八年级物理上册 第2章 第3节 声音的利用导学案(新版)新人教版

第 1 页 共 1 页 八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用导学案(新版)新人教版

【学习目标】

1、知道声能传递信息，也能传递能量

2、辨别实际事例属于哪方面的应用

3、了解现代技术中与声有关的知识的应用

【学习重点】

现代技术中与声有关的知识应用

【学习难点】

现代技术中与声有关的知识应用

【导学过程】

一、课前导学

1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递 ，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递

2、蝙蝠飞行时发出 ，这些 碰到墙壁或昆虫时回 ，根据回声到来的 和 ，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做 ，科学家根据这个原理发明了 。

3、B超向病人体内发射 ，同时接收体内脏器的 ，超声探伤对人体 伤害。

第 1 页 共 1 页 4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的 ， 把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加 ；外科医生利用 除去人体内的结石。

二、课堂导学提问：深海底的深度怎样测出？测量方法：

1、通过这说明声音是可以传递 的如：(1)医生通过听诊器来了解病人的病情，利用了声音 ；(2)小明向较远的高山大喊一声，经过

1、2s听到回声，则小明距离高山多远？（当时气温是15℃）

2、阅读教材40页，找出声波传递能量的实际应用。（1）声波能清洗精密仪器，例如：

（2）声波能出去人体结石：例如：

【课堂练习】

1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )

A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯

B、瓜农用手拍打西瓜

C、顾客用手轻轻敲打瓷器

D、瓦匠用瓦刀敲打红砖

第 1 页 共 1 页 2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。(1)它利用了自身发出的( )

A、冲击波

B、水波

1 课 题 第二节 熔化和凝固 主 备 人

备课时间 周星期 2课时 备课组长签名 教研组长签名

教

学

目

标 1.了解物质存在的三种形态；

2.认识熔化和凝固的含义；

3.知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；

4.认识熔点和凝固点。

教学重点 熔化曲线

教学难点 熔化曲线

教

学

过

程 ● 自学自测

第一课时：

一、物态变化

1.自然界中的物质一般存在三种状态分别是： 、 、 。

2.判断下列物质的状态：

冰： 态 水： 态 水蒸气： 态 霜： 态

雪： 态 雾： 态 露： 态

煮饭时，锅子上冒出的“白气”： 态

3.物质各种状态之间的变化叫做 。

二、熔化和凝固

1.物质从固态变为液态叫做 。

举例：

2.物质从液态变为固态叫做 。

举例：

例：1.下列现象中，不属于熔化的是（ ）

A、－40℃的水银变成0℃的水银 B、冰变成水

C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃

三、探究熔化时温度的变化规律

仔细阅读教材53页的实验，完成以下问题：

1.探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是

法，这样加热的目的是 。

2、以下是海波和石蜡熔化过程的温度随时间变化的数据记录，把以下数据用铅笔描成图像，画到教材54页的图3.2-2和图3.2-3中，横坐标的时间刻度自己填写：

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8

萘的温度/℃ 42 44 46 48 48 48 48 51 54

八年级物理上册第二章第3节声的利用教学案(无答案)(新版)新人教版

第 3节 声的利用

一、学习目标：

1. 认识现代技术中与声相关的知识的应用。

2. 经过察看、观光或看录像等相关的文字、图片、音像资料，获取社会生活中声的利用方面的知识。

3. 经过学习，认识声在现代技术中的应用，进一步增添对科学的热爱。二、要点 : 现代技术中与声相关的知识的应用

难点：现代技术中与声相关的知识的应用三、【自主学习】

活动一：声与信息

问题：声音能够传达信息吗？

认真研读课本 P38 声与信息部分，回答以下问题： （先独立思虑，后小组沟通议论）

1. 写出课本中提到的声传达信息的例子：

2. 小组沟通声传达信息的例子还有哪些？

3. 小组议论：剖析上述声传达信息的例子有何不一样点：

结论：声传达信息的例子大概我们能够把它们分红两类： 八年级物理上册第二章第3节声的利用教学案(无答案)(新版)新人教版

一是 _____________________（像我们的说话声）；另一种是 ______________

（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

活动二：声与能量

问题：声音能够传达能量吗？

类比水波的产生、流传猜想：声波能够传达能量。

演示：如图 2.3-5 ，用扬声器瞄准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：

1. 看到的现象： 。

2. 说

明： 。

3. 声波传达能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材达成本部分内容）

4. 读课本Ｐ 40 页说明声音传达能量的其余例子。

四、小结 八年级物理上册第二章第3节声的利用教学案(无答案)(新版)新人教版

五. 实质应用

1. 我们能够利用声传达 ; 还可以够利用声传达 .

2、外科医生向人体内的结石发射 ________，结石会被击成渺小的粉末， 能够顺畅地

排出体外。

3. 声波是一种颠簸，声波还可以把 ________________向外传达。

1 第3节《声的利用》

【学习目标】

1．知道声波能传递信息和能量。

2．了解现代技术中与声有关的知识的应用

【学习重点】：声音可以传递信息和能量

【学习难点】：能辨别实际事例属于哪方面的应用

【自主预习】

阅读课本P38---P40页内容，完成下列填空：

1.声波可以传递信息.

2.蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离.

3.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息.

4.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”.

5.声波可以传递能量.

6.声波可以用来清洗钟表等精细的机械.

7.外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石.

【合作探究】

探究一：声与信息

1.声音是人们获取信息不可缺少的渠道

（1）我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等都是在传递信息。

（2）听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递信息，听诊器了解病人的病情，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递信息。

想想议议：自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗？

大象无声的交流---大象的活动是在无声无息中进行的，大象主要靠笨重的身体和缓慢的踏步给山那边的同伴传递信息，所以大象能听到人类听不到的次声波。这些“悄悄话”蕴藏多种信息。 2

2.次声波传递信息水母

（1）次声波指振动频率低于20Hz的声波。大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴随有次声波的产生。次声波传播的距离很远，即使在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波。处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度；

（2）次声波的特点：破坏力强、能量大、传播距离远。 （3）利用次声波传递的信息