亲子早教课程教案

幼儿园早教亲子课程教案(22-24个月)幼儿园早教亲子课程教案（22-24个月）课程介绍本教案设计适用于22-24个月的幼儿，旨在通过亲子互动，促进幼儿全面发展。

课程涵盖了语言、认知、运动和社交等方面的内容，旨在提供一个有趣和富有挑战性的研究环境。

教学目标通过本课程，幼儿将能够：- 培养语言表达能力，并积累新的词汇；- 开始理解简单的问题和指示，并做出相应的回答和动作；- 发展基本的认知技能，如形状、颜色和数量的认知；- 增强大脑和肌肉的协调能力，提高运动技能；- 学会与同龄幼儿共同游戏和分享玩具。

教学内容和活动安排第一周主题：动物世界- 活动1：观察和模仿动物的动作和声音（鸟、狗、猫等）。

- 活动2：认识不同动物的图片，并模仿它们的动作。

- 活动3：与动物玩具互动，模仿它们的声音和行为。

第二周主题：水果乐园- 活动1：认识常见水果的名称和颜色，并尝试模仿水果的形状。

- 活动2：制作简单的水果沙拉，让幼儿亲自参与并品尝。

- 活动3：用水果制作卡片，让幼儿用手指点出正确的水果。

第三周主题：形状探索- 活动1：认识基本的形状（圆形、方形、三角形等），并触摸相应形状的物体。

- 活动2：用各种颜色的纸剪出不同形状，让幼儿按照形状进行分类。

- 活动3：通过堆叠积木、拼图游戏等，让幼儿学会区分和组合不同形状。

教学评估教师将通过观察幼儿的参与度、理解能力和表现，以及亲子互动的情况来评估教学效果。

此外，教师将记录幼儿在不同活动中的进步和表现，并与家长进行交流。

家庭延伸活动- 与孩子一起阅读相关的绘本，以进一步加深对课程主题的理解。

- 在家中创造丰富的语言环境，引导孩子用简单的语句表达自己的需求和感受。

- 给孩子提供各种形状的玩具，并鼓励他们用手触摸和描述形状。

结束语本亲子课程将为22-24个月的幼儿提供一个有趣和富有研究挑战的环境。

通过亲子互动和多样化的教学活动，孩子们将提高其语言、认知、运动和社交能力。

希望这个教案能够对幼儿园早教工作有所帮助！注意：以上内容仅供参考，具体实施时请根据幼儿实际情况进行调整和改进。

早教亲子教案大全课程篇一：早教中心亲子课程教案(19-21个月) 爱心三班 A 亲子教育活动目标(19 个月一21 个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别, 勇于在众人面前表现自己, 以多种方式与同伴进行问候, 交流。

培养良好的情绪、情感, 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性, 学会初步的人际交往技能。

二、热身运动和感觉统合活动毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等基本动作。

通过大量的感统器材以及感统训练活动, 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力, 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。

激发宝宝参与运动和游戏的积极性和主动性, 培养勇敢、活泼、开朗三、综合认知活动在综合认知活动中, 扩大宝宝的眼界, 促进宝宝听觉、视觉，触觉，味觉，嗅觉等感觉能力和动手操作能力, 培养良好的秩序感, 专注栏, 促进观察,注意的记忆能力的发展,拥有信痪的情绪情感及形成良好的个性。

四、音乐感知通过音乐感知, 使宝宝感知2/4 拍、l!4 拍的音乐节奏, 能欣赏简单的音乐, 学会表现歌曲乐曲的能力如跟着节奏一拍一拍地做动作, 用身体表现乐曲。

认识一些小乐器并会使用, 能用小乐器表达音乐感受。

促进语言、音乐智能发展。

五、语言节奏通过语言节奏, 激发宝宝学习模仿成人说话、说儿歌的兴趣性和积极性, 增强对词语及简单语言的理解, 会做词物对应。

学会简单的交际用语, 比如您好、再见、请进、请坐等。

学会注意倾听及简单地表达。

七、课程线索本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主, 1 岁半到2 岁宝宝, 开始萌生了初步的自我意识, 开始喜欢与周围的人接触、交往, 这个时期是培养宝宝自己动手{ 故事的兴趣, 发展基本生活技能, 学习生活常识的最佳时期。

我们会在每节课增加常识类的环节,比如礼貌用语、地理知识等。

教学活动流程一、课前说明:所需时间: 3 分钟具体方法: 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。

主要内容: 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标: 提示家投那些需要注意或配合的地方:宝宝可以在室内自由活动, 熟悉教室环境。

一、课程名称：亲子早教活动二、适用对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程目标：1. 培养婴幼儿的感官能力、认知能力、动手能力和语言表达能力。

2. 增进亲子关系，提高家长与婴幼儿的互动质量。

3. 让家长了解早期教育的重要性，学会科学育儿方法。

四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 教室布置：温馨、舒适的亲子活动环境，准备各种玩具、教具。

2. 教学材料：音乐、图片、故事书、积木、彩泥等。

六、教学流程：一、开场（5分钟）1. 教师带领家长和婴幼儿进行简单的热身运动，活跃气氛。

2. 教师简要介绍课程内容和目标。

二、感官游戏（10分钟）1. 活动名称：彩色气球2. 活动目的：锻炼婴幼儿的视觉和听觉能力。

3. 活动过程：- 教师出示彩色气球，让家长和婴幼儿观察气球的颜色和形状。

- 教师播放音乐，家长和婴幼儿跟随音乐节奏拍打气球。

- 教师讲解气球颜色的意义，引导婴幼儿用语言描述气球的颜色。

三、认知游戏（15分钟）1. 活动名称：形状配对2. 活动目的：锻炼婴幼儿的认知能力和空间感知能力。

3. 活动过程：- 教师出示各种形状的卡片，让家长和婴幼儿找出相应的形状。

- 教师引导婴幼儿用语言描述形状的特点。

- 家长和婴幼儿一起用积木搭建各种形状。

四、动手游戏（10分钟）1. 活动名称：彩泥制作2. 活动目的：锻炼婴幼儿的动手能力和创造力。

3. 活动过程：- 教师分发彩泥，引导家长和婴幼儿用彩泥制作小动物、植物等。

- 教师鼓励家长和婴幼儿发挥想象力，创作独特的作品。

- 教师对作品进行点评，表扬家长的陪伴和婴幼儿的创意。

五、语言游戏（10分钟）1. 活动名称：故事接龙2. 活动目的：锻炼婴幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 活动过程：- 教师讲述一个简短的故事，家长和婴幼儿轮流接龙，续编故事。

- 教师引导婴幼儿用完整的句子表达自己的想法。

- 教师对故事接龙进行点评，鼓励家长和婴幼儿积极参与。

六、总结（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，回顾课程内容。

一、课程名称：《快乐亲子时光》二、课程目标：1. 增进亲子之间的情感交流，培养良好的亲子关系。

2. 培养孩子的认知能力、语言能力、社交能力、动手能力和创造力。

3. 让家长了解孩子在各个阶段的发展特点，学会科学育儿。

三、课程对象：2-3岁幼儿及家长四、课程时长：60分钟五、课程内容：1. 开场（5分钟）- 老师自我介绍及课程目标介绍- 家长自我介绍及育儿经验分享2. 亲子互动游戏（20分钟）- 游戏名称：《动物模仿》- 游戏目的：锻炼孩子的模仿能力和身体协调性- 游戏流程：1. 老师出示动物图片，家长和孩子一起模仿动物的动作和叫声。

2. 家长和孩子轮流扮演动物，进行角色互换。

3. 家长和孩子共同完成一个动物组合动作。

3. 语言启蒙（15分钟）- 游戏名称：《猜猜我是谁》- 游戏目的：锻炼孩子的语言表达能力和听力- 游戏流程：1. 老师说出一个动物的名称，家长和孩子轮流猜测是哪个动物。

2. 家长和孩子互换角色，继续游戏。

4. 动手能力培养（10分钟）- 游戏名称：《彩色粘贴》- 游戏目的：锻炼孩子的动手能力和创造力- 游戏流程：1. 老师准备各种颜色的彩纸，家长和孩子一起将彩纸撕成小块。

2. 家长和孩子共同将彩纸粘贴在画纸上，制作一幅美丽的图画。

5. 结尾（10分钟）- 家长和孩子分享今天的收获和感受- 老师总结课程内容，给予家长育儿建议六、课程注意事项：1. 家长需全程参与课程，关注孩子的成长。

2. 游戏过程中，家长要耐心引导，鼓励孩子积极参与。

3. 鼓励孩子发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 课程结束后，家长可带孩子进行户外活动，巩固所学内容。

七、课后作业：1. 家长和孩子共同制作一本家庭相册，记录亲子时光。

2. 家长每天陪孩子阅读一本绘本，培养孩子的阅读兴趣。

本课程教案旨在为家长提供一个亲子早教的活动框架，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。

希望这份教案能帮助家长和孩子度过愉快的亲子时光。

03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教宝典》第三章“感觉与动作发展”，详细内容包括：触觉探索、精细动作训练、大动作协调。

二、教学目标1. 让幼儿通过触觉探索，认识不同物体的质感，提高触觉敏感性。

2. 培养幼儿的精细动作能力，提高手眼协调性。

3. 通过大动作协调训练，增强幼儿的身体平衡感和空间感知能力。

三、教学难点与重点教学难点：精细动作训练和大动作协调。

教学重点：触觉探索和手眼协调能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：触感球、积木、拼图、抓握玩具、小球、平衡木等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿和家长一起进行“触觉探险”游戏，让幼儿在游戏中触摸不同质地的物体，引导幼儿用语言描述自己的触觉感受。

2. 例题讲解（15分钟）：（1）触觉探索：教师展示触感球，让幼儿触摸并描述球体的质地，引导幼儿认识不同质感。

（2）精细动作训练：教师示范如何用拼图、积木等玩具进行精细动作训练，然后让幼儿在家长指导下进行实践。

（3）大动作协调：教师带领幼儿进行平衡木、抓球等游戏，锻炼幼儿的大动作协调能力。

3. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿用画笔、彩泥等材料进行创意画，培养精细动作能力。

（2）家长带领幼儿进行亲子互动游戏，如“抓泡泡”、“传球”等，锻炼大动作协调。

教师邀请幼儿分享自己的作品和游戏体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 触觉探险：不同质地的物体2. 精细动作训练：拼图、积木、抓握玩具3. 大动作协调：平衡木、抓球游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅关于触觉探险的创意画。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）家长可在家中为幼儿准备更多不同质地的物体，进行触觉探索。

（2）鼓励幼儿参与家庭生活中的精细动作活动，如整理玩具、穿衣服等。

早教亲子课程详细教案一、教学内容本节课选自《幼儿亲子互动教程》第三单元“快乐启蒙”，详细内容为第一章节“动物乐园”。

通过教材的学习，让孩子认识和了解日常生活中常见的动物，如狗、猫、兔子等，并通过亲子互动游戏，培养孩子的观察力、表达力和社交能力。

二、教学目标1. 让孩子能够正确识别并说出教材中出现的动物名称。

2. 培养孩子观察动物特征，提高表达能力。

3. 通过亲子互动游戏，增强孩子与父母之间的情感交流，提升社交能力。

三、教学难点与重点难点：让孩子能够准确描述动物的特征。

重点：认识和掌握动物名称，以及亲子互动游戏的参与。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、音乐播放器。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，播放欢快的动物歌曲，邀请孩子们和家长一起跳舞，营造轻松愉快的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，教孩子认识动物，并引导孩子观察动物的特征，如毛色、体型等。

邀请孩子和家长一起模仿动物的动作和叫声。

3. 随堂练习（10分钟）a. 找出画有动物名称的卡片，并读出来。

b. 用彩泥捏出动物的形状。

c. 模仿动物的动作和叫声，进行角色扮演。

六、板书设计1. 在黑板上挂出动物挂图，标出动物名称。

2. 在旁边列出本节课学习的动物名称，并用不同颜色进行区分。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长帮助孩子一起完成一幅以动物为主题的绘画作品。

b. 拍摄一段孩子模仿动物动作和叫声的视频，分享到班级群。

2. 答案：a. 绘画作品以孩子和家长共同完成为主，鼓励孩子发挥想象力，描绘出自己喜欢的动物。

b. 视频中孩子模仿的动物动作和叫声要尽量准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中带孩子去动物园或公园观察动物，让孩子在实践中巩固所学知识，提高观察能力和表达能力。

同时，教师可以通过线上平台分享更多关于动物的趣味知识，激发孩子对动物世界的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：让孩子能够准确描述动物的特征。

亲子早教课程优质教案范文【】一、教学内容本节课选自《幼儿亲子早教指导手册》第三章“生活中的智慧”，详细内容为“认识颜色与形状”。

通过引导幼儿观察日常生活中常见的物品，培养他们对颜色和形状的认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色。

2. 培养幼儿对圆形、正方形、三角形三种基本形状的认知。

3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等多方面能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确说出颜色的名称和形状的名称。

教学重点：培养幼儿对颜色和形状的认知能力，提高观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝、绿四种颜色的小球，圆形、正方形、三角形三种形状的积木。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红、黄、蓝、绿四种颜色的小球，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形、正方形、三角形三种形状的积木搭建一个简单的房子，让幼儿观察并说出它们的形状。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行颜色和形状的配对游戏，加强他们对颜色和形状的认知。

4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一个属于自己的颜色和形状作品。

每个小组展示自己的作品，教师引导幼儿互相评价，加强他们对颜色和形状的认知。

六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝、绿四种颜色的小球，旁边标注颜色的名称。

2. 在另一侧画出圆形、正方形、三角形三种形状，旁边标注形状的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿收集身边的物品，如玩具、水果等，让幼儿进行颜色和形状的配对。

2. 答案：请家长记录幼儿完成作业的过程，并在作业本上签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中多引导幼儿观察颜色和形状，提高他们的认知能力。

教师可以推荐一些亲子活动，如制作彩色饼干、拼图等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教启蒙教程》的第二章“感知世界”，详细内容为“认识颜色和形状”。

通过学习，让宝宝对基本的颜色和形状有初步的认识，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让宝宝能够识别并说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色。

2. 让宝宝能够识别并说出圆形、正方形、三角形三种基本形状。

3. 培养宝宝观察、比较、分类的能力，激发他们的探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让宝宝掌握颜色和形状的名称，并能正确识别。

教学重点：培养宝宝的观察力、比较力和想象力。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画笔、贴纸、积木等。

学具：宝宝手偶、颜色和形状卡片、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用彩色卡纸制作成各种颜色和形状的卡片，展示给宝宝看，引导他们观察和描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个颜色和形状的卡片，如红色的圆形，给宝宝讲解，让他们触摸和观察。

引导宝宝说出“红色”和“圆形”，并重复几遍，加深记忆。

3. 随堂练习（10分钟）将颜色和形状卡片混在一起，让宝宝找出指定的颜色和形状，如“请找出绿色的正方形”。

宝宝找到后，鼓励他们用手指着卡片说出颜色和形状的名称。

4. 游戏互动（10分钟）教师准备一些颜色和形状的积木，让宝宝按照指定的要求进行分类。

如“请把红色的积木放在一起”，“请把圆形的积木放在一起”。

教师带领宝宝回顾今天学习的颜色和形状，鼓励他们说出每个颜色和形状的名称。

六、板书设计1. 在黑板上贴上颜色和形状的卡片。

2. 在卡片旁边写上对应的颜色和形状名称。

七、作业设计画出红色的圆形、黄色的正方形和蓝色的三角形。

找出家里对应的颜色和形状的物品，如红色的苹果、蓝色的书本等。

2. 答案：红色的圆形：红笔画一个圆形。

黄色的正方形：黄笔画一个正方形。

蓝色的三角形：蓝笔画一个三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察宝宝在课堂上的表现，了解他们在颜色和形状认知方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2024年03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教启蒙》教材第三章“认知世界”，详细内容涉及“生活中的形状识别”和“基础数字概念”。

二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，掌握基础的形状和数字概念。

2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 激发学生对学习的兴趣，增进亲子间的互动与沟通。

三、教学难点与重点教学难点：形状和数字的辨识与理解。

教学重点：通过实践操作，让学生掌握形状和数字的基本概念。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、数字卡片、磁性白板、磁性形状和数字贴纸。

2. 学具：学生用磁性形状和数字贴纸、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生说出生活中见过的形状。

教师邀请家长和孩子一起找出教具中的形状，并贴在磁性白板上。

2. 形状认知（10分钟）教师引导学生观察磁性白板上的形状，学习形状的名称和特点。

教师邀请家长和孩子一起完成形状配对游戏，巩固形状认知。

3. 数字概念（10分钟）教师通过磁性数字贴纸，展示数字09，引导学生认识数字。

教师讲解数字的顺序和数量，邀请家长和孩子一起完成数字排序游戏。

4. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解如何用形状和数字进行组合。

教师示范解题过程，引导学生观察、思考和动手操作。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的题目，用磁性形状和数字贴纸进行组合，完成练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

教师邀请学生展示自己的练习成果，鼓励学生分享心得。

六、板书设计1. 形状认知：圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 数字概念：09数字排序、数量对应。

3. 例题：用形状和数字进行组合的示例。

七、作业设计2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形答案：2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形2. 作业要求：家长监督孩子完成作业，培养孩子独立思考和动手操作的能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在形状和数字的组合方面，部分学生还存在一定的困难。

早教亲子课程详细教案一、教学内容本节课选自《亲子早教教程》的第二章第三节，详细内容围绕“动物的认识与模仿”展开。

主要包括动物的外形特征、生活习性以及相关模仿动作。

二、教学目标1. 让孩子认识并了解不同动物的特点，提高观察力和认知能力。

2. 培养孩子模仿能力，增强身体协调性。

3. 激发孩子对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：动物的生活习性和模仿动作的准确性。

教学重点：认识动物的特点，学会模仿动物的动作。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、动物叫声录音、挂图等。

学具：画纸、彩笔、动物模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片、玩具等教具，带领孩子观察、触摸，引导他们说出动物的名字，初步了解动物的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）针对不同动物，讲解它们的特点、生活习性，并通过模仿动作让孩子加深理解。

3. 随堂练习（10分钟）播放动物叫声录音，让孩子模仿叫声，并指出对应的动物。

分组进行动物模仿比赛，鼓励孩子积极参与。

通过提问方式，引导孩子思考其他有趣的动物。

六、板书设计1. 动物名称2. 动物特点3. 模仿动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并模仿它的动作。

答案：根据孩子画出的动物，教师给予评价和指导。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起模仿动物，录制视频分享到班级群。

答案：教师观看视频，给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子在学习过程中的表现，针对不同孩子的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励家长带孩子去动物园实地观察动物，加深对动物的认识和理解。

同时，关注孩子在家庭中的表现，引导他们关爱动物，保护环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让孩子认识和了解不同动物的特点，学会模仿动物的动作。

2024年03岁亲子早教课程标准教案一、教学内容本节课选自《亲子早教课程标准》第三章“认知发展”，详细内容涉及颜色、形状和简单数字识别。

具体包括教材第三、四、五节，分别是“颜色世界”、“有趣形状”和“数字伙伴”。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并命名基本颜色、形状和数字。

2. 培养幼儿观察力、注意力和记忆力。

3. 提高幼儿动手操作能力和亲子互动。

三、教学难点与重点重点：颜色、形状和数字识别。

难点：数字排序和理解。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状模具、数字卡片、PPT课件。

学具：彩色笔、画纸、形状拼图、数字拼图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个五彩斑斓游乐园，引导幼儿观察并说出其中颜色、形状和数字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）颜色世界：展示彩色卡片，教幼儿识别红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。

（2）有趣形状：展示形状模具，教幼儿识别圆形、三角形、正方形等形状。

（3）数字伙伴：展示数字卡片，教幼儿识别数字09。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩色笔描绘出所学颜色。

（2）用形状拼图完成一幅画作。

（3）用数字拼图进行数字排序。

4. 亲子互动（10分钟）（1）找出家中对应颜色物品。

（2）用形状模具摆出不同图案。

（3）家长说出一个数字，幼儿找出相应数字卡片。

邀请幼儿分享自己作品和收获，对表现优秀幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔书写本节课所学颜色、形状和数字。

2. 画出与形状相关简单图案，如圆形太阳、三角形山峰等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家中颜色、形状和数字，并拍照记录。

（2）用画纸和彩色笔完成一幅以颜色、形状和数字为主题作品。

2. 答案：（1）照片记录。

（2）作品展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在颜色、形状和数字方面掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）鼓励家长在生活中多引导幼儿观察颜色、形状和数字。

亲子早教课程教案介绍本文档旨在提供一份亲子早教课程教案，以帮助家长们在家中给孩子提供高质量的早教教育。

亲子早教课程是一种把家长与孩子紧密结合在一起的教育模式，通过亲子互动、游戏和学习活动，促进孩子的身心发展。

本教案将提供具体的课程内容和目标，为家长们提供一个有指导性的早教计划。

一、课程目标•帮助孩子培养良好的学习习惯和兴趣•促进孩子的身体发展和协调能力•增强孩子的社交和情感能力•培养孩子的创造力和想象力二、课程计划1. 音乐启蒙•介绍节奏和音乐基础知识•学唱简单的儿歌和儿童歌曲•通过音乐和舞蹈活动培养孩子的协调能力2. 走进自然•带孩子观察和探索大自然•学习植物和动物的基本知识•进行户外活动，如野餐、野外拓展等3. 艺术创作•提供绘画、手工制作等艺术活动•培养孩子的创造力和想象力•给孩子展示和欣赏各种艺术作品4. 科学探索•进行简单的科学实验•学习科学常识和实验方法•培养孩子对科学的兴趣和好奇心5. 故事时间•用优秀的绘本和故事书给孩子讲故事•孩子也可以自己讲故事或编故事•培养孩子的阅读和表达能力6. 游戏与运动•提供各种室内外游戏和运动活动•培养孩子的体能和协作能力•促进孩子的社交能力和团队合作意识三、教学方法1.互动式教学：通过亲子互动和合作，培养孩子的社交能力和合作意识。

2.游戏式教学：以游戏的形式进行教学活动，增加孩子的参与度和学习兴趣。

3.多感官教学：通过视觉、听觉、触觉等多种感觉，促进孩子的全面发展。

4.情景模拟教学：通过模拟真实情境，让孩子在实践中学习。

四、课程评估1.观察评估：教师观察孩子在课程中的表现和进步情况，进行评估。

2.记录评估：教师记录孩子在课程中的学习情况和成长变化，进行评估。

3.亲子反馈：鼓励家长提供对孩子在课程中的观察和评估，以获得全面的评估结果。

五、结语本教案提供了一个基础的亲子早教课程安排，家长们可以根据孩子的兴趣和需要进行适当的调整和补充。

通过亲子早教课程，孩子可以在家中获得全面的教育和成长，与家长共同度过愉快的学习时光。

早教亲子教案大全篇一:亲子课早教教案之一早教教案一、交往—Hello歌目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。

过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。

下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。

指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。

活动反馈:二、宝宝操目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。

活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。

大家一起围圈走。

指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。

活动反馈:三、器械——豆袋目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。

活动准备:豆袋过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。

2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。

3、将豆袋举起放手掉落。

4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。

指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。

活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。

四、倾倒的乐趣目标:培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。

活动准备:宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。

2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。

妈妈引导宝宝自由敲击。

3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。

4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。

指导要点:宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。

活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。

五、放松:手铃目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。

活动准备:手铃CD4NO.12过程:1、将手铃取回，自己玩耍。

2、听音乐按照节奏晃动。

指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。

亲子早教课程教案范文【】一、教学内容本节课选自《亲子早教教程》第三章“生活中的数学”，详细内容包括：认识数字110，学习数数，理解数量多少，以及简单的加减法运算。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并能正确进行数数。

2. 培养幼儿理解数量多少的能力，为后续学习加减法打下基础。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少，进行简单的加减法运算。

教学重点：熟练掌握数字110，正确进行数数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、磁性小白板、计数棒、小奖品等。

学具：幼儿用磁性小白板、计数棒、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果图片，展示给幼儿，引导幼儿观察水果的数量，并进行数数。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性小白板，展示数字110，带领幼儿学习数字，并让幼儿进行数数练习。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发计数棒，让幼儿按照数字进行数数，并引导幼儿观察数量多少。

4. 简单加减法运算（10分钟）教师通过磁性小白板，展示简单的加减法运算，如1+2=3，引导幼儿理解运算规律。

六、板书设计1. 数字110，书写工整、醒目。

2. 数数、数量多少、加减法运算的示例。

七、作业设计a. 数一数家里的玩具，记录数量。

b. 尝试进行简单的加减法运算，如2+3=？2. 答案：a. 玩具数量由幼儿自己记录，家长监督。

b. 2+3=5，家长引导幼儿理解运算过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 家长可在家中与幼儿进行更多关于数字和数量多少的互动游戏。

b. 教师可在下节课引入更多有趣的加减法运算游戏，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入的认识数量多少。

2. 简单加减法运算的理解。

3. 作业设计的互动性和实际操作。

一、实践情景引入的认识数量多少1. 选择的水果图片应具有明显的大小、数量差异，便于幼儿观察和辨识。

亲子早教课程活动教案早教培养孩子良好的性格、行为、习惯。

因为孩子在0-3岁是个性与品质形成的重要时期，也是孩子性格形成的关键的时期。

这里给大家分享一些关于亲子早教课程活动教案，供大家参考。

亲子早教课程1活动目标：1、初步了解物体之间的一一对应的关系；2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系；3、乐于参与集体游戏活动。

活动准备：1、教具准备：“小兔吃萝卜”，三把椅子，三个水杯；2、学具准备：“小兔吃萝卜”；方向盘（大、小）每人一个；大小呼拉圈各1个。

活动过程：1、预备活动教师：今天呀，有三只小兔子要到我们班来做客，小朋友们高兴吗？现在，我们就去把它们请来好不好？去小兔子家要经过一座小桥，下面就请小朋友们轻轻地走到桥上。

2、集体活动老师出示教具“小兔”，示范将小兔子按从大到小的排列。

客人来我们家，我们首先要请客人坐下，老师这里准备了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合适呢？最大的兔子身体大，就坐大椅子；比较大的兔子身体小一点，就坐小一点的椅子；最小的兔子身体最小，就坐最小的椅子。

小兔子们一路走来口渴了，我们是不是还要倒水给它们喝呀？（是），老师变出三杯大小不同的水杯中，依次提问幼儿最大的兔子、比较大的兔子、最小的兔子喝哪个水杯最合适。

请幼儿到前面来提出，表扬表现好的幼儿，并贴上一朵小红花。

现在，小兔子们要开饭了，大大小小的萝卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪个萝卜最合适呢？下面，就请小朋友们帮忙，最大的兔子吃最大的萝卜，比较大的兔子吃比较大的萝卜，最小的兔子吃最小的萝卜。

小结：刚才，小朋友们表现的都很好棒！3、游戏活动下面我们来玩一个“小司机”的游戏，好不好？老师这里有大小不同的方向盘，还有大小不同的停车场，老师发给每人一个方向盘，音乐响，你们就把自己的汽车向前开；音乐停，就找对应的停车场停下，大方向盘停在大停车场，小方向盘停在小停车场。

4、交流小结，收拾学具。

亲子早教课程2设计思路：在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。