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部编版二年级上册道德与法治教案部编版二年级上册道德与法治教案范文（通用11篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的部编版二年级上册道德与法治教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
部编版二年级上册道德与法治教案篇1【教学目标】1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学准备】1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【教学过程】一、看一看，说一说。
1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4、请被选的同学介绍自己的作品。
5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6、师生共评创作奖。
四、说一说，唱一唱。
1、教师首先讲一个关于家乡的故事。
部编本人教版二年级上册《道德与法律》德育渗透计划引言本文档旨在为部编本人教版二年级上册《道德与法律》德育渗透计划提供指导和建议。
通过这个计划，我们希望培养学生正确的价值观和道德观念，促进他们遵守法律法规的意识，以及培养良好的道德行为。
目标通过《道德与法律》德育渗透计划，我们的目标如下：1. 培养学生的道德意识和道德价值观。
2. 提高学生对法律法规的认识和遵守意识。
3. 培养学生正确的行为惯和道德行为。
活动安排为了达到上述目标，我们将采取以下活动安排：1. 课堂讲解在课堂上，我们将以生动有趣的方式，向学生传授相关的道德和法律知识。
通过讲解实际案例和故事，引导学生理解和思考正确的道德和法律观念。
2. 角色扮演通过角色扮演的活动，学生将有机会模拟不同情境下的道德和法律选择。
这种亲身参与的方式将帮助学生更好地理解道德和法律的重要性，并培养他们正确的行为惯。
3. 小组讨论安排小组讨论活动，让学生对特定的道德和法律问题展开讨论。
鼓励学生表达自己的观点和理解，并引导他们思考和解决问题的方式。
4. 社区参观组织学生参观社区中的法律机构，如警察局、法院等。
通过实地参观的方式，让学生亲身感受法律的力量和应用，加深他们对法律的认识和尊重。
5. 互动游戏设计一些互动游戏，既能让学生在轻松的氛围中研究道德和法律，又能促进他们的团队合作和交流能力。
例如，以道德和法律为主题的智力问答、角色选择等。
评估与改进为了确保德育渗透计划的有效性，我们将定期评估和改进计划：1. 制定评估指标，对学生的道德和法律素养进行评估。
2. 收集学生和教师的反馈意见，了解计划的实施效果。
3. 根据评估结果，及时调整和改进德育渗透计划。
结论通过《道德与法律》德育渗透计划，我们希望培养学生正确的价值观和道德观念，促进他们遵守法律法规的意识，并培养良好的道德行为。
我们相信，通过这个计划的实施，学生将更加懂得尊重他人、遵守法律，成为有道德、有责任心的公民。
部编教材二年级上册品德与法治教学计划1. 教学目标本教学计划旨在培养和提升二年级学生的品德素养与法治意识，通过教学活动的设计，让学生了解和掌握基本的道德准则和法律知识，培养正确的价值观和行为规范。
2. 教学内容2.1 品德教育- 基本礼仪与公共行为规范- 尊重他人和包容性- 诚实与诚信的重要性- 爱护环境和保护动物的观念2.2 法治教育- 普及基本法律知识- 认识法律的作用和意义- 遵守法律和规章制度- 研究如何处理和预防常见的法律问题3. 教学方法为了有效达到上述教学目标，我们将采用多样化的教学方法：- 课堂讲授：通过讲述和示范，向学生传授道德准则和法律知识，引发学生思考和对比。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验和理解道德和法治的重要性。
- 小组合作：组织小组活动，让学生合作解决道德和法律问题，培养思考和解决问题的能力。
- 案例分析：通过案例分析，让学生探索实际生活中的道德和法律问题，并找到解决办法。
4. 教学评估为了评估学生的研究效果，我们将采取以下方式进行评估：- 日常观察：教师通过日常观察学生的表现、参与和表达，评估学生对品德与法治教育的理解和应用。
- 作业与小组项目：布置相关作业和小组项目，通过评价学生的完成情况，了解他们对教学内容的掌握情况。
- 测验与考试：针对学生的知识掌握情况，进行定期的测验和考试，以评估他们对品德与法治的理解程度。
5. 教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：- 部编教材：二年级上册品德与法治教材作为主要教学参考书。
- 多媒体教学工具：使用多媒体资源，如投影仪、电脑、视频等，辅助教学展示和案例分析。
- 角色扮演道具：准备角色扮演所需道具，增加学生参与感和体验感。
6. 时间安排本教学计划将在课程表中安排每周两个课时进行，共计12周。
具体安排如下：- 第1-2周：介绍品德教育的基本概念和意义。
- 第3-4周：培养学生的基本礼仪和公共行为规范。
二年级上册《道德与法制》教学计划一、教学目标(一）态度与情感体会快乐可以由自己创造，并愿意创造快乐。
学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。
能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦.珍爱生命，名队灾害胆大心细。
能从成果的展示中发现自己的收获。
能够感受到过节的快乐和激动，增进亲人间的感情.能积极加入到节日的活动中去，体会节日的色彩与乐趣。
以积极的态度去了解自己的祖国，增进爱祖国的情感.（二）行为和习惯会初步评价自己的生活。
能发现并能自己设想外出活动是的麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价.养成在日常生活中防止灾害的良好习惯.积极参加小组合作活动。
养成从各种渠道收集资料的学习习惯，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
（三）过程和方法在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的意义。
在模拟外出、面对灾害的过程中，学会应对麻烦的方法，学会一定的防灾方法。
学习小组中与他人合作的方法。
在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法,在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。
（四）知识与技能了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦。
能发现并理解不安全的情景。
有一定的日程防灾知识与能力。
熟悉校园及居住环境中的消防通道。
能以多种形式汇报自己的假期生活。
了解我国传统节日.从不同途径了解有关祖国的初步知识。
能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程。
懂得秋季的一些基本保健知识。
具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。
二、教材分析本册教科书共有四个单元,根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过度，逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元。
在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑,从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。
二年级上册道德与法治教学计划一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据乾安县教育局工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、具体要求上课（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教师抽查的形式进行检查反馈。
（2）图书资源利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。
（3）家长资源家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.四、教学内容1.假期有收获2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋5.我爱我们班6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室9.这些是大家的10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点声13.奇爱家乡山和水14.家乡物产养育我15.可亲可敬的家乡人16.家乡新变化五、教学总量16课时学习小提示：“聪明出于勤奋，天才在于积累。
”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。
每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。
老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。
加油吧！孩子们。
部编版二年级道法全册教案电子版教案标题：部编版二年级道法全册教案电子版教案目标：通过本教案，学生将能够理解并运用道法知识，培养良好的道德品质和行为习惯。
教学目标：1. 理解并掌握道法知识。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、守纪、友善等。
3. 培养学生良好的行为习惯，如礼貌、整洁等。
4. 培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
教学重点：1. 理解并掌握道法知识。
2. 培养学生的道德品质和行为习惯。
教学难点：1. 培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 部编版二年级道法全册教材电子版。
2. 教学课件或投影仪。
3. 学生练习册和作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引起学生对道法知识的兴趣。
2. 提问学生对道法的理解和认识。
二、知识讲解与学习（15分钟）1. 通过教材电子版呈现相关知识点，如道德规范、行为习惯等。
2. 结合教材内容，讲解道德规范和行为习惯的重要性和意义。
3. 通过示例和案例分析，引导学生理解和掌握道法知识。
三、情感态度价值观培养（15分钟）1. 引导学生思考并讨论道德规范和行为习惯对个人和社会的影响。
2. 分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
3. 鼓励学生表达对道德规范和行为习惯的态度和价值观。
四、实践活动（20分钟）1. 设计小组活动或角色扮演，让学生在实际情境中运用道法知识。
2. 鼓励学生展示自己的创造力和合作精神。
3. 提供反馈和评价，帮助学生改进和提高。
五、课堂总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 强调道法知识的重要性和实际应用。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关练习册和作业本的任务，巩固学生对道法知识的掌握。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践道德规范和行为习惯。
教学反思：教案中的教学活动和方法应根据学生的实际情况和教学资源进行调整和优化。
在教学过程中，要注重培养学生的主动学习能力和合作意识，激发他们对道法知识的兴趣和热情。
同时，要及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高自我管理能力和团队合作精神。
部编二年级上册《道德与法令》计划进度
教案
目标
本教案的目标是帮助二年级学生了解和认识道德与法令的概念，培养他们的良好行为惯和法律意识。
教学内容
第一课：什么是道德
- 探讨什么是道德的概念和特点
- 分析一些常见的道德行为和不道德行为
- 通过故事、图片等方式引发学生讨论和思考
第二课：什么是法律
- 简要介绍什么是法律，法律的作用和意义
- 通过具体案例，让学生理解法律的重要性和适用范围
- 引导学生思考遵守法律的好处和后果
第三课：我们的责任
- 探讨个人和社会责任的概念
- 指导学生发现并描述身边的责任事例
- 通过游戏、角色扮演等形式培养学生的责任感和合作精神
教学活动安排
教学评估方式
- 第一课：学生利用图片或写作的形式表达对道德的理解
- 第二课：学生从日常生活中选出一个法律案例进行分析和展示
- 第三课：观察学生在角色扮演和游戏活动中展现的责任感和
合作精神
教学资源准备
- 教师课件：包括故事、图片、案例等
- 学生练册：用于巩固和复所学内容
教学反思与改进
- 根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，使其更贴
近学生的生活和实际需求
- 鼓励学生活动参与和合作，营造积极的研究氛围
- 提供充足的研究资源和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌
握课堂内容
以上是部编二年级上册《道德与法令》计划进度教案的内容安排，旨在帮助学生了解和认识道德与法律，培养良好的行为习惯和
法律意识。
通过丰富的教学活动和评估方式，旨在激发学生的学习
兴趣和参与度，并在教学过程中不断反思和改进，以提高教学效果。
部编本人教版二年级上册《道德与法度》德育渗透计划简介本德育渗透计划旨在帮助二年级学生理解和遵守道德与法度的重要性，培养良好的道德品质和法律意识。
通过这个计划，学生将学会尊重他人、积极参与社会、遵守规则等价值观和行为准则。
目标1. 培养学生的道德意识，使其能够分辨善恶、正误，并积极践行良好的道德价值观。
2. 培养学生的法律意识，使其了解法律的基本要求和对违法行为的后果，并遵守法律规定。
3. 培养学生的合作与公平意识，使其学会尊重他人、平等相待，并与他人友好共处。
4. 培养学生的责任感和团队意识，使其能够积极参与社会公益活动并发挥团队成员的作用。
计划内容1. 道德教育- 通过课堂讨论和案例分析，引导学生认识和理解道德概念。
- 开展道德模范宣传活动，向学生展示正直、勇敢和诚实等道德典范。
- 组织学生参与志愿者活动，培养关爱他人、助人为乐的价值观。
2. 法律教育- 通过生动的故事和角色扮演，向学生介绍法律的基本概念和意义。
- 分析案例，让学生了解法律对违法行为的惩罚措施，并引导他们遵守法律规定。
- 举办法律知识竞赛，激发学生研究法律知识的兴趣和动力。
3. 社会互动和团队合作- 组织班级活动，培养学生的合作精神和团队意识。
- 引导学生进行公正、平等和友好的互动，建立和谐的班级氛围。
- 鼓励学生参与社区服务和公益活动，培养责任感和社会参与意识。
实施过程1. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。
2. 教师组织课堂和校内外活动，引导学生积极参与研究和实践。
3. 定期评估学生的道德和法律意识，并根据评估结果调整教学策略。
4. 学校与家长保持紧密合作，共同促进学生德育教育的有效实施。
评估方法1. 定期开展道德和法律知识测试，评估学生的研究成果和理解情况。
2. 观察学生在班级和社区活动中的表现，评估其道德品质和合作能力。
3. 与家长进行沟通和反馈，了解学生在家庭环境中的道德和法律教育情况。
通过本德育渗透计划的实施，我们有信心培养出具有良好道德品质和法律意识的二年级学生，为他们的成长和社会发展打下坚实基础。
二年级上册道法教学计划系列10篇我们又要迎来新的一学期了，当下正是写教学计划的好时候，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。
优秀的教学计划有什么诀窍呢？下面是编辑精心整理的"二年级上册道法教学计划",仅供你在工作和学习中参考。
二年级上册道法教学计划篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的`积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
部编版二年级上册道法计划（大全）第一篇：部编版二年级上册道法计划（大全）部编版二年级上册道法计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的部编版二年级上册道法计划，欢迎阅读与收藏。
部编版二年级上册道法计划1教学目标：1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
2.培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3.尊重他人，自觉遵守道德规范。
教学重难点：教学重点：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
教学难点：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
教学准备：PPT 收集不尊重他人的事例教学课时：2课时第二课时教学过程：一、游戏引入。
1.同桌玩“照镜子”的游戏，可以喜、笑、怒、愁、哭……同桌怎么做，你就怎么做。
2.说一说玩游戏的感受。
3.师：人生就像是“照镜子”，你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。
你对别人微笑，别人就还你一个微笑；你对别人发怒，别人也就会对你发怒；你对别人哭泣，别人也会对你哭泣；如果你尊重别人，别人也会尊重你。
4.揭示课题：1.学会尊重之尊重他人二、新知探究。
（一）了解尊重1.说一说：究竟怎样做才是尊重别人呢？2.从实际的案例中体验尊重。
案例1：张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。
在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。
我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。
今晚我要好好查资料，完成这个任务。
案例2：在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。
从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。
爸爸妈妈的态度让我很开心。
3.师小结：不管是同学之间，还是与父母之间，我们都要学会尊重，互相尊重可以使我们身心愉悦。
（二）感受尊重1.回顾：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的感受是怎样的?（1）在小组内交流，你获得别人尊重的事例。
并说说当时的感受。
（2）小组推荐一名同学在全班交流。
2.思考：感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现?3.师小结：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
尊重让人感到温暖。
（三）故事引领学尊重1.听故事。
古时候有个医生。
有一天，他被召到皇宫为国王看病。
国王对他说:“你给我看病，不能像看别的病人那样。
”他回答:“请原谅，陛下!在我眼里，病人都是国王。
2.思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?3.交流：在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。
（1）先在小组内交流。
（2）全班交流。
4.师小结：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
（四）“不尊重他人”快照1.把课前收集的不尊重他人的事例在全班进行分享，并说一说为什么这是不尊重别人的行为？2.小品表演《比赛归来》小品剧表演《比赛归来》张起和李铭两位同学被学校选派参加区作文竞赛。
张同学喜得一等奖而李同学发挥失常，没有获得任何奖项。
接到成绩公告后，李同学坐在座位上一动不动，强忍泪水望着窗外……而张起则眉飞色舞，在教室里大叫大笑，并说:“放学后，我请大家去吃冰激凌。
还回头，特意对李铭交代:“一定要一起去哟。
”李铭终于控制不住泪水，站起来冲出了教室。
3.议一议：看了这个小品剧，你有何感想?假如你是李铭，你是什么心情?此刻他最需要的是什么?4.师小结：语言可以体现尊重。
俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
（五）话语显尊重1.师：让我们学习用尊重的语言对待别人，学会尊重别人。
2.完成10页“活动园”的“尊重的话语”。
3.想一想：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。
4.尊重语言大放送：把同学们认为是被尊重的话语收集起来。
（1）不好意思，打扰您一下。
（2）您好！请问我可以向你借支铅笔吗？（3）我相信，只要你努力，一定会完成得比我好。
（4）谢谢，我已经完成了。
……5.师小结：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
（六）行动显尊重1.观看《开学第一课》在央视播出时，主持人董卿在采访 96 岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专注的听对方的声音。
3 分钟跪地 3 次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。
2.阅读活动园的《六三班的新班规》。
六(3)班的班规中有一条:“如果上课迟到，应在教室前门处喊‘报告’，经老师允许再进入教室。
”最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走到座住上坐下。
负责纪律的秦波问他:“你是不希望老师发现你迟到吧! 这样做不尊重老师。
”黄凯却说:“我正想找你呢。
我觉得老师已经上课了，从前门进来，还喊报告，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。
我建议修改这条班规。
经过全班商议，又征求了老师的意见，六(3)班同学把这条班规改成:“如果上课迟到，尽量不影响大家，快速到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。
3.师小结：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受。
（七）“善”也是尊重1.故事：《小小的善》小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。
盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。
他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。
这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。
”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。
随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。
多年后，男青年对此事仍记忆犹新。
他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。
女士的善意之举教会了他很多东西……2.思考：女士的善意之举让那位男青年明白了什么?3.师小结：在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
三、总结提升。
同学们，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求让我们把课上所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放。
部编版二年级上册道法计划2教学目标1．懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
2．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点教学重点:知道要保护文明世界的文化遗产。
教学难点:如何保护文明世界的文化遗产。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、图片激趣引入1.课件播放图片：青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，奉姬陵……2.师：无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。
在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。
人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，今天，就让我们一起探索这些人类文明的发样地。
3.揭示课题：探访古代文明二、新知探究（一）闻名世界的文化遗产1.殷墟（1）出示殷墟图片及配文鼓墟位于中国历史文化名城――安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城，距今已有30多年的历史。
安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于20xx年被列入《世界遗产名录)。
（2）了解殷墟股墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
2.金字塔（1）了解金字塔金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。
金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。
（2）尝试探究：在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的?金字塔是用来做什么用的?木乃伊又是如何制作的?请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究。
（3）探究分享：据史料记载，至少有10万人参加了胡夫金字塔的建造，仅墓室和拖拉石料道路的修建就用了10年，其建造过程采用了最简单的工具――坡道、滚筒和杠杆。
金字塔本身的修建则花费了20年的时间。
金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。
法老死后会被制成木乃伊。
木乃伊放在密不透风的基室中，经久不坏。
3.汉谟拉比法典（1）PPT播放刻有汉谟拉比法典的石柱。
（2）了解《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称“汉谟拉比法典”。
它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。
法典被刻在一块石柱上。
石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。
石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。
石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。
现在，这块石柱被珍藏在巴黎的卢浮宫。
（3）感叹古代人民的聪明民智慧。
4.查一查我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。
你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天，我们又该怎祥保护它们？5.师小结在我国，一共有53处世界文化遗产名录。
比如：我们熟悉的秦始皇陵及兵马俑、苏州古典园林、故宫、颐和园、峨眉山等。
我们要保护它们，不要随意去破坏，也不允许别人去破坏。
（二）搜集古代文明资料1.了解“古代波斯帝国的宫殿遗址”“古代波斯帝国的宫殿遗址”始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯官殿，其建筑者中有希腊的石匠、巴比伦的砖匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亚的宝石匠等。
2.选择调查的“奥林匹亚遗址”和“古罗马斗兽场”中任选其一进行资料收集，和同学讲讲它们的故事。
（课后作业）3.思考：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?三、总结：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。
古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
