中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 帮助幼儿认知颜色、味道等基本概念。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 引导幼儿学会分享、交换和合作。

二、教学内容：1. 故事《甜甜的棒棒糖》的阅读与理解。

2. 学习故事中的角色、情节、场景。

3. 探讨故事中的道德教育意义。

三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事，帮助幼儿认知颜色、味道等基本概念，培养观察力、想象力及语言表达能力。

2. 难点：引导幼儿学会分享、交换和合作。

四、教学方法：1. 图片引导法：通过展示故事中的图片，引导幼儿观察、描述和想象。

2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与其中，体验故事中的角色和情感。

3. 小组讨论法：分组讨论，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。

五、教学准备：1. 故事课件：《甜甜的棒棒糖》。

2. 图片：故事中的角色、场景、棒棒糖等。

3. 实物：棒棒糖、彩色纸、贴纸等。

4. 教学场地：宽敞的教室，分组进行讨论。

教案一、引入（5分钟）1. 展示故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 引导幼儿观察课件中的角色、场景，并提出问题，如：“故事中有哪些角色？他们在做什么？”二、故事阅读与理解（10分钟）1. 朗读故事，引导幼儿关注故事中的颜色、味道等基本概念。

2. 暂停故事，让幼儿描述故事中的角色、情节和场景。

三、情景模拟（5分钟）1. 设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟。

2. 引导幼儿体验角色情感，如快乐、生气等。

四、小组讨论（5分钟）1. 分成小组，让幼儿讨论故事中的道德教育意义，如分享、交换和合作。

2. 每组选取一名代表，分享讨论成果。

五、实践活动（5分钟）1. 发放实物棒棒糖，让幼儿品尝，并描述味道。

2. 引导幼儿用彩色纸、贴纸等制作自己的棒棒糖。

3. 设置分享环节，让幼儿学会分享、交换和合作。

2. 鼓励幼儿表达自己的收获和感受。

教学评价：通过观察幼儿在故事阅读、情景模拟、小组讨论和实践活动中的表现，评价其在颜色、味道认知、观察力、想象力、语言表达、分享、交换和合作等方面的能力。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和理解故事中的角色，了解棒棒糖的特点。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿分享、互助和友善的品质。

第二章：教学内容2.1 故事主题：以“甜甜的棒棒糖”为主题，展开一个关于分享和友谊的故事。

2.2 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等。

2.3 故事情节：描述小兔子拥有一个美味的棒棒糖，它在森林里遇到了其他动物朋友，发生了怎样的分享和友谊的故事。

第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：引导幼儿表达自己愿意与他人分享的想法，学会关爱他人。

第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和表达。

4.2 互动法：引导幼儿参与故事角色扮演，增强课堂活力。

4.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会分享和关爱。

第五章：教学步骤5.1 导入：以一首关于棒棒糖的儿歌引发幼儿兴趣，引入故事主题。

5.2 讲述故事：讲述小兔子与森林里的小动物们分享棒棒糖的故事。

5.3 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

5.4 讨论：引导幼儿讨论故事中的分享行为，让幼儿表达自己愿意与他人分享的想法。

5.5 总结：教师总结故事主题，强调分享和友谊的重要性。

5.6 作业：布置一道关于分享和友谊的绘画作业，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度，观察其在角色扮演、讨论等环节的表现，了解其对教学内容的掌握程度。

6.2 成果评价：通过幼儿的绘画作业，评估其对故事主题的理解和运用想象力进行创作的能力。

第七章：教学资源7.1 教具：故事图片、实物棒棒糖、角色头饰、儿歌音频等。

第八章：教学时间8.1 课时：共2课时，每课时40分钟。

8.2 安排：第一课时讲述故事、角色扮演和讨论；第二课时进行绘画作业和教学评价。

第九章：教学注意事项9.1 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有童趣。

幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够听懂并学说故事中的对话。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够讲述故事的主要内容。

二、教学内容1. 故事《甜甜的棒棒糖》的阅读与理解。

2. 学习故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力。

3. 通过活动，让幼儿学会分享和关爱他人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并学说故事中的对话，讲述故事的主要内容。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高口语表达能力。

3. 情感教学法：通过引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的关爱之心。

五、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、实物棒棒糖等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

教案剩余部分（六、七、八、九、十）需要您提供更多信息，如教学过程、作业布置等。

如果您需要，我可以帮助您完成剩余部分。

六、教学过程1. 导入：教师展示棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点，激发幼儿兴趣。

2. 教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 学习故事中的对话：教师带领幼儿一起学习故事中的对话，让幼儿模仿并练习口语表达。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高口语表达能力。

5. 情感体验：教师引导幼儿体验故事中角色的情感，教育幼儿学会关爱他人。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白分享和关爱他人的重要性。

七、作业布置1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《甜甜的棒棒糖》的主要内容。

2. 家长协助幼儿复习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和记忆。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，检验他们的口语表达能力。

3. 关注幼儿在家庭作业中的完成情况，检查他们对故事对话的复习效果。

九、教学拓展1. 组织幼儿开展“分享日”活动，让幼儿带来自己喜欢的零食或玩具，学会与他人分享。

幼儿园《甜甜的棒棒糖》中班语言教案第一章：活动目标1.1 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

1.3 培养幼儿分享、合作和礼貌交往的良好品质。

第二章：活动准备2.1 准备若干个不同形状、颜色和味道的棒棒糖作为教具。

2.2 准备故事《甜甜的棒棒糖》的PPT或绘本。

2.3 准备一首关于棒棒糖的儿歌或歌曲。

第三章：活动过程3.1 引入：展示棒棒糖教具，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿表达故事中的角色和情感。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖，并说出喜欢的理由。

第四章：活动延伸4.1 制作棒棒糖手工：引导幼儿用纸张、彩泥等材料制作自己的棒棒糖。

4.2 角色扮演：引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

4.3 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的语言讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，语言表达能力和观察力的发展。

5.2 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和分享精神。

5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达和参与情况。

第六章：活动注意事项6.1 确保教具的卫生和安全，避免幼儿误吞或受伤。

6.2 在讲述故事时，注意语速和语调，保持生动有趣，吸引幼儿的注意力。

6.3 在小组讨论环节，鼓励每个幼儿发言，尊重他们的意见和感受。

第七章：教学资源7.1 故事《甜甜的棒棒糖》的PPT或绘本。

7.2 不同形状、颜色和味道的棒棒糖教具。

7.3 儿歌或歌曲关于棒棒糖的音频文件。

第八章：教学建议8.1 在活动开始前，可以先带幼儿去户外观察不同形状、颜色和味道的棒棒糖，为活动做好准备。

8.2 在活动过程中，可以邀请家长参与，让家长也参与到幼儿的学习和游戏中。

8.3 在活动结束后，可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享学习成果。

中班语言课教案《甜甜的棒棒糖》中班语言课教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 能够理解课文并运用所学的语言表达个人喜好。

2. 通过模仿身体动作和表情，学习课文中的词汇和短语。

3. 通过小组合作，完成与课文内容相关的绘画活动，培养学生的合作意识和创造力。

二、教学准备：1. 教学课件或图片：包括课文中的图片和单词图片，以及与课文相关的绘画活动图片。

2. 小组绘画用纸和颜料。

三、教学过程：1. 创设情境导入：播放一段有关棒棒糖的短视频，激发学生对甜食的兴趣，并引出本节课的主题。

2. 准备引入：教师出示一张图片，上面有“candy”的单词，并与学生一起读一读。

3. 导入课文：教师出示课文《甜甜的棒棒糖》，并与学生一起读一读。

鼓励学生观察图片，提问：“课文中有什么甜食？你们喜欢吃吗？”4. 课文展示：教师通过课件或图片展示课文中的关键词汇和句型，边看边解释含义。

5. 口头练习：教师通过问题引导学生回答：“你喜欢什么甜食？”学生可以运用课文中的句型回答问句。

6. 身体动作模仿：教师模仿课文中的身体动作，如“blink your eyes”、“tap your nose”等，学生跟着老师一起做。

这样可以通过具体动作的模仿来帮助学生记忆和理解课文中的词汇和短语。

7. 小组合作：学生分成小组，每组选择一个甜食主题（如巧克力、冰淇淋等），并在纸上绘画，尽可能多地用课文中的词汇来表达绘画内容。

学生可以商量和讨论，并共同完成作品。

完成后，每组派代表展示自己的作品，并自由表达自己对甜食的喜欢和感受。

8. 结束活动：教师总结本节课的内容，并鼓励学生复述课文中的句子和短语。

四、教学延伸：1. 学生可以利用绘画的时间，进行创造性的写作活动，写一篇短文表达自己对课文中甜食的喜爱和感受。

2. 学生可以以小组为单位，进行角色扮演活动，根据课文内容扮演课文中的人物，通过实际的表演来加深对课文的理解和记忆。

3. 教师可以准备一些有关甜食的短视频或小故事，播放给学生观看，增加对甜食的认识和兴趣。

中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解棒棒糖的甜味带给人们的快乐。

1.2 学会用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。

1.3 培养幼儿想象力，通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。

第二章：活动准备2.1 教具：故事课件《甜甜的棒棒糖》、棒棒糖实物或图片、画纸、画笔等。

2.2 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置糖果氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示棒棒糖实物或图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的外观特点。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿感受故事中角色的心情变化，讨论棒棒糖带来的快乐。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味，以及为什么喜欢这种口味。

3.4 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的棒棒糖，并描述棒棒糖的口感。

第四章：活动总结4.1 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品。

4.2 总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

4.3 宣布下一个活动内容，结束本次语言活动。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于棒棒糖的认知和喜好，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置棒棒糖主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

5.3 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演售货员和顾客，运用所学语言交流。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

6.2 评估幼儿在小组讨论中的表达能力，观察他们是否能清晰地表达自己的喜好。

6.3 分析幼儿的绘画作品，了解他们对于棒棒糖的想象力和创造力。

第七章：教学反思7.2 思考如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的感受和想法。

7.3 评估活动材料的使用效果，考虑是否需要调整或增加其他教学资源。

第八章：家长沟通8.1 与家长分享孩子在活动中的表现和进步。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认知各种颜色和形状的棒棒糖，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的良好品质，让幼儿体验到合作游戏的快乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够正确表达棒棒糖的颜色和形状。

难点：让幼儿在游戏中能够主动与他人分享、互助。

三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和形状的棒棒糖卡片、小礼物、音乐CD等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示各种颜色和形状的棒棒糖卡片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色和形状。

3. 主体部分（10分钟）：教师讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿积极参与故事讨论，模仿故事中的角色，表演故事情节。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“棒棒糖传递”游戏，让幼儿在游戏中体验分享、互助的快乐。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、作业与延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿用彩泥制作棒棒糖，引导幼儿描述自己制作的棒棒糖的颜色和形状。

2. 活动延伸：教师在区角活动中放置各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿在区角活动中继续观察和表达。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对颜色和形状的认知情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿分享、互助的良好品质。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对活动的评价。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和过程，以提高幼儿的参与度。

2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

八、教学内容拓展1. 邀请家长参与活动，开展亲子制作棒棒糖活动，增进亲子关系。

1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对事物充满好奇心的情感。

二、教学内容：1. 棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 儿歌《甜甜的棒棒糖》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教学难点：让幼儿学会观察事物，并用语言表达出来。

四、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖模型、图片、实物等。

2. 经验准备：让幼儿在生活中观察过棒棒糖。

五、教学过程：1. 导入部分：让幼儿观察棒棒糖模型，引导幼儿用语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 新课部分：讲解棒棒糖的相关知识，让幼儿认识棒棒糖的种类和特点。

3. 实践部分：让幼儿模仿儿歌《甜甜的棒棒糖》，体验棒棒糖的甜美。

4. 总结部分：通过问答方式，检查幼儿对棒棒糖的认识程度。

5. 作业部分：让幼儿画一画自己喜欢的棒棒糖，并用自己的语言描述。

这五个章节构成了中班语言教案《甜甜的棒棒糖》的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！1. 观察法：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

2. 讲解法：教师讲解棒棒糖的相关知识，帮助幼儿认识棒棒糖。

3. 实践法：让幼儿模仿儿歌《甜甜的棒棒糖》，体验棒棒糖的甜美。

4. 问答法：教师提问，幼儿回答，检查幼儿对棒棒糖的认识程度。

七、教学步骤：1. 展示棒棒糖模型，引导幼儿观察并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 讲解棒棒糖的种类和特点，让幼儿了解棒棒糖的不同之处。

3. 学习儿歌《甜甜的棒棒糖》，让幼儿感受棒棒糖的甜美。

4. 进行问答环节，巩固幼儿对棒棒糖的认识。

5. 布置作业，让幼儿画一画自己喜欢的棒棒糖，并用自己的语言描述。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对棒棒糖的认识程度。

2. 检查幼儿的作业完成情况，评估幼儿对棒棒糖的理解和表达能力。

中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》【活动目标】1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

(重点)2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

(难点)3、乐意参与角色扮演活动。

【活动准备】图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。

【活动过程】一、开始部分。

1、出示棒棒糖，引入活动。

师：看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。

它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事?3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们一起来听听。

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说(3)小鱼游走了，谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)(4)小螃蟹游走了，谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了?这回，小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了?为什么?(难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了)3、小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友一定很多!小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。

(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们一起来看一看。

搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦?(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿分享和互相帮助的美好品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教学难点：让幼儿能够用简单的语言表达自己的感受和想法。

三、教学准备：1. 教具：棒棒糖图片、实物棒棒糖、故事书《甜甜的棒棒糖》。

2. 环境：布置一个温馨、舒适的阅读角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，展示一张棒棒糖的图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 故事分享：《甜甜的棒棒糖》。

a. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

b. 提问：故事中有几个小朋友？他们分别是什么颜色的棒棒糖？c. 引导幼儿思考：如果是你，你会愿意和谁分享你的棒棒糖呢？3. 活动延伸：实物棒棒糖分享。

a. 邀请每位幼儿拿出自己带来的棒棒糖，向大家展示。

b. 引导幼儿相互分享棒棒糖，并说出自己的感受。

五、作业与评价：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一个属于自己的棒棒糖，并拍摄照片或绘制图片。

2. 评价：通过幼儿的制作作品，观察他们的创造力和表达能力。

鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学延伸活动：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，一名幼儿扮演故事中的小朋友，其他幼儿扮演棒棒糖。

通过扮演，让幼儿体验故事情节，培养他们的表演能力和合作意识。

2. 绘画活动：提供彩色画纸、水彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己喜欢的棒棒糖。

通过绘画，培养幼儿的审美观和动手能力。

七、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，观察幼儿的参与程度和理解能力，根据实际情况调整教学内容和教学方式。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在语言方面的成长。

八、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和活动参与度等方面，对幼儿的语言表达能力、观察力和想象力进行评价。