最新人教版四年级语文上册第三单元课时练习 单元测试题
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四年级语文(三四单元)一、拼音。
(8分)1、读拼音写词语。
(4分)rïng huà zhènɡ zhînɡ lěng kù rèn pínɡ( ) ( ) ( ) ( )2.我能把下列词语补充完整,并按要求写词语(6分)绿树()狂风()草翠()()右盼一丝()()而去屏息()()多端含有动物名称四字词语:___________ __________ __________ ___________四、字词。
(12分)1、选词填空。
(4分)观察侦察(1)、一只幼龟探出巢穴,在()外面是否安全。
(2)、我们想()幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示启事(3)、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到(),有所发明,有所创造。
(4)、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物()。
2、比一比,组词。
(4分)凝( ) 代( ) 拔( ) 匠( ) 疑( ) 伐( ) 拨( ) 医( ) 3、给带点字选择恰当的解释,把序号填在括号里。
4分尽:①完,没有剩余;②全部用出;③用力完成;④全部,所有的。
1.它听到老鼠的点响动,又是多么尽.职。
( )2.家乡的变化说也说不完,唱也喝不尽.。
( )3.挑食有碍健康是尽.人皆知的常识。
( ) 4.只要是答应的事,我都会尽.力做好。
( )五、句子(19分)1、给下面的句子换种说法,不改变原意。
(3分)1.猫的确贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?2.我怎能小喜欢这只高傲的白鹅呢?3猫在稿纸上踩了几个脚印。
(改为比喻句)________________________________________________________3、我会按原文填空。
(7分)1)《巨人的花园》的作者是_____国的__________,巨人的“任性”表现在_______________________,巨人的“冷酷”表现在______________________。
人教部编版语文四年级上学期第三单元测试一、基础题1.选择四组成语中写得全对的一组( )A. 完壁归赵负荆请罪应接不瑕同心协力B. 身临其境无微不至兴高彩烈千均一发C. 神计妙算无优无虑匠心独运各抒己见D. 安然无恙川流不息风驰电掣再接再厉2.对于本文中三首诗的理解,错误的是( )A. 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B. 这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C. 《雪梅》诗人运用对比的手法,描写了雪梅争春的情趣,表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
3.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”诗中蕴含着的道理是:( )A. 当局者迷,旁边者清。
B. 局部的细致观察,有利于看清事物的真面目。
C. 对比较复杂的事物,如果不能冷静地进行调查分析,就容易主观地被局部的现象所迷惑,不能全面、正确地认识该事物。
4.看拼音,写词语。
mù sè yín shītímù cè miàn( ) ( ) ( ) ( )lú sh ān y ǒu yuán jiàn ɡ luò fèi lì( ) ( ) ( ) ( )wén zh ān ɡ sh ān f ēn ɡ c āo ch ǎn ɡ zhàn y ǒu( ) ( ) ( ) ( )nèn hóng ɡēn j īn ɡ k ū w ěi láo ɡù( ) ( ) ( ) ( )yè b ǐn ɡ qiáo jiàn chóng dié sh ū x īn( ) ( ) ( ) ( )zhù zhái lín shí xu ǎn zé dì zh ǐ( ) ( ) ( ) ( )y ōu lián ɡ dòng xué kè t īn ɡ wò shì( ) ( ) ( ) ( )zhu ān mén qián zi( ) ( )5.给加点的字选择正确的读音。
四年级语文上册第三单元测试题及答案学校:日期:姓名:家长签字:一、读拼音,写词语.(8分)mǔ zhǐ diē luò nüè dài shǒu kào jiǎo liào méi tǐ()()()()()()mén piào dǎi zhù xìng gāo cǎi liè()()()()二、形近字组词.(8分)颈()膜()访()货()输()劲()摸()仿()袋()喻()三、把成语补充完整.(8分)文质()()神采()()威风()()()()向荣()()起舞()()不倦()()玉立()()不绝四、对号入座.(3分)紧:A. 物体因受外力作用变得固定或牢固. B. 非常接近,空隙极小. C. 动作先后密切接连. D 经济不宽裕,拮据.1. 丹尼尔把树抱得紧紧的,并将脸颊贴在树上. ()2. 他紧接着说:“你们觉得这个提议怎么样?”()3. 口子过得紧巴巴的. ()五、修改病句.(6分)1. 他今天没来上课,可能也许是生病了.2. 家乡的一草一木对丁爷爷奶奶都非常熟悉.3. 我们必须勤查字典的好习惯.六、选择适当的关联词语填在括号里,并任选一个关联词写句子.(5分)既……又……虽……但……因为……所以……如果……就……1. 蜂鸟身体()小,()肌肉非常结实.2. ()我们平时多下功夫,()-定能取得好成绩.3. 它们当中个儿大的,()消失得慢. ()就旅行得远了.4.我们()要把学习搞好,()要把身体锻炼好.七、标点符号来帮忙.(8分)1. 它们体格庞大口其它鸟见了口唯恐躲之不及口可是口这些口空中霸王口却有一个头号克星口就是鸟类中体形最细小的蜂鸟口2. 小猴吓得大叫口你们是海里的鱼口到这里来干什么口海豚说口我们住在海里口可是和鱼不一样口鱼用鳃呼吸口我们用肺呼吸口我们也是生娃娃喂奶的哺乳动物口八、阅读大舞台o (24分)有一年疾病流行,华佗亲眼看到了许多人被疾病折磨得痛苦不堪.为了解除病人的痛苦,华佗立志学医.他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师.华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就一边专心伺候病人,一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况.”因此,在三年里头,他学到了不少的医学知识,如饥似渴地攻读医书.寒来暑去,又是三年.一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬.他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说;“师傅无大病,自会好的.”人们都责怪华佗不懂医道.就在这时,师傅突然坐起来哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试他的本领,”众人听了,不得不佩服华佗的本领.有志者事竟成.华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了.1. “竟”用部首查字法应查()部,再查()画,“竟”是()结构.2. 联系上下文选择合适的解释,在括号里打“√”.风餐露宿:A. 在风里吃饭,在露天睡觉. ()B. 像又饿又渴的样子. ()C. 指旅途的辛苦. ()3. 根据文章内容回答问题.(1)华佗学医是为了 .(2)“华佗给师傅治病”这件事说明了4. 给文章加个题目()5. 华佗是怎样认真读书的呢?展开想象,写一写.九、习作芳草地.(30分)娇小玲珑的蜂鸟能抗击体格庞大的鹰,真不愧是“空中霸王”的克星;蓝鲸生活在海里,居然也是哺乳动物……动物世界真奇妙啊!把你感兴趣的动物写下来吧!要写出真情实感,结构完整,题目自拟.参考答案四、1. B 2. C 3. D六、1. 虽……但…… 2. 如果……就…… 3. 因为……所以……4. 既……又……。
人教部编版语文四年级上学期第三单元测试一、选择题(15分)1.下列加点字中读音全对的一项是( )。
A.琴瑟.(sè) 缘.由(yuán) 骚.扰(sāo)B.蜗.牛(wā) 隐.蔽(yǐn) 毫.不可惜(háo)C.挖掘.(jué) 搜.索(sōu) 倾.斜(qīn)D.骤.雨(zhòu) 布置.(zhì) 抛.出(bāo)2.下列词语书写有误的一项是( )。
A.夜幕题字侧面B.缘故操场逊色C.认输格楼重叠D.慎重选择比较3.朝代、作者姓名、诗题、诗句相配的是( )A.唐—李白—《赠汪伦》—桃花潭水深千尺B.宋—王维—《九月九日忆山东兄弟》—每逢佳节倍思亲C.唐—白居易—《暮江吟》—唯见长江天际流D.唐—孟浩然—《游园不值》—春色满园关不住4.括号中依次应填写的最合适的一组词语是( )那些叶子绿得那么________,看着非常________,叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺得那么________,没有重叠起来的,也不留一点儿________。
A.新鲜舒适匀称空隙B.鲜亮舒服均匀缝隙C.新鲜舒服均匀空隙D.明亮舒适匀称缝隙5.选择一组关联词填入句中的括号里,最恰当的一项是( )。
你别看小草的身躯是那样柔弱,生命力( )是惊人的。
狂风暴雨休想摧垮它,洪水、干早不能灭绝它。
( )镰刀把它拦腰斩断,它( )会重新生长起来。
A.却……即使……也……B.却……如果……就……C.既然……只要……就D.既然……即使…也……二、填空题(41分)6.根据语境写词语。
(7分)1.cāo chǎnɡ(______)的墙壁上长满了pá shān hǔ(______),nèn lǜ(______)的叶子看着非常舒服。
2.我家的房子采光liánɡ hǎo(______),里面有一个大kè tīnɡ(______)和两个小wò sh ì(______),还有一个wèi shēnɡ(______)间。
四年级语文第三单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是“三点水”结构的字?A. 明B. 江C. 大D. 山2. “春风又绿江南岸”这句诗中,“绿”字的意思是?A. 颜色B. 动词,吹绿C. 名词,绿色的意思D. 副词,又3. 下列哪个词是表示“看”的动词?A. 听B. 走C. 瞧D. 想4. “桂林山水甲天下”中,“甲”字的意思是?A. 第一B. 最好C. 最美D. 最著名5. 下列哪个句子是比喻句?A. 月亮像小船B. 月亮弯弯的C. 月亮升起来了D. 月亮是夜晚的明灯二、判断题(每题1分,共5分)1. “床前明月光”是唐代诗人杜甫的作品。
()2. “飞流直下三千尺”出自李白的《望庐山瀑布》。
()3. “欲穷千里目,更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》。
()4. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是杜甫的诗句。
()5. “海内存知己,天涯若比邻”是王勃的诗句。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. “白日依山尽,黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
2. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。
3. “千山鸟飞绝,万径人踪灭”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。
4. “会当凌绝顶,一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。
5. “问渠那得清如许,为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《静夜思》的主题思想。
2. 请解释“欲穷千里目,更上一层楼”的意思。
3. 请简述《望庐山瀑布》的写作背景。
4. 请解释“海内存知己,天涯若比邻”的意思。
5. 请简述《登鹳雀楼》的艺术特点。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“春暖花开”造一个句子。
2. 请用“飞流直下三千尺”造一个句子。
3. 请用“独在异乡为异客”造一个句子。
4. 请用“白日依山尽,黄河入海流”造一个句子。
5. 请用“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”造一个句子。
第三单元测试题总第 43-45 课时一、看拼音,写词语。
dàn shēng jiē fā xí jī jù pà( ) ( ) ( ) ( ) fú lǔ jiān miè xié dài jū gōng( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,组词语。
乞()揭()惧()庞()访()气()喝()俱()宠()仿()三、照样子写词语。
相貌堂堂风度翩翩()()()欣欣向荣亭亭玉立()()()四、照样子,将句子改写为拟人句。
例:春天来了,小草绿了。
春天来了,小草穿上了绿衣服。
1、小河哗哗地流向远方。
2、秋天,树上的苹果红了。
五、根据课文内容填空。
1、“空中霸王“指的是————。
“空中霸王”的克星是————,它是鸟类中体形最————的。
2、漂浮在水上的————不是真正的山。
课文中冰山的“身高”指的是冰山的————。
在海洋上漂流的“大个子”指的是漂浮的————。
3、小猴知道了哺乳动物有————的鸭嘴兽,有————的蝙蝠,还有—————的海豚。
六、阅读短文,回答问题。
枣树春天来了,杨树、柳树都发芽了,惟独枣树在懒懒地睡大觉。
这一不长叶,二不开花,树干上爬满了密密的皱纹,像老人的脸;长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈,静静地伸向天空。
它默默无闻,长得一点儿也不起眼。
这小芽芽长得可快了,不几天就抽出了几片叶,那浅黄色的叶子在阳光下一闪一闪的,真是新鲜可爱。
接着,枣树开花了,六个尖尖的花瓣,像是金黄的六角小星星。
它们混在树叶中,散发出一阵阵清香,招来了许多蜜蜂。
听大人说,枣树蜜还是上等蜜呢。
枣花一落,就长出了小枣子,绿色的,像一粒粒小糖豆,不大好吃。
这小青枣长得慢极了,老不变红。
到了秋天,枣子长大了,像麻雀蛋圆滚滚的,也变红,红亮亮的。
远远望去,绿叶丛中缀满了一只只“小红灯笼”,真美呀!那脆生生的红枣一吃到嘴里,就有一股甜味往嗓子里钻,使人越吃越爱吃。
统编版四年级语文上册第三单元模拟测试卷二时间:60分钟满分:100分一、看拼音,写词语。
(8分)xuǎn zésōu suǒpāo qìdòng xuéyǐn bìzhùzhǐqīng xiésuíyùérān二、比一比,再组词。
(5分)毫()择()搜()址()振()豪()泽()嫂()趾()震()三、在()里填上恰当的词语。
(9分)()的洞穴()的墙壁()的工具()的病房()的资料()的发现()地出神()地端详()的奇想四、选字或词填空。
(10分)费废1.一些昆虫的隐蔽所得来不()工夫,弃去毫不可惜。
2.这是排放()水的管道。
绝决3.蟋蟀出来吃周围的嫩草,()不去碰门口那一丛掩着门的草。
4.他的画可称为()世无双。
隐蔽隐藏隐瞒5.犯了错误我们要勇于承认,绝不()。
6.别的昆虫大多在临时的()所藏身。
7.青草丛中()着一条倾斜的隧道。
假设假说假想8.教授肯定了他的()有道理,并说也曾有人提起过,但都没有足够的事实加以证明。
9.魏格纳提出了关于大陆漂移的(),引起了地质界的震动。
10.()人类把垃圾、污水全部倒入江河,那后果不可想象。
五、查字典,按要求填空。
(5分)“毫不可惜”中的“毫”字,查字典时应查部,再查画,“毫”字在字典中的解释有:①指毛笔;②细长而尖的毛;③一点儿。
在“毫不可惜”中“毫”的意思应取第种解释:在“挥毫泼墨”中“毫”的意思取第种解释。
如果用“毫不可惜”写一句话,可以这样写:六、判断下列句子所使用的修辞手法,并在后面的括号中分别写出来。
(4分)1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
()2.蟋蟀有特别好的建筑工具吗?没有。
()3.蟋蟀的挖掘工具是那样的简单,却建成如此漂亮的住宅,难道不能说是伟大的工程吗?()4.蟋蟀出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
()七、按要求写句子。
部编人教版小学语文四年级上册第三单元测试及答案一、读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。
(5分)1.站在山上向下望,村边那条清澈的小河像一条弯曲.(qū qǔ)的丝带。
2.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪.(zhǎo zhuǎ)子。
3.我方援兵仿佛从天而降.(jiàng xiáng),敌军自知没有胜算,只好投降.(jiàng xiáng)。
4.爬山虎的叶尖一顺儿朝下,没有重叠起来的,也不留一点儿空.(kòng kōng)隙。
二、看拼音,写词语。
(7分)1.你看,mù sè()中,还有几位学生在cāo chǎng()上踢足球,是我们学校足球队的健儿们。
2.买房子的时候要xuǎn zé()kè tīng()和wò shì()都朝南的房子,这样的房子住着bǐ jiào()shū fu()。
三、选择题。
(8分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.谦逊.(xùn)重叠.(dié)临.(lín)时住宅.(zái)B.认输.(shū)优良.(liáng)住址.(zhǐ)枯萎.(wěi)C.均.(jūn)匀牢固.(gù)洞穴.(xuè)布置.(zhì)D.叶柄.(bǐn)嫩茎.(jīng)专.(zhuān)家倾.(qīng)斜2.下列短语搭配有误的一项是()A.嫩绿的叶子建筑住宅住所简朴B.伟大的工程漾起波纹墙壁光滑C.细小的脚抛出泥土排水优良D.柔弱的工具挖掘隧道房间宽阔3.下列选项中加点字意思相同的一项是()A.墙壁光.滑春光.明媚B.毫.不可惜毫.不犹豫C.题.西林壁小题.大做D.可怜..九月初三夜可怜..巴巴4.下列说法正确的一项是()A.《暮江吟》是唐代诗人李白写的,“暮”是傍晚的意思。
部编版语文4年级上册第3单元·时间:90分钟满分:100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1.(本题3分)下列每组词语中加点字的字音无误的一项是( )A.慎重(zhèn)隐蔽(yǐn)倾斜(qīng)B.骤雨(zòu)搜索(sōu)放置(zì )C.挖掘(jué)毫米(háo)抛出(pāo)D.尺寸(chùn)优良(liánɡ)洞穴(xué )2.(本题3分)下列动物的“家”的名称完全正确的一项是()A.蚁穴虎穴鸟穴B.狗窝鸟窝鸡窝C.羊圈马圈狗圈D.鼠洞狗洞蛇洞3.(本题3分)依次填入句子中的关联词,最恰当的一项是( )爬山虎的茎叶密集,( )可以遮挡强烈的阳光,( )可以降低室内的温度。
A.即使……也……B.如果……就……C.不仅……还……4.(本题3分)为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”?( )A.因为蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,和完成修建住宅的一系列工程相比,具有极大的反差,简直像一个奇迹。
B.因为蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴,作者把它称作“伟大的工程”,是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。
C.因为蟋蟀修建住宅的工程十分浩大,需要扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修。
D.因为蟋蟀选择住宅时十分慎重。
5.(本题3分)“几场秋雨过后,天气变得越来越冷。
”古人会用谚语()来形容这种秋天的气象,流传至今。
A.一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
B.八月里来雁门开,燕儿脚上带霜来。
C.八月暖,九月温,十月还有小阳春。
6.(本题3分)下面句子所用的修辞手法与其他三句不同的是()A.蟋蟀喜欢在洞口弹琴。
B.白云霸占了半个天。
C.梅雪争春未肯降。
D.露似真珠月似弓。
7.(本题3分)下列说法错误的一项是()A.观察不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用心想。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库1四年级语文第三单元测试卷 (时间:90分 总分100分)一、看拼音写词语。
(10分)y òu gu ī m ǐn ru ì q ǐ t ú bì k āi sh ā t ān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) c āng ying j i ē k āi b ǔ zhu ō y ú ch ǔn zh ēn ch á ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。
(10分)幼( ) 蝇( ) 荧( ) 壤( ) 键( ) 幻( ) 绳( ) 萤( ) 嚷( ) 健( ) 殃( ) 拦( ) 垦( ) 铛( ) 既( ) 秧( ) 栏( ) 恳( ) 档( ) 即( ) 三、词语搭配,划去不合适的词。
(6分)设计(图案 图画) 岁月(艰难 艰苦) 心情(感激 激动)(充满 充分)信心 (震动 感动)世界 (猛烈 热烈)鼓掌四、将下列词语补充完整。
(8分)( )不( )及 若( )其( ) 响( )云( ) 异( )天( ) ( )而易( ) 不( )不( ) ( )先( )后 随( )所( ) 五,选择适当的词语填空。
(7分)严格 严厉1、我们要( )遵守学校的一切制度。
2、谁胆敢侵犯我国领土,必须受到( )的惩罚。
发明 发现1、爱迪生经过反复实践,终于( )了电灯。
2、考古工作者最近又( )了一座古墓。
启示 启发 启迪1、人们从自然界中得到很多( )。
2、这个感人的故事给了我们多少( )。
3、李老师上课时总是想办法( )我们思考。
六、 按要求改写下列句子。
(8分) 1、鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。
“把”字句:“被”字句: 2、人类的老师不就是大自然吗?陈述句:3、王老师因为五十多岁了,所以精力充沛。
(修改病句)4、他跑得快。
(用夸张的手法写出来)七、按课文内容填空。
(6分)1 、 我们的向导赶紧 ,迅速 十几只 幼龟, 帽 中,向海边 。
9 巨人的花园 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】
1.认识“ 溢、允”等8个生字,正确书写“添、覆”等 12个生字。 2.有感情地朗读课文,根据课文想象画面。 3.读懂这篇童话所揭示的道理。 第1课时 【预习导航】
一、读课文画出文中的生字词语,将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗?选择一下吧! 允.许(yún rún)砌.墙(qì qiâ)破损.(xǔn sǔn)拆.墙(chāi zhē) 脸颊.(jiá xiá) 二、下面的词语哪些难写,在田字格内写一写吧! 洋溢 拆除 训斥 覆盖 凝视 冷酷 火辣辣 告示牌
三、默读课文思考: 1.巨人的花园有什么变化? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.巨人有的态度有什么变化? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.童话告诉我们一个什么道理?从课文中能找到一个重要的句子吗? ______________________________________________________________ 四、再读课文,在你感兴趣的地方多读一读。 五、知识链接: 王尔德是19世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他安息的墓上,他被誉为“才子和剧作家”。但他一生只为世人留下了9篇童话收集在《快乐王子故事集》和《石榴之家》。他的《巨人的花园》被称为“完美之作”。 【课堂探究】 一、自主探究:
抓住关键词句。 抓住巨人花园的变化,你就能抓住课文内容。
能讲一讲就更好了! 巨人的花园随着巨人态度的变化也在变化,默读课文说说课文的主要内容吧!
_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、品读感悟: 1. 花园的变化 (1)巨人来的前后有什么变化?找出句子读一读,想象一下花园的景象。你认为这样变化的原因是什么?
____________________________________________________________________ (2)巨人态度变化了,花园又有什么变化?想象一下变化后的花园景象吧!你认为这次变化的原因是什么? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. 巨人态度的变化 (1)找出巨人斥责孩子们的话,边读边体会,当时巨人是怎样的心情? “谁允许你们到这儿来玩的,都滚出去!”巨人可能想: ____________________________________________________________________ “好容易盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”巨人可能想: ____________________________________________________________________ “喂!你快滚出去!”巨人可能想: ______________________________________________________________________ (2)面对巨人的斥责,“小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”此时小男孩在说什么?为什么巨人“心里火辣辣的”? ______________________________________________________________________
结合文章第一自然段,看着插图展开想象。
把你当做巨人设身处地的想一想吧。 (4)巨人明白了什么?读读有关句子,你能明白吗? ______________________________________________________________________ 三、让我们来总结:这篇童话具有令人神奇的人物和故事情节,我们利用了对比和想象画面及人物内心的方法读懂了这篇童话,以后你打算怎样读童话?
______________________________________________________________________ 9 巨人的花园 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 第2课时 【达标训练】
一、读拼音写词语。 yáng yì yún xǔ chāi qiáng mén pái níng shì
zēng tiān xùn liàn fú gài kù shǔ yú kuài
二、词语巧搭配。 漂亮的 寒风 快乐地 训斥 欢乐的 严冬 尽情地 游戏 刺骨的 笑声 大声地 渡过 漫长的 花园 孤独地 玩耍 三、修枝剪叶(缩句)。 1.巨人孤独地度过了漫长的严冬。
________________________________________________________________ 2.孩子们在花园里愉快地游戏着。 _____________________________________________________________ 3.巨人的花园又成了孩子的乐园。 ________________________________________________________ 四、按原文填空并回答问题。 从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( ),村里的孩子都喜欢去那里玩。 “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗( )、( )的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1.这段话选自课文____________________,作者是______国的_____________。 2. 这段话主要写:___________________________________ 3.这个童话故事告诉我们这样一个道理。(对的达“√”) (1)巨人对自己的行为感到深深的悔恨。( ) (2)快乐应该和大家一起分享。( ) (3)春天是一个鲜花盛开的季节。( ) 五、课外阅读 小草 岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里。 岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫瘠了 养不活你啊 老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说 经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 小草渐渐生长了,长得很健康,很结实。 “孩子,不错,”岩石高兴地说,“你是倔强的,值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥,把小草的根拥抱得更紧。 一个诗人走过,看见了从岩缝里长出来的小草,不禁欣喜地吟咏道: “啊!小草的生命多么顽强,我们要千百遍地赞美它!” 小草谦虚地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的根的岩石妈妈。” 1.给短文中没有标点的句子加标点。 2.在文中找出下列词语的近义词: 坚强──( ) 朗诵──( ) 称赞──( ) 3.在小草的生长中都有谁给它提供过帮助?在文中找一找,写下来 ———————————————————————————— 4.读了短文,你有什么感想? ★ ____________________________ ____________________________
10﹡ 幸福是什么 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】
1.认识“彼、锹”等6个生字。朗读课文。 2.明白幸福要靠劳动,要靠很好的尽义务,做出对人们有益的事情。 【预习导航】
一、读课文画出文中的生词,将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗? 彼.此 铁锹. 树杈. 诧.异 耕.地 麦.子 义务. 二、默读课文思考: 1. 这也是一篇童话,故事中有个神奇的人物,她是谁?还有那几个人物?
______________________________________________________________________ 2.课文讲了一个怎样的故事?多读几遍,能讲一讲大体意思。 ______________________________________________________________________ 3.幸福是什么?从课文中你能找到答案吗? ______________________________________________________________ 【课堂探究】
一 、读一读课文找一找,三个孩子为了寻找幸福都干了什么工作? ___________________________________________________________________ 二、合作探究: 1.“我给病人治病。他们回复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。”结合生活中的实例想象一下病人恢复了健康心情怎样?可能说什么?此时的“我”心情又怎样呢?
__________________________________________________________________
互评: 师评: 想一想《巨人的花园》说明道理句子在课文的说明地方?
结合上下文找到有关句子思考。