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第1篇教学目标：1. 让学生了解汽车交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，减少交通事故的发生。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应急处理能力。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图片、视频资料2. 交通法规相关教材3. 模拟交通场景道具4. 学生安全手册教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：日常生活中，你们乘坐或驾驶汽车时，有哪些需要注意的安全事项？2. 学生回答后，教师总结：交通安全关系到每个人的生命安全，我们要时刻保持警惕，遵守交通规则。
二、交通安全知识讲解1. 交通标志的含义及分类- 介绍交通标志的作用和种类，如警告标志、指示标志、禁令标志等。
- 通过图片和视频资料，让学生了解各种交通标志的具体含义。
2. 交通法规的基本内容- 介绍交通信号灯的含义及作用。
- 讲解行人、非机动车、机动车在道路上的通行规则。
- 强调酒后驾驶、超速、闯红灯等违法行为对交通安全的危害。
三、模拟交通场景1. 教师布置模拟交通场景，让学生扮演不同角色，如驾驶员、行人、交警等。
2. 学生在模拟场景中，按照交通规则进行互动，体验交通安全的重要性。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在模拟场景中的体验，谈谈对交通安全的认识。
第二课时一、交通安全案例分析1. 教师展示交通事故案例，分析事故原因，让学生了解交通事故的危害。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生，提出自己的观点。
二、应急处理能力培养1. 教师讲解遇到交通事故时的应急处理方法，如报警、救助伤员等。
2. 学生进行角色扮演，模拟交通事故现场，练习应急处理能力。
三、交通安全宣传1. 学生分组，设计交通安全宣传海报、标语等，提高交通安全意识。
2. 学生展示宣传作品，分享宣传心得。
四、总结与反思1. 教师对本节课内容进行总结，强调交通安全的重要性。
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解汽车的基本构造和功能。
2. 教育幼儿遵守交通规则，提高交通安全意识。
3. 培养幼儿自我保护能力，避免交通事故的发生。
4. 增强幼儿对家庭和社区的交通安全责任感。
教学对象：幼儿园中班教学时间：2课时教学准备：1. 汽车图片、模型或视频2. 交通标志图片3. 安全教育课件4. 演示道具：红绿灯、交通警察等5. 安全教育故事书第一课时：一、教学活动一：认识汽车1. 导入新课- 教师出示汽车图片或模型，引导幼儿观察并说出汽车的名字。
- 提问：你们知道汽车有哪些部分吗？它们分别有什么作用？2. 教学内容- 教师讲解汽车的基本构造，如车身、发动机、方向盘、刹车等。
- 通过图片或模型，让幼儿了解每个部分的功能。
3. 互动环节- 教师提问：汽车是靠什么行驶的？汽车的轮子有什么特点？- 幼儿回答，教师给予肯定和补充。
4. 总结- 教师总结汽车的基本构造和功能，强调汽车是人们生活中重要的交通工具。
二、教学活动二：交通安全知识1. 导入新课- 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的含义。
- 提问：我们在道路上遇到这些标志时，应该怎么做？2. 教学内容- 教师讲解交通安全知识，如红绿灯、人行横道、斑马线等。
- 通过故事、图片等形式，让幼儿了解交通规则的重要性。
3. 互动环节- 教师提问：过马路时，我们应该怎样走？为什么？- 幼儿回答，教师给予肯定和补充。
4. 总结- 教师总结交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
第二课时：一、教学活动一：模拟交通场景1. 导入新课- 教师播放交通安全教育课件，让幼儿观看并了解各种交通场景。
2. 教学内容- 教师组织幼儿进行模拟交通场景游戏，如“红灯停，绿灯行”。
- 幼儿扮演司机、行人、交警等角色，体验交通规则。
3. 互动环节- 教师提问：在游戏中，你们遇到了哪些问题？怎样解决？- 幼儿分享游戏经验，教师给予肯定和补充。
4. 总结- 教师总结模拟交通场景游戏的经验，强调遵守交通规则的重要性。
马路上的汽车教案14篇在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的马路上的汽车教案，希望能够帮助到大家。
马路上的汽车教案1教学过程：一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣老师：在录像中你看见马路上有哪些汽车？老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车？二、探索汽车的不同功用1．玩自己带来的各种玩具汽车教师扮警察，幼儿当司机。
警察问司机“你开的是什么车？有什么用？”2．引导幼儿区分客车和货车谁带来了可以乘乘客的汽车？（专门用来乘乘客的汽车是客车。
）谁还带来了可以运货的汽车？（专门用来装运货物的汽车是货车。
）幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。
3．了解特殊用途的汽车这是一辆什么汽车？（铲车）你在哪里看见过的？它有什么用？（或：是用来乘人的吗？是用来装货的吗？）看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。
这又是一辆什么汽车？瞧，它有什么用？垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的？小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。
还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的？（幼儿找出有特殊功用的玩具汽车）三、探索按汽车不同功用进行分类1．游戏（一）汽车开进停车场天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号（2号、3号）停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号（2号、3号）停车场？一幼儿示范操作（引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类）幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。
幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？2．游戏（二）听什么汽车开来了引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？该进几号停车场？（救护车、大卡车、轿车、消防车）延伸活动：这是一辆什么汽车？（坦克车）是不是在马路上开的汽车？还有哪些不是在马路上开的汽车？幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。
我喜欢的车教案反思中班精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!我喜欢的车教案反思中班精选8篇我喜欢教案反思中班。
小汽车美术教案【篇一：中班美术活动《各种各样的车》】中班美术活动《各种各样的车》教材分析整体认识，为了让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解，我们开展了美术活动《各种各样的车》，活动的主要目标是欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美；学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。
而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。
中班年龄段的孩子们，对车兴趣浓厚。
班级区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。
看着他们有模有样“驾车行使”，一个想法油然而升：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动。
活动目标：1、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。
2、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
活动准备：1、幼儿美术材料。
2、各种车的ppt。
活动过程：一、各种各样的车1、有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，我们开看看都有哪些车。
2、出示ppt。
提问：这是什么车？它的外形是怎么样的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽车、小汽车、吊车、货车、救护车、消防车、警车、）3、小结：公共汽车可以我们带到自己想去的地方。
小汽车也可以把我们带到自己想去的地方。
有些东西很重很重，我们拿不动时，就可以用吊车，把我们拿不动的东西吊起来。
当我们有很多很多东西要搬回家时，我们就可以用货车帮我们运货。
有人生病了时，救护车可以很快的把病人送到医院。
什么地方着火了，那消防车就可以帮助人们灭火。
警察抓到小偷时，就要用警车把小偷带回到警察局。
安全乘车教案优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园汽车教案5篇幼儿园汽车教案篇1活动目标1、探索斜坡高度与汽车下滑速度的关系。
2、乐意与同伴交流自己在实验中的发现。
3、积极参与活动，体验与同伴分工合作带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程活动开始前，我在教室里让幼儿自主玩小车，在此基础上，幼儿能说出许多玩小车的方法，知道我们用了力小车就会开动。
接着导入设疑：假如不用力，有什么办法可以让小车自己开动？可能多数幼儿回答不出，这时我出示跑道和积木，引导和帮助幼儿解决这一难题。
幼儿会根据我提供的材料搭出高的斜坡和低的斜坡，而后让幼儿在动手操作的基础上操作交流演示，分享成功。
这一活动，主要在于激发幼儿参与活动的兴趣，解决不要力气让小车自然下滑的方法，引出斜坡。
第二个环节就是探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
南京师范大学张俊教授曾说过：科学思维是一种实证的思维方式，即建立在事实基础上的理性思考。
幼儿有了思考就得让他去实践，凡事都要试一试。
在这一过程中，幼儿就是通过猜想“小车从不同高度的斜坡上滑下来速度怎么样”，而后付诸于实践操作，最后讨论交流自己的发现去验证猜测。
在幼儿操作中，我所做的就是观察与倾听，必要时和孩子们一起玩，做幼儿探究活动的支持者和鼓励者，最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现，让幼儿体验发现的乐趣，成功的快乐。
通过这个游戏，幼儿会发现小车从高的斜坡上滑下来速度快，斜坡越高，汽车下滑的速度越快。
同时证明有时候猜想不一定正确，一定要通过实验才能知道答案。
最后就是斜坡在生活中的运用，科学活动来自于生活，为生活所服务，从而引导幼儿发现生活中的斜坡。
同时出示毛糙的跑道，引导幼儿探讨比较小车从光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下来速度的不一样。
根据《纲要》中“科学活动是培养孩子对周围事物。
现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探索问题”，要求教师：“要尽量创造条件让幼儿参与实际操作活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
大班平安乘车教案8篇大班平安乘车教案篇1活动目标：1、引导幼儿克服单独在家时的`害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些根本平安事项，掌握一些根本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，开展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。
活动准备：课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：随着《开汽车》的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的平安知活动结束：小朋友一起探讨。
大班平安乘车教案篇2一、设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行〞的活动，强化幼儿遵守交通规那么的意识。
二、活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行〞的交通规那么。
2、理解“红灯停，绿灯行〞的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规那么的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
三、活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机〞、方向盘假设干。
四、活动过程：(一)导入活动1、游戏“我是小司机〞师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
播放“我是小司机〞的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚刚小司机为什么会发生冲撞。
《安全乘汽车》教案《安全乘汽车》教案（精选5篇）《安全乘汽车》教案篇1活动目标：1、在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。
2、培养思维的灵活性，体验自主操作的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：幼儿人手一块挂牌（分成四种颜色，上面分别贴上数字1～6），椅子24把，分成四组，分别充当4辆汽车（其所贴图片的颜色及数字与幼儿挂牌上的一致）。
幼儿人手一份用塑料垫板做成的汽车模型卡（上面共有6个座位，但座位号不全，每位幼儿的汽车模型卡基本上不同）。
幼儿人手6张水果图片（上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复），贴花纸若干套。
活动过程：一、准备出发师：今天天气真好，我们一起去旅行吧！（在欢快的音乐伴奏下，教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表车票。
）二、乘汽车师：停车场到了，停车场里一共有几辆汽车？这些汽车是一样的吗？有什么地方不一样？幼：有四辆汽车，每一辆汽车的颜色不一样。
师：你能根据自己车票的颜色和数字找到座位吗？大家去试一试。
师：你们都找到自己的座位了吗？怎样才能很快地找到？师（小结）：可以先根据“车票”的颜色找到相应的汽车，再根据“车票”上的数字对号入座。
（析：在这一环节，有些幼儿还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的颜色和“座位号”建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。
）三、编排汽车座位号师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。
我们来看看，水果娃娃坐的汽车上面有几个座位？幼：一共有6个座位。
（教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。
）师（小结）：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗？幼儿将数字卡贴到相应的座位上。
数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上，如果发现贴错了，可以重贴。
幼儿园小汽车教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小汽车教案5篇教案是教师在上课前为了确保教学进度和教学质量而必须准备的，通过教案，教师可以事先安排好课堂的时间分配和教学顺序，以确保教学流程的顺畅进行，下面是本店铺为您分享的幼儿园小汽车教案5篇，感谢您的参阅。
汽车教案8篇 汽车教案篇1 一、活动目标 1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简洁的了解。 2、学习一些简洁的交通安全行为。 3、知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。 4、简洁了解紧急电话的用途5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 6、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 二、重点与难点重点： 幼儿可以乐观主动的去观看各类汽车，并且了解每种车的特别功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运输信件的），仔细比较各种特别车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而抢救车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活阅历贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到奇怪 和困惑。因此，应对各种车的形状和结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种车的特别用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常订正，转变幼儿的说话说后半句的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子，乐观的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地导之以行在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 三、材料预备 1、教学挂图《各种车型的图片》 2、 供应若干场景的图片如：受伤现场和路边花草枯萎。 3、收集各种车辆的模型，及玩具 4、各种车辆的卡片 5、紧急电话的图片及红绿灯的图片 6、各种特别功能车的声音录音磁带、录音机 四、活动设计 思路一、布展与认知 1、看教学挂图及车模型熟悉这些特别功能的车辆；如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿共享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2、猜谜语老师和小伴侣们玩猜谜的嬉戏。 老师用语言引入：小伴侣们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好？那规章就是，请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）——可以救人的车子。（抢救车、警车、消防车。）——信件信件用啥运。（邮政车）——警察拿枪爱护它，银行门口常常停。（运钞车） 3、沟通让幼儿说一说你还观察过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ 老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的.语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具） 4、观看比较——出示消防车、警车、抢救车图片让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 反思： 1、幼儿对公共汽车上的各种设施似曾相识，却稍有阅历。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探究和发觉的爱好。 2、假如能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿依据照片进行分析、猜想的话，活动会更加好玩，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。 3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。 汽车教案篇2 活动目标： 1、了解抢救车、消防车、警车的特征及功用，并乐于用语言表达。 2、能乐观参加集体嬉戏，享受嬉戏的欢乐。 活动预备： 抢救车、消防车、警车的玩具车,猫警长，白鸽侦探，大象、老鼠、小兔、头饰个一个。 活动过程： 一、创设情景，出示三个小动物，向幼儿提问小动物们是怎么来的。 师：小伴侣今日呀老师请了三个好伴侣来我们这里来做客。瞧！它们已经来了，嘀嘀！ 等三个小动物进场后，老师提问：小伴侣们看看老师今日都请来了那些小动物到我们班来做客啊？ 幼：大象，小白鸽，黑猫警长 师：哦，我们请到了这么多好伴侣你们开不快乐啊？ 幼：快乐 师：那小伴侣们刚才有没有认真观看到这些小动物是怎么样来我们这里的啊？ 幼：开车来的 师：那它们开的车都一样吗？ 幼：不一样 师：哪个小伴侣熟悉这些车呀？ 幼：小伴侣自由回答 师：我们来请小动物自己来说说吧。大象，你开的是什么车呀？ 大象：我开的是消防车，哪里着火了，我就开着他去救火。 师：小白鸽你是开什么车的呀？ 小白鸽：我开的是抢救车。有人生病了，我就开抢救车去救人。 师：猫警长你是开什么车的？ 猫警长：我是开警车的，有坏人的时候我就开着他去抓人。 二、小伴侣都很能干，那我们在来熟悉一下这些车好不好？ 老师出示警车：抓坏人的时候，警察就会开着它出来； 消防车：着火的时候肯定需要它帮忙； 抢救车：是病人生病的时候。 三、嬉戏：关心小动物 1、老师扮演小老鼠偷吃，小伴侣你们看，小老鼠他在干什么呀？他在偷东西吃。我们说要请什么车来帮忙？出示警车。小伴侣真棒，把小老鼠给抓住了。 2、老师扮演小白兔肚子痛，哎哟哎哟肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小伴侣要请什么车来帮他呀？出示抢救车 3、哎呀，不好啦！小羊家着火了。请小伴侣们来当消防队员为小羊家救火去吧！出示消防车。 汽车教案篇3 活动目标： 1、参加嬉戏情景，尝试依据不同的特征区分各种车辆，初步了解不同的车辆给我们的生活带来的便利。 2、喜爱与同伴沟通自己的生活阅历，情愿在集风光前大胆说话。 活动预备：《汽车城》活动课件一个 活动指导： 一、情境导入，引发爱好 孩子们和老师一起进行音乐嬉戏“开汽车”，创设“红绿灯”的嬉戏情境。 二、嬉戏汽车城，了解车辆给生活带来的便捷 1、汽车城里有些什么车？ 2、互动嬉戏——各种各样的车（一） （1）猜一猜，这是一辆什么车？ （2）卡车可以关心我们干什么呢？ （3）情景：秋天到了，果园里的苹果都熟了，我们该怎么运回幼儿园呢？ 小结：原来卡车可以关心我们运输各种各样的货物，真便利。 3、互动嬉戏——各种各样的车（二） （1）听一听，这是什么车在唱歌？你怎么知道这是抢救车？ （2）抢救车为什么要唱歌？ 小结：抢救车一路开一路唱歌，告知大家车上有病人，大家帮忙让一让。 4、互动嬉戏——各种各样的车（三） （1）消防车上有什么？ （2）情景：着火了 我们一起来灭火：仿照爬云梯、用水管灭火 小结：当我们发生危急的时候，消防车就能来关心我们解决危急，消防员叔叔的本事可大了。 5、找一找，我们的汽车城里还有些什么车？ 三、结束：来做小司机。开着我们的小汽车回家喽！ 汽车教案篇4 活动目标 1、 正确感知数量3，了解数字3的实际意义。 2、 体验查找和发觉的乐趣。 3、 培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、 引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、 引发幼儿学习的爱好。 活动重难点 重点：正确感知数量3，了解数字3的实际意义。 难点：了解数字3的实际意义。 活动预备 1、 布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。 2、 玩具车每人一辆。 活动过程 1、 通过嬉戏，感知3以内的数量。 嬉戏：伴侣抱一抱 老师发出指令，2个小伴侣抱一抱或者3个小伴侣抱一抱。幼儿听指令玩嬉戏，请幼儿相互检查是否正确。嬉戏可反复进行。 2、观看、点数，进一步理解3的实际意义。 （1） 幼儿观看几个停车场有什么不一样？ 带幼儿到布置好的场地，观看并提问：请看看停车场的停车位有几个？（有1个车位的，有 2个车位的，有3个车位的） （2） 请将小汽车送回停车场。 每个幼儿拿一辆小汽车，今日我们要送汽车回家。（请幼儿说说自己将汽车停在有几个车位的停车场） （3）请将停在3个停车位的汽车开出来。 小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆汽车，2个停车位的停车场只能停2辆小汽车，3个停车位的停车场只能停3辆汽车。 3、老师指导幼儿操作作业纸 （1）幼儿人手一份作业纸。 （2）幼儿自主操作，老师巡回指导。 4、 熟悉数字3的字形特点。 师：这个数字宝宝3像什么？ 老师引导幼儿观看停车场上的数字3，鼓舞幼儿大胆联想。 活动反思 在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数量，幼儿可以自主的选择适合自己的，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动特别注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。 汽车教案篇5 活动目标 1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。 2、识别红、黄、绿不同颜色，并按信号行动。 3、开汽车时不相互碰撞，感受合作嬉戏的欢乐。 活动预备 红、黄、绿信号棋各一面，幼儿胸饰。 活动过程 (一)律动进入 1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下，幼儿边做动作边唱歌曲。 2、复习歌曲《这是什么车》，并结合生活阅历，创编新的对唱歌词。 (二)学玩嬉戏《颜色汽车》 1、练习小碎步 (a)请小伴侣看一看，说一说，你的汽车是什么颜色的? (b)“今日美丽的小汽车们要比一比，哪种颜色的汽车开得最好，最安全，既不碰别人，又轻快。”按三种颜色汽车分别练习，并相互。 (c)老师法指令，按颜色分别让幼儿上来练习开汽车，
