用一元二次方程解应用题常见的类型及解题方法归纳
- 格式：doc
- 大小：27.50 KB
- 文档页数：4
用一元二次方程解应用题常见的类型及解题方法归纳
列方程解应用题是教学的重点，也是难点，本文就一元二次方程应用题常见的类型及解题方法，归纳提供给学生参考。
一、利润问题
此类问题常见的等量关系是：利润=售价-进价，总利润=每件商品的利润×销售数量，利润率=
例1：某商场销售一批名牌衬衫，现在平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售量，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果这种衬衫的售价每降低1元，那么衬衫平均每天多售出2件，商场若要平均每天盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？
分析：假设每件衬衫应降价x元，现每件盈利为（40-x）元，现每天销售衬衫为（20+2x）件，根据等量关系：
每件衬衫的利润×销售衬衫数量=销售利润，可列出方程。
解：设每件衬衫应降价x元，根据题意，得（40-x）（20+2x）=1200
解得x1=10，x2=20，因尽快减少库存，∴取x=20∴每件应降价20元。答：略
二、利息问题
此类问题的等量关系是：利率= 利息=本金×利率×期数，本息和=本金+利息=本金×（1+利率）。
例2：某人将2000元人民币按一年定期存入银行，到期后支取1000元用于购物，剩下的1000元及应得利息又全部按一年定期存入银行，若存款的利率不变，到期后本金和利息共1320元，求这种存款方式的年利率。（本题不计利息税）
分析：假设这种存款方式的年利率为x，2000元存一年后本息和为2000（1+x）元，支取1000元后，还剩[2000（1+x）-1000]元，将所剩[2000（1+x）-1000]元再存入银行一年，到期后本息共1320元，根据本息和=本金×（1+利率）等量关系可列出方程。
解：设这种存款方式的年利率为x。
根据题意得，[2000（1+x）-1000]（1+x）=1320
∴（x+1）2-0.5（x+1）-0.06=0 ∴（x+1+0.6）（x+1-1.1）=0
∴x1=-1.6（舍去），x2=0.1=10% 答：略
三、与几何图形的面积问题
1.几何图形的面积问题
面积公式是此类问题的等量关系。
例3：如图1所示，某小区规划在一个长为40 m，宽为26 m的矩形场地ABCD上修建三条同样宽的道路，使其中两条与AB平行，另一条与AD平行，其余部分种草，若使每一块草坪的面积都是144 m2，则道路的宽是多少米？
分析：（1）设道路的宽为x m，那么道路所在的面积（40x+26x×2-2x2）m2，于是六块草坪的面积为[40×26-（40x+26x×2-2x2）]㎡，根据题意，得40×26-（40x+26x×2-2x2）=144×6
（2）将图1所示中的三条道路分别向上和向左、向右平移图2的位置，若设宽为xm，则草坪的总面积为（40-2x）（26-x）m2所列方程为（40-2x）（26-x）=144×6
解法1：设道路的宽为xm，则根据题意，得40×26-（40x+26x ×2-2x2）=144×6整理得x2-46x+88=0，解得x1=44（舍去），x2=2
解法2：设道路的宽为xm，则根据题意，得（40-2x）（26-x）=144×6
解得，x1=44（舍去），x2=2答：略
2.勾股定理问题
勾股定理是此类问题的等量关系。
例4：如图3两只蚂蚁从A点出发，分别沿正北，正东方向爬，甲的速度为每分钟6 cm，乙的速度为每分钟8 cm，几分钟后，两只蚂蚁相距20 cm？
分析：假设t分钟后相距20 cm，那么甲所爬的距离为6tcm，乙所爬的距离为8tcm，甲乙所爬的距离正好是两个直角边，相距20 cm正好是两直角边所对的斜边，此题可用勾股定理作等量关系列方程。
解：设t分钟后，相距20 cm，由题意得：
（6t）2+（8t）2=202
整理，得100t2=400，t1=2，t2=-2（不合题意，舍去）答：略
四、平均增长（降低）率问题
此类问题是在某个数据的基础上连续增长（降低）两次得到的新的数据。常见的等量关系是：a（1±x）2=b，其中b为增长（或降低）后的数量，a为增长（或降低）前的基数，x为增长率（降低率）。
例5：某印刷厂元月份印刷课本30万册，第一季度共印了150万册，问2、3月份平均每月的增长率是多少？
分析：本题的关键是应用形如（1+x）2=b形式的问题，但要注意不能盲目套公式，此题没有直接给出增长后的数据，而是直接给出了第一季度印刷的总数量，所以使用的等量关系是：元月份印刷数量30万册+2月份印刷数量30（1+x）+3月份印刷数量30（1+x）2=150万册
解：设2、3月份平均增长率为x，则30+30（1+x）+30（1+x）2=150
解得，x1=3.56（舍去） x2=0.56=56%答：略
五、动点问题
此类问题是一般几何题的延伸，要学会用运动的观点看问题，根据条件设出未知数，应想办法把图中变化的线段用未知数表示出来，再根据题中给出的等量关系（可以是图形的面积、勾股定理等）列出方程。
例6：如图4所示，在△ABC中，∠B=90°，点P从A点沿AB向B点以1
cm/s的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向点C以2 cm/s的速度移动，如果点P、Q分别从A，B同时出发，经过几秒钟，使△PQB的面积等于8 cm2？
分析：设经过 xs，点P在AB上移动后所剩的距离PB为（6-x）cm，点Q在BC上移动的距离BQ为2xcm
因此，可根据三角形面积公式列方程来求解
解：设经过xs，点P在AB上，点Q在BC上，且使△PBQ的面积为8cm2
根据题意，得（6-x）×2x=8，x2-6x+8=0，解得x1=2，x2=4
经2 s，点P在离A点1×2=2（cm）处；点Q在离B点2×2=4（cm）处。经4 s点P在离A点1×4=4（cm）处，点Q在离B点2×4=8（cm）处，所以它们都符合要求。答：略
六、数字问题
根据数字问题列方程，只要根据题目中给出的相等关系列出方程即可，但要注意两位数或三位数的表示方式。
两位数=（十位数字）×10+（个位数字）
三位数=（百位数字）×100+（十位数字）×10+（个位数字）
例7：一个两位数，十位数字与个位数字之和是5，把这个数的个位数字与十位数字对调后，所得的新的两位数与原来的两位数的乘积是736，求原来的两位数。
分析：题中等量关系比较明显，所以两位数与原来的两位数的乘积是736，正确列出方程的关键是熟练掌握用字母表示两位数的方法。两位数=（十位数字）×10+（个位数字）。
解：设原来两位数的十位数字为x，则个位数字为（5-x）。
根据题意，得[10x+（5-x）][10（5-x）+x]=736
整理，得x2-5x+6=0，x1=2，x2=3。当x=2时，5-x=3符合题意，原来的两位数是23；当x=3时，5-x=2符合题意，原来的两位数是32。
答：原来的两位数是23或32。
注意：用一元二次方程解决实际问题时，一定要注意检验所得的解是否符合实际意义，不合题意的解一定要舍去。
