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管理信息系统实验报告（校园网络管理系统)作者：向翠陆加发专业：信息管理与信息系统班级：10信本3班学号：222010602063098 222010602063093成绩：__________________ 指导教师：杜志国西南大学信息管理系前言随着国际互联网的迅猛发展，全国各类学校校园网的建设如雨后春笋。
但就目前的情形看，校园网用户管理系统的不完善造成了很多管理上的不便和来自于网络内部的安全隐患.从用户注册的环节出发，优化校园网用户管理信息系统。
堵塞网络安全漏洞,消除网络安全隐患，提高校园网运行的安全性与可靠性，使校园网更好的为教学与科研服务。
本系统吸收了近年来海内外管理和信息技术的新知识，包括对校园网用户管理系统的重要性和概念性的新理解，增加了流程等的应用系统，加强了校园网管理系统的系统规划的阐述，加紧了校园信息管理的内容。
系统的特点在于从管理出发,强调网络管理系统是个社会—技术系统。
本系统把管理和科技相结合，科学和艺术相结合，深刻体现出校园网络管理系统的优越性。
本系统定义严格，逻辑清晰,讲述通俗易懂。
目录前言 (1)一、作业背景 (3)二、选题说明 (3)三、工作业绩 (3)第一章概述 (4)第二章系统分析 (6)2。
1 系统目标 (6)2.2 系统业务流程 (6)2.3 系统规划 (7)2.4 数据流程图 (7)顶层数据流程图 (7)二层数据流程图 (8)三层数据流程图 (10)2。
5 数据字典 (11)2。
6 E-R图 (13)第三章系统设计 (15)3。
1 校园网用户系统配置 (15)3.2 代码设计 (15)3.3 输出设计 (16)3.4 输入设计 (16)3.5 模块功能与处理程序设计 (17)第四章结论 (18)一、作业背景本文根据《管理信息系统》课程要求而作.课程作业要求如下：1）文字在四千字以上；2）能够阐明现行系统的业务情况，并能够进行业务流程分析，在这些基础上，进行了业务流程再造工程。
全国中小学校舍信息管理系统（网络版）操作流程与注意事项一、操作流程1、打开浏览器，输入网址进入页面，然后输入用户名、密码（见附表），点击登陆按钮。
2、点击“学校信息管理”——“基本信息”——“修改”——“保存”——“审核”——“审核通过”凡是出现“*”为必录项，无数据须输入“0”，无内容须输入“无”，不能为空。
页面提示信息为红色，须修改正确才能保存。
数据采集填表人与数据采集审核人不能相同，数据采集填表日期写上2009-9-1，数据采集审核日期必须比数据采集填表日期后。
如果审核之后还需要修改，必须先“撤销审核”后再进行。
3、“校园图片”——新增——拍摄时间——图片名称——图片类型（选择）——附件：浏览——图片说明——保存、使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片（校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物或其他）和校安工程实施后的照片各5张以上，从不同角度反映校园全貌。
因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。
照片录入格式为JPG（bmp，gif，jpeg）文件，照片容量不大于1.5M，照片尺寸大小为1024*768像素，分辨率为72像素/英寸。
4、“校园视频”——新增——拍摄时间——视频名称——附件：浏览——视频说明——保存使用数码设备拍摄校园当前概况，特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况。
格式为flv，每次时间不超过5分钟，容量不大于30M。
如果格式不符，则点击页面的flash转换工具进行下载，可将现有视频转换成系统要求的flv格式。
因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。
5、“校园平面图”和“三维立体影像”有的可录入，没有的可暂不录入。
6、“建筑物信息”——点击相应建筑物名称、（1）点击“基本信息”——修改——保存——审核——审核通过凡是出现“*”为必录项，无数据须输入“0”，无内容须输入“无”，不能为空。
页面提示信息为红色，须修改正确才能保存。
数据采集填表人与数据采集审核人不能相同，数据采集填表日期写上2009-9-1，数据采集审核日期必须比数据采集填表日期后。
校园网管理系统校园网是为全校教育、科研、管理以及社会服务建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机联网、信息资源共享并通过Internet与国际学术计算机网络互连，其服务对象主要是校内的教学、科研、行政管理单位和相关单位。
网络中心负责校园网的管理、维护，特制定本规定。
第一章总则第一条入网单位必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和国家有关法律法规，严格执行安全保密制度。
第二条入网单位不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动。
第三条入网单位不得进行任何干扰正常网络用户、破坏网络服务和网络设备的活动。
这些活动包括(但并不局限于)在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、通过网络进入未经授权使用的计算机、不以真实身份使用网络资源等。
第四条入网单位必须接受并配合国家有关部门依法进行的监督检查，有义务向有关部门报告违法犯罪行为和有害信息。
第二章联网管理规定第五条网络中心负责校园网的整体管理、规划、维护工作。
第六条入网单位必须遵守中国教育和科研计算机网制定的规章制度。
第七条未经网络中心许可，入网单位不得擅自对校园网网络设备和布线线路进行改动。
所有网络设备和布线线路的增减和改动方案须经网络中心认可并负责组织实施。
第八条入网单位应严格使用由网络中心分配的权限、用户帐号和E-mail信箱，只限于本单位使用，若转让他人使用出现问题，入网单位必须负全部责任。
第九条入网单位用户须由主任(处长)负责，并设立网络管理员一名对网络进行管理，采取分层负责的运行机制，处级单位负责本单位科室的信息组织和管理工作，并纳入年度的干部考核。
网络管理员应熟悉本单位的业务，具体负责相应的网络安全、信息组织、信息管理、保存网络运行的有关记录的工作。
第三章信息管理规定第十条入网单位须定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全的检查和教育。
第十一条入网单位须对自己的上网信息负责，学校责成各入网单位根据国家有关规定对上网信息进行审查，凡涉及国家机密的信息严禁上网，凡涉及学校的科研、训练和教学的实施过程中的创新信息在未公开发表之前严禁上网。
天津大学校园网用户自服务系统用户使用指南.天津大学信息与网络中心2011-9目录概述 (1)校园网用户自服务系统使用指南 (2)1 访问校园网用户自服务系统 (2)1.1 我的资料 (2)1.2 我的状态 (4)1.2 使用明细 (6)1.4 月账单 (6)1.5 报错日志 (7)概述我校校园网一直采用传统的以太网接入方式，校园网用户使用固定IPv4地址访问网络资源。
随着全球IPv4地址的枯竭，为了缓解地址紧张的压力，我校信息与网络中心充分利用现有网络资源和网络设备，同时适量增加新的网络设备，推出PPPoE方式接入校园网。
关于我校校园网PPPoE接入方法的详细配置请见《天津大学校园网PPPoE接入使用说明》。
校园网用户通过PPPoE方式成功接入校园网后，可以通过三种方式登录校外网。
用户只需要在第一次访问校外网网络资源时，登录天津大学校园网用户自服务系统进行登录校外网认证。
针对采用以PPPoE拨号方式接入校园网的用户，我校信息与网络中心推出了新的计费网关，校园网用户可以通过天津大学校园网用户自服务系统查看由于访问校外网络所产生的外网流量等一系列相关信息。
同时，校园网用户在登录自服务系统后，也可以根据个人访问校外网络的实际情况在自服务系统中进行设置，选择使用不同的计费组以及购买相应的优惠包。
校园网用户自服务系统使用指南1 访问校园网用户自服务系统用户在任意一台已经配置了PPPoE连接并成功接入校园网的计算机上打开浏览器，在地址栏输入：，输入用户名和密码后，点击“自服务”按钮，进入校园网用户自服务系统。
如下图所示：进入“天津大学校园网用户自服务系统”后，可以看到“我的资料”、“我的状态”、“充值卡充值”、“使用明细”、“月账单”、“认证日志”、“注销”各栏目。
下面就每项栏目进行详细说明。
1.1 我的资料在“我的资料”栏目，校园网用户可以对登录的密码、下个结算周期使用的计费组和本结算周期所使用的套餐（增加本结算周期流量配额）进行修改。
校园网络信息管理系统的设计与实现摘要：根据校园网络管理维护的基本需求，设计开发了校园网络信息管理系统，加强了网络设备、网络用户、接入信息点、IP地址等网络信息的管理，同时实现了网络设备配置信息的自动备份。
在实际应用中表明，该系统能够有效提高网络维护的效率，为加强网络服务与管理提供了必要的信息化管理工具。
关键词：网络管理；信息点；交换机端口；VLAN；配置管理0 引言随着校园信息化建设的深入开展，校园网络的规模不断扩大，校园网络管理的难度也大大增加。
因此在校园信息化建设的同时，加强校园网络管理的信息化建设也是十分必要的。
设计开发适合校园的网络信息管理系统，对提高校园网络管理具有十分重要的意义。
1 网络管理业务需求分析校园网络连接到校园内的各个楼宇，网络接入信息点达到数千甚至上万，网络接入设备达到数百甚至上千，入网计算机用户达万台以上。
校园网络管理结构如图1所示。
图1 网络链接示意图校园网络管理信息常常是动态变化的，如用户的增减、设备的维修或更新等等，这些都使校园网络的管理难度大大增加。
在校园网络管理中常见业务如下：（1）信息点接入网络。
通常办公室中的信息点通过双绞线接往配线架，信息点则通过配线架接入交换机，记录配线架接入交换机的端口信息，即记录信息点接入交换机的端口信息；同时记录信息点的使用用户。
（2）用户入网申请。
用户申请接入网络，则需要根据用户的相关信息（如身份分类，部门分类等）设置交换机端口信息（根据用户分类划分VLAN）。
（3）IP地址分配。
学校IP地址的分配分为静态IP分配方式和动态IP分配方式。
静态IP分配方式需要为用户分配固定的IP地址信息包括分类VLAN和IP地址；动态IP分配方式则只需要配置DHCPServer的地址池信息。
（4）记录网络设备配置信息。
通常使用telnet远程登录设备完成日常维护管理，因此需要记录网络设备的管理地址和管理权限。
（5）网络故障维修。
在解决故障的过程中可能涉及到的数据包括用户部门、IP地址、信息点位置、网络设备管理地址、网络设备端口接入信息等。
校园网校内服务管理系统的设计与实现一、引言现今大学校园网成为高校教育信息化的重要组成部分，其发展日益成熟，带来了大量的学术信息资源和各种服务，如在线教学、学生选课、图书馆借阅等等。
同时，校园网的安全管理、内网用户身份认证、访问策略规定和资源分配等问题也越来越受到人们的关注。
本文旨在设计和实现校园网校内服务管理系统，旨在解决上述问题。
二、系统需求分析1. 基本功能分析(1) 用户登录管理：系统要求用户必须登录才能访问有效页面。
(2) 用户身份认证：系统必须验证用户的身份，并且提供合适的访问权限。
(3) 数据库管理：系统需要维护一个数据库，以便及时处理所有网页请求。
(4) 页面跳转管理：系统需要提供访问所需的服务器资源，页面跳转必须符合每个用户的访问权限。
2. 需求说明(1) 用户登录管理：用户登录管理模块包括用户自助注册、登录、修改密码、退出等功能，为学生以及教职工与校园网服务、学习等各个环节进行无缝连接，大大提高了校园服务的利用率，并减少了校园服务与组织之间的隔膜。
(2) 用户身份认证：为了保证校园内部各个系统的安全性和可用性，系统需要分别对教师和学生进行身份认证，并提供不同的功能和访问权限。
在认证模块中，系统必须及时识别和验证新用户身份。
只有正确验证过的用户才能顺利地访问校园服务、学习、考试、评价、报名等相关网站。
(3) 数据库管理：后台数据库可以为用户提供一个集中管理数据的地方，及时处理相关信息请求。
同时，它也是进行用户身份认证、权限管理、资源分配的重要数据来源。
(4) 页面跳转管理：为了能够最大限度地减少由于用户访问量过大，从而导致内容响应变慢的情况，可以通过在高校校内部署反向代理服务器来实现黑洞和网运转等功能。
在跳转操作中还可以设置好权限管理，使得用户访问到的页面都是合法的。
三、系统设计1. 系统架构设计本系统的架构采用了 jQuery、Bootstrap、Less 等等一系列开源工具进行前端页面的设计，并且配合 PHP 等后端开发工具进行后台数据的处理。
学校校园网络安全管理的网络安全管理平台推荐随着信息技术的快速发展，校园网络安全问题也日益凸显。
为了保护学校网络系统的安全与稳定，提高学校信息化管理水平，网络安全管理平台成为了必不可少的工具。
本文将向您推荐几款适用于学校校园网络安全管理的网络安全管理平台，并对其特点和优势进行介绍。
一、深信服安全操作中心（SOC）深信服安全操作中心（SOC）是一款基于综合安全运营中心的网络安全管理平台。
该平台采用灵活的部署模式，可以适应不同规模学校的需求。
深信服SOC具备实时监控、威胁感知、风险管理和安全防护等功能，并能够对学校网络系统进行全面的安全审计和策略优化。
深信服SOC的优势在于其卓越的安全防护能力和智能化的威胁感知系统。
平台能够及时识别和阻止各类网络攻击，有效保护学校的网络安全。
此外，深信服SOC还提供丰富的报表和可视化的管理界面，方便管理员进行安全事件的监控和分析。
二、安恒信息安全管理平台安恒信息安全管理平台是一款专注于全面解决校园网络安全问题的平台。
该平台提供了全面的安全服务，包括威胁检测、安全事件响应和安全运营等。
安恒信息安全管理平台可以帮助学校建立起完整的网络安全体系，提升安全保护能力。
该平台的特点之一是对威胁的及时感知和应对能力。
安恒信息安全管理平台拥有强大的威胁情报库和智能化的分析系统，能够迅速识别和应对各类网络攻击事件。
另外，该平台还具备良好的可拓展性和可配置性，可以根据学校特点进行定制化部署，满足不同学校的需求。
三、天融信网络安全管理系统天融信网络安全管理系统是一款以高效稳定、安全可靠为特点的网络安全管理平台。
该平台集成了全方位的网络安全技术，包括入侵检测、漏洞扫描、流量监测和安全审计等功能。
天融信网络安全管理系统可以提供全面、精确的网络安全态势感知和实时威胁监测。
天融信网络安全管理系统的优势在于其强大的自动化管理能力和全面的安全防护机制。
平台配备了高性能的安全设备和智能化的管理系统，能够快速响应各类网络攻击，保障学校网络系统的安全运行。
校园网综合管理信息系统张斌传送sunspot0299@ 一、引言随着计算机管理的普及、信息时代的到来，使社会的运作方式发生了巨大的变化，我国的教育界也正在摸索一条适合本国国情、符合时代发展的管理模式，而各个学校的管理体制、方式、水平的变化在其中起着最关键的作用。
为此，tsinghuatongfang软件与系统集成公司在本公司推出的拳头产品校园网综合信息管理系统——园丁OFFICE2000的基础上，通过综合分析hunansd的具体业务，结合网络技术、信息技术、计算机管理的特点，提出的一套完整的、先进的、可伸缩的、完全开放的体系结构。
本系统根据初步调研、分析，建议hunansd信息系统包括以下十四大部分：一期工程：∙通用办公管理子系统(10万)∙总务管理子系统（10万）∙教务教学管理子系统（10万）∙科研管理子系统（10万）∙人事管理子系统（12万）∙学位与研究生教育管理子系统（8.5万）∙学生信息管理子系统（4.5万）∙成人教育管理子系统（5.5万）∙基于Web的综合信息管理子系统（15万）∙图书馆管理子系统（14.5万）∙数据上报管理子系统（10万）∙开放实验室管理子系统（10万）∙技能实验室管理子系统（4.5万）∙计划生育管理子系统（5.5万）∙211信息办工程管理子系统（5.5万）二期工程：∙电子课件制作子系统∙网上书店管理子系统∙财务管理子系统∙网上、远程课堂教学子系统这十四大部分也是整个校园网管理系统的一个核心部分，同时为了更好的跟学校已经开发的系统、以后将要开发的系统以及校园网的其他部分有机结合，我们将采用统一数据流格式（即后台数据库）开发本系统。
以下分步详细介绍各个管理模块：通用办公管理系统A．机关人员配臵管理1) 人员权限配臵管理2) 人员基本信息查询3) 人员分工管理4) 登录网络（Internet/Intranet）B．日常办公文档管理1) 日常往来公函2) 日常往来信笺3) 学术交流文档4) 科研文档C．名片夹、通信录管理D．电子公告E．电子书信F．校园信息查询1）本学院或科室相关信息查询2）学校相关信息查询G．学院、系别、科室、个人HomePage的制作1）HomePage的制作、维护2）HomePage、其他数据的上载3）数据的下载总务管理系统A. IC卡食堂售饭综合管理IC卡食堂售饭管理系统由硬件系统及软件系统组成。
校园网管理信息系统设计与实现的中期报告1. 简介本报告旨在介绍校园网管理信息系统的设计与实现的中期进展情况。
校园网管理信息系统旨在提供一个高效、便捷、安全的网络环境，以满足学生、教职员工和管理人员的网络使用需求，同时加强对校园网的管理与监控。
2. 设计目标2.1 提供学生、教职员工的账号管理功能，包括注册、登录、密码找回等；2.2 实现校园网的网络流量控制与监测，确保网络资源的合理分配；2.3 开展网络安全管理，包括防火墙设置、防御DDoS攻击等；2.4 提供便捷的网络报修系统，方便用户提交网络问题反馈以及处理进度的跟踪等。
3. 系统架构3.1 前端设计：采用响应式设计，确保在各种终端设备上均能正常显示；3.2 后端架构：根据需求采用多层架构，包括表现层、服务层、数据层等；3.3 数据库设计：使用关系型数据库管理系统，存储用户信息、网络流量数据等。
4. 功能模块4.1 用户管理模块：包括用户注册、登录、密码找回等功能；4.2 流量控制模块：实现网络流量的合理分配与调度，确保高峰期的网络畅通；4.3 安全管理模块：设置防火墙、监测网络异常行为，提升网络安全性；4.4 报修系统模块：用户可通过系统提交网络问题，并实时追踪处理进度；5. 实现进展5.1 用户管理模块已初步完成，包括用户注册、登录功能的前后端交互；5.2 流量控制模块正在开发中，已完成网络流量监测的设计；5.3 安全管理模块已进行初步设计，下一步将加强对网络异常行为的监测与管理；5.4 报修系统模块已完成需求分析，正在进行系统界面设计。
6. 预期成果本次项目旨在实现一个功能完备、稳定高效的校园网管理信息系统。
预期成果包括：6.1 完善的用户管理功能，确保用户账号的安全与便捷管理；6.2 高效的网络流量控制与监测机制，提供流畅的网络体验；6.3 强化的网络安全管理，保障校园网的信息安全；6.4 用户友好的报修系统，提供便捷的网络问题反馈渠道。
校园信息管理系统1. 引言校园信息管理系统是一个致力于帮助学校高效管理校园信息的系统。
其主要功能包括学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理等。
本文档将详细介绍校园信息管理系统的设计和实现。
2. 系统概述校园信息管理系统旨在提供一个集中管理和操作校园信息的平台，方便学校管理人员、教师和学生进行相关操作。
系统采用了最新的Web技术，并具有良好的用户界面设计，以确保用户能够轻松使用和管理系统。
3. 功能需求3.1 学生管理学生管理模块用于管理学生的基本信息，包括学生姓名、学号、班级等。
管理员可以对学生信息进行增加、修改和删除操作，教师也可以查看和修改所管辖班级的学生信息。
3.2 教师管理教师管理模块用于管理教师的基本信息，包括教师姓名、工号、授课科目等。
管理员可以对教师信息进行增加、修改和删除操作，教师可以查看和修改自己的信息。
3.3 课程管理课程管理模块用于管理课程的信息，包括课程名称、课程编号、授课教师等。
管理员可以对课程信息进行增加、修改和删除操作，教师可以查看所教授的课程信息。
3.4 成绩管理成绩管理模块用于管理学生的成绩信息，包括学生姓名、学号、课程名称、成绩等。
教师可以对所管辖班级的学生成绩进行录入、修改和查询操作。
4. 技术实现4.1 前端技术校园信息管理系统的前端采用了HTML、CSS和JavaScript 进行实现。
通过良好的页面设计和用户交互，实现了用户友好的操作界面。
4.2 后端技术校园信息管理系统的后端采用了Java语言进行实现。
通过使用Spring框架和MyBatis技术，实现了系统的业务逻辑和数据库操作。
4.3 数据库校园信息管理系统的数据库采用了MySQL关系型数据库。
通过合理的数据库设计和优化，提高了系统的数据存储和查询效率。
5. 系统部署校园信息管理系统可以部署在学校的服务器上，使系统能够在局域网内使用。
学校管理员需要进行系统的安装和配置工作，确保系统能够正常运行。
同时，系统需要提供相应的账号和权限管理，以保证数据的安全性和合法性。
校园网络管理系统校园网络作为现代教育的重要组成部分，不仅为学生提供了广阔的学习资源，也为教师和管理人员提供了高效的工作平台。
然而，随着网络的普及和学校规模的扩大，如何有效管理校园网络成为了一个亟待解决的问题。
为了实现校园网络的良好运行和安全管理，建立一个高效的校园网络管理系统势在必行。
一、系统架构设计校园网络管理系统的架构设计是保证其功能完善和运行稳定的基础。
该系统应该包括以下几个模块：用户认证模块、网络监控模块、流量管理模块和安全防护模块。
1. 用户认证模块用户认证模块是系统的核心模块，负责对使用校园网络的用户进行身份认证和权限管理。
该模块应具备高效的身份识别功能，确保只有合法的用户才能访问网络资源。
同时，该模块还应支持多种认证方式，如账号密码、二维码、指纹等，以满足不同用户的需求。
2. 网络监控模块网络监控模块负责监测校园网络的运行状态和性能指标，及时发现和解决网络故障。
该模块应提供实时的网络拓扑图、带宽利用率统计、流量分析等功能，帮助管理员及时发现并解决网络问题，保障网络的稳定运行。
3. 流量管理模块流量管理模块负责管理和分配校园网络的带宽资源。
该模块应支持根据用户身份和网络需求对带宽进行合理的分配，以确保每个用户能够获得稳定的网络连接和良好的上网体验。
同时，该模块还应提供流量统计和限速等功能，避免网络资源被恶意占用或滥用。
4. 安全防护模块安全防护模块是保障校园网络安全的重要部分。
该模块应具备入侵检测、防火墙、网站过滤等功能，可以检测和防范网络攻击、病毒传播等安全威胁。
同时，该模块应支持日志记录和报警机制，便于管理员及时发现和处置安全事件。
二、系统功能实现1. 用户自助服务校园网络管理系统应提供用户自助服务功能，方便学生、教师和其他员工进行网络账号管理、密码重置等操作。
用户可以通过系统界面自行注册、修改密码、查询流量使用情况等，减少对管理员的依赖和工作负担。
2. 违规行为监管为了保护校园网络的安全和稳定，校园网络管理系统应支持对违规网络行为的监管和处理。
校园综合门户管理系统随着信息技术的迅速发展，校园管理面临着越来越多的挑战。
如何有效地整合各种资源，提高管理效率，同时又能满足学生的个性化需求，是当前校园管理面临的重要问题。
校园综合门户管理系统的出现，为解决这一问题提供了有效的解决方案。
校园综合门户管理系统是一种集信息化、智能化、个性化于一体的管理系统。
它通过统一的平台，将校园内的教学、科研、管理、服务等活动进行全面的整合，实现了信息的共享与交互，提高了管理效率。
同时，该系统还能根据学生的个性化需求，提供定制化的服务，极大地提升了学生的学习体验。
校园综合门户管理系统通过信息化的手段，将校园内各个部门、各个系统的信息进行有效的整合。
这其中包括了学生的个人信息、课程信息、成绩信息、活动信息等，通过统一的数据中心进行管理，实现了信息的共享与交互。
这不仅避免了信息的重复录入，提高了数据的质量和准确性，还使得各部门之间的沟通更加顺畅，大大提高了管理效率。
该系统还具有智能化的特点。
通过大数据分析和人工智能技术，系统能够对学生的行为进行分析，为学生的个性化学习提供支持。
例如，系统可以根据学生的学习成绩和兴趣爱好，为学生推荐合适的课程和学习资料；还可以根据学生的日常行为，为其提供个性化的学习计划和活动建议。
这不仅有助于提高学生的学习效果，还能促进学生的全面发展。
校园综合门户管理系统还具有个性化的特点。
学生可以通过系统定制自己的学习计划和活动安排，满足自身的个性化需求。
系统还为学生提供了多样化的学习资源和交流平台，使得学生能够更好地参与到校园生活中来，提升其学习体验。
总之校园综合门户管理系统是提升校园管理效率与学生学习体验的重要工具它通过信息化的手段整合了校园内各种资源通过智能化的特点为学生提供个性化的学习支持通过个性化的特点满足学生的个性化需求从而推动了校园管理的创新发展提高了管理效率和学习体验对于推动我国教育信息化发展具有重要的意义基于数字化校园综合安防管理系统的设计数字化校园综合安防管理系统的设计与实践随着科技的飞速发展和应用的不断深化，数字化校园已成为高校建设的重要方向。
管理信息系统实验报告（校园网络管理系统）作者：向翠陆加发专业：信息管理与信息系统班级：10信本3班学号：222010602063098 222010602063093成绩：__________________ 指导教师：***西南大学信息管理系前言随着国际互联网的迅猛发展，全国各类学校校园网的建设如雨后春笋。
但就目前的情形看，校园网用户管理系统的不完善造成了很多管理上的不便和来自于网络内部的安全隐患。
从用户注册的环节出发，优化校园网用户管理信息系统。
堵塞网络安全漏洞，消除网络安全隐患，提高校园网运行的安全性与可靠性，使校园网更好的为教学与科研服务。
本系统吸收了近年来海内外管理和信息技术的新知识，包括对校园网用户管理系统的重要性和概念性的新理解，增加了流程等的应用系统，加强了校园网管理系统的系统规划的阐述，加紧了校园信息管理的内容。
系统的特点在于从管理出发，强调网络管理系统是个社会—技术系统。
本系统把管理和科技相结合，科学和艺术相结合，深刻体现出校园网络管理系统的优越性。
本系统定义严格，逻辑清晰，讲述通俗易懂。
目录前言 (1)一、作业背景 (3)二、选题说明 (3)三、工作业绩 (3)第一章概述 (4)第二章系统分析 (6)2.1 系统目标 (6)2.2 系统业务流程 (6)2.3 系统规划 (7)2.4 数据流程图 (7)顶层数据流程图 (7)二层数据流程图 (8)三层数据流程图 (10)2.5 数据字典 (11)2.6 E-R图 (13)第三章系统设计 (15)3.1 校园网用户系统配置 (15)3.2 代码设计 (15)3.3 输出设计 (16)3.4 输入设计 (16)3.5 模块功能与处理程序设计 (17)第四章结论 (18)一、作业背景本文根据《管理信息系统》课程要求而作。
课程作业要求如下：1）文字在四千字以上；2）能够阐明现行系统的业务情况，并能够进行业务流程分析，在这些基础上，进行了业务流程再造工程。
3）能够利用数据流图进行，进行信息结构的分析与设计，建立ER图和相应的数据字典。
4）能够运用U/C矩阵进行子系统划分和数据正确性求解。
5）能够通过对数据流图进行变换分析，建立系统的结构图，在此基础上进行HIPO分析，能够完成核心模块的算法设计。
二、选题说明具体内容是根据所处环境具体情况的分析，而校园网络管理系统是服务于校园内教职员工和学生等人网络需求的管理系统。
1、基本思路鉴于信息高速公路的普及，校园网已经成为我们学习生活中一个不可却少的元素。
生活在校园中的我们每天都会与网络进行接触，我们作为当代大学生，对校园的网络结构应该有一定的了解。
2、作业目标要求对校园网络进行了解，知道校园网络的结构和工作原理，能对系统进行比较全面的分析和设计，对管理信息系统的理解，增加我们的动手能力和做管理信息系统的经验。
三、工作业绩本次做校园网用户管理系统的过程中，使我们得到一定的锻炼，对系统的概念加深了了解，也使我们对系统的制作有了一定的认识。
在做系统的过程中，涉及一些其他还没学到的知识，通过上网、查阅相关书籍使自己的知识得到了一定的增强。
并且了解了做系统的一般步骤，其中的系统分析和系统设计相对较为重要。
系统分析要求对相对系统要足够了解，甚至要求做市场调查的步骤来是了解系统更加全面，从而对系统做出正确且全面的分析。
有了正确且全面的系统分析，在设计系统时所做的系统就更为实用。
第一章概述一、开发背景二十世纪九十年代，科学技术的发展日新月异，在计算机技术和通信技术共同作用下，网络技术的发展突飞猛进。
当代，整个社会都不可能脱离网络而存在。
网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而不断深入。
在不久的将来，网络必将成为和电话一样通用的工具，成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
目前，高校信息化建设的飞速发展，极大地丰富了高校网络资源，更好地满足了学校对教学、科研、办公等网络信息资源的需求，推动了高校教学、科研的发展和管理手段的革新。
校园网用户管理系统的使用可以规范校园网络资源的使用，提高校园网的管理水平。
让校园网络资源发挥更大的效能，使师生员工等合法用户能够快捷、方便地利用校园网进行交流学习。
二、系统调查结果（1）系统的模块功能结构及工作任务系统采用模块化设计，具有较好的易于编写性、扩展性、可重用性和可维护性。
系统按功能划分模块，模块之间具有相对的独立性，可以通过增加或替换模块，对系统进行扩展。
校园网用户管理系统根据系统功能可以划分为：用户注册、合法用户认证和系统后台管理等模块。
用户注册模块功能用于验证用户是不是合法用户，为合法用户提供连接校内网络资源接口。
因此用户须向系统提供自己的合法身份，同时用户的基本信息决定了用户具有不同的权限，如果各种身份相符，则系统会提供给用户一个合法的用户名和登录密码。
系统访问模块功能还包括了权限认证，当用户登陆时，向系统提供用户名和登陆密码，系统对用户的身份进行验证，在用户通过身份认证时即可进行系统访问。
系统后台管理模块主要是针对用户数据库信息和用户权限的管理，这部分模块中设有系统管理员对有关资料进行管理。
包括对IP数据库和用户基本信息数据库的查询、更改、添加和删除等。
而且还要对合法用户的权限加以管理，对不同的用户赋予浏览、上传、下载等不同的权限。
其系统的模块功能结构图如图1-1所示：图1-1 系统模块功能结构（2）系统规划第一，能够处理大量的数据，对数据库要有良好的支持。
第二，易于操作，便于升级与维护。
第三，要具有较高的安全性。
第二章系统分析2.1 系统目标（1）实现用户注册，为合法用户提供连接校内网络资源接口。
（2）为合法用户提供一个学习交流研讨的场所，并且共享资源。
（3）丰富学生的日常生活，增广见闻。
（4）提高校园网的管理水平2.2 系统业务流程系统的的业务流程情况如图2-1所示。
图2-1 系统业务流程图如图所示，申请人持有效申请表和收据到网络中心办理申请。
网络中心经审核后，将批准合格的申请人资料提交到网络管理员处，不予以批准的反还给申请人进行修改更正。
网络管理员将正确的用户资料整理编辑成合法用户数据文件。
合法用户即可进入系统操作程序。
在验证用户基本信息模块中，用户所提交信息中诸如姓名、学号、身份证号等主要信息与用户信息数据库中的信息进行验证，当所提交的主要信息与用户信息库中的信息完全匹配即可成为合法用户，不同的用户映射到不同的访问权限。
当合法用户登录系统时，提交认证请求，当认证通过，进而能够访问校园网络资源。
2.3 系统规划（1）实现整个校园网用户管理系统流程的计算机管理。
（2）用户的增减管理由计算机完成，核对合法用户的身份程序也有计算机自动完成，并且自动修改库存记录。
（3）对系统的全部数据汇总计算工作由计算机自动完成。
2.4、数据流程图校园网用户管理系统的顶层数据流程图见图2-2所示，该图表示了校园网络用户管理系统与外部实体之间的信息输入、输出关系，即标定了系统与外界的界面。
根据现行系统的处理功能，可分解为用户注册、系统访问和后台管理三个子系统。
在功能分解的同时，得到了相应的数据存储和数据流。
顶层数据图的二级流程图如图2-3所示，该图实际上是把图1-1中的“用户注册”框进行细化。
图2-5是对“系统访问”框进行细化。
图2-4是对“后台管理”框进行细化。
图2-6是对“进入校园网”框再进行细化的三层数据流程图。
图2-2 顶层数据流程图图2-3 二层数据流程图图2-4 二层数据流程图图2-5 二层数据流程图图2-6 三层数据流程图2.5 数据字典数据字典用于进一步定义和描述所有数据项，包括数据流字典（如表B1所示）、数据存储字典（如表B2所示）、数据处理字典（略）三类。
表B1 数据流字典清单（部分）表B1为数据流字典清单，此处仅对F1作如下解释：数据流F1（见图2-3）是申请人提供学生证和上网费用，它的去向是P1.1财务会计。
在F1中包含如下信息：申请人细节（如申请人姓名、系别、学号等）、付款细节（如具体付款金额、付款时间等）。
F2-F12均代表数据流名，它的来源、去向和所包含的内容如表B1所示。
表B2 数据存储字典清单表B2为数据存储字典清单，均以D表示。
此处仅对D1进行解释，其余类推。
D1（见图2-3和图2-5）为用户信息数据，它是用来记录用户的详细信息的文件。
通过P1.4的处理将数据流F8写入D1（用户信息数据）。
D1包含如下信息：用户细节（如用户姓名、学号、系别、宿舍号等）。
从图2-3和图2-5的输出数据流分别为F9到S3（合法用户）和F21到P2.9（审核会员资格）。
其内容包含：用户名、系别、学号、宿舍号、日期等。
2.6 E-R图根据前面的数据字典和数据流程图，系统实体间的联系如图2-7和图1-8。
图2-7反映申请人和网络中心之间为多对多联系，图2-8反映网络中心和合法用户之间也为多对多联系。
图2-9为系统的总体E-R图，反应了三个实体间的关系。
图2-7图2-8系统的总体E-R 图如图2-9：图2-9如图所示，申请人和网络中心之间是多对多的联系，对这两个实体间的联系处理后得到的关系模型为：申请人=学号+姓名+宿舍号网络中心=校区号+用户名+连接数申请=学号+用户名+申请表其中，“申请”作为一个新实体“插入”到申请人和网络中心之间，通过它实现了“申请人”和“网络中心”之间的一对一联系，避免了两实体间的不确定关系。
网络中心和合法用户之间是多对多的联系，对这两个实体间的联系处理后得到的关系模型为：网络中心（校区号，用户名，连接数）合法（用户学号，姓名，MAC地址）登记（用户名，MAC地址，日期）其中，“登记”作为一个新实体其中“插入”到申请人和网络中心之间，通过它实现了实体之间的一对一联系，避免了两实体间的不确定关系。
第三章系统设计3.1校园网用户系统配置计算机必须安装有网卡，且计算机操作系统正常；正确安装网卡相应的驱动程序（购买网卡时随卡配备）；具有一条可用的双绞线，一头插在计算机网卡的接口上，别一头插在网络信息点上，室内有交换机的插到交换机接口上，也可将入户线直接插到计算机网卡上。
3.2 代码设计在本校园网用户管理信息系统中，对3个对象采用代码形式规范。
校园网用户信息登记主要包括四个部分。
为了得到准确的信息，首先对这四个部分进行编码如表D-1，然后再分别对每个部分所包含的内容进行编码。
这里对“系别”和“学生”的内容再进行编码来说明如何定义对象，系别和学生（部分）的编码如表D-2和表D-3所示。
表D-1：表D-2系别（部分）：表D-3会计系（部分）：如表D-1、D-2、D-3所示，系别和学生都由混合码组成，更辩于记忆和识别。
对于教师和管理员的代码也跟学生代码类似，以混合码作定义。
