1、政治思想： 2、教育思想：
(1)教育对象：有教无类； (打破奴隶主贵族垄断教育的局面)
(2)教学内容：“六经”； (成为封建社会官学和私学的基本教材)
(3)教学方法：因材施教、言传身教、循循善诱、温故知新等； （对后世的教育影响深远）
(4)教学目的：使学生“成人”，言行合乎“忠、信”， 最终成为“君子”； (注意培养学生高尚品德和服务社会意识)
2、柏拉图的主要思想： (1)理想国由统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成，
国家的统治者应由哲学家来担任或接受哲学训练。 (2)理想国的实现办法：
①为统治者提供教育，直到他们掌握哲学的知识； ②废除统治者的私有财产与家庭，使权力和财产、家庭 分离。 第二步，根据上述主要思想分析其影响。
第二步，根据上述主要思想分析其影响。
1、政治思想： 2、教育思想：
含义：周礼，强调等级、秩序和规范；
(1)礼：
内容：①尊尊； ②亲亲； ③提出“正名”思想；
影响：使社会等级化、秩序化；
④“克己复礼”； （P25学习思考）
含义：仁爱，自我的道德自觉；
(2)仁： 内容：①“爱人”,仁爱应有差别；
②行“忠恕之道”；
③“为政以德”；
影响：调节与和谐社会人际关系； （“内圣外王”）
“ 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动” “必也正名乎。”
“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”（社会）
结合材料及所学知识，谈谈周礼有哪些规定？
[结合课文,解决问题]
樊迟问仁。子曰：“爱人” 。
——《学而》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
