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教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育技术答案：B2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育的内在规律D. 教育的方法和手段答案：C3. 以下哪项不是现代教育的主要特点？（）A. 终身化B. 多元化C. 平衡化D. 个性化答案：C4. 教育心理学认为，以下哪项不是影响学生学习的主要因素？（）A. 智力因素B. 情感因素C. 环境因素D. 遗传因素答案：D5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、多项选择题6. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育环境答案：ABCDE7. 以下哪些属于教育评价的功能？（）A. 诊断B. 反馈C. 激励D. 选拔E. 导向答案：ABCDE8. 教育的目的是（）A. 传授知识B. 发展智力C. 培养能力D. 塑造个性E. 促进社会进步答案：ABCDE9. 教育研究方法主要包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法E. 案例研究法答案：ABCDE10. 以下哪些因素会影响教师的教学效果？（）A. 教师的知识水平B. 教师的教学技能C. 教师的人格魅力D. 学生的接受能力E. 教学环境答案：ABCDE三、简答题11. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。
答案：教育的三个基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划；学习者是教育活动的接受者，通过教育活动获得知识和能力；教育影响是连接教育者和学习者的工具和媒介，包括教育内容、教育方法、教育手段等。
三者相互作用，共同推动教育活动的进行。
12. 描述布鲁纳的“发现学习”理论。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为，学习是一个主动探索和发现的过程，学生通过自己的观察、操作和思考，发现问题、提出假设并验证假设，从而获得知识和技能。
年教育综合基础知识模拟试题及答案一、选择题. “因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的()。
. 阶段性. 差异性. 顺序性. 不均衡性. 影响人的发展的因素很多，其中()是影响人的发展的内在动力。
. 环境. 遗传素质. 教育. 个体的主观能动性. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是()。
. 弗洛伊德. 华生. 桑代克. 巴甫洛夫. 教育系统的三要素不包括()。
. 教育者. 教育内容. 学习者. 教育影响. 德育在人的全面发展教育中起着()作用。
. 导向与动力. 关键. 基础. 物质基础. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。
. 遗传素质. 教师水平. 父母培养. 后天学习. 提出“以美育代宗教说”的教育家是()。
. 陶行知. 杨贤江. 蔡元培. 陈鹤琴. 在人的发展过程中，起主导作用的因素是()。
. 遗传. 环境. 教育. 个体的主观能动性. 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有()的规律。
. 顺序性. 差异性. 不均衡性. 主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是()。
. 传统教育理论. 现代教育理论. 形式教育论. 实质教育论.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是()。
. 孟子. 荀子. 曾子. 朱熹.昆体良的《雄辩术原理》被称为()。
. “教育学的雏形”. 世界上第一部专门论述教育的著作. 教育学成为一门独立学科的标志. 世界上第一本研究教学法的书.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从()的教育实践中得出的。
. 国立幼稚师范学校. 晓庄师范学校. 农民运动讲习所.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(). 遗传. 环境. 教育. 个体的主观能动性.遗传决定论的代表人物是()。
教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。
（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。
（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。
（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。
2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。
3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。
4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。
《教育公共基础知识》模拟试题(含答案)整理了《教育公共基础知识》模拟试题。
祝所有考生顺利经过考试!一、单选题1.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的啥规律的科学( )。
A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。
A.130B.140C.150D.1603.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
A.同意学习B.发觉学习C.意义学习D.机械学习4.发觉学习是属于( )。
A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个不化的教学策略D.交互式的教学策略5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。
A.打算策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略6.个人应用一系列的认知操作，从咨询题的起始状态到目标状态的过程，叫做( )。
A. 发觉咨询题B.明白咨询题C.咨询题检验D.咨询题解决7.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 ( )。
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上B.平复地处理课堂环境中的偶发事件C.将日子中的别愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生8.评价是为了促进学生的全面进展，进展性评价的核心是 ( )。
A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的进展D.帮助学生认识自我，建立自信9.下列哪种事情下造成的学生损害事故，学校应当承担责任( )。
A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B.学生或者其监护人懂学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C.学生行为具有惊险性，学校、教师差不多告戒、纠正，但学生别听劝阻，拒别改正的D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生举行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的10.新课程把教学过程看是( )。
A.师生交往、积极互动、共同进展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力进展的过程11.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。
教师资格证考试教育教学理论基础知识模拟试题及答案一、选择题1. 教育的基本功能是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 所有以上选项2. 以下哪项是布鲁纳提出的课程理论？（）A. 结构主义课程理论B. 要素主义课程理论C. 实用主义课程理论D. 人本主义课程理论3. 以下哪个阶段属于学生发展的关键期？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 青少年期4. 以下哪项是教育目的的层次结构？（）A. 教育方针、教育目的、培养目标B. 教育目的、培养目标、课程目标C. 教育目的、教育目标、培养目标D. 教育目标、教育方针、培养目标二、填空题5. 教育教学过程的基本规律包括：________、________、________。
6. 以下教学原则中，体现教育者主导和学生主体相统一的原则是：________。
三、判断题7. 教育教学活动必须遵循循序渐进的原则。
（）8. 发现法是布鲁纳提出的一种教学方法。
（）四、简答题9. 简述教学过程的基本阶段。
10. 简述启发式教学的内涵及实施要求。
答案一、选择题1. D. 所有以上选项2. A. 结构主义课程理论3. B. 幼儿期4. B. 教育目的、培养目标、课程目标二、填空题5. 教育教学过程的基本规律包括：教育与发展相统一的规律、知识与发展相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律。
6. 以下教学原则中，体现教育者主导和学生主体相统一的原则是：启发性教学原则。
三、判断题7. 正确8. 正确四、简答题9. 教学过程的基本阶段包括：准备阶段：确定教学目标、分析学生特点、选择教学内容和方法。
实施阶段：组织教学活动、引导学生学习、进行教学评价。
总结阶段：总结教学经验、反思教学效果、提出改进措施。
10. 启发式教学的内涵是：在教学过程中，教师通过启发、诱导、激励等手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的学习能力和创新精神。
实施要求包括：创设问题情境，激发学生好奇心和探究欲望。
教育基础知识练习题及参考答案一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？- A. 知识传递- B. 技能培养- C. 社会化过程- D. 个人发展答案：C. 社会化过程2. 教育心理学的研究对象是？- A. 教育现象- B. 教育过程- C. 教育方法- D. 研究心理答案：D. 研究心理3. 下列哪种教学模式强调学生的主体地位？- A. 讲授式教学- B. 探究式教学- C. 被动研究- D. 小组合作研究答案：B. 探究式教学4. 下列哪种评价方式是对学生长期发展过程的全面评价？- A. 终结性评价- B. 形成性评价- C. 诊断性评价- D. 综合性评价答案：D. 综合性评价二、填空题1. 教学过程的基本规律包括______、______、______和______。
- 答案：教育目的性、教育适应性、教育参与性和教育效果性2. 加德纳的多元智能理论认为，人类至少存在______种智能。
- 答案：九3. 布鲁姆将教学目标分为______、______和______三个层次。
- 答案：认知、情感、动作技能4. 教师专业发展的内容包括______、______、______和______。
- 答案：学科专业发展、教育教学能力、职业道德发展、研究能力发展三、简答题1. 请简述教育的社会功能。
- 答案：教育的社会功能主要包括筛选和传承文化、培养社会成员的社会化、促进社会流动、推动社会进步等。
2. 请简述课程标准的构成。
- 答案：课程标准主要由前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录构成。
四、案例分析题1. 某班学生在一次数学考试中成绩不佳，作为班主任，你该如何帮助这些学生提高数学成绩？- 答案：针对学生数学成绩不佳的情况，可以从以下几个方面着手：- 了解学生研究困难的原因，提供针对性的辅导；- 调整教学方法，激发学生的研究兴趣；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力；- 定期进行反馈和评估，帮助学生了解自己的研究进度和不足。
教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体全面发展D. 社会化过程答案：C2. 教育目的的基本价值取向是什么？A. 个体本位B. 社会本位C. 知识本位D. 能力本位答案：A3. 下列哪项不是教育的基本要素？A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育过程中的师生关系应该是怎样的？A. 权威与服从B. 平等与尊重C. 竞争与合作D. 指导与被指导答案：B5. 教育与社会发展的关系是什么？A. 单向影响B. 双向互动C. 无关D. 随机答案：B二、多项选择题6. 教育的功能包括哪些方面？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造个性D. 社会化答案：A, B, C, D7. 现代教育的发展趋势包括哪些？A. 终身化B. 民主化C. 个性化D. 信息化答案：A, B, C, D8. 教育评价的类型有哪些？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 定性评价D. 定量评价答案：A, B, C, D三、简答题9. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。
教育的三个基本要素包括教育者、学习者和教育内容。
教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划，引导学习者进行学习。
学习者是教育活动的接受者，通过教育活动获取知识和技能。
教育内容是教育活动的媒介，包括知识、技能、态度和价值观等。
三者之间相互依存、相互作用，共同构成了教育活动的完整过程。
10. 论述教育对个体发展的重要性。
教育对个体发展具有至关重要的作用。
首先，教育是个体获取知识、技能和能力的主要途径，有助于提高个体的智力水平和实践能力。
其次，教育通过传授社会规范和价值观，促进个体的社会化，使其成为社会的一员。
再次，教育有助于个体形成独立的人格和批判性思维，培养其解决问题的能力。
最后，教育还能够提升个体的文化素养，丰富其精神生活。
四、论述题11. 试论现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
教育基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 提高素质答案：B2. 教育的三大组成部分是（）。
A. 德育、智育、体育B. 德育、智育、美育C. 德育、智育、劳动教育D. 德育、智育、美育、劳动教育答案：D3. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D4. 教育的实施方式不包括（）。
A. 课堂教学B. 自学C. 社会实践D. 家庭作业答案：D5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 了解学生C. 改进教学D. 以上都是答案：C6. 现代教育技术的核心是（）。
A. 信息技术B. 网络技术C. 多媒体技术D. 人工智能技术答案：A7. 教育公平的主要内容是（）。
A. 机会均等B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是答案：D8. 教育的最终目标是（）。
A. 培养全面发展的人B. 培养专业人才C. 培养创新人才D. 培养道德人才答案：A9. 教育的社会责任是（）。
A. 培养合格公民B. 促进经济发展C. 传承文化D. 以上都是答案：D10. 教育的发展趋势是（）。
A. 信息化B. 国际化C. 个性化D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的四大支柱包括（）。
A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会生存答案：ABCD2. 教育的类型包括（）。
A. 基础教育B. 职业教育C. 高等教育D. 成人教育答案：ABCD3. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习答案：ABC4. 教育评价的内容主要包括（）。
A. 学生评价B. 教师评价C. 课程评价D. 学校评价答案：ABCD5. 现代教育技术的应用包括（）。
A. 远程教育B. 电子教学C. 多媒体教学D. 人工智能教学答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育的目的是培养全面发展的人。
教育基础知识模拟100题（答案版）2021 教育基础知识拟模拟100 题（答案版）1、课外活动是培养全面发展人才的不可或缺的途径，也是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。
按活动的人数和规模来分，其组织形式有（）A.群体性活动B.竞赛性活动C.个人活动D.小组性活动ACD 2、班主任在开展班级活动过程中，需要注意的有（）A.以学生为活动的主体B.统一校内教育对学生的要求C.统一学校与家庭对学生的要求D.营造与调试活动气氛ABCD 解析：班主任在开展班级活动的过程中，要突出学生的活动主体地位，将校内教育、学校和家庭对学生的要求统一起来，营造与调试活动气氛，对学生的活动表现做出适当的评价。
3、近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）A.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终身化ABC 解析：教育的终身化是20 世纪以后教育的特点。
4、下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是（）A.中学阶段开设《思想政治》课程B.近年来，一些高校积极探索“产一学一研”一体化道路，取得巨大成功C.某中学开展“公民教育”主题活动D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师AC解析：教育对政治的促进作用表现在：教育为政治经济制度培养所需要的人才，教育是一种影响政治经济的舆论力量；教育可以促进民主。
B 选项属于教育和经济发展的关系，D 选项属于教育和个体发展的关系。
5、关于先进生的教育，教师需要注意的问题有（）A.严格要求，防止自满B.不断激励，弥补挫折C.培养和激发学习动机D.发挥优势，全班进步E.消除嫉妒，公平竞争ABDE解析：培养和激发学习动机是后进生教育应注意的问题。
6、影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的是（）A.回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多B.在学习程度相等的情况下，识记材料越多，遗忘较快，材料少，遗忘较慢C.实验证明，低度学习资料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些D.一般认为，对熟练的动作和形象遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢的多BC 解析：根据系列位置效应，回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料，不受前摄抑制和后摄抑制的影响，遗忘最少。
此外，一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多。
7、制约课程目标的基本因素包括（）A.社会B.知识C.课程理论D.儿童ABD 解析：这个题要注意区分一下课程和课程目标的影响因素，制约课程目标的因素包括社会、知识、儿童，而影响课程的还要加上课程理论。
8、课程组织涉及（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价ABCD 解析：课程的组织涉及课程目标、课程内容、课程类型、课程实施以及课程评价等。
9、关于备课工作说法正确的有（）A.备课的过程也是教学研究的过程B.以人数为标准进行划分，可分为个人备课和集体备课C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课D.教师的备课工作主要是学教案ABC 解析：备课工作从教师的活动方式去划分，可以分为内心备课和行为备课，个人备课和集体备课是以人数为标准进行的划分。
教师的备课工作需要备教材、备学生、备教法。
10、教师公正对学生的学习积极性具有十分重要的作用，这一重要性体现在（）A.对学生心理B.对学生生理C.对学生个体D.对学生集体CD 解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中、公平合理地对待和评价每一位学生，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
教师公正的核心是对学生的公平，教师公正对学生的学习积极性具有十分重要的作用，这一重要性体现在对学生个体和学生集体两个方面。
11、常用的组织策略有（）A.列提纲B.利用图示C.利用表格D.做笔记ABC 解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构常用的策略。
常用的几种组织策略有：列提纲；利用图示；利用表格。
因此答案选ABC。
12、下列属于陈述性记忆的是（）A.端午节的日期B.雾的成因C.骑车D.唐诗三百首ABD 解析：陈述性记忆，对事件事实情景以及他们之间相互联系的记忆能够用语言来描述。
C 属于程序性记忆。
13、一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（）A.下定义B.类化C.抽象化D.辨别BCD 14、以下关于教学评价与测量测验的关系，说法正确的是（）A.两者没有关系B.两者既有联系又有区别C.两者完全等同D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础BD 解析：教学评价和测验测量既相区别又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释.教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
15、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）A.教学过程的四个阶段论B.实科教育思想C.教育性教学D.自然主义教育AC 解析：实科教育思想是斯宾塞的观点。
自然主义教育是卢梭的教育思想。
16、古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，五岁就能作诗。
他成名后，其父经常带他游走于当地名门大户之家，以赚取钱财，不让他继续学习，到20 岁左右“泯然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们（）A.遗传是成功的决定性因素B.接受教育是成功的重要因素C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定是否成功BCD 解析：方仲永因为没有继续学习而变得“泯然众人矣”，这说明教育是影响个体发展的重要因素。
父亲带着仲永到处作诗赚钱，这是环境因素。
仲永自己没有认识到学习的重要性，没有寻找机会学习，这是没有发挥个体主观能动性。
遗传为个体发展提供前提条件而不是决定个体成功发展的因素，故选BCD。
17、新课程在培养学生能力方面倡导（）A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C.培养学生分析和解决问题、交流与合作的能力D.培养学生活动知识的一致性和统一性ABC 解析：新课程在培养学生能力方面倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力；培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力。
18、讲授法师最古老的一种教学方法，它是迄今为止在世界范围内使用最广泛、最普遍的一种教学方法，它的优点在于（）A.使学生在比较短的时间内获得大量的系统的知识B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于学生主动、自觉的学习D.有利于教学活动有目的有计划进行ABD 解析：讲授法是教师主导的讲授方式，不利于学生发挥主动性，故不选C。
19、以下属于教学原则的是（）A.教学相长B.启发诱导C.教与学统一D.理论联系实际BD 20、下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有（）A.它是以有形的物质为载体的无形文化B.它是一种具有相对稳定性和连续性的文化C.它是一种有个性的文化D.它是一种软约束性的文化ABCD 解析：学校文化的特点：隽校文化是以有形的物质为载体的无形文化，②学校文化是一种软约束性的文化，③学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化，④学校文化是一种有个性的文化。
21、新课程体系的使用范围包括（）A.职业高中教育B.义务教育C.普通高中教育D.幼儿教育E.高等教育BCD 解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
22、目标导向的课堂教学设计主要包括（）组成。
A.目标设置与陈述B.教学任务分析C.教学资源分析D.教学策略选择与开发AB 解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标⑵分析学习任务（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。
23、关于课外教育和课堂教育的关系，下列说法正确的有（）A.两者都为了全面发展的教育目标B.都是有计划、有组织的活动C.课外教育是课堂教育的延伸D.课外教育能有效促进课堂教育ABD ：解析：课外教育和课堂教育都是为了实现全面发展的教育目标而开展的有目的、有计划、有组织的活动，课外教育能有效促进课堂教育。
课外教育是课堂教育的必要补充而不是延伸，C 项说法错误。
24、下列说法正确的是（）A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D.在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”ACD 解析：雅典教育课程内容为智育、德育、美育。
25、班集体的教育作用主要有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往能力C.有利于培养学生自我教育能力D.有利于促进学生个性发展ABC26、属于谈话法的基本要求是（）A.准备好问题B.准备好谈话计划C.提问要明确，引起思维兴奋 D.善于启发诱导ABCD 解析：以上四项都是谈话法的基本要求。
27、以下属于探究式教学观点的有（）A.解决问题是教学的中心B.教学过程中重视学生实际和可接受性C.注重学生独立活动的开展D.教学建立在有感染力的事件上AC 解析：探究式教学是依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论，以问题解决为中心，注重学生独立活动的开展，注重学生的前认知，注重体验式教学，有利于培养学生的探究和思维能力。
传递接受式强调教学过程注重学生实际和可接受性，选项 B 属于传递接受式教学。
抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，D 选项属于抛锚式教学。
28、课外活动是中小学实施全面发展的主要途径之一，课外活动主要包括（）A.科学活动与科技活动B.文学艺术活动与社会实践活动C.体育活动D.公益活动ABCD 解析：课外活动的内容包括社会实践活动、学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益活动、课外阅读活动等。
29、情绪和情感由（）A.主观体验B.认知C.生理唤醒D.外部表现ACD 解析：情绪和情感由主观体验、生理唤醒、外部表现组成。
30、教育作为一种社会现象，鲜明地表现出其特有的社会属性，教育的社会属性主要包括（）A.永恒性B.相对独立性C.时代性D.阶段性ABD 解析：教育的社会属性有永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、阶段性、民族性和相对独立性。
31、学校教育的主要途经有（）A.教学B.综合实践活动C.咨询与指导D.家庭教育ABC 32、下列活动属于体育活动的是（）A.夏令营B.春游C.文艺汇演D.冬令营E.实验制作ABD 解析：体育活动的主要目的是发展学生的体力，培养他们的体育精神和体育兴趣,ABD 三选项符合，而 C 项属于文学艺术活动，E 项属于科技活动。
33、教师的学科专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.—定的研究能力D.广博的文化知识ABC解析：教师的教育专业素养包括具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。
