学校维修引导资金绩效评价指标

教育类公共项目绩效评价指标和标准评价指标分值评价标准备注一级二级三级项目决策20分项目目标4预期目标的明确性和可量化程度4该指标根据指标说明项，缺少任一项扣减30%分值，扣完为止。

项目资金使用的预定目标是否科学、明确、细化、量化，是否具有可行性分析报告：（1）项目目标明确、合理；（2）项目预算的合理性及可靠性分析；（3）项目预期社会效益和经济效益分析；（4）项目预期效益的持久性。

决策过程8依据充分性 3充分；比较充分；不充分或没有。

教育专项设立是否符合经济社会发展规划和教育部门工作计划；是否根据需要制定中长期实施规划。

项目的立项是否符合相关规定 5符合；每有一个项目的立项不符合相关规定，扣。

项目是否符合申报条件；申报、批复程序是否符合相关管理办法；项目调整是否履行相应手续。

资金分配8分配办法 2办法健全、规范（1分），因素选择全面、合理（1分）是否根据需要制定相关资金管理办法，并在管理办法中明确资金分配办法；资金分配因素是否全面、合理分配结果 6项目符合相关分配办法（2分），资金分配合理（4分）资金分配是否符合相关管理办法；分配结果是否合理资金到位3配套资金到位率 3 100%；90%-100%；90%以下。

配套资金到位率=实际到位配套资金/计划到位配套资金×100%1评价指标分值评价标准备注一级二级三级项目管理22分资金管理10 资金使用7虚列（套取）扣4-7分，支出依据不合规扣1分，截留、挤占、挪用扣3-6分，超标准开支扣2-5分是否存在支出依据不合规、虚列项目支出的情况；是否存在截留、挤占、挪用项目资金情况；是否存在超标准开支情况财务管理 3财务制度健全（1分），严格执行制度（1分），会计核算规范（1分）。

资金管理、费用支出等制度是否健全，是否严格执行；会计核算是否规范组织实施9 管理制度9建立健全项目管理制度（2分）；严格执行相关项目管理制度（7分）相关管理规章制度(如专项资金管理办法、资金拨付规程等)的健全和执行情况；对项目单位的资金使用监督情况等；项目检查验收、项目技术档案保管等是否健全和实施到位。

高校专项经费管理及绩效评价汇报人：日期:•高校专项经费管理概述•高校专项经费的管理体系与制度目录•高校专项经费的绩效评价体系•高校专项经费管理的风险及防范措施•高校专项经费管理的实践案例分析•总结与展望目录01高校专项经费管理概述0102高校专项经费的定义与来源高校专项经费的来源包括教育部、财政部、科技部等国家部委，以及地方政府、企业、社会团体、个人等。

高校专项经费是指用于特定项目或计划的专项资金，由政府、企业、社会团体等机构提供，旨在支持高校在特定领域的发展。

高校专项经费的管理特点专项经费管理具有专款专用、单独核算、注重绩效等特点，确保资金用于特定项目或计划。

高校需制定专项经费管理办法，明确经费的使用范围、申请程序、验收标准等，并设立专门的监督机制，确保经费的合理使用。

高校专项经费对于推动高等教育发展、提升高校科研水平、促进产学研合作具有重要意义。

专项经费的投入有助于解决高校在学科建设、人才培养、科研创新等方面的瓶颈问题，推动高校整体水平的提升。

高校专项经费的重要性02高校专项经费的管理体系与制度高校专项经费的预算编制应遵循科学、合理、可行的原则，根据项目实际需求和学校发展规划进行编制。

预算编制预算编制完成后，需经过学校财务部门、主管部门和校领导的审批，确保预算的合理性和可行性。

预算审批高校专项经费的预算编制与审批高校专项经费的使用应严格按照预算执行，不得挪作他用，确保专款专用。

学校应建立专项经费使用的监管机制，对经费使用情况进行定期检查和审计，确保经费使用的合规性和有效性。

高校专项经费的使用规定与监管监管措施使用规定高校专项经费的结余及处理方式高校专项经费在使用过程中可能会出现结余情况，结余的原因可能包括项目进度缓慢、预算编制不合理等。

处理方式对于结余的专项经费，学校应根据实际情况采取相应的处理方式，如用于其他急需项目、补充学校发展基金等，以提高资金使用效益。

03高校专项经费的绩效评价体系绩效评价的基本概念：绩效评价是运用一定的评价方法，以绩效为核心，对高校专项经费的使用效益进行客观、公正的衡量和综合评价。

总务处维修预算项目绩效目标
1、根据学校事业发展规划及各校园实际情况，负责申请学校重点发展项目经费，编制预算申报书。

2、负责基本运行保障经费（校园修缮费）与学校重点发展项目经费执行。

3、负责制定维修工程实施计划，加强预算外维修工程立项审核，对工程立项的必要性、可行性、合理性及预算金额进行严格把关。

4、维修办根据学校“一下”预算控制数，调整预算方案，经处长办公会审议后，形成“二上”预算方案报分管总务校领导审核后提交学校预算管理处。

5、维修维护各项综合管理工作，服务好机关干部职工。

学校校园安全及基础设施改善专项经费重点绩效评价报告鄂普华绩评[2018]17号项目名称：学校校园安全及基础设施改善专项经费项目单位：武昌区教育局基建维修教学设备管理站主管部门：武昌区教育局评价机构：XX公司二〇一八年十月目录目录 (1)摘要 (3)前言 (4)一、项目基本情况 (5)（一）项目概况 (5)1．项目立项背景 (5)2．基准日及评价历时 (5)3．项目实施情况 (5)4．项目经费来源和使用情况 (6)（二）项目绩效目标 (10)1．项目绩效目标 (10)2．绩效目标完成情况 (10)二、绩效评价工作情况 (11)（一）绩效评价目的 (11)1．前期准备工作 (11)2．组织实施 (12)3．分析评价工作内容 (12)4．归档 (13)（二）绩效评价框架 (13)1．评价原则 (13)2．评价依据 (13)3．评价指标体系 (14)4．评价方法 (17)（三）证据收集方式 (18)三、绩效分析 (19)（一）项目投入（15分） (19)1．项目立项（11分） (19)2. 资金落实（4分） (19)（二）项目过程（25分） (19)1. 业务管理（10分） (19)2．财务管理（15分） (20)（三）项目产出（25分） (20)1．项目实际完成率（10分） (20)2．完成及时率（5分） (20)3. 质量达标率（5分） (20)4. 成本节约率（5分） (21)（四）项目效果（35分） (21)1. 社会效益（15分） (21)2. 可持续发展影响（10分） (21)3. 服务对象满意度（10分） (21)四、评价结论 (22)（一）评分结果 (22)（二）主要结论 (22)五、主要经验及做法、存在的问题和建议 (22)（一）主要经验及做法 (22)（二）存在的问题 (22)（三）建议 (23)六、其他需说明的问题 (23)（一）关于评价责任的说明 (23)（二）关于影响本项目绩效评价局限性的说明 (23)（三）提示报告使用者注意事项的说明 (24)摘要一、项目名称：学校校园安全及基础设施改善专项经费二、项目金额：2500万元三、绩效评价结果四、评价工作组组成名单项目负责人：聂勇工作人员：刘巧、徐芬、黄远英五、主要评价方法概述本次绩效评价采用目标比较法、统计计算法、实地考察、定性与定量相结合的方法。

07小学办学绩效评估三级指标说明(修改稿)第1条: 无违反《行风建设责任承诺书》的违纪违规行为由有关审核部门根据学校制订的承诺书执行情况审核认定。

第2条: ▲党内“三先”制度建设与执行学校重大事情要让党员“先知道、先讨论、先行动”制度建设与执行情况。

第3条: ▲“四风”制度体系建设学校建立健全党风、政风、行风和师风为一体的覆盖全体人人有责的制度体系。

第4条: 干部廉洁自律按照徐教委（2006）7号文认真执行。

第5条: 无责任事故（1）因学校教育教学和生活设施设备管理不当引起的重大事故；（2）因学校教育教学活动、安全教育活动组织不当引起的重大事故。

第6条:平安单位创建▲区级平安单位为底线指标，通过区级平安单位验收的为达标，不通过则为不达标。

★市级和全国级平安单位为出线指标，以通过验收并授证书授牌为准。

第7条: 无违反政府采购规定（民办学校不评估）无违反预算执行计划预算执行计划含调整预算执行计划，民办学校不能抽取所收取的各类费用。

第8条: 无私设小金库（民办学校不评估）无乱收费学校一切收入一律入账（民办学校不评估），无乱收费第9条: ▲无资产管理帐物不一致情况学校要有资产管理制度并能规范执行，做到帐物一致。

第10条: 规范执行市区相关规定严格执行市区教育行政部门的相关管理制度,入学\转学流程操作规范.第11条: ▲执行教职工（代表）大会制度情况检查内容：教代会审议通过的方案文本、学校经费决算通报情况、大会的决议、大会代表或全员测评汇总表等。

第12条: ▲公示记录资料详细学校校务公开栏的公示情况记录及资料完备。

第13条: 完成献血指标无特殊原因，100%完成献血指标。

第14条: ▲实践活动学校按照本校规划实施，年度有校本标志性的活动(查看学校相关资料)。

温馨教室建设有成效（试点班级达标,标准另行公布）。

第15条: ▲年度推进继续按年度计划推进，“两纲”专项督查、互查，达成度好。

第16条: ▲规范执行课程计划严格执行市教委相关规定，100%执行课时计划（明察暗访情况好，无相关信访）。

中小学教育学校公用经费绩效评价自评报告背景根据国家教育部的要求，中小学教育学校需要对公用经费的使用进行绩效评价，以确保经费使用的合理性和效益性。

本报告旨在对学校的公用经费绩效进行自评，并提出针对性的改进措施。

目标本次自评报告的目标是客观评估学校公用经费的使用效果和管理水平，发现存在的问题，并提出改善方案，以提高教育资源的利用效率和质量。

自评指标我们将根据以下指标对学校的公用经费绩效进行自评：1. 经费使用透明度：评估学校在公用经费支出上的透明度，包括经费的分配和使用过程是否公开可查。

经费使用透明度：评估学校在公用经费支出上的透明度，包括经费的分配和使用过程是否公开可查。

2. 经费使用效益：评估学校公用经费的使用效果，即经费是否用在了有助于教育质量提升的方向上。

经费使用效益：评估学校公用经费的使用效果，即经费是否用在了有助于教育质量提升的方向上。

3. 经费使用合理性：评估学校在公用经费使用中是否合理，包括支出是否符合规定、经费的分配是否公平等。

经费使用合理性：评估学校在公用经费使用中是否合理，包括支出是否符合规定、经费的分配是否公平等。

4. 经费管理水平：评估学校对公用经费的管理水平，包括预算编制、资金管理、经费监督等方面。

经费管理水平：评估学校对公用经费的管理水平，包括预算编制、资金管理、经费监督等方面。

自评结果根据对以上指标的评估，学校的公用经费绩效自评结果如下：1. 经费使用透明度：在一定程度上，学校的经费使用透明度较高，经费的分配和使用过程相对公开，便于外界监督。

2. 经费使用效益：学校在一定程度上能够将公用经费合理投入到教育质量提升方向上，但还有待进一步提高效益。

3. 经费使用合理性：学校在大部分情况下能够合理使用公用经费，但仍存在一些不符合规定的现象，需要加强规范。

4. 经费管理水平：学校在经费管理方面存在一定的问题，包括预算编制不严谨、资金管理不规范等，需要加强管理水平。

改进措施根据自评结果，我们提出以下改进措施来提高学校公用经费的绩效：1. 加强经费使用透明度：进一步完善经费分配和使用的公开机制，建立与家长、教师和学生的沟通渠道，提高透明度和监督机制。

资金绩效目标产出指标数量指标1.引言1.1 概述概述部分内容：引言部分旨在简要介绍本文的主题和目的，主要围绕资金绩效目标产出指标数量指标展开。

资金绩效目标是在管理与运营中非常关键的一个方面，它关乎着组织或个人在财务领域的表现和发展。

产出指标和数量指标则是评估资金绩效目标实现程度的量化数据指标。

本文将详细探讨资金绩效目标的概念和重要性，以及产出指标和数量指标在资金绩效评估中的作用。

首先，我们将介绍资金绩效目标的定义和它在组织或个人财务决策中的重要性，以及它对于评估财务健康状况和未来发展方向的影响。

其次，我们将深入研究产出指标，即与资金投入直接相关的实际产出结果。

这些指标可以涉及到收入增长、利润率、市场份额等方面，对于评估资金绩效目标的达成情况具有重要意义。

我们将对常见的产出指标进行列举和解释，并探讨如何合理设定和应用这些指标。

最后，我们将讨论数量指标，即在资金绩效目标中具体量化的指标。

数量指标可以是具体的财务数据，如销售额、净利润等，也可以是其他与资金绩效直接相关的数据，如客户数量、雇员离职率等。

通过对数量指标的监测和分析，可以更加直观地了解资金绩效目标的实际达成情况，并做出相应的调整和改进。

总之，本文将全面系统地探讨资金绩效目标产出指标和数量指标的重要性和应用。

通过对这些指标的合理运用和分析，可以帮助组织或个人更加有效地管理财务，实现目标，并为未来的发展提供参考和支持。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以如下所示：文章结构部分将介绍本文的组织框架和各个章节的主要内容，以帮助读者更好地理解整篇文章的结构和主题。

通过清晰的结构安排，读者可以更好地把握文章的逻辑关系和重点，有助于全面、系统地理解资金绩效目标和产出指标的数量指标。

本文的结构如下：第一部分为引言，通过概述文章的主旨和背景，介绍资金绩效目标产出指标数量指标的重要性和意义。

同时，也会介绍本文的结构安排和目的，以引导读者对整篇文章有一个整体的了解。

对照引导资金绩效目标开展绩效运行监控绩效评价情况绩效管理是组织管理中的重要环节，对于实现组织目标、提升绩效效益具有重要意义。

在引导资金绩效目标开展绩效运行监控和绩效评价时，需要遵循科学、客观、准确、公正的原则，确保绩效评价的有效性和合理性。

一、绩效运行监控的重要性1.确保资金使用效益。

绩效运行监控可以及时掌握资金使用情况，发现问题和不足，及时采取措施进行调整，确保资金使用效益。

2.提供数据支持。

绩效运行监控可以提供有效的数据支持，为绩效评价提供可靠的依据，使绩效评价更具说服力。

3.促进绩效改进。

通过对绩效运行的监控，可以及时发现绩效差距和不足，从而推动绩效改进，提升绩效水平。

二、绩效运行监控的内容和方法1.绩效指标的选择和建立。

根据引导资金的特点和目标，选择适当的绩效指标，并制定绩效目标和标准。

2.数据收集和分析。

建立数据收集和分析的机制，及时收集相关数据，进行数据分析和比对，发现问题和不足。

3.问题识别和解决。

及时识别出绩效运行中的问题，并采取相应的措施进行解决，确保绩效目标的实现。

4.绩效报告和沟通。

定期编制绩效报告，向相关部门和人员进行沟通和反馈，促进问题的解决和绩效的改进。

三、绩效评价的重要性1.客观评价绩效水平。

绩效评价可以客观地评估绩效水平，为领导层和管理者提供决策依据，帮助他们了解引导资金的使用情况和效果。

2.推动绩效改进。

通过绩效评价，可以发现问题和不足，及时采取措施进行改进，提升绩效水平。

3.增强工作动力。

绩效评价可以激励员工的积极性和工作动力，提高工作效率和工作质量。

四、绩效评价的内容和方法1.评估绩效目标的实现情况。

根据绩效目标和标准，评估绩效目标的实现情况，确定绩效达标率和差距。

2.数据收集和分析。

收集相关的数据和信息，进行数据分析和比对，评估绩效达成的程度。

3.问题识别和解决。

发现绩效中存在的问题和不足，并采取相应的措施进行解决，确保绩效目标的实现。

4.绩效报告和沟通。

闵行区教育系统校舍维修专项绩效预算前评价报告[001]“闵行区教育系统20XX年校舍维修专项”绩效预算前评价报告20XX年11月12日,闵行区财政局就20XX年度闵行区教育局“闵行区教育系统20XX年校舍维修专项”项目预算安排，召开了闵行区区本级绩效预算前评价会议。

应邀出席本次会议的有：相关领域的专家、区人大、区人大代表、区政协委员、公众代表以及区府研究室、区监察局、区审计局、区考核办等职能部门。

与会单位及人员组成项目评审小组对“闵行区教育系统20XX年校舍维修专项”项目进行评审。

并从项目决策、项目管理和项目绩效三个方面对该项目绩效目标、实施方案、预算等进行了综合评估，提出了改进的意见和建议。

一、项目概况（一）项目背景校舍维修项目是一项周期性的、经常性的工作。

为了避免学校出现安全隐患、产生安全事故，学校需要周期性地对校舍及设施进行维护、保养和修缮，以确保学校设施能够达到安全使用的标准。

本项目根据《闵行区教育系统校舍维修专项管理办法》、《闵行区教育系统校舍维修专项管理办法》设立。

闵行区教育局根据学校申报的情况在确定项目过程中视校舍使用的实际情况和学校对校舍功能的新需求，结合国家及市对学校建设的新要求，安排20XX年校舍维修项目，主要内容包括：整体修缮、局部修缮、民办学校修缮、新开办学校二次装修、中考、高考考场改造、运动场地改造及其他应急维修。

从而消除安全隐患以确保师生安全，完善校舍功能以满足教学要求。

（二）项目内容1、整体修缮项目：根据《闵行区教育系统校舍维修专项管理办法》，依据校舍建造或整体维修年份，一般6-8年（含6年）为一个维修周期，并结合校舍实际状况考虑是否安排整体维修，不到周期不安排整体维修。

本次整体修缮的范围包括：中学2所、小学3所、幼儿园3所、青少年业余体校1所。

2、局部修缮项目：除整体维修外有如下情况安排校舍的局部维修。

（1）消除安全隐患、满足使用功能。

部分校舍由于建造年代已久从而房屋结构出现安全隐患、原有功能不能满足教育教学改革的要求。