数学教研组工作总结4篇

2024年高中数学教研组工作总结本备课组由五位专业教师组成，分别是王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁等，他们均为35周岁以下的青年教师。

一、概述高一数学备课组是一个充满活力、团结协作的团队，成员之间相互支持，共同致力于教学改革工作，取得了显著成效，并得到了学校领导的认可以及学生的高度评价。

以下为本备课组主要工作的简要汇报：二、主要工作汇报1. 制定并执行第一学期教学工作计划新学期伊始，备课组即展开了首次活动，主题是制定学期教学工作计划及探讨如何落实学校关于主体式教学模式的教学改革要求。

面对新课程标准和新教材的实施，全组教师共同研究如何适应新的教学体系，特别是在教育观念、教学方法和行为上的调整。

在教学实践中，教师们不断探索，以适应这一重大变革。

2. 定期开展备课组活动高一数学备课组每周定期举行活动，讨论教学进度、分析疑难问题，并分享数学教学的最新动态和改革成果。

每次活动均有专人负责主导讨论，通过精心准备，确保每次活动能够解决一到几个关键问题，提升教师的教学研究能力。

3. 加强日常教学工作备课组积极执行学校要求，认真进行课前备课资料的搜集，集体备课，制作教学课件并共享。

每位教师轮流负责制作课件，确保教学质量。

对学生作业全批全改，及时解决问题，并在班上评讲，以提高教学效果。

4. 推进教学改革本学期，备课组积极参与学校的教学改革，三位教师上了校级示范公开课，采用启发式教学，充分发挥学生的主体作用，不断提升教学水平。

5. 补充课外作业与试卷命题根据学生实际情况，适量补充课外作业，确保作业质量，并在备课组内集体讨论，为学生的难题或错题提供合理公正的解答。

认真进行试卷命题、阅卷和质量分析，提出改进意见和措施。

6. 开展课题活动与学科竞赛本学期，备课组精选三个课题供学生选学，根据学生的兴趣爱好进行选择，取得了良好效果。

组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣。

三、总结高一数学备课组充分发挥团队智慧，确保了教学任务的顺利完成，得到了学校和学生的一致好评。

2024年小学低段数学教研组工作总结6篇篇1本年度，我们小学低段数学教研组以课堂教学为核心，本着“高效课堂提质量，减负增效保发展”的原则，立足常规教学，聚焦课堂，关注学生个体发展，全面提高教学质量。

主要开展了以下工作：一、加强常规管理，提升教学质量1. 制定科学合理的教学计划。

各年级数学教师根据学生的年龄特点和知识水平，结合教材内容，制定切实可行的教学计划。

2. 做好备课工作。

教师们依据教学计划，提前一周进行集体备课，共同讨论教学方法，研究教学重点和难点，商议教学进度。

3. 优化课堂教学。

在教学过程中，教师们注重学生主体性的发挥，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

同时，教师们注重课堂互动，注重学生的动手操作和实践能力。

4. 做好课后辅导工作。

教师们针对学生的学习情况，进行有针对性的课后辅导，帮助学生解决学习中的问题。

二、加强教学研究，提高教学水平1. 开展公开课活动。

本年度，我们组织了多节公开课活动，教师们通过观摩、评议和反思，提高了自己的教学水平。

2. 举办专题讲座。

我们邀请了经验丰富的数学教师，为学生们带来了生动的数学讲座，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 开展教学竞赛活动。

通过教学竞赛活动，教师们相互学习、相互促进，提高了自己的教学水平。

三、关注学生个体发展，促进全面发展1. 开展分层教学。

针对学生的学习基础和年龄特点，我们开展了分层教学活动，让不同层次的学生都能得到适合自己的教育。

2. 注重学生数学思维的培养。

在教学过程中，教师们注重学生数学思维的培养，引导学生掌握数学的基本方法和规律。

3. 关注学生的情感态度。

教师们注重学生的情感态度培养，让学生在数学学习过程中感受到快乐和成就感。

四、加强家校联系，形成教育合力1. 做好家长工作。

我们通过家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。

2. 开展亲子活动。

我们组织了多节亲子活动课，让家长和学生共同参与课堂学习，增进亲子关系的同时也提高了学生的学习效果。

2024年期末小学数学教研组工作总结随着本学期紧张而充实的教学工作即将画上句号，我们小学数学教研组的全体教师秉持着严谨、勤勉的工作态度，圆满完成了本学期的教学任务。

以下是对本学期教研组工作的概括总结：一、我们深入学习新的课程标准，并根据此制定了切实可行的学期教学计划。

二、在教学常规管理方面，我们全方位提升了教学质量：1. 我们加强了课堂教学管理，确保每一堂课都达到高标准，严格把控教学流程，力求在有限的时间内提高教学质量，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 我们进一步完善了备课和听课制度，及时进行教学评价，以及与公开课教师进行深入交流，以促进教师教学水平的提升。

3. 我们认真执行作业辅导工作，及时记录作业情况，针对学生问题进行提醒与指导，逐步提升学生能力，同时加强管理，防止作业抄袭行为，培养学生的正确作业态度。

4. 我们在课后辅导中注重因材施教，采取多样化辅导方式，利用午休及下班时间对学习困难的学生进行个别辅导，并对有潜力的学生进行重点培养。

三、我们积极开展教研活动，鼓励教师参与，以提升教学研究和实践能力。

四、我们认真参与教研活动，不断探索教学发展新路径。

五、关于存在问题及未来工作计划，我们认识到在未来的教学过程中，需要进一步更新教育观念，紧跟课程改革步伐，激发学生的学习兴趣，强化教研工作的实效性，不断丰富教学方法，提高课堂教学效率，从而全面提升教学成果。

在教学常规管理中，我们将继续做好作业批改工作，及时进行二次批改，确保教学效果。

总结来说，本学期我们教研组的工作富有成效，但也存在不足。

在下一学期，我们将继续加强对教师教学技能的培训，以不断提高教学质量。

2024年期末小学数学教研组工作总结（二）随着时光的流转，又一个学期在全体教育工作者的共同努力下圆满结束。

回顾这一学期的工作，既有令人欣慰的成绩，也有需要反思和改进之处。

为了更好地发扬优点，改进不足，以下是对本学期工作的总结。

一、教研组概述本数学教研组由若干名教师构成，是一个充满团结与活力的集体。

数学的教研活动总结参考范文为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。

除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。

平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、认真抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。

1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。

2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。

本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

第一学期数学教研组总结（7篇）第一学期数学教研组总结（通用7篇）第一学期数学教研组总结篇1一个学期即将过去，可以说既紧张又忙碌。

总体来看，我们数学组教师认真执行学校教育教学工作计划，以转变教与学的方式为教学突破口，积极探索，加强研讨，共同提高教学质量，收到一点起效。

现将总结如下：一、各自发挥特长，努力成长我们组成员：李迹、卢俊芳和我，我们3人的特点：工作态度端正，认真，严谨，有责任心。

李迹，今年刚参加工作，任教两个教学班兼一个班的班主任，可以说，她的压力非常大。

但她有着年轻人的充沛精力，勤学好问，如果顾不上听我们的课，就会在上课前都要询问我和俊芳这节课怎样上？注意什么呢？我们也知无不言，言无不尽。

本学期李迹参加了新教师基本功的培训和测试，听了我7节课，听俊芳5节课，并上两节组内研究课《平行四边形的面积》和《数字编码》。

这一学期，对她来说应该既充实又辛苦吧。

俊芳老师，具有10多年的教学经验，一直以来都对工作踏实肯干，细致有方法，对学生抓得紧，教学成绩突出，现是县级骨干教师。

本学期，她上了2节组内研究课，参加了首师大的骨干教师培训班，共听课评课8节，并承担公开课一节《中位数》。

并在县检测中打入前十，为我们组争得了荣誉，希望她以后发展的更好，更快。

我本人，3人中年龄最大，有一定的教学经验。

今年首次担任组长一职，感觉力不从心，能力上不够，我就是一边学习一边干工作。

不管是自己的教学工作还是组内的活动，我都尽力地干，努力起到带头作用。

二、互助互爱共同成长1.帮助新教师迈好第一步熟悉工作内容第一次见李迹实在去年的暑假里，我们约定在学校见面。

为了她能很快适应学校教学工作，我找到自己原来用过的教案书给她看，让她在假期里能熟悉熟悉教材，学习学习教学设计，开学能稍微顺利开展工作。

同时我们两个又把电子备课调出来，让她存起来回家看。

2.帮助新教师走好第二步关注学生状态上了两天课，新工作的小李回到办公室对我说：“王老师，这个知识我也讲了，怎么课后作业中，学生都不对啊？”我想一定是她讲她的，只是注重教学流程了，没有关注孩子的状态，肯定有的学生没有认真听讲，于是我问“你关注到你上课的时候孩子在干什么了吗？”。

数学教研组期末工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学数学教研组工作总结简洁版尊敬的教研组组长、各位同仁：时光荏苒，一学期的数学教研工作即将画上句号。

在过去数月中，教研组全体同仁齐心协力，致力于探索和创新教学方法，为学生的学习提供了更高质量的支持。

现将本学期的工作成果进行总结，以供各位同仁参考。

一、本学期教研组工作亮点1. 精心备课，提升教学质量。

教研组成员每周定期举行备课研讨，深入探讨教材内容和教学方法，不断优化教学设计。

各科组特色课堂教学活动取得显著成效，学生学习兴趣和参与度显著提升。

2. 突出素质教育，培养学生综合能力。

教研组在课堂教学中注重学生综合能力的培养，通过小组合作学习、项目实践等活动，培养学生的合作精神、创新思维和问题解决能力。

学生综合素质得到显著提升。

3. 共同研讨问题，提升教学水平。

教研组成员间相互交流教学心得，研究教学难点和重点。

通过反思教学实践，不断改进授课方式和教学手段，提升教师教学水平和专业素养。

二、存在的问题与不足1. 教材解读不够深入。

教研组成员在备课研讨中对教材内容的解读存在差异，导致教学中出现误区和难点。

未来需进一步深化对教材的解读，明确教学目标和核心内容，以更好地指导学生学习。

2. 教师授课风格单一。

教研组成员在课堂教学中授课风格较为单一，缺乏灵活多变的教学方法。

未来需鼓励教师采用多样化的授课方式，根据学生学习特点和需求，灵活调整教学策略。

3. 评价方式不够全面。

教研组在学生评价方面过于侧重考试成绩，忽视了学生的参与度和综合素质培养。

未来需建立多元化的评价体系，综合考量学生学业水平、学习态度和参与度，促进学生全面发展。

三、未来工作计划1. 加强教材解读。

通过教研组成员间的交流和研究，深入理解教材内容，并制定详尽的教学计划和教材分析，明确教学目标和步骤。

确保教师在教学中准确把握教材重难点，提升教学效果。

2. 拓宽教学手段。

鼓励教师在教学中采用多种授课方式，如课件辅助、实物演示、游戏教学等。

提高教学趣味性和互动性，激发学生学习兴趣，培养学习能力和创新思维。

小学四年级数学组教研工作总结本学期，我适应新课标的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维。

新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。

只有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。

我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。

教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，。

让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。

对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

二、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展。

解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。

”因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。

根据计算结果，探索规律，教学中，首先应该学生思考，从上面这些式子中你能发现什么让学生经经历观察（每个算式和结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）、归纳（可能具有的规律）、提出猜想的过程。

教学中，不要仅注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进行思考。

如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛中共同探索，相互学习，同时，通过交流去学习数学，还可以获得美好的情感体验。

2024年数学教研组期末工作总结简单版一、强化教学常规管理，提升教学质量本学期，我们教研组始终将教学工作置于核心地位，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有效融合，推动数学教师形成严谨、扎实、高效、科学的教风，以及学生严肃、勤奋、求真、善问的学风。

我们重视“创新”教育，夯实“基础”教育，加大数学课堂改革力度，积极开展教学研讨，探索优化课堂教学模式，不断提高课堂教学水平。

我们加强教案与作业批改的常规检查，强化备课工作的研究与交流，注重精品教案和课后反思，加强听课制度，鼓励教师互相听课，以博采众长，确保教学活动的前、中、后期都有充分的探讨、修改和反思。

二、坚持业务学习，提升理论素养我们秉持“走出去”的教研理念，鼓励教师积极参加各类教研活动，主动参与讨论，通过思想碰撞实现自我提升。

我们要求教师将所学优秀教学方法应用于实践，汲取他人之长，以丰富自身的教学手段。

三、追求有效教学，强化教学质量本学期，我们引入了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”，通过这一发展性与丰富性的评价机制，改变单一注重学业成绩的评价方式，全面评价学生，关注学生的发展过程，尊重个性差异。

这一改革不仅是对教学行为的变革，更是对教师教学思想的一次深刻洗礼。

我们也在探索对教师发展性评价的多维度思考，从理论素养、教学态度等多方面综合评价教师，助力每位教师找到专业成长的方向。

尽管数学教研组的工作还存在不足，如校本教研效益有待提高，教师专业化程度尚需加强，理论学习积极性有待提升等，但我们坚信，在新的一年里，我们将继续努力，不断改进，力求使教研组工作再上新台阶。

2024年数学教研组期末工作总结简单版（二）时光荏苒，转眼间我们已步入学期末。

回顾这一学期的征程，每一步足迹都凝聚着教师们的辛勤汗水和不懈努力。

以下是对本学期工作的一份概括性总结：一、强化理论武装，提升教师整体素质。

本学期，充分利用图书馆资源，倡导教师每月至少阅读两次，并撰写心得体会。

秋季学期小学数学教研工作总结（4篇）秋季学期小学数学教研工作总结（精选4篇）秋季学期小学数学教研工作总结篇1一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设;以校本教研为抓手，促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。

现就本学期工作做一简述：一、学习理论知识，提高教科研能力1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。

2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。

在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。

主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。

3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。

人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。

二、常规考核，精细化管理提高成效1、每月学校定期检查教案、作业一次。

教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。

教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。

保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

从而达到了作业练习的意义和目的。

2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。

这个学期要求每位教师听课15节。

三、特色教研，充分发挥每个人的能力教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。