最新冀教版六年级英语下册 Unit 2 Lesson 10 授课+作业课件

冀教版六年级下册第九课阅读课一、教学内容本课教学内容是《冀教版六年级下册》第九课，是一节阅读课。

第二单元主要围绕有关健康的话题展开，本节课的话题是学习并调查记录How often does Danny eat…?与学生实际生活相关联，孩子很感兴趣。

学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生，这些孩子从一年级开始学习英语，已经掌握了一定的英语基础知识，有了自主学习和阅读的能力。

本节课的话题句型相对简单，而且健康饮食的话题与自己的实际生活紧密相连，引发思考，结合自己的生活经验，多表达自己的观点。

二、设计思路课前，从孩子们的实际生活出发，让孩子们制作了KWL表格，填写K部分：对于vegetable fruit meat类的单词都知道那些呢？W部分：你想了解一些什么信息呢？教学目标1.语言知识与技能目标By the end of this class, the students will be able talk about “How to be healthy and strong”2.学习策略目标a：通过看图，速读文本，的方式培养学生获取信息的能力。

b：学生积极运用英语进行表达和交流。

3.情感态度目标（1）学生敢于开口，表达中不怕出错误。

（2）能够大胆的给Danny 和同学朋友家人提出的合理的健康建议。

三、教学重难点能在图片和老师的帮助下理解句型，表达自己的观点，给Danny提出合理的建议。

四、教学准备1.教学配套资源：冀教版；2.自主创新资源：教学课件、“歌曲To be healthy”教学视频等。

五、教学过程设计Step1 Warming up渲染气氛,激发学习兴趣。

(一) Sing a song(二) Free talkT: Boys and girls, There are two superheros in this song. They are very…S: Strong. ‘T: Are you strong? How to be strong and healthy?S1:S2:S3:【设计意图】通过歌曲引入话题，头脑风暴,教师以表格的形式板书,梳理学生的思路，回忆旧知，导入新知。

知识详解
…is exercise
结构 动词(短语)的-ing形式+is exercise
例句
2. How many minutes does Danny exercise?
知识详解 How many minutes do you walk?
About five minutes.
询问做某事花费了多少分钟
问句句型
How many minutes do you+动词原形+(其他)?te(s) 例句
14
35
0
0
three times a week
90
twice a week
Writing
I walk for 30 minutes every morning.Basketball is my favourite sport.I play basketball twice a week.That's 40 minutes a week.I dance five times a week.That's 150 minutes of exercise a week.I'm healthy and strong.
六年级下册英语冀教版 Unit2
Lesson10 Exercise
次数表达
一次once 两次twice 三次以上times
Let's rap
How often how often do you run ？ Once once once a day.
How often how often do you dance? Twice twice twice a week.
使......健康又强壮

Riding a bike
walking
playing Running
ping-pong
Exercise helps make your body healthy and strong.
She runs thirty minutes a day. How many minutes does she run a week?
1 Look and say
What are they doing?
2
3
4
5
exercise
Can you say other kinds of exercise?
_________is exercise.
What exercise do you like?
What is exercise？
6:00
1.How often does Danny exercise?
Twice a day
Danny walks to school in the moring. He walks home after school.
2.How many minutes does Danny walk?
About five minutes.
three times a week twice a week
140
90
I exercise _3_5_0__minutes a week..
Exercise Exercise is good for us.i like exercise.i play football twice a week.that’s two hours a week. I ride a bike 30 minutes every day.i play basketball once a week.that’s one hour.how many minutes do you exercise?

Danny, how I don’t like vegetables
often do you eat
vegetables?���
very much. I eat otato and tomatoes about twice week.
Three times a week! ���
���
How often do you eat
doctor away!������
9
How often do you eat …?
I often eat …?
10
2. Let’s do it!
Talk and write.
What do you like to eat? What's your favourite food?
How often do you eat vegetables?
附送
（五大类课堂用语）
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1．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 2．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 3．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 4．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 5．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！ 6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！ 7．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 9．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！ 10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 11．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。 12．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 13．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？ 14．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 15．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 16．请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧! 17．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 18．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 19．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 20．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 21．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 23．你真行！一次比一次有进步！