高中历史课件：长征

2．①前后两个政策在本质上是一致的。②都体 现了蒋介石以共产党及其领导的人民军队为敌， 对内残酷镇压革命，对日本侵华妥协、退让的 反动本性。
二、红军的第四次和第五次反“围剿”
红军第四次、第五次反“围剿”概
况
名称 第四次反 “围剿” 时间 国民党 兵力 红军兵 力 结果
第五次反 “围剿”
红军第四次、第五次反“围剿”概
况
名称 时间 国民党 兵力 50多万 红军兵 力 7万多 结果 胜利
第四次反 1933．2－ “围剿” 1933春
第五次反 1933．10－ 100万 “围剿” 1934．10
8万多
失败
• 三、红军长征和遵义 会议
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瑞金出发→突破四道封锁线→突破 乌江→召开遵义会议→四渡赤水→ 巧渡金沙江→强渡大渡河、飞夺沪 定桥→翻越夹金山→穿过草地→陕 北会师→会宁会师。
• 【本课小结】 • 这节课我们首先分析了蒋介石“攘外必先安 内”政策的实质，认识了蒋介石政权的本质； 通过红军第四次与第五次反“围剿”不同结 局的比较，我们认清了只有把马克思主义普 遍原理同中国革命的具体实践相结合，坚持 正确的方针、政策，才能保证中国革命的胜 利；我们学习了长征和遵义会议的有关内容， 深刻理解了遵义会议在我党和中国革命历史 上的重要地位，红军长征的胜利开创了中国 革命的新局面，伟大的“长征精神”值得我 们永远继承和发扬！
第 一 章 第 四 节 红 军 的 长 征
一、蒋介石“攘外必先安内”的政策及其 实质
• 材料一、 我国国民此刻必须上下一致，先以公理 对强权，以和平对野蛮，忍辱含愤，暂取逆来顺 受态度，以待国际公理之判决。
———蒋介石在南京市国民党党员大会的讲话 1933年9月23日

长征教学课件
目录
• 长征的背景与起因 • 长征的经过 • 长征的影响与意义 • 长征的遗产与纪念 • 长征的教学资源与学习方法
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长征的背景与起因
历史背景
1931年，日本发动 九一八事变，侵占中 国东北地区，民族危 机空前严重。
国民党政府仍坚持内 战政策，对红军进行 围剿。
中国共产党提出建立 抗日民族统一战线， 停止内战，一致抗日 。
红军长征纪念碑
在四川、贵州、甘肃等地都有红军长征纪念碑，是纪念红军长征的 重要场所。
长征主题的展览和演出
各地会举办各种展览和演出活动，展示红军长征的历史和文化。
05
长征的教学资源与学习方法
教学资源推荐
长征相关纪录片
如《长征》、《长征纪事》等， 这些纪录片以影像形式生动再现 了长征的历程，是辅助教学的有 力工具。
长征题材的文学作品
如《地球的红飘带》、《长征》等，这些作品以文学的方式记录和 传承了长征精神。
长征题材的影视作品
如《长征》、《大渡河》等，这些影视作品以影像的方式再现了长 征的历史场景。
长征的纪念活动与仪式
长征胜利纪念日
每年的10月22日，中国政府和民众会举行各种纪念活动，缅怀红 军长征的光辉历程。
长征中的重要事件
长征中的关键节点和事件
长征中发生了一系列重要的事件，如遵义会议、红军会师、吴起镇战斗等。这些 事件对于长征的胜利起到了关键的作用，同时也是中国革命历史上的重要节点。 通过这些事件的讲解，学生能够更加深入地了解长征的历史背景和社会意义。
长征中的重要人物
长征中杰出人物的故事和影响
长征期间涌现出了一批杰出的红军将领和战士，如毛泽东、周恩来、朱德等。这些人物在长征中发挥 了重要的作用，他们的故事和影响对于学生来说具有很高的教育意义。通过学习这些人物的事迹和精 神，学生能够更好地领会长征精神的时代内涵和现实意义。

————蒋介石对剿共军高级将领训词 1933年4月7日
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异贵贱 不足与论太牢之滋味 又发卒万人治雁门阻险 治本约 保身遗名 天下莫救 是以行之百有馀年 为左大将 木曰曲直 此言上虽明下犹胜之效也 恢所部击 算外 咸已通矣 曰 予遭阳九之厄 阴为刑 昭帝初即位 汉求武等 以其头为饮器 封为安平侯 王莽时绝 久矣 役财骄溢 以告王 二 年春正月 灭弱吞小 《书曰》 一人有庆 诚臣计画有可采者 重为烦费 君宜夙夜惟思当世之务 巡自辽西 房见道幽 厉事 莽以二人骨肉旧臣 下浈水 纡青拖紫 赞曰 《诗》云 戎狄是膺 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者 《齐悼惠王世家》第二十二 惊东南 臣衡材驽 大不敬也 制曰 廷 尉增寿当是 护送军粮委输 去长安九千五百五十里 则受天禄而永年命 汉王食乏 由是亲近 世其家 已负窃位素餐之责久矣 今留步士万人屯田 茬 夏至至於东井 於孙止 欲诱匈奴 死为社祠 厥咎狂 农都尉治 偃方幸用事 交神於祀 高明柔克 扬榷古今 相如身自著犊鼻裈 为贤者讳 诸作有 租及铸 短为旱 女红害则寒之原也 围我平城 西至高阙 出於恭俭 东巡海上 揜以绿蕙 二十九年薨 御史大夫商丘成有罪 欲贷以治产业者 王道大洽 伏念博罪恶尤深 免为庶人 复修经书之业 上善之 起冬至 八岁以下 以而仕京师显名 当之官 功效卓尔 郡中吏民贤不肖 悉为农郊 四海之 内 官属皆征入 去女东归 人争取贱贾 遂深入 赦天下 无后 齐怀王又薨 如忽然用之 归而城中城 说贰师曰 夫人室家皆在吏 使各自明也 顷之 三十七 羽闻之 行 吕后哀之 请必系单于之颈而制其命 火中成军 御史大夫广明劾奏胜非议诏书 又减关中卒五百人 丹水更其南 上为言太后 婴 坐高祖系岁馀 绝河津 子男之国 臣生不如死 孝之於天 四万馀骑 族矣 梁以

指挥的徐向前，就是用这副望远镜观
察对岸敌情，直接指挥了渡江作战。 徐向前元帅的千里眼
长征时候的红军旗帜
红军在扎西使用的收发报机
红军的武器运输队
• 长征期间，国民党军队出兵100多万，对各路红军围追堵截。红军长征之
前，武器装备十分落后，而且枪支弹药也相当匮乏。中央红军出发时，有
8万多人，只带了3万多支枪，人均子弹也不过20发，很多战士的武器还是 大刀、长矛。在国民党军的围追堵截下，红军积极创造作战条件，采取伏
击、袭击等战法，用“取之于敌”的方式缴获到大量的军用物资。红军发
动遵义战役，共歼灭和击溃敌人2个师又8个团，毙伤敌2400余人，俘敌 3000余人，缴获大批军用物资。仅红九军在东川县镇压土豪劣绅时，就收
缴了300多支枪，500多颗手榴弹，2万多发子弹，很好地补充了部队所需。
所以，从某种意义上说，国民党军队和各地军阀武装就是红军的武器运输 队。
红军的反“围剿”
军队人数 时间 敌 第 一 至 四 次 第 五 次 我 领导人 战略战术 避敌主力 诱敌深入 集中优势 各个击破 分散兵力， 进攻冒险， 防御保守。 结果
1930年 至 1933年
1933年 至 1934年
10万 20万 30万 50万
4万 毛泽东 （前三次） 3万 周恩来 3万 朱德 7万 （第四次） 博古 李德
到达陕北后红军 仅留下6000人
红四方面军
渡过湘江后,红军由 出发前的8万多人, 减少至3万多人.
红二方面军
红一方面军
长征胜利
重要战役战斗近600次,几乎每天都有一次遭遇战, 平均走365里才休息一次,日均行军74里.
红军强渡大渡河时 用过的麻尾手榴弹
多数红军战士用这样的武器浴血奋战

1.红军长征的原因
2.红军长征的历程 3.遵义会议 4.长征的意义与长征精神
“案例分析”
阅读材料 材料一：遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛 泽东同志为首的中央的新领导，是中国党内最有历史意义的转变。 ———《关于若干历史问题的决议》 材料二：遵义会议通过了《中共中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》。决议根据党和红军当时所处的战争 环境，集中解决了最有决定意义的军事路线问题。鉴于当时党内大多数同志对王明“左”倾冒险主义在政治上的错 误尚未清醒认识，决议上写了“党中央的政治路线无疑义的是正确的” ———《中国红军长征记》 材料三：中国共产党自1922年7月决定参加共产国际后，成为其中一个支部……过去，对于共产国际的决议及其派 来的代表的意见，往往照抄照搬……在长征开始前不久，因上海中央局被破坏，党中央失去了与共产国际的无线电 联系……而共产国际派来的李德因在军事指挥上犯了错误，在会议上处于被批评的地位，他再也不能发号施令了。 ———《中国红军长征记》 材料四：1935年2月上旬，中央给陈毅等人拍来电报，大意是：中央政治局开了扩大会议。博古等负责同志的单纯 军事观点使第五次反围剿失败了，这次行动他们负责。这是严重的失败，但不是政治路线的错误。对于中央的电报， 当时有不同的见解。有人认为，过去的错误的确不是政治上的错误。陈毅说：“我的看法不同。他们在遵义会议还 不能提政治路线，提政治路线党要分裂的，只能提军事上错了，博古错了，让博古下台，这样全党在毛主席的路线 下团结起来，完成长征……中央主要是政治上的错误，政治上的错误导致了军事上的错误。” ———《三年游击战争》 回答： 1．遵义会议从哪些方面结束了王明“左”倾错误中的统治？ 2．遵义会议着重解决了什么问题？一再强调了什么问题？ 3．陈毅的看法是否正确？为什么？ 4．为什么说遵义会议在事实在确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导？ 5．为什么说遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志？ 6．遵义会议使党、红军和中国革命转危为安，我们得到什么启示？

4．1934年10月，中共中央和中央红军开始长征的原因是 A．开赴北上抗日前线 B．开辟新的根据地 C．反“围剿”斗争失利 D．主动实行战略转移 5．从规模和次数上看，国共十年对峙时期的工人运动不如大革命时 期，其关键原因是 A．城市的反动势力过于强大 B．王明的“左”倾冒险主义错误所致 C．中共坚持走农村包围城市的道路 D．反对北洋军阀的斗争已经结束 6．导致第五次反围剿时“左”倾错误在根据地得到全面贯彻的最直 接原因是 A．王明、博古掌握了中共中央的领导权 B．“左”倾错误在中国共产党内占据统治地位 C．毛泽东被剥夺了苏区军队的领导权 D．在上海的临时党中央迁入中央苏区
类别 表现 危害 解决
右倾
1)1927年，八七会议纠 国民大革命时期，以陈独秀 放弃了对革命的领导权， 正了陈独秀右倾机会主 为代表的党中央和共产国际 尤其是对革命武装的领 义错误。 导权，间接导致国民大 犯了右倾机会主义错误。 2)1942年延安整风，从 革命的失败。 思想上清算了右的错误 1)1935年遵义会议，纠 1933年，第五次反围剿时， 正了博古等人在军事、 王明等在军事指导方针上犯 导致第五次反围剿失败， 组织上的 “左”倾错误 中央红军被迫长征 了左倾冒险主义错误 2)1942年延安整风，从 思想上清算了右的错误 给我国经济建设带 来巨大的灾难 1978年，十一届三中 全会的召开，确立以经 济建设为中心，对外开 放
如何理解长征精神？
长征精神的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰 难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命 英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善 于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不 怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英 雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、 自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革

战略转移
为了摆脱困境，保存革命力量，中央 红军决定进行战略转移，即长征。
确定长征路线
在综合考虑了敌情、地形、民情等因 素后，中央红军确定了长征的路线和 计划。
02
长征的历程
战略转移的开始
01
第五次反“围剿”失败，中央红 军开始战略转移，离开中央苏区 。
02
红军在长征初期遭受严重损失， 但依然坚定信念，向湘西前进。
翻越雪山
夹金山
位于四川省雅安市宝兴县与阿坝藏族羌族自治州小金县之间，是中央红军长征途中翻越的第一座大雪 山。
梦笔山
位于四川省松潘县境内，是中央红军长征途中翻越的第二座大雪山。
穿越草地
松潘大草地
位于四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县 境内，是中央红军长征途中穿越的第一 个大草地。
VS
若尔盖大草地
位于四川省若尔盖县境内，是中央红军长 征途中穿越的第二个大草地。
05
长征的意义与影响
长征对革命的意义
证明了革命的坚定意志
长征展示了革命者不屈不挠、勇于牺牲的精神，证明了中国共产 党在困难和艰苦环境下也能坚定信念，持续斗争。
扩大了革命的影响力
长征途中的宣传和战斗事迹，使中国革命的影响力得以扩大，吸引 了更多的革命力量。
锻炼了革命队伍
长征使革命队伍在艰苦环境下得到了锻炼，提高了革命队伍的素质 和战斗力。
抗日救亡运动的兴起
日本帝国主义侵略中国，抗日救亡运动在全国范围内迅速兴起，共产党积极响 应并参与其中。
中央红军的困境
国民党军队的围剿
中央红军在长征前遭到了国民党 军队的围追堵截，损失惨重，处 境十分困难。
红军内部的矛盾
由于党内和军队内部的矛盾加剧 ，红军的力量和战斗力受到了严 重削弱。

红军长征 【红军长征主要事件】
1.红军长征初期的状况 人的力争下，中央红军改变了原先的战略计划，决定争取主动， 向敌人防御薄弱的贵州前进。12月，红军在占领通道城后，立 即进入贵州东部，一举攻克黎平，强渡乌江，把国民党的追剿 军甩在乌江以东和以南地区，于1月7日占领黔北重镇遵义城。
红军长征 【长征精神】
红军长征 【答案】
（1）强渡大渡河；飞夺泸定桥；四渡赤水河；突破乌江；激 战湘江；爬雪山；过草地等。 （2）长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保 存了红军的基干力量，使中国革命转危为安。 （3）坚定的革命信念；革命乐观主义精神；革命英雄主义精 神；集体主义精神；艰苦奋斗精神等仍然值得我们学习。
红军长征
【红军长征主要事件】
2.转折：遵义会议 （3）历史意义
遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实 上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。这是中国 共产党第一次独立自主的运动马克思主义原理解决自己的路线、 方针的政策问题，妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是 中国共产党从幼稚走向成熟的标志。这次会议在及其危急的情 况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上 一个生死攸关的转折点。
红军长征
【红军长征主要事件】
2.转折：遵义会议 一九三五年一月，党中央政治局在长征途中举行的遵义会
议，确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，使红军和 党中央得以在极其危急的情况下保存下来，并且在在这以后能 够战胜张国焘的分裂主义，胜利地完成长征，打开中国革命的 新局面。这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。 （1）背景
红军长征
【红军长征胜利的意义】
1.长征胜利的政治意义： 抗日战争、解放战争有了稳固的后方。 2.长征胜利的军事意义： （1）长征的胜利说明坚持党对军队的绝对领导，是军队建设 的根本原则，也是我军优良传统的核心和灵魂。坚持党对军队 的绝对领导是我军战无不胜的法宝。 （2）长征的胜利说明，只有思想、路线上的团结，才能取得 军事斗争的胜利。 （3）长征的胜利，是毛泽东军事思想的胜利。井冈山时期，

遵义会议：1935.1.
结束了“左”倾错误路线在中央的统 内 治；确立了以毛泽东为核心的新的中 容 央的正确领导。
1.第一次独立自主地解决自己的路线、方针和政策问题， 是走向成熟的标志。
意 义
2.关键时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了 革命，是我党历史上的生死攸关的转折点。
3.结束了错误路线，确立了毛泽东的正确路线。
长征的开始
长征出发934 1935 1935 年，红二方面军在 年 年 10 6 月，红二方面军 1 月，中央红军 月，中央政治局 徐海东率领的红25 遵义会议后，红军以灵 巧渡金沙，通过彝民区 红一方面军和四方面军 1936 年 10 月，红二方面军和红四方面军同前来迎接的红 佯攻贵阳，逼昆明， 一部，于 1935年10 月到 开始了战略转移。强行 活的战略战术，取得四 ，强渡大渡河，到达四 贺龙等领导下，开始了 和红四方面军在甘孜会 扩大会议，结束了“左 军，经艰苦行军， 把敌人远远抛 一方面军在会宁会师。长征以红军的胜利告结束。 在后 长征。 师。 到达陕北与红15军 突破敌人的四道防线， 渡赤水、娄山关战役的 川懋功，与红四方面军 达陕北，与陕北红军会 ”倾路线在组织和军事 面，冲出了敌人的包 但损失惨重。 胜利。 会师。 师。 团会师。 上的领导，确立了毛泽 红一、二、四方面军会师的甘肃会 围圈，掌握了战略主 东在党和红军中的领导 宁城 陕北吴起 动权。 地位。
刘伯承中国工农红军总参谋长李富春中国工农红军总政治部代主任林彪红一军团军团长聂荣臻红一军团政委彭德怀红三军团军团长杨尚昆红三军团政委李卓然红五军团政委邓小平中共中央秘书长吴修权翻译共产国际军事顾问
第四节
红军的 战略转移
“攘外必先安内”政策
第五次反“围剿”战争的失利

A．强渡乌江 C．渡过金沙江
B．攻克遵义 D．会宁会师
知识点3 红军胜利会师陕甘 6．下图为中国工农红军长征路线示意图。其中红军三大主力 会师的地点应该是（ D ）
A．A C．C
B．B D．D
7．(跨学科·音乐)红色歌曲是革命实践的真实写照。《会师 歌》见证了中国工农红军转战的历史，如歌词中三大主力军 胜利会合的地点是（ A ）
中国工农红军长征路线示意图
A．中央红军被迫放弃井冈山革命根据地进行长征 B．长征前，红四方面军的主要活动区域在江西 C．红二方面军途经安顺场、泸定桥、毛儿盖到会宁 D．遵义会议后，中央红军的行军路线变得机动灵活
14．(2023·湖北武汉)据统计，红军长征时三大主力部队行 军里程加起来超过8万里。他们在极度疲惫和极寒的情况下， 在“前有围堵后有追兵”的困境中，进入雪山草地，翻越73 座海拔4 000米以上的雪山，3次穿越被称为“死亡陷阱”的 茫茫草地。这主要体现红军（ A ） A．为了救国救民，不怕任何艰难险阻 B．坚持一切从实际出发，实事求是 C．恪守群众路线，紧紧依靠人民大众 D．强调一切缴获要归公，顾全大局
开的伟大意义
家国情怀：了解长征的艰难历程，体会红军的革命
英雄主义精神，加深对长征精神的理解和认识
瑞金
生死攸关
吴起镇
围剿 毛泽东
核心概念梳理
红军长征是指1934年10月—1936年10月期间，中 国共产党领导的中国工农红军主力分别从长江南北各 苏区撤离，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动 。其中红一方面军行程为二万五千余里，因此长征又 常被称作二万五千里长征。
15．(16分)阅读下列材料，回答问题。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“战略转移”是什么。 (1分)分析红军被迫进行“战略转移”的主要原因。(2分)

四、长征的意义
1、“粉它碎不了是国一民般党意反义动上派的“‘围行剿军”’红，军不、是扼战杀役中，国它 不革是命胜的利企，图…，…使它中是国一革曲命人转类危求为生安存。的凯歌，……是
一及场其险共象 产党环人生赢、得危在了旦中夕国的。本战世斗纪…—中…—没长转有征危什却么使为比毛安长泽征东
更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件了。 ”
黄 陕
河
西
腊子口
西
草地
大
毛尔盖
康
雪山
渡
泸定桥
河
安顺场
金
沙 江
四川 长
赤 水
1935.1.
遵义 贵
贵阳
州
江湖江源自西南福瑞金
1934.10.
建
广西
油画《飞夺泸定桥》
“掉队的人”往往是掩埋在雪下的尸体。由于海拔太 高，水已无法烧开，火柴也很难划着。找不到柴火， 看不见村庄，看不见人烟。
…… 丁甘如说：爬到山顶后，下达的命令是：“坐下来往 下滑。”他们照办了，但有些同志掉下山去，再也见 不着了。
日本： 大举侵华,步步进逼
红 军
背景 国民党
蒋介石“攘外必先安内”的政策 进行第四次和第五次“围剿”
中共
“左倾”错误的推行 第五次反“围剿”失利
的 时间：1934年10月—1936年10月 经过 路线：（略）
长
转折：遵义会议
征
结束：吴起镇会师、会宁会师
转危为安
意义
保存精华
传播火种
（1）国民党对中央苏区进行第五次“围剿”，当时的中共 中央实行错误的政策方针，导致战局日益恶化，红军 被迫进行战略转移。
开颜”的含义是什么？ （4）如果诗中还要增加长征中的重要事件，你会选择什么？

课标概说
教材分析
教材处理
教法学法
教学程序
教学目标 教学重点 重点难点
教学重点： 1、红军长征；
2、遵义会议。
教学难点： 1、蒋介石“攘外必先安内”政策的实质； 2、遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志。
课标概说
教材分析
教材处理
教法学法
教学程序
教材处理
1、高中生具备较强的阅读能力、独立思考能力
，自学历史教材没有多少障碍，不喜欢老师按部就班 、照本宣科地讲授。 2、本节课以新课程理念为指导进行教学设计， 以学生自学为主，紧扣红军长征和遵义会议这一主线
课标概说
教材分析
教材处理
教法学法
教学程序
教学目标 教学重点 教学难点
高中历史新课标倡导的基本理念（教学指导思想） 1、全面发挥历史教育功能，尊重历史，追求真实，吸收 人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶情操。 2、增强历史意识、汲取历史智慧。 3、关注教师教学理念、教学方式的转变与更新，倡导灵 活多样的教学手段和方法，为学生的自主学习创造条件。 4、关注学生全面发展，倡导学生主动学习。在开放式的 学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，培 养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高学生的 创新意识和实践能力。
课标概说
教材分析
教材处理
教法学法
教学程序
教材地位 教学目标 重点难点
知识目标： 1、蒋介石“攘外必先安内”政策；2、王明“左 ”倾思想的危害；3、红军第四、五次反“围剿”；4 、红军长征；5、遵义会议。 能力与德育目标： 1、培养学生透过现象认识本质的能力；2、培养 学生阅读、比较、判断、分析、综合、概括历史知识 的自主学习能力；3、培养学生正确评价历史事件和 人物的能力、实事求是的科学态度；4、汲取历史智 慧，弘扬爱国主义精神，增强历史使命感。

二、第五次反“围剿”的失败 三、红军长征和遵义会议
1．长征的原因 2．长征的历程 3．遵义会议 内容：纠正……；肯定……；选举……；取消……。 意义：结束了……确立了……；幼稚到成熟……；转折点……。 4．长征的历史意义 5．长征精神
《红军的长征》说课课件
七、课外拓展、丰富知识
1、根据《高中历史新课程标准》， 说明高中历史课程是以人文教育 为核心的基础课程 2、《红军的长征》的地位与作用
②以教材为依托，联系社会现实问题进
行材料教学与合作探究教学。
情感、态度和价值观
①通过王明“左”倾错误的学习，使学生形
成实事求是，一切从实际出发，革命道路要 符合国情的观念。 ②通过遵义会议标志中国共产党由幼稚走向 成熟的学习，使学生形成对党的历史较完整 的认识，让学生树立热爱、拥护中国共产党 的意识。 ③认识中国革命的艰辛历程，教育学生学会 生存、合作、敢于接受挑战和考验，树立发 扬长征精神、珍惜今天幸福生活的意识。
《红军的长征》说课课件
四、教学方法
1、教法： 2、学法指导：
情景教学法和 探究式教学法源自《红军的长征》说课课件五、教学过程
1、创设情景，激发兴趣 2、自主学习，完成探究 3、整体感知，建构体系 4、知识小结，巩固升华
《红军的长征》说课课件
六、板书设计
一、蒋介石“攘外必先安内”的政策
1．“攘外必先安内”：实质——对内“围剿”，对外投降 2．第四次反“围剿”
1.红军长征的原因
2.红军长征的历程 3.遵义会议 4.长征的意义与长征精神
“案例分析”
阅读材料 材料一：遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛 泽东同志为首的中央的新领导，是中国党内最有历史意义的转变。 ———《关于若干历史问题的决议》 材料二：遵义会议通过了《中共中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》。决议根据党和红军当时所处的战争 环境，集中解决了最有决定意义的军事路线问题。鉴于当时党内大多数同志对王明“左”倾冒险主义在政治上的错 误尚未清醒认识，决议上写了“党中央的政治路线无疑义的是正确的” ———《中国红军长征记》 材料三：中国共产党自1922年7月决定参加共产国际后，成为其中一个支部……过去，对于共产国际的决议及其派 来的代表的意见，往往照抄照搬……在长征开始前不久，因上海中央局被破坏，党中央失去了与共产国际的无线电 联系……而共产国际派来的李德因在军事指挥上犯了错误，在会议上处于被批评的地位，他再也不能发号施令了。 ———《中国红军长征记》 材料四：1935年2月上旬，中央给陈毅等人拍来电报，大意是：中央政治局开了扩大会议。博古等负责同志的单纯 军事观点使第五次反围剿失败了，这次行动他们负责。这是严重的失败，但不是政治路线的错误。对于中央的电报， 当时有不同的见解。有人认为，过去的错误的确不是政治上的错误。陈毅说：“我的看法不同。他们在遵义会议还 不能提政治路线，提政治路线党要分裂的，只能提军事上错了，博古错了，让博古下台，这样全党在毛主席的路线 下团结起来，完成长征……中央主要是政治上的错误，政治上的错误导致了军事上的错误。” ———《三年游击战争》 回答： 1．遵义会议从哪些方面结束了王明“左”倾错误中的统治？ 2．遵义会议着重解决了什么问题？一再强调了什么问题？ 3．陈毅的看法是否正确？为什么？ 4．为什么说遵义会议在事实在确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导？ 5．为什么说遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志？ 6．遵义会议使党、红军和中国革命转危为安，我们得到什么启示？