浅谈“四心”强化中职英语词汇记忆法

英语学习中的词汇记忆技巧在英语学习的过程中，记忆词汇是一个重要的环节。

有了丰富的词汇量，我们可以更好地理解和表达英语。

但是，记忆大量的词汇也是一项挑战。

为了帮助您更高效地记忆英语词汇，本文将介绍一些实用的记忆技巧。

1. 划分词汇分类将词汇按照相似的意思、用途或主题进行分类，可以帮助我们更好地记忆和联想词汇。

例如，可以将汽车相关的词汇归类为“车辆”，将食物相关的词汇归类为“食物”。

分类后，可以将每个分类下的词汇整理成表格或图表，更直观地展示词汇之间的关联。

这种分类记忆的方式有助于我们形成概念网络，提高记忆效果。

2. 利用联想和故事联想记忆法是将新的词汇与已知的信息或形象进行联系，以便更容易记忆。

例如，对于单词“benevolent”（慈善的），可以将其与一个善心的人的形象联系起来，形成一个具体的形象联想。

另外，也可以编写有趣的故事，将要记忆的词汇融入其中。

通过创造有趣的联想和故事，可以增加记忆的趣味性，提高记忆效果。

3. 制作词汇卡片制作词汇卡片是一种常用的记忆方式。

可以将每个卡片上写下一个英语单词和其对应的中文意思。

在复习时，可以将卡片翻过来，看英文单词并尝试回忆其中文意思。

也可以进行反向记忆，即看中文意思，尝试回忆英文单词。

卡片记忆法可以帮助建立记忆的连接和巩固记忆。

4. 利用词根、词缀和词源许多英语词汇都来自于相同的词根、词缀或词源。

了解这些规律可以帮助我们记忆大量的词汇。

例如，“tele-”表示“远程”，可以通过记忆这个前缀来推测“telephone”（电话）、“television”（电视）等的含义。

通过学习词根、词缀和词源的知识，可以更好地理解和记忆英语词汇。

5. 多维度的学习方式为了更全面地记忆英语词汇，我们可以从多个角度入手。

除了通过书本和记忆技巧进行学习外，还可以利用一些其他的方法，如听歌曲、看电影或剧集、阅读英文书籍、参加英语角等。

多种多样的学习方式可以使我们在不同的场景中接触到不同类型的词汇，提高记忆效果。

中职英语词汇记忆技巧作者：丁晓青来源：《课程教育研究·上》2012年第07期【摘要】在中职英语教学中，教师普遍对词汇教学不够重视，而中职学生在学习英语时兴趣低，词汇知识不过关，没有太多词汇记忆的技巧。

针对这些特点，本人选择一些理论简单，容易上手的，适合中职学生的记忆方法，以此来改善或改变学生词汇记忆差的现状。

【关键词】中职英语词汇记忆【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0080-02随着经济全球化以及我国社会经济的快速发展，我国职业教育的办学方针,人才培养模式，知识体系和技能要求等都已经发生了变化，要求学生具有更全的综合素质。

另一方面，中等职业学校英语教学的现状不容乐观，主要表现在学生对英语学习缺乏兴趣，学习动机不足，没有养成良好的学习习惯，学习方法较差，词汇量匮乏。

而英国语言学家威尔金斯Wilkins则说，“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事情。

”学习英语词汇是学习英语的重要组成部分，而英语词汇如此浩瀚，要想在有限的学习期间，掌握适当量的词汇，就需掌握理解和记忆词汇的方法。

如今中职学生学习英语词汇存在着种种心理障碍，如轻视心理，厌烦心理，母语定势心理等。

长期下来，学生对单词的学习兴趣自然下降，记忆效果也就低下，词汇绊脚现象越来越严重，学生的英语学习陷入恶性循环当中。

针对这些特点，本人选择一些理论简单，容易上手的，适合中职学生的记忆方法。

以此来改善或改变学生词汇记忆差的现状。

一、词缀记忆英语单词有许多是由词缀和词根构成的，这些词在英语中称为派生词，通过拆解这些单词，识别其词缀和词根的意义，从根本上把握词的意义，强化记忆。

而词缀分为前缀和后缀。

(1)动词前缀，一般只改变词义，不改变词性。

如un￣具有“不，非”之意，因此，able表示有能力的，unable表示没法的，没有能力的,使残废的意思；fair公平的, unfair表示不公平的。

浅谈初中学生英语词汇记忆方法【摘要】初中学生英语词汇记忆方法对于英语学习具有重要性，能够提高学习效率和记忆质量。

本文介绍了几种常用的记忆方法，包括词根词缀记忆法、联想记忆法、分类记忆法、反复背诵记忆法和应用记忆法。

通过这些方法，学生可以更轻松地记忆大量的英语词汇，并能够更好地理解和运用它们。

在选择记忆方法时，学生应该根据自己的学习习惯和实际情况来确定最合适的方法，并在学习过程中坚持不懈。

通过不断练习和使用记忆方法，初中学生可以提高英语词汇量，提升英语水平，从而更好地应对英语学习中的各种挑战。

【关键词】引言：初中学生英语词汇记忆方法的重要性、记忆方法对英语学习的影响正文：词根词缀记忆法、联想记忆法、分类记忆法、反复背诵记忆法、应用记忆法结论：选择适合自己的记忆方法、坚持不懈1. 引言1.1 初中学生英语词汇记忆方法的重要性初中学生英语词汇记忆方法在英语学习过程中起着至关重要的作用。

随着英语在全球范围内的重要性的不断增加，学好英语已成为现代教育的必修课程。

而词汇作为语言学习的基础，对于学生来说更是至关重要的。

掌握了足够的词汇量，学生才能够更流利地表达自己的想法，更深入地理解英语文本，进而提高自己的英语阅读、写作、听力和口语能力。

通过科学、高效的记忆方法，初中学生能够更加轻松地记忆大量的英语词汇，提高记忆效率，节省时间和精力。

而恰当的记忆方法还可以帮助学生巩固所学的词汇，避免遗忘，使学习效果更加显著和持久。

初中学生英语词汇记忆方法的选择和运用对于他们的英语学习至关重要，可以说是学习的基石。

在这样一个竞争激烈的时代，提高英语水平已经成为学生们必备的能力。

而掌握好记忆方法，是学习英语的基础。

只有通过科学有效的方法记忆词汇，才能够更好地提高英语水平，积累英语知识，为将来的升学和工作打下坚实的基础。

初中学生英语词汇记忆方法的重要性不可忽视，学生们应该认真对待并选择适合自己的记忆方法。

1.2 记忆方法对英语学习的影响记忆方法对英语学习的影响是非常重要的。

英语单词记忆的方法
英语单词记忆的方法
在学习英语时，单词记忆是非常重要的一部分。

以下是一些常用的英语单词记忆方法：
1. 重复：重复是记忆的基础。

可以通过不断地重复来帮助记忆单词，例如大声朗读、写下来、跟朋友交流等。

2. 联想：将新单词与已知的单词或事物联系起来，以帮助记忆。

例如，将“apple”（苹果）与“ape”（猿类）联系起来，或者将“cat”（猫）与“caterpillar”（毛毛虫）联系起来。

3. 分类：将单词分成不同的类别，例如颜色、动物、水果等。

这种方法有助于记忆和组织单词。

4. 词根词缀法：英语中有很多词根和词缀，这些可以帮助我们理解新单词的含义。

例如，“tele”（远程）是一个常见的词根，可以在“television”（电视）和“telephone”（电话）中找到。

5. 使用单词：使用单词是记忆和巩固它们的最好方法。

例如，将新单词用于句
子或文章中，或者写下一个与单词相关的故事。

总之，记忆英语单词需要耐心和方法。

通过重复、联想、分类、词根词缀法和使用单词，我们可以更轻松地记忆和巩固英语单词。

浅谈高中英语词汇记忆的方法高中英语词汇记忆是学习英语的重要一环，对于提高英语水平、提高阅读和写作能力都具有非常重要的作用。

很多学生在学习英语词汇时感到困难，常常觉得记忆起来很吃力。

今天，我们将浅谈一下高中英语词汇记忆的方法，希望能够帮助学生更好地掌握英语词汇。

一、背单词的方法1. 制定合理的计划。

在学习英语词汇时，学生可以根据自己的情况和时间安排，制定一个合理的背词计划。

可以根据词汇量和复习时间来划分每天需要背诵的单词数量，避免过度压力导致效果不佳。

2. 利用碎片时间。

背单词并不一定需要大块的时间，可以利用每天的碎片时间，比如在等车的时候、在排队的时候、在吃饭前后等，都可以拿出手机或者小抄，随时背单词，这样可以有效地利用时间，提高效率。

3. 制作记忆卡。

在记忆英语单词时，可以制作记忆卡片，将单词和其对应的中文、例句、图片等内容写在卡片上，方便随时随地进行记忆。

4. 多种方式记忆。

单纯的死记硬背往往效果不佳，可以通过拼写、发音、词义、例句等多种方式进行记忆，从多个角度去理解和记忆单词，可以提高记忆效果。

5. 及时复习巩固。

记忆完一个阶段的单词后，记得及时进行复习巩固，可以通过听写、默写、造句等方式进行复习，巩固记忆效果。

二、词汇记忆的技巧1. 联想记忆法。

利用联想的方式可以更容易地记住单词。

对于一些抽象的名词，可以通过联想其形状、颜色、声音等来记忆，这样可以增加记忆的趣味性和效果。

2. 利用词根词缀记忆。

英语中有很多的词根和词缀，通过词根词缀记忆可以更加轻松地记住很多词汇。

"tele"是一个常见的词根，表示"远程、远距离"，当我们遇到"television"、"telephone"等单词时，就可以通过词根来联想其含义。

3. 利用记忆技巧。

有些单词比较拗口，比如长的单词或者连读的单词，可以利用一些记忆技巧来简化记忆。

通过拆分、缩写、押韵等方式来记忆，可以更容易地掌握这些词汇。

初中英语必备词汇如何有效记忆单词
学习英语是每位初中生必经的过程，而掌握基础词汇是构建英语语言能力的关键。

如何有效地记忆英语单词，让它们深深印在脑海中，成为我们口语交流和阅读的利器呢？下面我们就来分享一些简单而实用的记忆方法，让你在学习英语词汇时事半功倍。

1.联想记忆法
利用联想记忆法是记忆单词的常见技巧之一。

将生词与具体的形象、场景或情境联系起来，可以帮助我们更容易记住单词的意思和拼写。

2.创意记忆法
通过创意和想象力，将单词与有趣的故事、图像或歌曲联系起来，使记忆更加生动有趣。

这种方法可以激发我们的记忆潜能，让记忆更加深入。

3.反复背诵与复习
反复背诵是巩固记忆的有效手段。

通过不断复习和背诵单词，可以加深记忆，提高记忆的持久性和稳固性。

4.拓展词汇应用
将学习到的单词应用到实际生活和阅读中，不断扩展词汇的应用场景，可以加深对单词的理解和记忆。

5.利用记忆工具
借助记忆工具如单词卡片、记忆软件或APP，可以帮助我们系统化地管理和记忆单词，提高效率和质量。

通过以上记忆方法的灵活运用，我们可以更轻松地掌握初中英语必备词汇，提高词汇量和运用能力，从而在英语学习中取得更好的成绩。

在英语学习的过程中，记忆词汇是基础中的基础。

通过采用多种记忆方法，我们可以更加高效地掌握英语单词，为提升英语水平打下坚实的基础。

记忆单词虽然有时需要耐心和努力，但只要方法得当，定能事半功倍，让我们的英语学习之路更加顺畅和有趣。

2013.07学教育79在中职英语教学中提高学生的记忆力武贵珠（鹿邑县第一职业中等专业学校，河南周口450000）[摘要]随着时代的发展，社会的进步，越来越需要基层的技术性人才。

作为一名农村职业中专的老师，有义务为社会作份贡献。

农村中职学校招收的大都是初中成绩在中下等水平的学生，这些学生文化课较差，特别是英语和数学，进入中职以后，虽然所学内容要比普通高中容易的多，但大部分学生还是文化课差，特别是英语，而不学有不行，因为对口升学中英语要占100分呢。

那么如何提高中职学生的英语水平呢？本文从增强学生记忆力方面予以浅谈。

[关键词]中职英语；提高记忆；教学一、激发兴趣，轻松记忆孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”可见，激发和培养学生的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件。

学生一旦对英语产生了兴趣，就会产生一种积极探求的欲望。

如何激发中职学生学习英语的兴趣呢？首先，要建立和谐融洽的师生关系。

教师要对学生拥有一份真挚的爱，在教育教学中对学生要做到关心、诚心、耐心、细心，促进师生关系的和谐发展，使学生在学习活动中优质积极向上的心理态势，这样学生教会想记、乐记、会记。

其次，要创设情境，使学生在轻松的氛围中进行记忆。

心理学研究表明，轻松愉快的学习情境能使学生以愉快的心情进行学习、记忆，因此，教师在教学中要尽可能为学生营造语言学习的情境，把真实的生活引进课堂，缩短英语与现实生活的距离，努力把课堂变成一个交际的舞台，让学生在轻松愉快的气氛中用英语进行思维，以提高记忆力。

接着，要开展丰富多彩的活动。

比如，用英语打电话、猜英语谜语、学唱英语歌曲、举办英语朗诵会等等，使不同层次的学生都主动地参加进来，让课堂充满欢声笑语，这样学生在嬉戏中就能所学的内容。

最后，要把多媒体教学手段引入课堂。

随着教学的改进，多媒体教学手段越来越显示出无可比拟的优越性，在教学中起着举足轻重的作用。

它具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点，能有效地激发学生的兴趣，调动其记忆英语的积极性，促进教与学的和谐发展。

英语四六级关键词汇记忆法则在备考英语四六级考试的过程中，词汇记忆是非常重要的一部分。

良好的词汇量不仅可以提升阅读和听力能力，还可以在写作和口语表达中更加得心应手。

然而，面对庞大的词汇量，我们如何有效地记忆关键词汇呢？本文将为您介绍几种记忆法则，助您达成词汇记忆目标。

一、联想记忆法联想记忆法是将需要记忆的词汇与已有的知识、经验或形象进行联系，从而加深记忆。

该方法主要分为两种类型：形象联想和语境联想。

1. 形象联想通过构建有趣、生动的形象来记忆关键词汇。

例如，要记忆“abundant”（丰富的），可以将其与一个装满各种水果的花园形象联系起来。

这样一来，每当想起词汇“abundant”时，大脑会自动想象出那个装满水果的花园，从而帮助记忆。

2. 语境联想通过将关键词汇放入具体的语境中进行记忆。

例如，要记忆“acquaintance”（熟人），可以构建一个句子“我在大街上遇到了一个熟人”，这样就将词汇与真实的情境联系起来，有助于记忆。

二、分类记忆法分类记忆法是将词汇按照一定的分类进行整理和记忆。

通过将相似或相关的词汇放在一起，可以帮助我们更加系统地记忆关键词汇。

1. 词性分类法将同一个词根或词义的不同词性归类在一起。

例如，可以将名词“personality”（个性）与形容词“personal”（个人的）以及副词“personally”（亲自地）一起记忆，这样能加深对这一词根词义的理解，同时提高记忆效果。

2. 话题分类法将同一话题相关的词汇归类在一起。

例如，要记忆与科技相关的词汇，可以将“technology”（技术）、“innovation”（创新）、“internet”（互联网）等词汇放在同一个类别中。

这样可以帮助我们更好地理解和记忆与该话题相关的词汇。

三、背诵记忆法背诵是最传统也是最直接的记忆方法。

通过反复背诵，我们可以强化对关键词汇的记忆。

1. 单词卡片法将需要记忆的词汇写在一张卡片上，包括词汇的中文意思和英文单词。

浅谈高中英语词汇记忆的方法高中英语词汇的记忆方法是许多学生头疼的问题，特别是对于那些学习成绩不是很好的学生来说。

事实上，英语词汇的记忆并不是一件多么难的事情，只要采用正确的方法，就能事半功倍。

下面就浅谈一下高中英语词汇记忆的方法。

一、背单词的原则1. 频繁背诵法频繁背诵是一种记忆力很强的方法，但是对于很多学生来说有些无法接受，因为这种方法太枯燥，没有趣味性。

如果你能把频繁背诵和其他方法结合起来，就会事半功倍。

可以通过歌曲、口语等方式来频繁背诵单词，这样不仅可以加强记忆，还可以提高学习的趣味性。

2. 联想法联想是记忆的一种很好的方法，当你看到一个生词时，可以联想它和其他词汇或者场景相关联，这样就容易记住。

当你看到单词“apple”时，可以联想到“苹果”，然后想象自己正在吃苹果的场景，这样就容易记住这个单词了。

3. 记句型法有些同学觉得背诵单词没有什么技巧，其实不然，可以把单词和它所在的句型一起记忆，这样既能够牢记单词，又能够记住这个单词的用法。

对于单词“beautiful”，可以记住这样一个句子“she is a beautiful girl”。

4. 制定计划法背单词需要有一个制定的计划，比如每天背诵多少单词，坚持每天都要复习前面所学的单词。

只有定期地复习，才能够确保单词不会忘记。

可以把学习单词当成一个习惯，每天都要坚持不懈地进行。

5. 阅读背诵法利用阅读来背诵单词，通过大量的阅读，可以帮助你快速记忆和掌握单词。

而且通过阅读，可以获得更多的语境和用法，有助于提高语感和理解力。

6. 巧妙运用设备现代科技的发展给我们的学习提供了更多的便利，可以利用手机、平板等电子设备来背诵单词，这样可以随时随地地进行学习，提高学习效率。

二、背单词的技巧1. 大法小用记单词的时候，可以采取大法小用的方法，把单词分成不同的类型，比如动词、名词、形容词等，分别进行记忆，这样不但可以减轻记忆的负担，还可以提高记忆效果。

2. 以小胜大在记单词的时候，可以先从简单的单词开始，逐步提高难度，这样可以逐渐地增加自信心，提高学习的兴趣。

浅谈高中英语词汇记忆的方法对于高中英语词汇记忆来说，方法很多，但是有些方法比其他方法更有效。

本文将介绍几种最常用的方法，并探讨它们为什么有效。

1. 单词卡片单词卡片是最常见的方法之一，也是最有效的一种方法。

制作单词卡片的方法很简单，只要用卡片或纸片写上单词和其意思，并将其分为两堆卡片，一堆是认识的单词，一堆是不认识的单词。

每天复习那些你不认识的单词，以便较快地掌握它们。

这种方法有效的原因是因为它利用了记忆的重复性原则。

研究表明，当我们多次重复一件事情时，我们的记忆会更加深刻。

制作单词卡片也可以帮助你更好地学习和记忆单词。

当你完成制作单词卡片的工作之后，你会在复习时看到它们越来越少，同时你也会发现你已经掌握了很多新的单词。

2. 联想记忆法联想记忆法是一种将新信息与已有的信息联系起来的方法。

它可以让你更有趣、更有创意地记忆单词。

例如，词汇“abundant”的意思是“大量的”，它可能会被Imagine一下一个满满的葡萄架，其中葡萄太多了，以至于他们都开始溢出来了。

这种方法也利用了自然的记忆法。

我们自然倾向于记忆那些对我们有意义或有趣的信息，这就是为什么联想记忆法是如此有效的原因。

但是我们也需要注意的是，联想记忆法可能不适合所有人。

有些学生更适合通过其他方式学习和记忆单词。

但是，如果您绝对需要记住一个特定的单词，联想记忆法通常是一种能够帮助您达到目的的好方法。

3. 阅读阅读是一种非常有效的学习方法。

通过阅读，我们可以在实际应用中学习和记忆单词。

当我们在阅读时，我们会看到单词的实际用法，这会使我们更好地理解单词的含义。

此外，阅读可以扩大我们的词汇量，让我们在实际应用中更加自信地使用新单词。

但是我们需要注意的是，阅读需要花费更多的时间和精力。

如果你没有足够的时间和精力，或者提交时间很紧，阅读可能不是最好的学习方法。

总之，以上的方法都是学习高中英语词汇的有效方法。

然而，我们应该选择最适合自己的方法，同时尽量采用多种方法，以帮助我们更好地学习和记忆单词。