最新人教版pep小学三年级上册英语Unit_2_Colours_第二课时_精品课件(上)2ppt课件

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 三年级英语上册第二单元第二课时说课稿

仙台坝镇中心小学 刘辉

尊敬的各位评委老师：大家好！我是仙台坝镇中心小学教师刘辉

，今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第二单元colours。我按以下六个程序说课：教学分析、教学目标、教学策略、教学准备、教学过程、教学板书

一、说教材

我说课的内容是PEP小学三年级英语上册第二单元Let’s Learn和let’

do第二课时，本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人以耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。颜色是与学生日常生活紧密相关的，，在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

结合新课标和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

二、教学目标：

1、(1)、 能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。

(2)、 能听懂所接触的指示语show me、、、，并能按照指示语做出相应的动作。

（3）能用“I see、、、”句型说出自己看见的颜色。 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 2、教学重点：

结合教学目标的要求，我把本课的重点设置为掌握单词red、green、

yellow、 blue。

难点：听懂指令性语言“show me、、、”并作出正确的反应。另外就是"green"一词的 gr 发音较难，教师要多带读。

三、教学策略

为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。

2016版新PEP小学三年级英语上册第二单元Unit2 Colours试卷测试题

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2016版PEP小学三年级英语上册单元检测试题编写山东费县梁夫霞Listening Part(听力部分) I. Listen and number.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) II. Listen and tick. (根据你听到的内容，判断与图片提

表达的内容是否一致) 1. 2. 3. 4.

( ) ( ) ( ) ( )

5. . 7. 8. ( ) ( )

( ) ( ) III. Listen and colour.(根据你听到的内容，给下面的文

具涂上恰当的颜色) 1. 2. 3. 4.

5. . 7. 8. IV. Listen and choose.(听单词，圈出你听到的单词的首字母)

1. 2. 3. 4. c d b d b c

c b 5. . 7. 8.

D B G B A E K B V. Listen and choose.(根据你听到的内容，为下面的图片

选择正确的单词，在其序号上打对号) 1. I have a ( red blue ) pen.

is a ( yellow black ) pencil box. 3. I have a ( white black ) crayon. 4. This is a ( orange green ) ruler.

5. I have a ( green blue ) book. 6. This is a ( black brown ) eraser.

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2016

1 / 5 小学三年级英语上册Unit2 Colours第二课时教案（人教版）

小学三年级英语上册Unit2colours第二课时教案（人教版）

Unit2colours第二课时

一、教学内容与分析

1、Let’slearn

本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,boo,pencil-case,sharpener.

2、Let’sdo

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、课前准备

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

三、教学步骤

1、热身/复习（War-up/Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pen,pencil.（可通过做Touchinggae★精品文档★

2016

2 / 5 或atchinggae来复习）

2、新课展示（Presentation）

（1）Let’slearn

A、通过实物教pencil-case,bag,boo,sharpener,用图片教school.

在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box,并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box.同时教pencil-box.

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil到pencil-case.

PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours

第二课时教学设计

儒溪小学 胡芳

一、教学目标

1、知识目标:

（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see „„，Show me„„.。

（2） 能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。

3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点

重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。

难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。

三、课前准备

1．录音材料

2．多媒体课件及电子白板

3．单词卡片

4．彩色蜡笔 四、教学过程

Step 1 Warm-up

1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss Hu.

T: How are you?

S1: Fine thank you. How are you?

T: I’m fine too. (指着一名学生)what’s your name?

S1: My name’s„

T: (握着S1的手)Nice to meet you!

S1: Nice to meet you，too.

T： what’s this?(出示不同颜色的文具)

SS ：book \ ruler \ crayon„

2.教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生：This is a

rainbow.”

3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.

Step 2 Presentation—let’s learn