的虫子良多，但有些植物能把虫子吃掉，你信赖吗？二、新授1、展示吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子草2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述）2、课件介绍一种植物吃虫的过程。

（语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。

4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……假如你是吃虫草，你会用甚么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？5、每小组商量讨论，然后上来表演。

人教版二年级美术教案（精选10篇）1.人教版二年级美术教案篇一教学目标：知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。

过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。

情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细致耐心的态度和习惯。

重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣。

引出课题喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。

招聘启事小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手‘菜’”！二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。

原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。

色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。

三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式1、请同学们欣赏。

农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有浓烈的农家生活的味道。

2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？学生：色彩鲜艳。

摆放的很漂亮。

形状美丽。

总结出一盘“好菜”的特点：（1）色彩鲜艳（2）造型美观（3）摆放漂亮。

你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，讲解示范螃蟹制作（1）团泥制作身体（2）搓粗条捏大钳子（3）搓细条做螃蟹腿（4）搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌，已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。

人教版小学二年级美术下册全册教案依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线，两者亲密关联，穿插并行。

以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐” 这种比较中性的要求，激发同学学习爱好，让不同类型的同学找到适合自己参加的角XXX，并通过提示引导同学对生活对优秀文化的关注，为同学的制造性发挥搭建相对宽阔的平台。

以趣味性较浓的内容开头— - 涉及基本学问和基本技能的内容跟随— - 贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴 --- “造型表现” 与“设计应用” 相互穿插相互支持 --- 强调特群注意趣味的“设计应用” 课和属于“造型表现” 的电脑美术课压轴 --- 注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”课程和既贴近生活又展现经典的“观赏评述” 课程结束。

本册内容分为三类：1 、绘画2 、手工制作3 、观赏。

美术《新课标》从同学学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究” 四个学习领域。

本册属于“造型表现” 的有 11 课（第 1 课纸片插接第 2 课重重叠叠；第 3 课点、线、面；第 5 课五味瓶；第 7 课漂亮孔雀；第 8 课叶子上的小血管；第 10 课脚印的联想；第 11 课蔬果变变变；第 13 课动物的故事；第 15 课家乡变了样；第 16 课我的老师）。

属于“设计应用” 的有 7 课（第 4 课美丽的包装纸；第 6 课得奖啦；第 9 课美丽的花边；第 12 课小鸟的家；第 14 课友情卡；第 17 课会爬的玩具；第 18 课电脑美术）。

属于综合探究的 1 课（第 19 课娃娃家）属于观赏评述的 1 课（第 20 课五彩缤纷的生活）主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教学目标：阶段目标：针对低年级同学的特点，教学中采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展现。

全套小学二年级下册美术教案一、教学目标1. 帮助学生了解和掌握二年级下册美术课程的内容和技巧。

2. 培养学生的艺术创造力和审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容1. 第一课：研究简单的色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色，以及它们的混合与搭配。

2. 第二课：研究简单的造型知识，如直线、曲线、圆形等基本形状，并通过绘画实践进行巩固。

3. 第三课：研究描绘自然风景的基本技巧，如草地、花朵、天空等，激发学生对大自然的热爱。

4. 第四课：研究绘画动物的基本技巧，如猫、狗、鸟等，培养学生对动物的观察和表达能力。

5. 第五课：研究绘画人物的基本技巧，如自画像、家庭成员等，让学生能够通过绘画表达自己的情感和思想。

6. 第六课：研究简单的剪纸技巧，培养学生的手工艺术能力和创造力。

三、教学步骤1. 导入：通过展示一些美术作品或图片，引起学生对美术的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：通过简单明了的语言和示范，向学生介绍各个课程的内容和技巧。

3. 绘画实践：让学生亲自动手进行绘画实践，帮助他们巩固所学的知识和技巧。

4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，增强学生的自信心和艺术欣赏能力。

5. 总结：对本节课的研究内容进行简要总结，并鼓励学生继续在日常生活中进行美术创作。

四、教学评估1. 通过观察学生的绘画实践情况，评估他们对所学知识和技巧的掌握程度。

2. 通过学生的作品展示和互相评价，评估他们的艺术创造力和表达能力。

3. 定期进行小测验或综合评估，检查学生对美术课程的整体理解和掌握情况。

五、教学资源1. 美术教材：使用小学二年级下册的美术教材作为主要教学资源。

2. 美术工具：准备适量的彩色铅笔、画笔、调色板、水彩颜料等绘画工具。

3. 美术作品和图片：收集一些优秀的美术作品和相关图片，用于导入和示范教学。

六、教学反思1. 每节课结束后，对学生的研究情况进行反思和总结，及时调整教学策略和方法。

人教版美术二下《全册教案》教学设计全册教材分析（一）要紧内容及教材重点、难点：要紧内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和差不多技能内容为副线，主、副线紧密关联，穿插并行。

要紧内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、差不多技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活体会，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；关心学生认识和使用常用色和点、线、面；了解差不多美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象经历能力、形象经历能力和制造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美体会；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成差不多的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展；学生仍旧按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评判。

人教版小学二年级美术下册全册教案第一课：环保主题画作学习目标1.理解环保概念，懂得爱护环境；2.能够根据题材线条要求用简单画法勾画物象；3.掌握水彩颜色运用技巧，能够画出简洁的色彩画作。

教学过程1. 热身学生手拿纸张，按照音乐节奏做动作，形成兔子、青蛙、猴子等形象。

2. 知识讲解教师让学生了解环保的概念，可通过图片、视频等形式呈现。

3. 实践演练1.学生随后用钢笔勾出大象的线条，再用笔尖蘸水彩颜料轻轻晕染，注意色彩渐变要自然，避免颜色污染。

2.学生根据自身创意，画出简单且富有个性的环保画作。

要求画作造型简洁、色彩明晰、构图协调，能够表现出环保的主题。

4. 展示发言学生可以接受评选表彰、画展展示、分享而获得鼓励和肯定。

教学反思通过环保主题画作，学生在美术活动中得到了很好的锻炼。

在教学实践中，要注意学生个性和兴趣特点，避免给学生灌输成品的思维。

同时，要注意布置的任务和活动要对学生提高绘画水平，培养创造性思维有积极的意义。

第二课：儿童肖像画学习目标1.理解肖像画的定义和分类，掌握颜色和材质的搭配；2.掌握勾画人物头部和面部轮廓的基本方法；3.能够根据题材特点勾画人物表情和神态。

教学过程1. 热身老师让学生在白板上勾画两个小人形，分别画出不同的表情和姿态，学生自由展现自己的创意。

2. 知识讲解通过简略的讲解，让学生了解肖像画的基本定义、分类和特点，并针对学生自身绘画基础给出最基础的构图规律和色彩连贯方法。

3. 实践演练1.老师在白板上画出一个人物头部和面部轮廓，学生根据画出的线条，画出人物头像；2.学生对其头像稍作修改，并根据自身判断，画出人物表情和神态，突出个性。

3.学生着重掌握色彩搭配技巧及运用，选择不同的材料和文具，实现肖像画呈现生动感和真实感。

4. 展示发言学生可以互相欣赏展示，用绘制时间、创意程度、色彩重点等方面进行评价和表扬。

教学反思在本堂课中，学生通过勾画人物头部和面部轮廓，进一步掌握了肖像画的基本技巧。

【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)简介本文档是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的教案内容总结。

本教案适用于二年级学生，共包含全册的教学内容，旨在帮助学生系统研究二年级美术知识。

目标1. 培养学生的观察力和创造力。

2. 研究基本的美术概念和技巧。

3. 增强学生对色彩、形状、线条等美术元素的认知。

教案内容第一课：认识色彩- 研究基本的颜色概念和色彩分类。

- 观察并绘制不同颜色的物品。

- 完成色彩搭配练。

第二课：认识形状- 研究基本的形状概念和形状分类。

- 观察并绘制不同形状的物品。

- 完成形状组合练。

第三课：认识线条- 研究基本的线条概念和线条分类。

- 观察并绘制不同类型的线条。

- 完成线条表达练。

第四课：认识艺术家- 研究一位知名艺术家的作品及其特点。

- 观察并模仿该艺术家的作品。

- 完成艺术家风格练。

第五课：创意绘画- 激发学生的创造力，让其自由发挥绘画能力。

- 提供绘画材料和主题，鼓励学生进行创作。

- 展示和分享学生作品。

教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和解释示范步骤，引导学生研究。

2. 互动交流：教师与学生互动，鼓励学生发表观点和提问。

3. 小组合作：学生分成小组，共同完成练和创作任务。

4. 个体指导：教师根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。

教学评价1. 视觉评价：通过观察学生的绘画作品，评估其色彩搭配、形状组合和线条表达的能力。

2. 口头评价：通过学生的观点表达和回答问题的表现，评估其理解和掌握情况。

3. 成果评价：综合考察学生的作品展示和创造力。

教学资源1. 教材：《最新人教版二年级美术下册》。

2. 绘画工具：颜色笔、铅笔、画笔等。

3. 绘画材料：画纸、调色板、水彩颜料等。

以上是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的简要内容介绍。

希望本教案能够帮助学生培养艺术兴趣和审美能力，让他们能够享受美术创作的乐趣。

二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。

b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。

2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。

b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。

c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。

d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。

教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。

b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。

2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。

b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。

c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。

d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。

e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。

教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。

b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。

c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。

2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。

b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。

c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。

d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。

e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。

教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。

b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。

二年级下册全套小学美术教案目标本教案的目标是帮助二年级学生掌握下册小学美术课程的核心内容和技能。

通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解不同艺术形式和媒介；2. 掌握基本的绘画和手工艺技巧；3. 发展创造力和想象力；4. 欣赏艺术作品并表达自己的感受。

教学内容本教案包括以下主题和对应的教学内容：主题一：色彩和画笔技巧1. 研究基本颜色的名称和特征；2. 掌握使用画笔的姿势和技巧；3. 绘制简单的色彩图案和形象。

主题二：造型和剪纸艺术1. 研究不同造型元素的名称和特征；2. 掌握剪纸的基本技巧；3. 制作简单的剪纸作品。

主题三：立体和折纸艺术1. 研究立体造型的基本原理；2. 掌握折纸的基本技巧；3. 制作简单的折纸作品。

主题四：绘画和表现技巧1. 研究不同绘画媒介的特点；2. 掌握绘画的基本技巧；3. 创作简单的绘画作品。

教学方法为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授：通过教师讲解和示范，介绍艺术知识和技巧；2. 练：学生进行实际操作和练，巩固所学内容；3. 创作：鼓励学生进行创作，表达自己的想法和感受；4. 欣赏：学生欣赏和评价他人的艺术作品，培养审美能力。

教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 课堂作业：布置与每个主题相关的练和作业；2. 项目评估：评估学生在创作项目中的表现和成果；3. 口头回答：随堂进行简答题或讨论，评估学生对所学内容的理解和应用能力；4. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，评估其创造力和表现能力。

教学资源为了支持教学活动和学生研究，我们将准备以下教学资源：1. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 剪刀、胶水等手工艺工具；3. 范例图画和艺术作品的图片；4. 教学课件和教学视频。

教学安排本教案将根据教学进度进行安排和调整，确保每个主题都能得到充分的教学时间。

具体安排如下：参考资料本教案参考了以下资料：1. 小学美术教材，二年级下册；2. 美术教师教学指南；3. 美术教学网站和教学资源库。