宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元
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简易伴奏法(一)
一、大音阶:(以1开头,以i结尾的音阶叫大音阶。
)
它有2个名字:1234567i……唱名
CDEFGABC……音名1在C就叫C大调(1=C)
二、在键盘上:(键盘就是钢琴、风琴的琴键)两个黑键左方的白键就是1(C),在键盘中央的1(C)就是中央1(C)
C大调的音阶在键盘上就是:
三、右手C大调音阶的弹奏:
弹奏时,手腕与前手臂保持在同一个平面上(手腕不要高起或垂下),五个手指形成一个弯度,使其与琴键在同一个平面上。
弹奏时,手指离开琴键抬高(不可粘在琴键上),弹时加上力度,但触键后立即放松,不可紧按紧压。
手指弹奏时,要独立,不可牵动别的手指(特别是第4、5指,不要牵动别
的手指。
)
弹奏3(E)、4(F)时,由第3指换到第1指,第1指要从第3指的下方绕过,绕过时第3指不要抬起,要在第1指弹4(F)时才抬起来。
要注意只用手指的动作,手腕不要抬高、扭动。
各音的长短要均匀,快慢要一致,不可忽快忽慢,或是1,2,3指快,4,5指慢,或3,4,5指滑过。
练习时要一边弹一边口诵音名,并把音名记熟,例如:1是C,4是F,5是
G ……。
四、加上练习的歌曲(右手单手练习)
(1)小雀鸟C大调4/4
此曲的旋律只有5个音,刚好是第1指到第5指,依序的放在5个音上。
要依着拍子弹(要打拍子:4分音符(如:5,3)打1拍;2分音符(如2 —,5 —)打2拍,全音符(如:3 ———,1 ———打4拍)
(2)圣诞铃声C大调4/4。
第九课调号与小调的调名及不正规节奏西洋音乐原为七个古调式,但现在尚存经常使用的,乃是称作大调与小调的两个调(式)。
所谓大调:乃是以“1”(do)为主音的。
而称作小调的则是以“6”(la)为主音的。
现在我们所接触的一般乐曲、歌曲,乃至于诗歌,不是大调就是小调,(虽然有些诗歌是中国调,以中国曲调写成的,该以宫调、羽调……称之,但在此我们先不赘述,以免混淆。
)我们怎么判断一首诗歌是大调,还是小调呢?粗浅的说:乐曲,(包括诗歌)凡是结尾在“1”(do)的,则是大调;而结尾在“6”(la)的,就是小调。
因为大调的主音是“1”(do);小调的主音是“6”(la)。
或许会有人问,何必管它是大调还是小调呢?只要定住音,确定了音高,如:用1=X(什么音),能唱得准不就行了,管它是大调还是小调。
这样的观念是无知的错误,因为大调有大调的音阶,小调有小调的音阶,并且在其不同的音阶上,建立了属于自己的和声体系,具备了调性。
因此,大调有大调的精神与韵味,而小调也有其特有的精神与韵味,两者是不同的。
因此,目前中国音乐,在不分大、小调的观念下,均用1=X(什么音),仅是定出音高,而大小调不分,这观念是不对的,是缺乏深入探讨的。
宋大叔说:乐曲结尾在“1”(do)是大调,结尾在“6”(la)的是小调,他自承这说法是粗浅的认定,尽管这样的认定是正确的,但有些乐曲却是结束在“5”(sol),或是结尾在“3”(mi),甚至结束在2(re)……,那又怎么解释呢?这样的问题,有待在学了和弦,学了和声,知道了曲式以后,就有精准的解释,以断定乐曲到底是大调?还是小调?或是中国调式的所谓徵调、商调……在目前,宋大叔还是肯定的说:乐曲停在“1”(do)的是大调,停在“6”(la)的是小调。
好,上一课我们学了大调——十二个大调。
现在,我们来学小调。
一、认小调(一)先确定一个观念,小调的主音是“6”(la),“6”(la)所在的位置的音名,就是小调的调名。
简易伴奏法(十四)
一、五线谱的练习(拜厄26,27,28三条)
在练习了20多首拜厄之后,我们逐渐的能双手弹奏不同的音了。
除此之外,我们也学会了看简单的五线谱了,这都是可喜的进步。
在此要提醒:你要练习着边看(谱)边弹,眼睛与手指配合,哪怕速度放慢,务求使自己立即反应,看了谱立即弹出来,而不是一条曲子练好多遍才能练会,这是“视奏”的练习,是很要紧的训练。
二、附点音符的弹奏:
附点是所附之音符的一半。
上二课(第十一、十二课)所出现的附点4分音符,是在四分音符当一拍的情形下,要当一拍半——四分音符当一拍,四分音符的一半就是半拍。
因此,附点四分音符当一拍半:
现在看附点8分音符:8分音符在4 / 4(或3 / 4,2 / 4)中当半拍,那它的
附点就是半拍的一半——1/4拍。
因此附点8分音符就当3/4拍。
小心:
与:不同。
也小心:
与:也不同。
要清楚的分辨并弹出是二个半拍,或是与3/4与1/4拍。
三、加上附点音符的G大调练习:
1、荣耀归主名歌G大调 4 / 4 (新编赞美诗40首)
2、赞慕福地歌G大调 4 / 4(新编赞美诗375首)
小心这首诗歌有的地方是的,也有的地方是的,两者要区分清楚:。
看谱唱歌与基础乐理一. 唱名、音名与音符、休止符、拍号1.唱名: 1 2 3 4 5 6 7 这些数字叫音符,把它们唱成do re mi fa sol la si 这些唱出来的声音符号叫唱名。
2.音名:C D E F G A B 这些英文字母叫音名。
它们和人名一样是固定不变的。
下面通过键盘来了解一下七个音名的固定音高位置:3.音符与休止符(各以四分音符为一拍)名称形状时值名称形状时值全音符 6 - - - 唱4拍二分音符6- 唱2拍全休止符0 0 0 0 休止4拍二分休止符0 0 休止2拍四分音符 6 唱1拍八分音符 唱1/2拍四分休止符0 休止1拍八分休止符 休止1/2拍十六分音符 唱1/4拍三十二分音符 唱1/8拍十六分休止符 休止1/4拍三十二分休止符 休止1/8拍4.拍号(拍子记号)2/2 3/2 2/4 3/4 4/4 6/4 3/8 6/8 9/8 12/8举例:4 每小节有四拍 6 每小节有六拍 3 每小节有三拍4 以四分音符当一拍8 以八分音符当一拍 2 以二分音符当一拍它们的称呼:四四拍子或叫四分之四拍子。
3/4 或改视唱练习: /4 ① ②(四、五度音程练习) ③节奏练习说明:掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握节奏又必须准确地击拍。
击拍的方法是:手往下拍是半拍,手掌拿起又半拍,一上一下是一拍。
节拍符号: 前半拍↓后半拍↑,一拍为↓↑。
节奏符号:用X表示,念ta。
举例:2 / 4 ↓↑↓↑↓↑↓↑X X X | X - |ta tata ta - a(注:上例中2/4是拍号,表示以四分音符为一拍,每小节二拍。
X 表示四分音符,即一拍; X 表示八分音符,即半拍; X 表示二分音符,即二拍。
)二.音与键盘、拍子练习视唱练习:【看与听】 (视唱和练耳练习非常重要)二.音与键盘(半音和全音)# 升记号(升半音) b 降记号 (降半音) 越左音越低,越右音越高.全音:当中隔一个半音的音(无论黑键或白键);例:键盘中C —D 之间隔着一个黑键叫全音半音:当中不隔音,相邻的音。
第一章导论在音乐的世界里,头歌实践教学是开启音乐之门的重要钥匙。
它旨在通过一系列系统的训练,帮助学生掌握音乐的基本理论知识,提高音乐实践能力,为今后的音乐学习和发展奠定坚实的基础。
本章将带领大家走进头歌实践教学的第一个篇章——基础乐理认知与基本技能训练。
第一关:乐理基础认知一、乐理概述乐理,即音乐理论,是研究音乐的基本规律、音乐作品的结构和表现手法等问题的学科。
它包括音律、记谱法、节奏、和声、曲式等基本内容。
掌握乐理知识,是学习音乐的基础。
二、音律1. 音高:音高是指音的音高程度,用音名表示。
在乐谱中,音高分为七个基本音级:C、D、E、F、G、A、B。
2. 音名与唱名:音名是表示音高的符号,包括C、D、E、F、G、A、B七个基本音级。
唱名是唱音时使用的名称,包括do、re、mi、fa、sol、la、si。
3. 音程:两个音在音高上的距离称为音程。
音程分为单音程和复音程。
单音程包括全音、半音、增音程和减音程。
复音程包括纯音程、大音程、小音程、增音程和减音程。
4. 音色:音色是指不同乐器或人声发出的声音在听觉上的差异。
音色由音波的频率、波形、幅度等因素决定。
三、记谱法1. 五线谱:五线谱是国际上通用的记谱法,由五条平行的横线组成。
五线谱的每一线代表一个音高,线间的空格也代表一个音高。
2. 音符:音符是五线谱上表示音高、时值和音量的符号。
音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 节奏:节奏是音乐中音符时值的组织形式。
常见的节奏有二拍子、三拍子、四拍子等。
1. 和弦:和弦是由三个或三个以上音按照一定的音程关系结合在一起构成的。
常见的和弦有大小和弦、增减和弦、七和弦等。
2. 和声进行:和声进行是指和弦在音乐作品中按照一定的规律进行转换。
常见的和声进行有大小调式、和声大调、和声小调等。
五、曲式1. 曲式:曲式是指音乐作品的总体结构和布局。
常见的曲式有单二部曲式、单三部曲式、复三部曲式等。
2. 结构:结构是指音乐作品中各个部分之间的关系。
快乐学习简谱系列讲座(视频)宋大叔教简谱12345678910简谱十日通《识谱》02:53 简谱十日通《音高》05:09 简谱十日通《变音记号》06:05简谱十日通《记谱法》05:51 简谱十日通《拍子》17:57 简谱十日通《常见节奏型》16:37简谱十日通省略记号装饰音等12:31简谱十日通调的标记转调07:38简谱十日通常用的音乐术语10:51简谱十日通各种调式25:27认识简谱CD1-1 时长: 10:03 认识简谱CD1-2 时长: 10:03 认识简谱CD1-3 时长: 06:33认识简谱CD1-4 时长: 06:35 认识简谱CD1-5 时长: 02:57 认识简谱CD1-6 时长:03:00认识简谱CD1-7 时长: 00:26 认识简谱CD1-9 时长: 00:38 认识十六分音符--跟天天宝宝...时长: 09:59十六分音符--跟天天宝宝学音...时长: 09:57快乐学习简谱1 时长: 03:05 快乐学习简谱2 时长: 04:27 快乐学习简谱3时长: 02:52快乐学习简谱4 时长: 03:51 快乐学习简谱5 时长: 00:38 快乐学习简谱6 时长: 03:33快乐学习简谱7 时长: 03:59 快乐学习简谱8 时长: 03:24 快乐学习简谱9 时长: 04:08快乐学习简谱10 时长: 05:17 快乐学习简谱11 时长: 04:09 快乐学习简谱12 时长: 03:48简谱入门教学视频艾比1 时长: 01:55简谱入门教学视频艾比2 时长: 03:05简谱入门教学视频艾比3 时长: 04:27简谱入门教学视频艾比6 时长: 00:37简谱入门教学视频艾比5 时长: 03:50简谱入门教学视频艾比7 时长: 03:33简谱入门教学视频艾比8 时长: 03:593简谱与五线谱的弹奏01 时长: 58:243简谱与五线谱的弹奏02 时长: 01:00:37简谱与五线谱的弹奏1 时长: 58:24简谱与五线谱的弹奏1 时长: 58:24简谱与五线谱的弹奏2 时长: 01:00:37简谱与五线谱的弹奏3 时长: 01:00:03简谱与五线谱的弹奏4 时长: 59:48 简谱与五线谱的弹奏5 时长: 59:55简谱与五线谱的弹奏7 时长: 01:00:29 简谱与五线谱的弹奏6 时长: 59:59简谱与五线谱的弹奏8 时长: 59:41简谱与五线谱的弹奏9 时长: 59:51简谱与五线谱的弹奏10 时长: 01:00:22 生日快乐简谱时长: 00:16周晓燕教你学唱歌1上时长: 31:00教你学唱歌王宝璋大师声乐...时长: 03:50练声中~~~ 时长: 01:29科学练声法-长大口咽肌训练时长: 07:050001.优酷-林大夫咽音的八个... 时长: 06:37 狐步曲目时长: 03:40世界大师狐步舞教学(基本与...时长: 06:57学习与教学的基本原理(讲座...时长: 29:36声乐学习入门02-歌唱的基本...时长: 04:39想学习音乐,不识谱能学好吗?显然是不行的。
第八课12个大调的调名与复拍子的正规节奏前一课教过了G大调、F大调,与它们的音阶。
从那儿我们得到一个概念:“1”(do)在C是C(大)调。
“1”(do)在F是F(大)调。
“1”(do)在G是G(大)调。
这样说来,我们就可以凭着调号推出各个(大)调来。
首先我们要知道什么是调号?调号就是#(升记号)、b(降记号)。
#、b记号写在乐谱每一行的开头,就叫做“调号”了,是藉着它告诉我们是什么(大)调。
(当然也告诉我们是什么小调,只是现在先别管小调,先学大调。
)(#、b记号若是写在乐谱当中,写在音符的旁边(左边)则称做变化记号,或称临时变化记号,它是临时改变一个音高度的记号。
)要学调号与(大)调的调名,必须使用五线谱,简谱难以表达;要用五线谱配合键盘,就很容易了解了。
一、#(升记号)所表示的大调在学前,宋大叔必须叮咛:要在五线谱上及琴键上把音名记熟,记熟了才能顺当的学。
好,从C(大)调开始:“1”(do)在C,C(大)调。
(应该是称C大调的,但若称C调也是允许的。
)#(升记号)向下数7,或上1(在#记号上方的一个位置)找“1”(do),也就是说“#”写在那里,那里就唱“7”(si)。
两个以上的“#“,就以右方的一个为准。
请看上方五线谱中的(1)好,1个#记号就是“G”大调。
再看上方五线谱中的(2)在推出两个调之后,余下的3#、4#、5#、6#、7#,就自己推算看看,找到“1”(do)的位置,然后确定(大)调名,并在键盘上找出各(大)调的“1”(do)。
一个要紧的关键来了,既然从“#”的位置来推算(大)调,#写在那里就很重要了。
(上列的五线谱中,已经自(3)——(7)列出各(大)调的调名。
)“#”写的位置:——也就是“#”的排列(在五线谱上该排放的位置)“#”的排列:4(fa),1(do),5(sol),2(re),6(la),3(mi),7(si)第一个#一定要写在“4”(fa),第2个#一定要写在1(do),第3个#一定要写在“5”(sol)……各个#一定要分别写在4,1,5,2,6,3,7。
基本乐理教程第一章音高一、音的产生首先让我们来认识一下这看不到摸不着的“音”到底是什么呢?“音”是一种物理现象。
它是由于物理受到震动,而产生“波”,再由空气传到人得耳朵里,通过大脑反馈,人们听到的就是“音”。
“音”普遍存在于自然界和我们的社会生活中,但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。
音乐中所使用的音,是人们在长期的音乐实践过程中选择出在的用以塑造形象、表达音乐思想。
二、音的分类“音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。
1.噪音(noice)发音体震动不规则、没有固定音高的音,我们称它为“噪音”。
2.乐音(musical tone)发音体震动规则、有固定音高的音,我们称它为“乐音”。
在音乐中主要使用乐音,适当的使用噪音。
音乐化得噪音具有丰富的表现力,在我国民族音乐中被广泛应用,在现代的音乐作品中,也越来越被人们重视。
三、音的性质音有高低、强弱、长短、音色四种性质。
1.音高音的高低由发音体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。
振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。
频率以Hz(赫兹)为单位。
人耳可以听到的音高范围约为16Hz—20000Hz。
低于16Hz的音,称超长波(次声波);高于20000Hz 的音,称超短波(超声波)。
2.音值音的长短由发音体震动时间的长短而决定的。
震动时间长,音则长;震动时间短,音则短。
3.音强音的强弱是由发音体振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。
振幅大,音则强;振幅小,音则弱。
4.音色音的色彩,又称音质或音品,音色由发音体泛音的数量和强度等而决定的。
而数量和强度则手发音体的质地、形状、振动方式、发音方法等因素的影响。
四、基音泛音复合音分音1.基音发音体整体振动产生的音,叫做基音。
基音起着决定音高的作用。
2.泛音发音体部分振动产生的音,叫做泛音,也称倍音。
泛音起着决定音色的作用。
3.复合音基音和泛音结合在一起而形成的音,叫做复合音。
我们听到的音一般都是复合音。
4.分音构成复合音的基音和泛音,叫做分音。
宋⼤叔教⾳乐第⼀单元讲义(完整版)⽬录第⼀单元看谱学歌与基础乐理 (2)第⼀课唱名、⾳名与⾳符、休⽌符、拍号 (2)第⼆课⾳与键盘、拍⼦练习 (5)第三课起⾳(认⼤调)、认识五线谱与附点⾳符 (11)第四课变化⾳、拍⼦练习(续)与五线谱上的⾳ (17)第五课变化⾳(续)、切分⾳ (23)在第四课中我们谈过变化⾳——#4,现在再加上另⼀个变化⾳——b7。
(23)第六课五线谱的视唱与单拍⼦的强弱 (30)(第⼆⾏第⼀⼩节,有两个不同的版本,上⽅的⼀个版本,它的第3 拍是⼀拍半的长⾳,因着它是长⾳⽽成为“>”(强⾳),(在以后教不正规节奏时,将再解释。
)⽽下⽅的版本,它的第3、4拍是切分⾳,在上⼀课(第五课)教切分⾳时,提到切分⾳是强⾳。
) (37)第七课 F ⼤调与G⼤调的⾳阶与复拍⼦ (38)第⼋课12 个⼤调的调名与复拍⼦的正规节奏 (46)第九课调号与⼩调的调名及不正规节奏 (58)第⼗课各种记号与不正规节奏(续) (85)第⼀单元看谱学歌与基础乐理在讲这个单元之前,我有⼏个要求:(1)你要⽴志爱主、事奉主,学习⾳乐不是为别的,⽽是因为侍奉主。
(2)希望你能够按部就班,坚持学习,从基础积累学习。
⾳乐不仅是懂得的功课,更是“作”的功课;所谓“作”就是学了要练习再练习,练到纯熟,能够准确地把诗歌唱出来,指挥出来,弹奏出来。
能作出来才算会,⾳乐没有只知道⽽作不出来的法利赛⼈。
(3)准备⼀个⽩纸本⼦,以后也要准备五线谱本⼦。
以备记录重点、疑问及提醒练习等项⽬。
这是我的三个要求。
我们祷告:主啊,帮助我,教我爱你,学会⾳乐好侍奉你。
我再说,学⾳乐就是为了⼀件事——侍奉主。
第⼀课唱名、⾳名与⾳符、休⽌符、拍号唱名、⾳名:唱名:1 2 3 4 5 6 7 ⅰ多)(来)(⽶)(法)(梭)(拉)(西)(多)(ⅰ是⾼⾳,⽐1 ⾼8度)⾳名:C D E F G A B C(锡)(底)(⾐)(唉夫)(鸡)(埃)(毕)(锡)它们在键盘上的位置:请记住,“1”(多)(C)是在两个⿊键的左边,(“4”(法)(F)在三个⿊键的左边。
宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元
宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元
第一部分:谱表与音名
在学习歌唱时,我们需要了解一些基础知识,比如谱表与音名。
谱表
是用来表示乐曲的图形符号,其中包括五线谱和简谱。
五线谱是一种
用五条横线和四个间隔表示乐谱的方法,它将音符分成了不同的高度。
因此,学习五线谱对于学习唱歌很重要。
简谱是一种更简单的乐谱表
示法,仅仅使用数字和字母,表达基本音阶和节奏。
同时,学习音名也是学习唱歌的基础。
每个音符都有一个专门的名字,比如C、D、E等。
这些音符的名字也要记住,以便于在练习唱歌的过
程中避免混淆。
第二部分:调式和音阶
调式是指在一首曲子中占主导地位的音。
一般有七种调式,包括指C
大调、D大调等,每个调式有自己独特的特点。
学习唱歌时,了解调
式的特点可以帮助我们更好的掌握歌曲的情感和表现力。
音阶则是音符排列的一种方式。
主要包括大调和小调两种,共有七个
音。
音阶对于歌唱有着极其重要的作用。
它可以帮助我们更好的掌握
声音的结构和音高,从而更好地表现歌曲。
第三部分:音程与节奏
学习唱歌时,了解音程和节奏是非常重要的。
音程是指两个音符之间
的距离,比如C到E是一个大三度。
音程的难易程度也是不同的,学
生们需要不断练习,以便掌握不同的音程。
另外,节奏也是学习唱歌的关键。
节奏是指一首曲目中不同的拍子,
可以是快而激情的、缓慢而柔和的等等。
掌握好节奏,可以帮助我们
更好地表达歌曲的情感和感觉。
总结:
学习唱歌需要掌握音乐基础知识,而基础乐理则是学习唱歌的基石。
学生们需要通过不断的练习,加深自己对于谱表、音名、调式、音阶、音程和节奏的理解,以便更好地掌握唱歌的技巧和情感表现。
通过宋
大叔的教学,学生们可以更好地了解唱歌的基本规律,更好地控制自
己的声音,展示出自己优美、动人的歌唱风采。