《奇妙的撕纸》教学设计
教学目标：
1.能够掌握基本的撕纸方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
2.通过欣赏作品，感受撕纸画的美，从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
3.能够体验有意撕纸的乐趣并养成爱护环境的好习惯。
教学重点及难点：
重点：学习有意撕纸的基本方法，能制作一幅生动的撕纸画。
难点：能够合理的运用纸进行造型表现，作品具有一定美感。
教学准备：
多媒体课件、各种撕贴材料若干（旧报纸、各色彩纸若干、棒棒胶、白纸等）；用报纸，彩纸做成的示范撕纸画。大筐4个、小筐5个、小抹布4块。
教学过程：
一、组织教学。
教学具的准备，规范绘画习惯。
二、导入新课。
1.出示范画欣赏
（1）孩子们！今天老师给你们带来了几幅画，看！它美吗？（出示范画）（2）它是用笔画出来的吗？
2.引导观察，探究画的表现形式，引出课题
（1）它是用什么方法做出来的呢？
（2）引导观察看撕纸的边缘，说说自己的发现？
小结：撕纸画是我国的一门传统艺术，在创作撕纸画时，我们的手就好像一把剪刀，把一张张纸撕成各种各样的形象，非常奇妙！今天，我们就来学习《奇妙的撕纸》。
三、新授
1.学生尝试练习，色纸随意撕“跟我一起撕”，激发兴趣
（1）你想用撕的方法把你手中的纸，撕一撕吗？
（2）师生一起撕纸：快撕、慢撕。学生体会后说说，两种方法撕出的效果一样吗？
（3）交流说说撕纸的感受，撕纸你快乐吗？
2.读儿歌，学习正确撕纸的方法
（1）教师领读儿歌，初步感知撕纸的方法。
（2）学生品读儿歌。
（3）教师带领学生边读儿歌边撕纸，学习正确的撕纸方法。
（拇指哥，食指弟。并排紧紧把纸捏，你向前，我向后。撕一撕，转一转）
3.尝试撕一棵小树
(1)引导观察：看小树的外形是一个什么形？
(2)学生尝试先撕出大形，三角形。
(3)引导学生尝试手指靠近轮廓线慢慢撕。
(4)交流？撕小树你用的是快撕，还是慢撕得方法？为什么？
（慢撕容易控制纸的方向，不容易撕坏。）
4.观看微课，掌握做撕纸画的步骤。
（1）微课示范做撕纸画。
（2)总结做撕纸画的步骤及注意事项。
5.提出撕纸要求
(1) 撕贴出自己喜欢的形象。
(2）要节约用纸，不乱丢碎纸，保持地面的干净。
6.学生操作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆创作，帮助能力较弱的学生。
四、展示评价。
1.完成的作品贴在黑板上
2.谁来夸夸自己的画？
3.你喜欢谁的画？（欣赏）
五、小结延伸。
1.今天学会了什么？
2.动动脑，我们还可把这些撕纸用在哪？（衣服、墙壁……）
3.小结：美，无处不在。小小一张纸片，通过我们灵巧的双手，大家能把它变得那么漂亮，生活中还有很多东西可以制成图画。（如沙子、豆子、布等。）课后请大家去试试。
