实训课管理及考核办法

一、目的为规范实训教学秩序，提高实训教学质量，培养具备实践能力的高素质技能人才，特制定本实训日常管理制度。

二、适用范围本制度适用于学校实训中心、各实训室及学生参加实训活动的全过程。

三、实训教室管理1.实训教室应保持整洁、安静、有序，实训设备、工具摆放整齐。

2.实训教室使用前，实训教师需对实训设备进行检查，确保设备正常运作。

3.实训过程中，实训教师负责指导学生安全操作，确保实训安全。

4.实训结束后，实训教师需组织学生进行实训设备的清洁、整理，并填写实训记录。

5.实训教室的钥匙由实训教师保管，未经批准，任何人不得随意借用或转借。

四、实训设备管理1.实训设备应妥善保管，防止损坏、丢失。

2.实训设备使用过程中，学生应遵守操作规程，不得擅自拆卸、改造设备。

3.实训设备出现故障时，应及时报告实训教师，由实训教师负责维修。

4.实训结束后，实训设备需恢复原状，并做好日常保养。

五、实训纪律1.学生参加实训活动，需按时到达实训教室，不得迟到、早退。

2.实训过程中，学生应遵守实训纪律，不得随意离开实训教室。

3.实训过程中，学生应尊重实训教师，服从实训教师安排。

4.实训过程中，学生应爱护实训设备，不得故意损坏。

5.实训过程中，学生应保持实训教室卫生，不得乱扔垃圾。

六、实训考核1.实训教师根据实训内容，制定实训考核方案，对学生的实训成果进行评价。

2.实训考核分为平时考核和期末考核两部分。

3.平时考核包括实训态度、操作技能、团队合作等方面。

4.期末考核以实际操作为主，考核学生掌握实训技能的程度。

七、奖惩措施1.对表现优秀的学生，给予表彰和奖励。

2.对违反实训纪律的学生，给予批评教育，情节严重者，将予以处罚。

3.对实训设备损坏、丢失者，按照相关规定进行赔偿。

八、附则1.本制度由实训中心负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

实训教学管理规章制度第一章总则为了规范实训教学管理，保障实训教学的顺利开展，提高实训教学的质量和效果，特制定本规章制度。

第二章实训教学的组织与管理1.实训教学的组织1.1实训教学课程的规划和安排由实训教学负责人负责，经学院或部门领导审批后进行实施。

1.2实训教学的教材、实验器材和实验环境的配备和管理应确保达到教学需要，并定期进行检查和维护。

1.3实训教学的班级和学生的安排应根据教学计划和学生的实际情况进行合理排班和分组。

2.实训教学的管理2.1实训教学的考核评价应科学、公正、严谨，对学生的表现进行全面评价。

2.2实训教学的教师应具备相应的教学能力和专业知识，并定期进行教学培训和交流。

2.3实训教学课程的实施应符合相关的教学大纲和实训计划，确保教学内容和教学目标的一致性。

2.4实训教学中的安全管理应重视，并采取必要的安全措施，确保学生的人身安全。

第三章学生实训教学的管理1.学生的实习安排1.1学生实训的安排应根据教学计划和学生的专业方向进行合理规划。

1.2学生实训的时间安排应与课程教学的进度相衔接，并确保学生有充分的时间进行实训。

2.学生实训的考核评价2.1学生实训的考核评价应按照实训教学的要求和标准进行，全面评价学生的实训能力和实践操作能力。

2.2学生实训的考核评价结果应及时反馈给学生，引导学生总结和改进实训能力。

3.学生实训的纪律管理3.1学生应按时到达实训场所，认真听取教师的讲解和指导。

3.2学生在实训过程中应保持良好的纪律和行为规范，不得有任何违反实训规章制度的行为。

第四章教师实训教学的管理1.教师实训教学的教学能力和水平的要求1.1教师应具备扎实的实践经验和丰富的实训教学经验。

1.2教师应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生建立良好的师生关系。

2.教师实训教学的培训和交流2.1学院或部门应定期组织教师进行实训教学的培训和交流，提高教师的实训教学水平。

2.2教师应积极参加学院或部门组织的教研活动，分享教学经验和教学方法。

二级学院实验、实训相关管理工作考核办法为了推动我院实验、实训室常规管理工作，提高实验、实训教学质量，充分调动各二级学院教职工的工作积极性与创造性，切实加强二级学院实验、实训教学工作的管理职能, 经研究制定本办法。

一、考核目的通过考核，促进二级学院认真履行实验、实训教学管理职责，不断提高实验实训室负责人的管理水平，深化实验、实训机制改革，提高人才培养质量。

二、考核原则客观公正、以评促建、促评结合、旨在提升。

三、考核方法（一）考核机构及职能1、教学工作委员会是二级学院教学工作考核的领导机构，对考核工作负有统筹、指导责任。

2、实训中心为二级学院实验、实训教学工作考核的执行机构，主要职能为：（1）审阅二级学院实验、实训教学工作有关材料。

（2）针对《实验、实训教学相关量化考核指标体系》中各项指标，对二级学院实验、实训相关工作逐一进行分析考核，并按规定进行评分。

（3）分析考核结果，提出改进意见。

将考核结果和改进意见反馈给被考核二级学院。

（二）考核要求和程序1、考核按自然年度进行，每学期考核1次。

2、二级学院自评小组要按《实验、实训教学相关量化考核指标体系》各项指标要求准备好材料，并认真填好有关统计表格。

3、考核程序：（1）实训中心针对《实验、实训教学相关量化考核指标体系》中各项指标，采取阅看资料和实地查验的方式，对二级学院实验实训相关工作考核结果进行量化，打出分值。

（2）实训中心分析考核结果，提出改进意见，报教学工作委员会审定，院长签批后，将考核结果和改进意见及时反馈给各二级学院。

（3）二级学院根据实训中心反馈的信息和意见，找出问题和不足，制订下一步实验实训相关工作的改进方案，并上报实训中心，以备复查。

（三）考核结果考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

以得分最高者为100分，其它二级学院相对赋分。

将二级学院按考核得分由高到低排序，排名前20%为“优秀”,前30%—50% 为“良好”，其他为合格，相对赋分值低于60分者为“不合格”。

第1篇第一章总则第一条为加强实践教学管理，提高实践教学质量，培养适应社会需求的高素质应用型人才，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校教育管理规定》，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我校所有开展实践教学的学院、教研室和实验室。

第三条实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生动手能力、创新能力和综合素质的重要途径。

实践教学管理办法旨在规范实践教学过程，提高实践教学效果。

第二章实践教学组织与管理第四条实践教学组织与管理实行校、院（系）、教研室三级管理体制。

第五条学校成立实践教学管理领导小组，负责制定实践教学工作的总体规划和政策，监督指导实践教学工作的开展。

第六条学院（系）设立实践教学管理办公室，负责本学院（系）实践教学工作的组织、协调和管理。

第七条教研室负责本教研室实践教学的具体实施，包括实验课程、实习实训、毕业设计（论文）等环节。

第八条实践教学管理办公室的主要职责：（一）制定实践教学计划和教学大纲；（二）组织实践教学资源的开发与建设；（三）组织实践教学师资队伍建设；（四）监督实践教学过程，确保实践教学质量和安全；（五）组织实践教学考核与评价；（六）处理实践教学中的突发事件。

第三章实践教学资源第九条实践教学资源包括实验设备、实习实训基地、实践教学师资等。

第十条实验设备应满足实践教学需要，具备先进性和实用性。

学校应定期对实验设备进行检查、维护和更新。

第十一条实习实训基地应具备良好的教学环境、设施和师资力量，能够满足实践教学需求。

第十二条实践教学师资应具备丰富的实践教学经验和较强的指导能力，学校应加强实践教学师资队伍建设。

第四章实践教学实施第十三条实践教学应按照教学大纲进行，确保实践教学目标的实现。

第十四条实践教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。

第十五条实践教学应注重过程管理，对学生的实践过程进行全程跟踪和指导。

第十六条实践教学考核应采取多种形式，包括实验报告、实习实训报告、毕业设计（论文）等。

工商管理系学生实习实训考核规定根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中 “三年制专 业的实践教学一般不低于教学活动总学时的40%，实践教学在教学计划中应占有 较大比重”的要求，切实落实学院党委关于“实习实训是高职院校半壁江山”的 办学理念。

我系把实习实训工作作为一项重要的教学活动来抓，所有同学必须完 成相应的实习实训任务方可正常毕业。

为了保证实习实训的顺利进行及规范实习实训纪律，我系的实习实训领导 小组及实习实训专业指导教师，将会根据规定对实习学生进行考核，根据考核结 果给予相应的成绩并附有相应的奖惩措施。

一、考核等级对于参加实习实训的学生，考核分为六个等级：1优秀 2.良好 3.合格 4.不合格 5.违纪 6.严重违纪二、实习指导安排1.在实习实训前，学生应服从系内各专业教研室对实习实训作出的具体安 排，包括：撰写实习报告、实习论文等。

2.在实习实训前，由系内根据需要把实习实训学生分成若干实习实训小组 并任命组长。

3.在实习实训期间，每月初实习实训指导教师到各实习单位进行实习指导， 各实习实训组组长将同学的意见汇总报告， 再由实习实训指导教师上报系里实习 实训领导小组解决。

如果在实习过程中遇到难以解决的问题或困难，可与实习实 训指导教师或系里取得联系。

三、考核细则考核等级 考核标准 奖惩措施优秀1.实习实训期间获得实习单位一次以上书面表彰的（并反馈到系里）；2.实习实训期间为学院获得社会荣誉的（如拾金不昧、乐于助人等）；3.实习实训期间除保质保量完成个人实习任务外，主动帮助其他同学完成实习任务的；4.实习实训期间除保质保量完成个人实习任务外，能够较好地处理有影响的突出事件，并起到积极作用的；5.实习实训结束后能够被实习单位主动留用的。

1.由学院颁发“优秀实习生”荣誉证书；2.优先参加奖学金及其他荣誉称号的评定；3.优先推荐就业工作；4.给予个人一定的物质奖励。

良好1.保质保量完成实习规定任务；2.实习实训期间除保质保量完成个人实习任务外，获得一次以上实习单位奖励的（并反馈到系里）；3.实习实训期间除保质保量完成个人实习任务外，服从实习单位的顶岗实习安排，在实习岗位上获得较大成绩的；4.实习实训期间，克服一定内外因素所造成的困难，坚持保质、保量完成实习任务的。

教育实习管理及考核办法教育实习是大学生全面提升专业素养和实践能力的重要环节。

为了有效管理和考核教育实习过程，需要制定一套科学、公正、可行的教育实习管理及考核办法。

本文将从实习内容、指导教师、实习要求、实习记录、实习报告、实习考核、实习反馈、实习总结、实习证明、实习评价、实习成绩和实习保险等十二个方面展开回答，以期提高教育实习管理及考核的质量。

一、实习内容教育实习的内容应该根据学生所学专业的特点和实际需要进行制定。

不同专业的实习内容可以有所差异，但必须符合国家相关政策法规和实习学校的要求。

在制定实习内容时，应该注重理论与实践的结合，既要有一定的专业理论知识，又要能够进行实际操作。

同时，应该鼓励学生积极主动地参与实习，提高实践能力。

二、指导教师教育实习的指导教师是学生实习期间的重要参考人和指导者。

指导教师应具备较高的教育水平和丰富的实践经验。

在教育实习中，指导教师应该与学生建立良好的关系，积极引导学生，及时解答学生的问题，并对学生的实习情况进行监督和指导。

指导教师还应鼓励学生独立思考和创新，促进学生个人能力的全面发展。

三、实习要求教育实习的要求包括实习时间、实习地点、实习工作量等。

实习时间应根据学生的实际情况和实习内容的要求进行合理安排，确保学生能够充分参与实习活动。

实习地点应选择能够提供实践机会和资源的单位和学校，为学生提供充分的实践条件。

实习工作量应根据实习的目的和要求进行合理安排，既要有实践内容，又要考虑学生承受能力。

四、实习记录教育实习期间，学生应该认真记录实习过程中的重要事项和收获。

实习记录可以包括实习日期、实习地点、实习内容、实习感受等。

实习记录有助于学生回顾实习经历，总结经验，加深对实习内容的理解和掌握。

五、实习报告教育实习结束后，学生应该根据实习情况编写实习报告。

实习报告应包含实习目的、实习内容、实习过程、实习收获等内容。

通过撰写实习报告，学生可以进一步系统地总结和分析实习过程中遇到的问题和解决方法，深化对实习内容的理解。

实训室日常管理考核实施细则开展实训室日常管理考核评比活动，是促进实训室管理规范化的有效措施。

为提高我院实训室日常管理水平，更好地服务教学、科研工作，根据有关文件精神，特制定本实施细则。

一、考核评比内容（一）管理制度与执行情况1、建立健全实训室各项规章制度及岗位责任制，能够根据本实训室的实际情况，制定切实可行的具体措施，并能较好的贯彻落实各项管理制度。

2、各实训分室入口处或醒目位置要有本实训室的统一标牌及简要介绍（主要仪器设备描述及开设实训项目简介）3、开展实训项目的过程记录及报告填写准确完整、存放有序。

4、及时准确地填报各种耗材采购清单、仪器设备购置及维修计划。

（二）仪器设备与耗材管理1、有完整的仪器设备台帐，登记及时，领用、借用制度明确。

2、主要仪器设备有操作规程、安全制度、学生守则、维护保养及修理制度，原始档案齐全，维护保养、修理记录完整。

3、实训室使用后有完整的使用过程记录。

4、仪器设备摆放整齐，保养得当，技术状况良好，无丢失、意外损坏及闲置。

5、有材料、低值易耗品明细帐，耗材存放整齐，保管得当，有明确的标识卡，帐、物、卡一致。

（三）环境与卫生状况1、实训室无破损，无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣及桌椅完整无缺，墙面无脱落及污损。

2、实训室地面、门窗、天花板整洁，管道、线路、开关板上无积灰与蜘蛛网等。

3、实训仪器设备及操作台面清洁卫生。

4、室内各类物品摆放整齐，现场没有与实训无关的物品。

5、通风、照明设施完好。

（四）安全与预防措施1、电路、水、气管道布局安全、规范，无用电安全隐患。

2、配备防火、防爆、防盗、防破坏的基本设施。

3、在水、电、气、毒和设备操作管理及防火、防盗中无重大人身、设备事故和责任事故。

4、能严格执行环境保护及有关规章制度，有害废水、废液、废渣有回收处理措施和记录。

5、对易燃、易爆、剧毒物品保管、领用有特殊的严格管理措施。

6、高压容器存放合理，易燃与助燃气瓶分开放置。

二、考核评比方式（一）学院成立由分管院领导任组长，现代教育技术中心（实训中心）、教务处、总务处、保卫科、各系（部）负责人组成的考核评比小组，具体工作由现代教育技术中心（实训中心）负责组织实施。

实习实训管理办法第一章总则第一条实训、实习是专业教学计划的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论与实践相结合的实践性教学环节。

为了妥善处理和解决实训课、认识实习、生产（专业）实习和毕业实习中的有关问题，不断提高实训、实习质量，特制定本办法。

实践教学是理论联系实际，培养学生观察能力、思维能力、动手能力,及对学生进行科学态度和科学方法训练的重要途径。

中职教育专业基本修业年限为三年，教学总学时以2800—3200学时为宜，实践教学不低于总学时50%.第二条实训课1.教师应根据实训大纲要求，编写实训指导书,设计实训方案，写出实训计划和进程计划，准备好实训记录本;2.教师于实训前应协助实训场所管理人员准备好实训所需要的器具设备和物品,并进行试做；3。

教师与实训场所管理人员，都要严格要求学生遵守实训规则，进行安全生产教育并记入实训成绩（占30%），要求学生按规程进行操作和训练，确保人身安全和器具设备不受损坏，并指导学生正确使用训练器具,掌握操作技能,分析实训结果和撰写实训报告,使学生树立严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养实际技能。

教师对实训报告应认真批改，对数据不全、不符合要求的,令其重做.第三条实习1。

根据培养目标和教学计划制定实习大纲、实习指导书和任务书；2.做好实习准备工作，实习指导教师要制定实习计划，掌握实习内容，准备好必要的实习指导文件和技术资料，做到“六定”。

实习前应召开动员会，宣布实习计划，发放实习指导书和任务书,进行组织纪律与安全等教育.对于带有一定危险性的工种，安全生产教育要作为重中之重进行;3。

指导教师负责和指导学生完成大纲规定的实习任务，解答学生在实习中遇到的疑难问题，取得实习所在单位领导的支持和技术人员指导；关心学生实习期间的生活，严格遵守实习单位的有关规定，遇到重大问题要及时向学校报告;重视实习成绩的考核，及时审阅学生的实习报告；写好实习书面总结，送交教研室，并报教务科备案。

一、总则为确保实训课程顺利进行，保障学生人身安全和财产安全，预防事故发生，特制定本实训课安全管理制度。

二、安全责任1. 实训课教师为实训课安全第一责任人，负责实训课过程中的安全管理，确保学生安全。

2. 实训课助教、实验室管理人员协助教师做好实训课安全管理。

3. 学生应遵守实训课安全规定，自觉维护实训课安全。

三、安全措施1. 实训前安全教育（1）教师应在实训前对学生进行安全教育，讲解实训课安全知识，强调安全操作规程。

（2）学生应认真听取安全教育，了解实训课安全知识，提高安全意识。

2. 实训现场管理（1）实训课教师应提前检查实训场地，确保实训设备、工具、材料安全可靠。

（2）实训课教师应监控实训过程，防止学生违规操作，确保实训课安全。

（3）实训课教师应制止学生携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入实训场地。

3. 实训设备管理（1）实训设备应定期检查、保养，确保设备安全可靠。

（2）实训设备操作人员应严格遵守操作规程，不得擅自改变设备参数。

（3）实训设备出现故障，应立即停机，并报告教师或实验室管理人员。

4. 实训课卫生管理（1）实训场地应保持整洁，实训课教师应指导学生保持实训场地卫生。

（2）实训课教师应提醒学生养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。

四、事故处理1. 发生事故时，实训课教师应立即采取措施，组织学生撤离危险区域。

2. 实训课教师应立即上报学校相关部门，并配合进行调查和处理。

3. 对事故原因进行调查分析，制定整改措施，防止类似事故再次发生。

五、附则1. 本制度由学校实验室管理部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 实训课教师、助教、实验室管理人员和学生应严格遵守本制度。