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汉语言文字学复习提纲第一部分《古代汉语》一、古代汉语复习提纲上册第一单元文选重点篇目：《精卫填海》《夸父逐日》《女蜗补天》《螟蜥》《巫山、巫峡》《岳阳楼记》其他的篇目略做了解重点：汉字的结构和发展；古今词义的异同；词的本意和引申义词义分析举例熟记字的古义、引申义、例子文选重点篇目：《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《塞之战》《晏婴论季世》《勾践灭吴》《触龙说赵太后》《孙膑》《韩信破赵之战》《张骞传》《华佗传》古代汉语常识重点：词类的活用：使动用法；意动用法；名词用作动词古代汉语的词序：宾语前置古代汉语的判断句，古代汉语的被动表示法；副词；代词；介词；语气词和词头词尾词义分析举例：词的本义要熟记第二单元文选重点篇目：《谏逐客书》《论贵粟蔬》《报任安书》《出师表》《答李翊书》《封建论》《神灭论》《原臣》第三单元古代汉语常识重点：古代的历法，古汉语常用工具书词义分析举例熟记字的古义、引申义、例子下册第四单元文选重点篇目：《季氏将伐颛臾》《逍遥游》《齐桓晋文之事》《许行》古代汉语常识重点：古书的注解词义分析举例：词的本义要熟记第五单元古代汉语常识重点：古代汉语的修辞方式二、模拟试题《古代汉语》（一）（50分）一、单项选择（10分，每小题1分）①下列各组字，全是会意字的一组是（）A.鱼、末B.牧、逐C.江、莫D.上、须②“汤”的本意是（）A.专指温泉B.煮东西的汁液C.热水D.中药的剂型③“报”的本意是（）A.告诉B.报恩C报仇 D.判决罪人④下列个组字，共为异体字的一组是（）A.凭懑B.蚤早C.娶圣D.酷沽⑤下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（）A.响：回声一声音B.色：脸色一颜色C.狱：案件一监狱D坟：土堆一坟墓⑥下列各句中，不是判断句的是：（）A.南阳刘子骥，高尚土也B.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
C.千金，重币也；百乘，显使也D.贡之不入，寡君之罪也。
⑦下列句中加横线的词为使动用法的是（）A.君子之学也以美其身B.晋侯饮赵盾酒C.登东山而小鲁，登泰山而小天下D.范增数目项王⑧下列句中的“而”字表示顺接关系的意思的是（A.水浅而舟大也B.子产而死，谁其嗣之？C.一鼓作气，再而衰，三而竭D.日增千金而愈不可得。
古代汉语复习一、填空题：1、什么叫文言？是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品中。
2、什么叫古、近代汉语？古代汉语分两大系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。
（或者是在“五四”以前的悠久的历史时期内汉族人民所使用的语言都可以称为古代汉语）近代汉语指古代汉语与现代汉语之间以早期白话文献为代表的汉语。
3、许慎是怎么解释象形、会意的？象形：二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。
会意：四曰会意，会意者，比类合谊，以见指伪，武信是也。
4、什么是古文字？今文字？分水岭是什么书？（1）古代文字：商--金文、甲骨文。
周金文。
战国西方周秦的“籀文”属大篆文字。
东方六国系统的文字是“古文”。
秦小篆、秦隶。
（2）今文字：汉隶、魏晋真书（楷书）。
分水岭：隶书5、词义古今的演练？词义扩大词义缩小词义转移6、说文解字P546页作者许慎、9353字头？540部首？P548页：《经籍籑诂》清代阮元平水韵106韵.7、古代注音方法？古书中，直音：即用同音字注音。
用两个汉字合注一个汉字的读音的方法叫反切.叶音法.8、什么是字的本义？就是字的本来意义，造字之初在字形上及文献上可以得到反映的词的意义。
二、名词解释：（5小题）1、六书:汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。
六书指象形、指事、形声、会意、转注、假借。
反映的是汉字形意联系。
2、反切：用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。
是中国传统的注音方法。
有时单称反或切。
3、异体字：异体字：（1）狭义的异体字指读音相同，意义相同，而形体不同的文字。
（2）广义的异体字除包括狭义异体字外，还包括文献中通用的假借字和古今字。
本教材讨论的是前者。
4、宾语前置：古代汉语特有的动宾结构，在一定条件下可以置于动词前面。
5、词类活用：汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。
古代汉语复习提纲古代汉语复习提纲1、古代汉语：古代汉语是古代汉民族的共同语言是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是唐宋以来以北方话为基础而形成的古白话。
2、汉语字典辞书编排的方式：（1）按音序排列：在拼音方案公布前按注音字母顺序排列，在古代则大多数按平水韵106韵排列（2）按部首和笔画排列：把同一部首的字归在一起，部首的先后以笔画多少为序；同一部首内，笔画少的列前，笔画多的列后。
（3）按编码排序：把汉字按照一定的原则分别编出号码，通行的是四角号码检字法。
四个角的顺序是先左上角；次右上角；再次左下角，最后是右下角。
3、康熙字典：《康熙字典》是张玉书、陈廷敬等三十人奉敕编纂的，它是在明代梅膺祚的《字汇》和张自烈的《正字通》的基础上编写的。
分成214部，部首又按十二地支，分成子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二集，每集又各分上、中、下三卷。
全书共收字47035个，这部字典的释字体例是先音后义。
4、说文解字：《说文解字》的作者是东汉许慎，这是中国文字学的奠基之作，也是我国第一部系统完备的字典，它收字9353个，另有重文1163个。
许慎所说解的字义是他认定的本义，许慎在分析小篆的形体结构时，从中概括五百四十个偏旁作为部首，然后把所收集的九千多个字列入这五百四十个部首中去，这是他的一大创造，对后世的检字法有很深的影响。
5、经籍纂诂：《经籍纂诂》是清代阮元主编的，这是一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典。
它在编排上用的是韵母排列法，按平水韵106韵编次被释的字；以一韵为一卷，全书106卷，每字之下，罗列唐以前各种古书注解对这个字的解释，这对我们阅读唐以前的古书很有帮助。
6、经传释词：《经传释词》是清代学者王引之所著，全书共解释虚词160个，编排次序是按照古声母的顺序排列的。
这本书在虚词的特殊用法上，引证丰富的材料，分析排比，作出了许多精彩的结论，纠正了前人的失误。
通论复习提纲《古代汉语》下一二册通论否定句、疑问句通论九、十一、关于古代汉语宾语的词序问题?汉语是一种没有词形变化的语言，汉语在表达意思的时候，主要靠词序和虚词。
?古代汉语宾语前置主要有下面几种形式：?（一）疑问代词作宾语前置?这主要有两种情况：?1、动宾前置?如：吾谁欺，欺天乎？?2、介宾前置?如：吾谁与归？?“疑问代词作宾语前置”的规律先秦汉语中是相当严格的（先秦两汉98%），很少例外，?只有“何如”常说成“如何”。
此二者意思相同，来源不同，在发展过程中殊途同归，变成凝固格式，意思是“怎么样”、“怎样”。
“如何”的变化轨迹大致如下：?（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？?（2）使民敬，忠以劝，如之何？?（3）与不谷同好，如何？?可见，“如何”是由“如……何”紧缩而来的一种句式，“何”本来是谓语，由于?紧缩粘在了“如”字之后，好像成了宾语。
这样看来，“如何”是不可作为疑问代词作宾语前置的例外来看待的。
汉代以后，疑问代词宾语前置逐渐转为后置。
?但仿古的文言文仍以前置为多。
?（二）否定句代词宾语前置?１．两个条件?在古代汉语里，否定句代词宾语前置有两个必要条件，第一是全句必须是否定句，第?二宾语必须是代词。
这两个条件缺一不可。
记住“否定句代词宾语前置”这个名称，实际上就记住了这两个条件。
?居则曰：“不吾知也。
”（论语先进）如：·?２．四种形式：不、毋（无）、未、莫?否定词代词宾语前置的规律在先秦不如疑问代词作宾语那么严格，从甲骨文开始就已经出现后置，先秦文献也有不少用例。
（三）宾语前置用代词“是”或“之”复指（见前说）?二、关于否定句和否定词?表示否定的句子叫否定句。
其形式标志是有否定词。
否定词主要有以下三类：（具体区别相见教材。
）１．否定副词，如“不”“弗”“毋”“勿”“未”“否”“非”“微”等?“无”词动２．?．３．否定性无定代词“莫”。
?其中用“不”“毋”“未”“莫”四个否定词的否定句，如果宾语是代词，一般要?前置，（说已见前）三、关于疑问句和疑问词?在古代汉语里，句子一般须有疑问词的帮助，方能发出疑问。
一、词语解释（1）甲骨卜辞（P37 土方【口癶】）癸巳卜，贞（叙辞）：旬（十天）亡（通无）咎（灾咎）？伐木于阪。
酾酒有衍。
笾豆有践，兄弟无远。
民之失德，乾餱以愆。
有酒湑我，无酒酤我。
坎坎鼓我，蹲蹲舞我。
迨我暇矣，饮此湑矣。
[注释]1、丁丁（争zhēng）：砍伐树木的声音。
（命辞）王占曰：“有祟（灾祸），其（其，语气助词，这里表揣度语气）有来艰（来艰，未来的灾祸）。
”（占辞） 2、嘤嘤（莺yīng）：鸟鸣声。
幽谷：深谷乔木：高大乞（迄）至五日丁酉，允（果然）有来艰自西。
沚聝告曰：的树木。
嘤其：与嘤嘤意思相同。
“土方【口癶】（bó，攻打）于我东鄙（鄙，边鄙，边疆）， 3、相：看。
犹：尚且裁（zāi，毁坏）二邑；工方亦侵我西鄙田。
”（验辞）甲骨卜辞结构：叙辞（课本作前辞）+ 命辞 + 占辞 + 验辞（2）芣苢（P97）采采芣苢①，薄言采之②。
采采芣苢，薄言有之③。
采采芣苢，薄言掇之④。
采采芣苢，薄言捋之⑤。
采采芣苢，薄言袺之⑥。
采采芣苢，薄言襭之⑦。
采采：繁盛的样子②薄、言：语助词，无实义。
③有：采得，取得。
④掇(duō)：拾取⑤捋(luō)：用手掌成把地脱取东西。
⑥袺(jié)：用手提着衣襟兜着。
⑦襭(xié)：把衣襟掖在腰带上兜着。
（3）摽有梅（P97）摽有梅，其实七兮。
求我庶士，迨其吉兮。
摽有梅，其实三兮。
求我庶士，迨其今兮。
摽有梅，顷筐塈之。
求我庶士，迨其谓之。
梅子2、七：七成。
后文中的三指三成。
意思是梅子坠落，只剩下七成、三成了。
3、庶士：本指一般掌事者，这里指女子所思慕的青年男子。
（一说庶为多的意思）4、迨（dài）：通“”逮，及，趁着。
吉：良辰吉日。
今：今日5、顷筐：斜口的筐子。
塈（jì）：取。
6、谓：课本做讲，说之义。
（另有人说通“归”，指女子出嫁。
）（4）伐木（P111）伐木丁丁。
鸟鸣嘤嘤。
出自幽谷，迁于乔木。
嘤其鸣矣，听之，终和且平。
古代汉语期末考试复习题纲一、古代汉语概述1. 古代汉语的定义与特点2. 古代汉语的发展历程3. 古代汉语与现代汉语的联系与区别二、古代汉语的语音系统1. 声母、韵母和声调的概念2. 古代汉语的声母演变3. 古代汉语的韵母演变4. 古代汉语的声调变化三、古代汉语的词汇1. 古代汉语词汇的特点2. 古汉语词汇的分类3. 古汉语词汇的构成方式4. 古汉语词汇的演变四、古代汉语的语法1. 古代汉语的基本句型2. 古代汉语的词类3. 古代汉语的句法结构4. 古代汉语的语法特点五、古代汉语的修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 排比4. 对偶5. 反问六、古代汉语的文体1. 诗歌2. 散文3. 小说4. 戏剧七、古代汉语的文献1. 经典文献的分类与特点2. 经典文献的阅读与理解3. 经典文献的翻译与注释八、古代汉语的学习和研究方法1. 古代汉语的学习技巧2. 古代汉语的研究方法3. 古代汉语的学术资源九、古代汉语的现代应用1. 古代汉语在现代汉语教学中的应用2. 古代汉语在文学创作中的应用3. 古代汉语在文化传播中的应用十、古代汉语期末考试复习建议1. 重点内容的回顾与总结2. 疑难问题的解决策略3. 考试技巧与答题方法4. 复习计划的制定与执行结束语：通过本复习题纲的学习，希望同学们能够对古代汉语有一个全面而深入的了解，掌握古代汉语的基本知识和技能，为期末考试做好充分的准备。
同时，也希望同学们能够在学习过程中发现古代汉语的魅力，培养对古代汉语的兴趣和热爱，为今后的学术研究和文化传承打下坚实的基础。
古代汉语下复习提纲一、古代汉语的起源和发展历程1.古代汉语的起源-汉字的起源和发展-甲骨文和金文的特点和演变2.古代汉语的发展阶段-俗字和文言字-上古汉语、中古汉语和近古汉语的特点和演变二、古代汉语的音韵体系和语法特点1.古代汉语的音韵体系-声母、韵母和声调的演变-古音和今音的对比2.古代汉语的语法特点-介词和连词的使用-"主谓宾"句式的运用-语序和修辞手法的变化三、古代汉语的词汇和写作风格1.古代汉语的基本词汇-古代的常用词汇和文人雅致的词汇-汉字的意义演变和多义现象2.古代汉语的写作风格-古文的特点和修辞手法-古代诗词和骈文的基本结构和技巧四、古代汉语的文化背景和社会作用1.古代汉语与中国文化-汉字的象形性和文化意义-古代文学和文化经典的传承2.古代汉语在社会中的作用-古代文人和官僚的言谈方式-古代汉语在社交和文化交流中的重要性五、古代汉语的研究现状和挖掘价值1.古代汉语的研究方法和学术成果-对古代汉语的历史文献的研究方法-古代汉语研究的学术成果和对现代汉语的影响2.古代汉语的挖掘价值和保护工作-古籍的整理和修复工作-古代汉语在文化传承和语言学研究中的重要地位六、古代汉语的学习方法和应用场景1.古代汉语的学习方法-阅读古代文献的技巧和方法-演绎古代汉语的语法和词义2.古代汉语的应用场景-对古代文献的理解和阐释-古籍的研究和翻译工作以上是一个古代汉语的复习提纲，通过对古代汉语的起源、音韵体系、语法特点、词汇和写作风格、文化背景和研究现状等方面的学习，可以更好地理解古代汉语的发展演变和在中国文化中的重要地位。
同时，学习古代汉语的方法也是必不可少的，通过阅读和分析古代文献，提高对古代汉语的理解和运用能力，为学术研究和工作应用提供帮助。
绪论一、古代汉语的性质：1、古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是和现代汉语相对而言的。
现代汉语是古代汉语的继续和发展。
2、汉语有两种书面语形式：（1>文言文（2）古白话3、文言文是在先秦语言的基础上所形成的书面语。
它在发展中日益与口语相脱离，并不断从历代口语中吸取营养，与时俱新。
4、、5、古代汉语课的学习对象是文言文。
文字部分汉字的形体构造一、汉字的表意性质：汉字具有“因形示义”的特点。
二、传统的“六书”说：1 "六书”的由来与次第。
2许慎对“六书”说的发展。
3 “六书”说的贡献与局限。
三、汉字的形体构造与古代词义：（一）不带标音成分的纯表意字1、象形字构造与词义：2、指事字构造与词义；3、会意字构造与词义。
（二）带标音成分的形声字>1、形符与声符的位置。
2、形符与词义的判断。
形符具有标示义类的作用。
形符具有判断词义的辅助作用。
汉字形体的变异古今字：古代常常一字记两个或两个以上的同音词或同源词，后代为了表达明确，便为其中的一个（或几个）词另造新字，于是这种新体与原字之间便成为古今字。
古今字的两个来源：>同音假借而形成的古今字：本字为借方所夺，于是在本字上加形符以示区别。
同源分化而形成的古今字。
词的孳乳分化，要求专字表达，于是在原字上增加或更改形符以示区别。
对待古今字的正确态度：了解古今字的关系，以掌握古今词义；认识汉字发展的事实，不可是古非今。
异体字：两个或两个以上音、义完全相同，只是字形不同，在任何情况下都可以互相替代的字，称为异体字。
异体字的产生，是由于不同时代、不同地域，人们采用不同的造字素材和方法而记同一个词的结果。
异体字的类别：造字异体；繁简异体。
繁简字：由繁趋简是汉字发展的总趋势，繁简字实质上也是一种异体字。
迄今多数古籍仍是繁体字，读古书要掌握繁体字。
繁简字间的几种关系：繁简字间的对应关系：意义相通的归并关系：声音相同的替代关系。
汉字的通假一、通假是指在古汉语的书而语里，把已有的字作为音节符号，记录与之音同或音近的词的方法。
古代汉语复习提纲第一章1.什么是古代汉语？:古代汉语是古代汉民族的语言，它是与现代汉语相对而言的，一般把“五四”时期定为古代汉语和现代汉语的分界线。
一般所说的古代汉语实际上是指古代汉民族的书面语。
广义得古代汉语泛指“五四”以前得汉民族语言,与现代汉语相对而言;狭义得古代汉语特指以先秦口语为基础得上古汉语书面语,即文言﹙或文言文、古文﹚。
2.古代汉语时间的限定。
（注：传统观点和教材观点不一样，以传统观点为准：五四以后是现代汉语，鸦片战争至五四是过渡阶段，称为早期现代汉语，鸦片战争之前则为古代汉语。
）3.汉字起源的三大传说。
:仓颉造字说、结绳说、八卦说4.汉字产生的两种途径。
:记号和图画5.古文字和今文字的分水岭是什么？:隶书6.甲骨文出土地点？发现时间？最早辨认人是谁？:1899; 王懿荣 ;河南安阳小屯村"7.甲骨文是我国目前发现的成体系的最古老文字。
8.字体演变示意：甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-楷书9.六国古文:六国古文是战国时期通行于六国（秦以外齐、燕、赵、韩、魏、楚等各诸侯国）的文字，即战国古文。
10.大篆的文字资料：大篆，字体名称，广义的大篆指小篆之前的文字，包括金文（或称“钟鼎文”）与籀文（金文之繁化），而当代汉字学家推算秦朝应尚有甲骨文，所以现在也包括其中。
大篆狭义上指籀文、遗存石刻石鼓文。
11.小篆的文字资料主要保存在哪儿？（小篆是秦统一后经过丞相李斯整理的一种通行书体。
秦始皇统一六国之后，有感于全国文字的繁杂和书体的不一，于是提出“书同文”，文字统一，书体统一。
秦始皇命令擅长书法的李斯去做这项工作。
因此小篆又被称为“秦篆”。
）:秦代的小篆有的是铸造在铁器上，有的刻在石碣、石碑上，字有大有小，章法自然，结字端庄，分行布白工整，为小篆的精华和代表。
12.最早的汉字字典是什么？:《说文解字》:我国第一部字典。
东汉许慎著13.小篆的产生、特点。
小篆是汉字的第一次规范化字体。
古代汉语复习提纲（正）古代汉语复习提纲一、单选题1．“若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣。
”中“十重”意思是：（ B ）A 十个B 十倍C 十分重要D 十一2．“以亏人愈多，其不仁兹甚”中的“兹”与下列哪个词通假。
（ A ）A 滋B 慈C 龇D 资3.“高下相倾，音声相和，前后相随。
”中的“音”是指（ C ）A 声音B 音节C 单音D 音色4.“使有什伯之器而不用”中的“伯”是指（ D ）A 大伯B 白色C 百姓D 百倍5.下列词语中属于双声联绵词的是（ C ）A 夭绍B 须臾C 缤纷D 婵媛6、下列作连词不表转折意思的是（D ）A 则 B而Ｃ然Ｄ以7、把文体分为奏议、书论、铭诔、诗赋四个大类，并用“雅”、“理”、“实”、“丽”四个字概括它们不同特点的是（ B ）A 刘勰《文心雕龙》B 曹丕《典论.论文》C 陆机《文赋》 D姚鼐《古文辞类纂》8、如何划分文体？前人的分类标准各有道理。
书信赠序这类文体是（ C ）A 按语言形式来分的B 按内容来分的C 按应用范围来分的D 按时代来分的9、清代桐城派的代表人物姚鼐所编的《古文辞类纂》，将选录的古文辞赋等分为（ B ）A 十二类B 十三类C 十五类D 二十三类10、“不以物喜，不以己悲”运用的修辞格是（ B ）A 倒置B 互文C 并提D 委婉11、黄发垂髫，并怡然自乐运用的修辞格是（ A）A代称 B 稽古 C 夸饰 D 引经二、多选题1．《诗经》内容分为哪几方面（ ABD ）A 风B 雅C 经D 颂2．下列词语属于叠韵联绵词的是（ABCE ）A顑颔 B窈窕 C 忧受 D须臾 E 犹豫3．韩非子《五蠹》中的五蠹的指（ BCDEF ）A 国君B 游侠C 纵横家D 儒者E 患御者F 商工之民4．以下作品属于“楚辞”的是（ ABCDE ）A 山鬼B 离骚C 国殇D 卜居E 渔父5．下列属于《诗经》的是（ ABCD ）A 桃夭B 关睢C 北门D 氓E 哀郢6、下列词语作为介词可表原因的是（ BCD）A于 B为 C因 D以 E与7、下列各句中“与”用作介词的是（CDE ）A齐侯陈诸侯之师与屈完乘而观之。
（左传·僖公四年）B汉王与义帝发丧（汉书·高帝纪）C欲与大叔，臣请事之。
（左传·隐公元年）D齐使以为奇，窃载与之奇。
（史记·孙子吴起列传）E忌数与齐诸公子驰逐千金。
（史记·孙子吴起列传）8、古书注解的方法主要有（BCE ）A训诂 B声训 C义训 D 训字 E 形训9、下面的句子（ BC ）中有通假字A 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
B 苟余情其信姱以练要兮。
C 八月剥枣，十月获稻。
D 蒹葭苍苍，白露为霜。
10、以下句子（ AD ）中都有双声连绵字A 一之日觱发，二之日栗烈。
B 心烦虑乱，不知所从。
C 昊天不信，降此鞠訩。
D 颜色憔悴，形容枯槁。
11、下列句子（ ACD ）是宾语前置句A 朋酒斯响，曰杀羔羊。
B 亦服尔耕，十千维耦。
C 当陵阳之焉至兮，淼南渡之焉如？D 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
三、简答题1、孤平：在近体诗乙种句（或称B型句）“平平仄仄平”（仄仄平平仄仄平）的句式中，五律第一字（七言为第三字）必须为平，否则，全句除了韵脚外，就只有一个平声字了，这就叫孤平，是近体诗之一大忌。
2、拗救：近体诗有的地方平仄不能随便变更，如果违反了平仄格律就叫“拗”，对“拗句”所采取的补救措施叫作“救”。
“救”有本句自救和对句相救两种情况。
3、词牌：即各种词调的名称，如念奴娇、西江月等。
4、重唇音：音韵学术语，相当于现代汉语的双唇音。
如帮谤并明四母。
5、绝句：诗体名。
定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。
也有六言绝句。
唐代通行者为近体，平仄和押韵都有一定。
6、排律：诗体名。
律诗的一种。
就律诗定格加以铺排延长而成。
每首至少十句，有多至百韵者。
除首、末两联外，上下句均需对仗。
也有隔句相对的，称“扇对”。
7、何谓《诗经》？是我国最早的一部诗歌总集，产生的年代为上自西周初期（公元前十一世纪），下至春秋中期（公元前六世纪），共约五百多年。
收周代诗歌三百零五篇，分为风、雅、颂三类。
内容非常广泛，反映了当时的社会现实，具有很强的现实主义精神。
《诗经》不仅在我国文学史上有极重要的地位，而且在汉语发展史上的地位也非常重要。
它反映了周初到春秋中叶文学语言的真实面貌，具有丰富的词汇，尤其在研究上古音韵方面，它是极为重要的资料。
8、古书注解的方法有哪几种？古书注解的方法主要有三种：一是以形说义，即形训；二是因声求义，即声训；三是据文证义，即义训。
9、辨析下列各组同义词（1）假、借：在上古汉语中表示“借用”这个概念的时候，一般只用“假”，不用“借”。
“假道於虞”一般不能说“借道於虞”。
中古以后，则多用“借”而少用“假”。
（2）更、改：在古代汉语中，“更”除了有“改变”的意义外，还“调换”，“替代”、“交替”的意思，而“改”却没有。
例如：庄子养生主“良庖岁更刀”，不能换成“改”。
（3）作、为：“作”的本义是站起来，因此，当“作”用于“做”的意义的时候，也常常含有“兴起”、“创造”、“建立”的意思。
至于“为”字，一般只表示“做”，有时也表示“治理”等，所以跟“作”是有区别的。
（4）请、求：在古汉语中，“请”和“求”不是同义词。
在“请求”的意义上，二者也有细微的差别。
“请”多表示请对方让我做某事，“求”则多表示请对方做某事。
“求救于齐”一般不说“请救于齐”。
（5）官、吏：“官”一般指的是机构和职务，“吏”指的是人。
这样，上古所谓“吏”，略等于后代所谓“官”。
上古大官小官都称“吏”，后代“吏”专指各级政府机构中从事具体工作的办事人员。
有时“吏”虽也指称高级官员，但行政职务的意义仍旧沿用。
如王安石答司马谏议书的“以为侵官、生事”。
10、分别说明古代文体中序跋类、论辨类、辞赋类、箴铭类等特点。
答：序跋类：一部书（或一篇文章）的序言或后序。
序是一般的序言，放在书的前面；跋则放在书的后面，即后序，多为评介、鉴定、考释之类。
上古时代的序都是放在后面的，后来序文才移到前面。
论辨类：就是论说文，包括哲学论文、政治论文、史论、文论等。
先秦诸子书，一般都可认为论文集。
单篇论文则以贾谊《过秦论》为最早。
论辨类或者是发表自己的主张，阐明一个道理；或者是辨别事理的是非，驳斥别人的言论。
《淮南子》是论，而《论衡》是辨；《过秦论》是论，《神灭论》是辨。
辞赋类：近似于长诗，可以抒情，可以咏物。
完全韵文，从头到尾都是有韵的。
箴铭类：用于规戒的文章，大多是用来戒勉自己的。
完全韵文。
11、假借字的产生有哪两种情况？答：假借字的产生大致有两种情况，一种是本有其字，人们在书写的时候，写了另外一个同音字。
第二种情况是本无其字，从一开始就借用一个同音字来表示。
四、语法题1、小国寡民。
答：小，寡，都用如动词，使动用法。
2、甘其食，美其服。
答：甘，美，意动用法，以为甘，以为美。
3、必摄缄滕，固扃鐍，此世俗之所谓知也。
答：固，用如动词，使动用法，弄结实。
4、一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。
答：悟，使动用法，使醒悟；从，使动用法，使随从着。
5、国人道之，闻之于宋君。
答：闻，使动用法。
五、翻译题1、能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼洸，则所用之异也。
译：（这种药）能使手不皲裂，功效相同。
但有的人可凭它受封赏，有的人却不免洗衣漂布，那是他们所用的方法不同。
2．若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣。
译：假如按照这种解释类推，杀十个人就是十倍的不仁义，必有十条死罪。
3．天下皆知美之为美，斯恶已。
译：如果天下的人都知道美好的东西是美的，就显露出丑来了。
4．小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。
译：国家要小，人民要少。
即使有效率高达十倍百倍的机械也不使用；使人民爱惜生命，不向远方迁徙。
5．故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
译：所以，那些才智能胜任一官之职，品行合乎一乡人心意，道德能符合一君之心，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样了。
6、．以亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
译：因为亏损别人越多，不仁义行为更多，罪过更重。
7、覆杯水与坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。
译：在厅堂的凹处倒一杯水，那么一根小草可以在水中作船，如果放进一个杯子，就会黏住不能动了，因为水浅而船大。
8、适苍莽者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
译：到近郊去时，三顿饭后返回，肚子里还很饱；到百里外的地方去时，出发前要一宿捣米；到千里外的地方去时，出发前三个月就要聚集粮食。
9、鹏之徙于南冥也，水击三千里，摶扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
译：大鹏向南冥迁徙时，翅膀扇动水面三千多里环绕着飞到九万里的高空，用六个月的时间飞到南海才休息。
10、此龟者，宁其死而留骨为贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？译：这只龟，是宁愿死后留下骨用于隆重的场合呢，还是宁愿在烂泥里拖着尾巴爬行呢？六、填空题1、在下列各的括号中填入适当的连词（1）人（而）无知，与木何异？（2）得璧，传之美人，（以）戏弄臣。
（3）入（则）无法家拂士，出（则）无敌国外患者，国恒亡。
（4）死生，昼夜事也，死（而）死矣。
（5）有志矣，不随（以）止也。
（6）是故无事（则）国富，有事（则）兵强，此之谓王资。
（7）施施（而）行，漫漫（而）游。
（8）（而）山不加增，何苦（而）不平。
2、在下列各句的括号中填入适当的语气词（1）（夫）大国难测也，惧有伏焉。
（2）（惟）目亦然，至于子都，天下莫不知其姣也。
（3）此其大略也，（若）（夫）润泽之，则在君与子矣。
（4）（唯）大王与群臣熟计议之。
（5）（若）（夫）明妃去时，仰天叹息。
（6）（盖）天下万物之萌生，靡不有死。
（7）（盖）均无贫，和无寡，安无倾。
（8）有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，今（也）则亡。
（9）且夫水之积（也）不厚，则其负大舟也无力。
七、分析题１．《诗经》韵例特点是什么？提示（要点）：第一，从韵在句中的位置来看，句尾韵是最普遍的形式。
第二，从一章所用的韵数来看，可以分为一韵到底的和换韵的两类。
第三，从韵脚相互的距离来看，情况比较复杂，可分三种：1、句句押韵；2、隔句押韵；3、交韵。
2、什么叫楚辞？提示：《楚辞》作为我国第一部浪漫主义诗歌总集，由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫“楚辞”。
《楚辞》主要是屈原的作品，其代表作是《离骚》，后人因此又称“楚辞”为“骚体”。
西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉等人的作品，辑录成集。
《楚辞》对后世文学影响深远，不仅开启了后来的赋体，而且影响历代散文创作，是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。
3、连词“而”有哪几种用法（至少三种），各举一例说明。
