2019-2020年九年级历史上册《第12课 西欧走出中古时代》学案 人教新课标版

概述：学校七中学科：历史主备人：郭修福审核人：审批人：内容：第12课西欧走出中古时代课型：新授课课时：40分钟教学目标：掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。

掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。

通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。

通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

教学重难点：教学重点为：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

教学难点为：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质反思与评价1 内容提要时间关键项、方法、策略反思与评价2【导入】复习提问西欧城市兴起的内容，早期市民阶层的出现等内容【新课】一、文艺复兴的背景二、“人文主义”概念及其代表人物三.文艺复兴的主要代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚四.新航路开辟的原因五.新航路开辟的经过六. “新航路开辟的影响”七:宗教改革的原因及过程性质意义八、复习巩固1、分析原因：14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。

也就可以讲清文艺复兴开始于意大利的原因。

2、指导学生列表归纳文艺复兴的主要思想及其主要代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚等文艺复兴的历史作用或意义为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

4、新航路开辟的原因引导学生阅读相关内容，主要从三个方面去分析：（1）经济根源：（2）社会根源：（3）技术条件：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。

5、讲述航海路线要密切结合教学挂图或教学课件，让学生讲解或参与活动。

要求掌握：各次航行时间、航海家的名字、他们各由哪个国家派遣、航行方向、到达地点。

苦，体现了开创精神。

6、新航路开辟的影响①由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成，指出这一市场是以欧洲为中心的。

意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。14岁 时拜师学画，后来同米开朗基罗 和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
最后的晚餐
米开朗琪罗
◆情境体验◆
教皇派红衣主教台彻尔 来到德国售卖赎罪券 路德宗教改革时的教皇是利欧十世(1513-1521)， 生活豪侈淫佚，而喜爱艺术。因兴建圣彼得大教堂，而 以售卖赎罪券为筹款的财路。 他的推销员，夸张赎罪券的功能说：“当你购买赎 罪券的银钱叮当落在箱子里，你的亲人就从炼狱的火焰 中出来了。” 有一名无耻的推销员，对他的顾客说：“你投下银 钱，现在我看见你父亲的左腿已经迈出炼狱的火焰只剩 右腿还在火里面；再继续加钱吧！” 那人说：“不必了。我父亲并没有右腿！”
2、最早的国家：葡萄牙和西班牙 （为什么？） 哥伦布 发现美洲新大陆
3、杰出的航海家：
达.伽马 （绕过非洲）通往东
方（印度）的航线 麦哲伦 环球航行
4、意义（影响）：
航海时间 出发 资助国 地点 家 郑和
1405-1433 1487-1488
航行路线及到达 地点
非洲东海岸、红 海沿岸
发现好望角
中国
3.右图是但丁,他的代表性作品有:( ) • A.《蒙娜丽莎》 B.《神曲》 • C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 4. 恩格斯说：“这是人类一次从来没有经历过的、进步的、 伟大的变革，是一个需要巨人的时代，而且产生了巨人---在思维方面、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博 方面的巨人时代。”这个巨人时代是（ ） • A.天文学革命 B.启蒙运动 • C.文艺复兴 D. 物理学发展 5. 有学者认为，晚清的儒学第二次危机就其发生而言，仍 然是产生于中国文化内部的危机。他表现出一种激烈的反 传统倾向。这次危机是指 （ ） • A.戊戌变法 B.辛亥革命 • C.新文化运动 D.五四运动

五、展示反馈：
六、巩固提升：
分析说明题
恩格斯评价文艺复兴“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格发面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代”。
1、有人说“文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴”，你认为这种说法对吗？请说明理由。
2、材料中提到的“变革”指什么？发端于哪个国家？并写出两位巨人。
九年级年级历史上册第五单元教学案
第12课西欧走出中古时代
批注栏
主备：申娜审阅：历史教研组日期：2010-10-12姓名：
第1课时
一、创设情境：（鼓励不同的创设方法）
例如：同学们是否还记得中古全盛时期西欧封建制度的权利核心是什么吗？由于其统治的黑暗，在14---16世纪西欧掀起了反对宗教神学的独尊和封建制度的热潮，就是我将要学习的内容。
艺术方面作品
意义﹙影响、作用﹚
时间
最早探索新航路的国家
根本原因
直接原因-
新航路开辟
具备条件
人物
所代表国家
成就
三次远航
影响、作用
背景
开始国家
发起人
宗教改革
序幕
性质﹙实质﹚
作用（影响）
九年级年级历史上册第五单元教学案
四、合作交流：
1、人的发现”指，
“世界的发现”指
2、文艺复兴和新航路的开辟对欧洲资本主义分别产生什么作用？
二、出示目标：
1、识记与《神曲》相关的知识、达芬奇的代表作。
2、知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。
3、了解马丁·路德与德国的宗教改革。
4、分析文艺复兴、新航路开辟、宗教改革对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作。
三、自主学习：

• A．迪亚士 B．达•伽马 • C．哥伦布 D．郑和
一分耕耘一分收获
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一 个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在 多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯
中古时期，西欧的罗马教皇和天主教会是政治、经济和思想文 化的主宰力量，教会的影响甚至渗透到了人们生活的各个角落。专 横的宗教统治禁锢的人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步 和科学的发展，引起了广泛的不满。因此，许多人向往古代的某些 民主，高举古典文化的旗帜，抨击中古时代宗教神学的独尊地位和 封建制度的黑暗反动，宣扬人文主义精神。
世界近代史一 欧美主要国家的社 会巨变
第12课 西欧走出中古时代 （文艺复兴与新航路开辟）
内容标准: 知道《神曲》， 复述达.芬奇、哥伦布的主要活动， 初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社
会的产生所起的作用。
一分耕耘一分收获
自学指导（6分钟）
• 1、阅读课文p73-75页，了解文艺复兴的背 景、时间、地点、发端国、形式、实质、 核心内容、代表人物及其作品、认识文艺 复兴的作用。
——《世界历史》第10课
材料二：
西欧封建社会时期教会 势力加紧对人民的精神控 制，残酷压制与教会观点 相背离的异端思想。在精 神和文化领域，神权凌驾 一切。
——《世界历史》第5课
强
意大利工商业发展，资本主 烈
义经济发展，新兴资产阶级
的产生。
不
欧洲封建教会对人们精神世 界的控制。
冲破枷锁，满思想解放
一分耕耘一分收获
• 2、阅读课文p75-77页，了解新航路开辟的 原因、条件、组织国、开拓者及开辟的航 线，认识新航路开辟对欧洲资本主义社会 产生所起的作用。