特殊教育老师2017年个人总结

特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇）特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的特殊教育学校的老师工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

特殊教育学校的老师工作总结1我们教育的对象是一群的特殊儿童少年，在《特殊教育学校暂行规定》第五条规定了特殊教育学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯;掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力;掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高;具有健康的审美情趣;掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能;初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复;步步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。

作为特殊教育学校的一名班主任教师，按照以上的培养目标来对特殊学生进行德育教育。

现对该学期的德育教育工作作如下总结。

一、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

班上的这些学生虽然在学校里度过了一个多学年，但是他们的学习习惯和生活习惯并没有很好的养成。

刚开始，我主要是勤监督，发现问题及时矫正，如班上的一位自闭症学生每天起床后不愿意洗脸，为了能改掉这一不良习惯，每天叫他去洗脸，刚开始时反抗，采用负强化的方法，即我告诉他不洗脸就不要吃早餐，不要进教室上课的方法，通过了一个学期的坚持，现在他已养成起床要洗脸的习惯。

二、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。

“尊敬师长，团结友爱”是我国的传统美德，由于这些学生的身心特点，他们的高层次情感发展比较晚，因此需要我们教师去引导。

如见到教师时，要向老师问好，多帮爸爸妈妈做事，关心同学等。

特殊教育教师个人工作总结范文5篇篇1作为一位从事特殊教育的教师，我在这片充满爱与耐心的土地上默默耕耘了多个年头。

特殊教育，这份既充满挑战又充满荣耀的工作，不仅要求我具备专业的教育知识，更考验我的耐心和毅力。

今天，我想借此机会，对过去的工作进行一次全面的总结，既为了梳理自己的成长历程，也为了展望未来的发展方向。

一、教育理念与实践特殊教育，顾名思义，是针对那些在生理、心理或学习上有特殊需要的儿童。

我深知每一位学生都是独一无二的，他们或许在学习、行为或社交上面临困难，但每一个孩子都值得被尊重和理解。

因此，我始终坚持“因材施教”的教育理念，努力为每个学生量身定制最适合他们的教育方案。

在实践中，我不断探索和创新教学方法。

传统的教育模式往往忽视了学生的个体差异，而特殊教育则需要我们耐心细致地关注每一个学生。

我尝试将游戏、音乐、绘画等多元化教学方法融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同为孩子的成长保驾护航。

二、专业知识与技能特殊教育不仅需要我具备丰富的教育理论知识，还要求我掌握一系列专业的教育技能。

在多年的工作中，我不断学习新知识，提升自己的专业素养。

我参加了各种教育培训和研讨会，与同行们交流经验，汲取新的教育理念和方法。

同时，我也积极参与学校组织的课题研究，致力于推动特殊教育领域的发展。

三、工作成果与荣誉一分耕耘，一分收获。

在过去的几年里，我取得了丰硕的教学成果和荣誉。

我的学生们在各种比赛中屡获殊荣，他们的进步和成长是我最大的骄傲。

同时，我也获得了学校和社会的认可与赞誉，这些荣誉激励我继续努力，为特殊教育事业贡献更多的力量。

四、未来规划与展望虽然取得了一定的成绩，但我知道自己的工作还远远不够。

特殊教育是一个需要不断学习和探索的领域，我计划在未来继续深化自己的专业知识，提升教学技能。

同时，我也希望能够与更多的同行和专家合作，共同推动特殊教育领域的发展。

此外，我还将注重学生的个体差异和需求，为每个学生提供更加个性化和精准的教育支持。

特殊学校教学个人工作总结作为一名特殊学校教师，我在过去的一年中一直在努力工作，为学生们提供高质量的教育和支持。

以下是我个人在教学方面的一些工作总结：首先，我尽力根据学生的个别需求和能力来制定教学计划。

每个学生的情况都不同，有的学生可能有认知障碍，有的可能有学习障碍，因此我不断调整和改进自己的教学方法，确保每个学生都能够获得他们需要的支持和帮助。

其次，我一直在与其他教师和教育专家们合作，共同讨论和分享教学经验和方法。

我认为这种合作是非常重要的，可以让我不断学习和成长，从而更好地为学生们提供服务。

另外，我也非常关注学生的情感和心理健康。

特殊学校的学生可能会面临更多的挑战和压力，因此我一直在努力帮助他们建立自信和积极的情绪状态，让他们在学习中更加愉快和成功。

最后，我也不断提高自己的专业知识和技能。

我参加了许多相关的培训课程和研讨会，不断学习和掌握最新的教学方法和儿童心理学知识，以更好地服务于特殊学校的学生。

总的来说，我非常热爱我的工作，也乐意为特殊学校的学生们付出更多的努力。

我希望我的工作能够有所帮助，让这些孩子们在学校里得到更好的教育和关爱。

在我的工作中，我一直致力于建立积极的教学环境，让每个学生都能够感受到自己的重要性和价值。

我相信每个孩子都有自己独特的才能和潜力，我始终坚信，只要给予他们足够的支持和关爱，他们就有能力取得成功。

在课堂上，我尝试使用多种教学方法，包括视觉教学、听觉教学和实践教学，以满足学生不同的学习方式。

我也鼓励学生参与课堂互动和小组讨论，鼓励他们表达自己的想法和观点。

同时，我也会针对不同的学生，调整自己的教学方式和节奏，确保每个学生都能够理解和掌握课程内容。

此外，我还花了很多心思来关注学生的个人成长和情感状态。

我会定期与学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和快乐，帮助他们建立积极的心态，缓解心理压力。

我也鼓励学生互相尊重和合作，让他们能够在相互理解和支持的氛围中成长。

在我的课堂中，不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。

特殊教育教师师德师风个人总结范文这学期对我来说是一个充实而又具有挑战性的学期，作为一名特殊教育教师，我深深感受到了自己在师德师风方面的重要性和责任。

在这段时间里，我不断思考、总结、反思，不断完善自己的师德师风，在实践中不断提升自己的专业素养和服务水平。

首先，作为一名特殊教育教师，我深知自己的职责是要关爱每一个学生，尊重他们的个性和差异，给予他们足够的关心和支持。

在日常教学过程中，我始终以学生为中心，关注每一个学生的成长和进步，耐心倾听他们的需求和心声，帮助他们克服困难，发挥潜力，实现自我价值。

我努力营造和谐的教学氛围，让每一个学生都能感受到自己被接纳、被尊重，保持积极乐观的心态，勇敢面对挑战和困难。

其次，作为一名特殊教育教师，我认识到自己的专业知识和技能需要不断提升和完善。

在这学期里，我积极参加各种专业培训和学习，不断更新和拓展自己的知识体系，提高自己的教学水平和服务能力。

我关注特殊教育领域的最新理论和实践，不断探索创新的教学方法和策略，努力提高自己的教学效果和服务质量。

我鼓励学生积极参与课堂活动，发挥自己的主动性和创造性，充分发挥他们的潜能，实现个性化学习和成长。

此外，作为一名特殊教育教师，我注重职业操守和道德规范，自觉遵守教育法律法规和学校制度，做到言行一致，以身作则。

我关心学生的全面发展，尊重他们的人格尊严，严格要求自己，严格要求学生，培养学生正确的道德观念和行为习惯，引导他们健康成长。

在与家长和社会的交往中，我要求自己言行得体，处理问题公正合理，赢得家长和社会的信任和尊重。

最后，作为一名特殊教育教师，我深知自己的工作需要团队合作和互相支持。

在这学期里，我积极参与学校的教研活动和团队合作，与同事们相互交流、互相学习，共同探讨教学问题和解决困难，共同努力提高教学质量和管理水平。

我尊重每一个同事的个性和能力，协作配合，共同为学校的发展和学生成长贡献自己的力量。

通过这学期的实践和总结，我深感作为一名特殊教育教师的责任和使命，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和服务水平，做一名优秀的特殊教育教师，为学生的成长和发展，为社会的和谐和进步做出自己的贡献。

特教体育老师个人工作总结在过去的一年中，作为一名特教体育老师，我有幸得到学校和学生家长的支持，能够为特殊教育学生提供优质的体育教育。

在这段时间里，我从教学实践中获得了许多宝贵的经验，并取得了一些进步和成就。

首先，我在课堂教学中充分理解了每个学生的特殊需求和能力。

通过与学生家长的沟通和交流，我了解到每个学生的个性和特点，然后针对不同的学生制定个性化的教学计划和教学方法。

我发现，通过与学生家长密切合作，可以更好地促进学生的发展和提升学习效果。

其次，我注重培养学生的团队合作精神和自信心，鼓励他们积极参与体育活动。

我发现，特殊教育学生在团队活动中更容易融入集体，并且可以通过体育锻炼来提高他们的自信心和自尊心。

因此，在我的教学中，我注重培养学生之间的合作精神，组织各种团队体育活动和比赛，让学生在体育活动中感受到快乐和成功的喜悦。

另外，我还注重了解特殊教育学生的心理和情感需求，积极引导他们树立积极的学习态度。

在我的教学中，我注重与学生进行情感沟通，了解他们的内心世界和情感需求，帮助他们解决学习和生活中的困难，引导他们树立积极的人生态度。

我发现，通过情感沟通和引导，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。

总的来说，作为特教体育老师，我将继续努力，不断提升专业素养和教学水平，为特殊教育学生提供更多更好的体育教育。

希望在未来的工作中，我能够更好地发挥我的职业优势，充分发挥特教体育的作用，为学生的健康成长和发展贡献自己的力量。

自信，激励和支持是我在过去一年中得到的重要经验之一。

我发现特殊教育学生在体育活动中往往存在自我怀疑和自信心不足的情况。

因此，我尝试通过鼓励和赞扬学生的努力和表现，帮助他们建立自信心。

在每次体育课上，我都会给予学生积极的反馈，鼓励他们在不同的体育项目中不断挑战自我，取得进步。

我发现，这种积极的激励不仅能提高学生的学习兴趣，还可以增强他们的自信心，使他们更加积极主动地参与体育活动。

另外，我也注重为特殊教育学生提供个性化的体育教学。

第1篇一、前言作为一名特教老师，我深知自己肩负的责任和使命。

在过去的一年里，我始终秉持着关爱、尊重、理解、引导的原则，用心去关爱每一位特殊学生，用爱心、耐心和责任心去诠释特教工作的真谛。

以下是我对过去一年工作的总结和反思。

二、工作回顾1. 教学工作在过去的一年里，我认真备课、上课，根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

在课堂上，我注重培养学生的生活自理能力、语言表达能力和社交能力，帮助他们更好地融入社会。

（1）生活自理能力培养针对学生的生活自理能力不足，我开展了系列生活自理能力训练课程。

通过日常生活技能的训练，如穿衣、洗漱、整理床铺等，让学生逐步学会独立完成日常生活。

（2）语言表达能力培养针对学生的语言表达能力较弱，我采用情境教学法、游戏教学法等，提高学生的语言表达能力。

通过角色扮演、讲故事、朗诵等形式，锻炼学生的口语表达能力。

（3）社交能力培养为了提高学生的社交能力，我组织了一系列社交活动，如生日派对、节日庆祝等。

在活动中，引导学生学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神。

2. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的良好行为习惯，关心学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。

（1）良好行为习惯培养通过制定班级规章制度，引导学生养成良好的行为习惯。

同时，对学生的不良行为进行纠正，帮助他们树立正确的价值观。

（2）心理健康关注关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解他们的心理状况。

对于有心理问题的学生，及时与家长沟通，共同帮助他们度过心理困境。

（3）问题解决对于学生在学习和生活中遇到的问题，我积极寻求解决办法，如与家长沟通、寻求专业人士的帮助等。

3. 家校合作为了更好地教育学生，我积极开展家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

（1）家长会定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，与家长共同探讨教育方法，提高家长的教育意识。

（2）家访对于家庭困难或特殊需求的学生，进行家访，了解家庭情况，为家长提供教育建议。

特殊教育教师个人工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名特殊教育教师，致力于为特殊儿童提供高质量的教育服务。

通过不断学习和努力，我在特殊教育领域取得了显著的成绩。

以下是我过去一年的工作总结。

二、岗位职责与工作内容概述1. 课程设计与实施：根据特殊儿童的需求，我精心设计了多样化的课程，包括语言训练、数学启蒙、艺术欣赏等。

通过生动活泼的教学方式，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。

2. 个性化教学方案制定：针对每个孩子的特点，我制定了个性化的教学方案。

这些方案充分考虑了孩子们的年龄、智力水平、兴趣爱好等因素，确保了教学的针对性和有效性。

3. 家长沟通与协作：我积极与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现和需求。

同时，我也向家长传授了特殊教育的理念和方法，帮助家长更好地支持和配合学校的教育工作。

4. 教学研究与创新：我注重教学研究与创新，参加了多个教育培训项目，不断提升自己的专业素养和教学能力。

通过不断尝试新的教学方法和手段，我取得了显著的教学成果。

三、工作成绩与亮点1. 教学成果显著：经过一年的努力，孩子们在语言、数学、艺术等方面取得了显著进步。

在学校的期末考试中，大部分孩子的成绩都有所提升，其中部分孩子在班级中表现优异。

2. 个性化教学成果突出：针对每个孩子的个性化教学方案取得了显著成效。

孩子们在各自擅长的领域得到了充分发展，自信心和学习能力得到了显著提升。

3. 家长满意度高：我积极与家长沟通，及时解决家长在教育过程中的疑问和困惑。

家长们对我的教学工作给予了高度评价，满意度达到了95%以上。

4. 教学创新得到认可：我尝试将游戏化教学、情景教学等创新方法融入教学中，这一尝试得到了学校和家长的一致认可，也为我未来的教学工作提供了有益的借鉴。

四、工作感悟与反思在过去的一年里，我深刻认识到特殊教育的重要性。

每个孩子都是独特的个体，他们需要量身定制的教育方案和关爱。

同时，我也意识到自己在教学中仍存在一些不足，例如在处理某些孩子的行为问题时缺乏足够的耐心和技巧。

特殊教育教师个人工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，作为一名特殊教育教师，我全身心投入到工作中，致力于为特殊孩子们提供最好的教育关怀和支持。

在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，并提出改进措施，以便更好地推进特殊教育工作的发展。

二、教学工作1. 课程设计与实施在过去一年中，我积极参与课程设计与实施，根据特殊孩子们的身心特点，制定了个性化的教学方案。

通过采用多样化的教学方法和手段，如游戏化学习、体验式学习等，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。

同时，我注重课程的实用性和针对性，确保孩子们能够在实际生活中运用所学知识。

2. 课堂教学管理在课堂教学过程中，我始终坚持以孩子们为中心，关注他们的表现和反应。

通过及时调整教学策略和节奏，我能够有效地引导孩子们积极参与课堂讨论和互动，提高了课堂的教学效果和质量。

同时，我也注重培养孩子们的自主学习能力和合作精神，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

三、学生管理1. 学生评估与跟踪在过去一年中，我定期对孩子们进行学习评估和跟踪，了解他们的学习进展和需求。

通过制定个性化的学习计划和目标，我能够帮助孩子们找到适合自己的学习路径和方法，从而更好地实现学习成果。

同时，我也注重与家长保持密切沟通，及时反馈孩子们的学习情况和进展，共同关注孩子的成长和发展。

2. 学生激励与关怀在特殊教育工作中，我深知激励和关怀的重要性。

因此，我始终关注孩子们的情感需求和心理健康，通过鼓励、表扬等方式激发他们的学习动力和自信心。

同时，我也积极组织各种课外活动和比赛，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

四、专业发展1. 培训与学习为了提高自己的专业素养和教学水平，我积极参加各类培训和学习活动。

通过学习先进的特殊教育理念和方法，我能够不断更新自己的知识结构和方法论体系，更好地适应特殊教育工作的发展需求。

2. 科研与论文在过去一年中，我注重科研和论文的撰写工作。

针对特殊教育领域的热点问题和实际需求，我开展了多项研究项目并取得了阶段性成果。

特殊教育工作总结范文特殊教育是为有特殊学习困难或行为异常的学生提供个性化教育和支持的教育工作。

在过去的一年里，作为一名特殊教育教师，我参与了各种特殊教育项目和活动，并有幸见证了学生们的成长和进步。

在本次总结中，我将分享我在特殊教育工作中的经验和心得。

首先，我认为特殊教育工作的成功与否与教师的教育专业知识和技能密不可分。

在过去的一年里，我通过不断学习和参加专业培训，提高了自己的专业知识和技能。

我学习了特殊教育的理论知识和教学方法，并将其应用于实际教学中。

我利用不同的教学策略，例如个别化指导、小组合作学习等，在课堂上为学生提供了个性化的学习支持。

我还与其他特殊教育教师进行了交流和合作，分享了教学经验和资源。

这些努力不仅提高了我的教育水平，也让我能更好地满足学生的学习需求。

其次，我发现特殊教育工作中的家校合作非常重要。

家庭是学生成长和发展的重要环境，而家长是学生最亲近的人。

与家长建立良好的合作关系，可以更好地了解学生的需求和家庭背景，并共同制定适合学生的教育方案。

在过去的一年里，我积极与学生的家长保持联系，定期与他们进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况和生活状况。

我还组织了家长会议和家长培训，向家长介绍特殊教育的相关知识和教育技巧，帮助他们更好地支持学生的学习和发展。

通过与家长的合作，学生在学校和家庭之间得到了更好的支持，学习成绩和社交能力也有了明显的提高。

此外，我还认为特殊教育工作需要注重学生的情感发展和心理健康。

特殊学生通常具有较低的自尊心和自信心，他们容易受到挫折和困难的影响。

因此，作为特殊教育教师，我不仅教授学术知识，还注重培养学生的情感和心理素质。

我鼓励学生展示自己的优点和潜力，并给予他们肯定和鼓励。

我也尽力帮助学生克服心理困难和挫折，培养他们的自信心和积极心态。

在过去的一年里，我见证了许多学生从内心深处走出困境，勇敢面对挑战，并取得了巨大的进步。

我相信，只有在心理健康的基础上，学生才能真正实现全面发展。

特殊教育教师个人工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为特殊教育教师，我致力于提高教育质量，关注学生个性化发展，积极推进特殊教育的创新与实践。

在此，我将对本期工作进行总结，以梳理成果、反思不足，为今后的工作提供更为明确的指导。

二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设置本学期，我根据特殊教育学生的实际需求，制定了科学合理的教学计划。

结合学生的身心特点，我注重课程的实用性和趣味性，设置了多元化的课程内容，旨在提高学生的生活自理能力和社会适应能力。

2. 个性化教学策略实施针对特殊教育学生个体差异大的特点，我采取了个性化教学策略。

通过定期评估，了解每位学生的学习进度和困难，因材施教。

在教学方法上，我注重运用直观教学、情境教学等多样化手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教育教学研究与协作我积极参与特殊教育领域的教研活动和学术交流，与同行共同探讨教育教学问题。

本学期，我主持并参与了多项课题研究，为提高特殊教育的实效性贡献了自己的智慧。

同时，我还与家⻓保持密切沟通与合作，共同促进学生的健康成长。

4. 学生管理与支持服务在学生管理方面，我注重培养学生的自我管理和团队协作能力。

通过组织各类活动，提高学生的集体荣誉感和责任感。

在支持服务方面，我积极为学生提供心理辅导、职业指导和康复训练等服务，帮助他们更好地融入社会。

5. 教师专业发展及自我提升作为特殊教育教师，我深知自身肩负的责任和使命。

本学期，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的专业素养和教育技能。

同时，我还关注特殊教育领域的最新动态和趋势，积极将新的教育理念和方法引入到教学中。

三、工作不足及改进措施1. 理论与实践结合不够紧密。

虽然我在教学中注重实践应用，但在将理论知识转化为实践时还存在一定的困难。

今后，我将进一步加强理论学习，提高理论素养，更好地将理论与实践相结合。

2. 学生评估方式单一。

目前，我主要依赖传统的评估方式来评价学生，方式相对单一。

接下来，我将探索多元化的评估方式，更全面地了解学生的学习情况和个体差异。