人教版PEP三年级英语上册《Unit 2 Colours》第二课时优质课件

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【原创】Unit 2 Colours！第一课时教案

教学目标

知识目标: 能听,说,认读red,green ,yellow, blue 四个颜色单词,并在真实情景中运用句子I see ……。

技能目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

情感目标:认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识。

教学重、难点

教学重点：

能听、说、认读四个颜色单词并运用。

教学难点：

熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述。

教学方法

TPR全身反应法,课件及卡片教学法

教具准备

四线三格气球状单词卡片（单词意思是红色，那么卡片正反面都是红色）、彩色蜡笔

教学过程设计

Step 1 Warm-up

1、 日常口语练习(复习上一节课所学内容) T: Good morning boys and girls! SS: Good morning Miss Li. (指着一名学生)what’s your name? S1: My name’s… T: what’s this?(出示不同颜色的单词卡片背面) SS :红色/黄色

2.教师指着PPT上的彩虹问“ what’s this?”告诉学生:This is a rainbow.”

3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.

Step 2 Presentation

1、通过歌曲问学生这首歌曲是关于什么的?主要表达什么意图?(播放课件) 让学生观看课件中出现的物品,指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说,引出、板书并教读“red”（板书时利用自然拼读法让学生学会每个字母的发音）,师拿出一张红色气球卡片问: What colour? SS : red. T :Yes !You are right. It’s red. 操练单词red（利用卡片进行大小声、小老师教读），运用红色的气球卡片进行操练,I see red.并板书（利用小组读，开火车读新句子）。

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小学-英语-上册-打印版1 【原创】Unit 2 Colours！第一课时教案教学目标知识目标: 能听,说,认读red,green ,yellow, blue 四个颜色单词,并在真实情景中运用句子I see ……。技能目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。情感目标:认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识。教学重、难点教学重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。教学难点：熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述。教学方法TPR全身反应法,课件及卡片教学法教具准备四线三格气球状单词卡片（单词意思是红色，那么卡片正反面都是红色）、彩色蜡笔教学过程设计Step 1 Warm-up 1、日常口语练习(复习上一节课所学内容) T: Good morning boys and girls! SS: Good morning Miss Li. (指着一名学生)what’s your name? S1: My name’s…　T: what’s this?(出示不同颜色的单词卡片背面) SS :红色/黄色2.教师指着PPT上的彩虹问“ what’s this?”告诉学生:This is a rainbow.”　3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌. Step 2 Presentation 1、通过歌曲问学生这首歌曲是关于什么的?主要表达什么意图?(播放课件) 让学生观看课件中出现的物品,指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说,引出、板书并教读“red”（板书时利用自然拼读法让学生学会每个字母的发音）,师拿出一张红色气球卡片问: What colour? SS : red. T :Yes !You are right. It’s red. 操练单词red（利用卡片进行大小声、小老师教读），运用红色的气球卡片进行操练,I see red.并板书（利用小组读，开火车读新句子）。2、接着出示课件,让学生观察鸭子,书包等是什么颜色,快速说出来,引出“yellow”，简单教读并板书，拿出单词卡片问:What colour? SS : yellow . T :Yes!You are right. It’s yellow . 运用黄色的气球卡片进行操练,先操练单词yellow（利用卡片进行升降调、小组读教读），再操练句子I see yellow（寻找班里的黄色事物进行操练）。3、接着PPT出示蓝色玫瑰和笔,示意学生用英语说出其颜色,引出“blue”，简单教读并板书，拿出单词卡片问:What 小学-英语-上册-打印版

2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件

一、教学内容

Unit 1: Hello!

Unit 2: Colours

Unit 3: Look at me!

Unit 4: We love animals

Unit 5: That's my family

Unit 6: Let's go!

详细内容涵盖：问候语、颜色、身体部位、动物、家庭成员以及出行等日常用语。

二、教学目标

1. 让学生掌握基本的英语问候语和日常交流用语。

2. 使学生能够用英语描述颜色、身体部位、动物和家庭成员。

3. 培养学生的英语听说能力，提高他们的英语学习兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：单词的发音和拼写，句型的运用。

教学重点：日常用语的掌握，如问候语、介绍自己、描述颜色等。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。 五、教学过程

1. 导入：通过歌曲《Hello! Hello!》引入本节课的学习内容，激发学生兴趣。

2. 新课内容展示：展示多媒体课件，讲解各单元的主题内容。

3. 例题讲解：以Unit 1为例，讲解如何用英语进行问候。

4. 随堂练习：让学生分组进行问候语练习，并进行角色扮演。

六、板书设计

1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册

2. 主要内容：各单元主题、重点句型、单词

3. 板书布局：左边列出各单元主题，右边展示重点句型和单词，中间用不同颜色粉笔标注重点内容。

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 根据Unit 1所学内容，编写一段对话，用英语进行问候。

b. 画一幅画，用Unit 2所学的颜色单词进行描述。

c. 介绍自己的家庭成员，用Unit 5所学的句型。

2. 答案：

a. A: Hello, B! How are you?

B: I'm fine, thank you. And you?

9 The second period(第二课时)

Part A Let’s learn & Let’s do

▶教学内容与目标

课时教学内容 课时教学目标

Let’s learn ·能够听、说、认读颜色单词“red, yellow, green, blue”

Let’s do ·能够听懂该板块的指令用语，并能按照指令用语做出相应的动作

▶教学重点

能够听、说、认读表示颜色的单词“red, yellow, green, blue”。

▶教学难点

能听懂Let’s do板块的指令用语，并能按照指令用语做出相应的动作。

▶教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2. 教学课件、课文录音、视频、人物头饰、颜色卡片、魔法棒等。

▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in

1. Greetings.

T: Hello, boys and girls!

Ss: Hello, Miss/Mr…

T: Hello, S1! Good morning.

S1: Hello, Miss/Mr… Good morning.

T: Hello, S2! Good morning.

S2: Hello, Miss/Mr… Good morning.

T: Hello, S3! Good morning！

S3: Hello, Miss/Mr… Good morning.

……

2. Listen and do.

T: Take out your pens, pencils, books, rulers and crayons. Now,

please listen and do. (Demonstrate for students first.) Show me your

book.

T: Show me your ruler.

Students show the rulers.