19、夹竹桃()完整版PPT课件
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苏教版六年级下册语文第19课《夹竹桃》教学设计PPT 课件教案板书苏教版六年级下册语文第19课《夹竹桃》教学设计PPT 课件教案板书教学目标:一、引导学生阅读课文的二、 三、四自然段,在自读自悟中,感受夹竹桃花的花色“奇异有趣”和花期之长“韧性宝贵”的特点,体味课文的语言。
二、借助画面,感受意境,指导朗诵。
一、同窗们,今天这节课,林教师给大伙儿带来了两盆漂亮的花,请看大屏幕,明白它的名字吗?(板书:夹(ji ā)竹桃)没错,这漂亮的花有个富有诗意的名字叫“夹竹桃”。
请注意那个地址的“夹”读第一声,让咱们齐读。
二、夹竹桃何等富有诗意的名字,有无同窗对那个名字感爱好?请大伙儿结合图来研究研究,说说你的方式。
(夹竹桃因为叶片像竹,花朵如桃,因这人们给她取了如此一个富有诗意的名字。
)3、让咱们再来认真观看观看她,看看她是什么样儿的,你感觉她如何?(根、干、枝、叶、花)。
4、我国今世闻名教育家、语言学家季羡林先生对夹竹桃情有独钟,他曾为夹竹桃专门写下了一篇优美的文章,这确实是咱们今天一起窗习的第17课。
二、阅读课文,初知大意: 一、过渡:那么,季先生笔下的夹竹桃是什么样儿的呢?让咱们打开书好好读读课文。
昨天,袁教师已经和大伙儿初读了这篇文章,此刻请同窗们阅读一遍课文,回忆课文的大意。
二、学生交流大意。
3、在季先生笔下,浓墨重彩的展现的是夹竹桃的“花”。
(板书:花)(“花”那个字是课文中显现频率最多的一个字。
) 4、请同窗们再认真默读一遍课文,找出文中直接写夹竹桃“花”的自然段,在开头画上三角符号。
然后读读这些自然段,看看夹竹桃的花有什么特点。
五、学生讨论:第二、4、5自然段。
(花的特点暂不讨论。
) 六、过渡:咱们六(1)班的同窗真不简单!书读两遍,大意自现。
那么,接下来就让咱们一起走进夹竹桃花的世界,去欣赏她、体味她…… 三、学习第2自然段: 一、谁情愿带咱们到季先生家的大门内,看看那两盆夹竹桃呢?指名学生朗诵第二自然段。