中班语言甜甜的棒棒糖教案 幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》

幼儿园中班甜甜的棒棒糖语言教案第一章：棒棒糖的来历教学目标：1. 让幼儿了解棒棒糖的来历和制作过程。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 介绍棒棒糖的来历和制作过程。

2. 引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。

3. 激发幼儿的想象力，让他们发挥创意，设计自己的棒棒糖。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍棒棒糖的来历和制作过程，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教师展示各种颜色的棒棒糖，让幼儿说出它们的名字。

3. 教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的棒棒糖。

4. 幼儿展示自己设计的棒棒糖，大家共同分享创意。

第二章：棒棒糖的种类教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的棒棒糖。

2. 培养幼儿的分类能力和语言表达能力。

教学内容：1. 介绍不同种类的棒棒糖，如水果味、糖果味、巧克力味等。

2. 引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色。

3. 培养幼儿的分类能力和语言表达能力。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍不同种类的棒棒糖，如水果味、糖果味、巧克力味等，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色。

2. 教师将各种棒棒糖摆放在桌子上，让幼儿根据形状和颜色进行分类。

3. 教师引导幼儿用语言表达自己分类的结果。

4. 幼儿相互交流自己的分类和表达，共同学习。

第三章：棒棒糖的分享教学目标：1. 让幼儿学会分享和合作。

2. 培养幼儿的社会交往能力和情感表达能力。

教学内容：1. 引导幼儿学会分享和合作。

2. 培养幼儿的社会交往能力和情感表达能力。

教学活动：1. 教师向幼儿讲解分享和合作的重要性，引导幼儿体验分享和合作的乐趣。

2. 教师组织幼儿进行棒棒糖分享活动，让每个幼儿分享自己的棒棒糖给其他小朋友。

3. 教师引导幼儿用语言表达自己对分享和合作的感受。

4. 幼儿相互交流自己的感受，共同学习分享和合作的重要性。

第四章：棒棒糖的创意教学目标：1. 让幼儿发挥创意，设计自己的棒棒糖。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学内容：1. 引导幼儿发挥创意，设计自己的棒棒糖。

幼儿园中班语言活动《甜甜的棒棒糖》教案附反思一、活动目标1.感知语言的丰富性和趣味性，培养幼儿对语言的敏感度。

2.培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3.通过故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿学会分享和关爱他人。

二、活动准备1.故事课件：《甜甜的棒棒糖》2.棒棒糖模型3.画纸、画笔4.音乐《分享歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示棒棒糖模型，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己对棒棒糖的认识和喜爱。

（二）故事分享1.教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

2.邀请幼儿谈谈故事中的角色、情节和感受。

3.教师引导幼儿关注故事中分享和关爱的主题。

（三）讨论分享1.教师提出问题：“故事中的小明为什么要把棒棒糖分享给小动物们？”3.教师引导幼儿思考如何在生活中分享和关爱他人。

（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。

2.幼儿相互展示作品，分享自己的创作心得。

3.教师邀请幼儿将作品送给好朋友，体验分享的快乐。

1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

3.教师播放音乐《分享歌》，让幼儿在音乐中感受分享的美好。

四、活动反思1.故事选择合适：通过有趣的故事引导幼儿关注分享和关爱他人的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.互动性强：在活动中，教师与幼儿的互动充分，幼儿能够积极参与讨论和表达自己的观点。

3.实践活动丰富：通过绘画、展示和送礼物等实践活动，让幼儿亲身体验分享和关爱的快乐。

4.教学效果良好：本次活动让幼儿明白了分享和关爱他人的重要性，提高了他们的社交能力。

5.需要改进的地方：在活动中，部分幼儿可能因为紧张或不自信而不愿意分享自己的作品。

教师应关注这些幼儿，给予更多的鼓励和支持。

本次活动中，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享和关爱他人。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

重难点补充：（一）重点：1.故事理解：让幼儿理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，明白分享的意义。

2.情感体验：通过实践活动，让幼儿体验分享和关爱的快乐。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和理解故事中的角色，了解棒棒糖的特点。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿分享、互助和友善的品质。

第二章：教学内容2.1 故事主题：以“甜甜的棒棒糖”为主题，展开一个关于分享和友谊的故事。

2.2 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等。

2.3 故事情节：描述小兔子拥有一个美味的棒棒糖，它在森林里遇到了其他动物朋友，发生了怎样的分享和友谊的故事。

第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：引导幼儿表达自己愿意与他人分享的想法，学会关爱他人。

第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和表达。

4.2 互动法：引导幼儿参与故事角色扮演，增强课堂活力。

4.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会分享和关爱。

第五章：教学步骤5.1 导入：以一首关于棒棒糖的儿歌引发幼儿兴趣，引入故事主题。

5.2 讲述故事：讲述小兔子与森林里的小动物们分享棒棒糖的故事。

5.3 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

5.4 讨论：引导幼儿讨论故事中的分享行为，让幼儿表达自己愿意与他人分享的想法。

5.5 总结：教师总结故事主题，强调分享和友谊的重要性。

5.6 作业：布置一道关于分享和友谊的绘画作业，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度，观察其在角色扮演、讨论等环节的表现，了解其对教学内容的掌握程度。

6.2 成果评价：通过幼儿的绘画作业，评估其对故事主题的理解和运用想象力进行创作的能力。

第七章：教学资源7.1 教具：故事图片、实物棒棒糖、角色头饰、儿歌音频等。

第八章：教学时间8.1 课时：共2课时，每课时40分钟。

8.2 安排：第一课时讲述故事、角色扮演和讨论；第二课时进行绘画作业和教学评价。

第九章：教学注意事项9.1 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有童趣。

幼儿园《甜甜的棒棒糖》中班语言教案第一章：活动目标1.1 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

1.3 培养幼儿分享、合作和礼貌交往的良好品质。

第二章：活动准备2.1 准备若干个不同形状、颜色和味道的棒棒糖作为教具。

2.2 准备故事《甜甜的棒棒糖》的PPT或绘本。

2.3 准备一首关于棒棒糖的儿歌或歌曲。

第三章：活动过程3.1 引入：展示棒棒糖教具，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿表达故事中的角色和情感。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖，并说出喜欢的理由。

第四章：活动延伸4.1 制作棒棒糖手工：引导幼儿用纸张、彩泥等材料制作自己的棒棒糖。

4.2 角色扮演：引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

4.3 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的语言讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，语言表达能力和观察力的发展。

5.2 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和分享精神。

5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达和参与情况。

第六章：活动注意事项6.1 确保教具的卫生和安全，避免幼儿误吞或受伤。

6.2 在讲述故事时，注意语速和语调，保持生动有趣，吸引幼儿的注意力。

6.3 在小组讨论环节，鼓励每个幼儿发言，尊重他们的意见和感受。

第七章：教学资源7.1 故事《甜甜的棒棒糖》的PPT或绘本。

7.2 不同形状、颜色和味道的棒棒糖教具。

7.3 儿歌或歌曲关于棒棒糖的音频文件。

第八章：教学建议8.1 在活动开始前，可以先带幼儿去户外观察不同形状、颜色和味道的棒棒糖，为活动做好准备。

8.2 在活动过程中，可以邀请家长参与，让家长也参与到幼儿的学习和游戏中。

8.3 在活动结束后，可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享学习成果。

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 能正确地朗读故事《甜甜的棒棒糖》。

2. 理解故事内容，了解棒棒糖的特点和味道。

3. 能够用词语描述自己的感受。

1.2 能力目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿的想象力、思维能力和创造力。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿热爱生活、积极向上的情感态度。

2. 培养幼儿与同伴分享、帮助他人的品质。

第二章：教学内容2.1 故事《甜甜的棒棒糖》：故事简介：故事讲述了一个小兔子得到一颗甜甜的棒棒糖，它与朋友们分享，大家都觉得棒棒糖很美味。

小兔子用棒棒糖帮助了一个哭泣的小猴子，大家都感到快乐和幸福。

2.2 教学活动：1. 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。

2. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己的想法。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3.2 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中体验故事情感。

3.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师出示一颗棒棒糖，引发幼儿对棒棒糖的兴趣，引导幼儿说出自己对棒棒糖的认识。

4.2 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。

4.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的想法。

4.4 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

第五章：教学评价5.1 幼儿口语表达能力：观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评价幼儿的口语表达能力。

5.2 幼儿情感态度：关注幼儿在故事学习过程中的情感反应，评价幼儿的情感态度。

5.3 幼儿参与程度：观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣。

第六章：教学准备6.1 教具：1. 故事课件或图书2. 棒棒糖实物或图片3. 角色头饰6.2 环境：1. 安静、舒适的学习环境2. 适当的座位安排，便于幼儿参与讨论和角色扮演第七章：教学拓展7.1 家园共育：1. 家长协助教师，引导幼儿分享故事内容2. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养幼儿的口语表达能力7.2 主题活动：1. 组织一次“分享大会”，让幼儿分享自己的故事和经历2. 开展一次“甜蜜派对”，让幼儿制作甜点，体验分享的乐趣第八章：教学反思8.1 教师自我评价：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训2. 针对幼儿的表现，调整教学方法和策略8.2 幼儿反馈：1. 听取幼儿对教学活动的评价和建议2. 根据幼儿的反馈，改进教学内容和方法第九章：教学计划9.1 后续课程安排：1. 继续开展与主题相关的故事教学活动2. 组织幼儿进行诗歌朗诵、歌曲演唱等形式的语言艺术表演9.2 长期目标：2. 提高幼儿的想象力和创造力3. 培养幼儿积极向上的情感态度第十章：教学总结10.1 课程总结：1. 回顾整个教学过程，总结教学成果2. 分析教学中的问题和不足，提出改进措施10.2 展望未来：1. 针对幼儿的发展需求，继续优化教学内容和方法2. 积极探索新的教学理念和实践，为幼儿提供更优质的教育资源重点和难点解析六、教学准备：确保故事课件或图书、棒棒糖实物或图片以及角色头饰等教具的准备充足，布置一个安静、舒适的学习环境和适当的座位安排。

中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解棒棒糖的甜味带给人们的快乐。

1.2 学会用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。

1.3 培养幼儿想象力，通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。

第二章：活动准备2.1 教具：故事课件《甜甜的棒棒糖》、棒棒糖实物或图片、画纸、画笔等。

2.2 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置糖果氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示棒棒糖实物或图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的外观特点。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿感受故事中角色的心情变化，讨论棒棒糖带来的快乐。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味，以及为什么喜欢这种口味。

3.4 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的棒棒糖，并描述棒棒糖的口感。

第四章：活动总结4.1 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品。

4.2 总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

4.3 宣布下一个活动内容，结束本次语言活动。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于棒棒糖的认知和喜好，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置棒棒糖主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

5.3 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演售货员和顾客，运用所学语言交流。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

6.2 评估幼儿在小组讨论中的表达能力，观察他们是否能清晰地表达自己的喜好。

6.3 分析幼儿的绘画作品，了解他们对于棒棒糖的想象力和创造力。

第七章：教学反思7.2 思考如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的感受和想法。

7.3 评估活动材料的使用效果，考虑是否需要调整或增加其他教学资源。

第八章：家长沟通8.1 与家长分享孩子在活动中的表现和进步。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认知各种颜色和形状的棒棒糖，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的良好品质，让幼儿体验到合作游戏的快乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够正确表达棒棒糖的颜色和形状。

难点：让幼儿在游戏中能够主动与他人分享、互助。

三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和形状的棒棒糖卡片、小礼物、音乐CD等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示各种颜色和形状的棒棒糖卡片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色和形状。

3. 主体部分（10分钟）：教师讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿积极参与故事讨论，模仿故事中的角色，表演故事情节。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“棒棒糖传递”游戏，让幼儿在游戏中体验分享、互助的快乐。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、作业与延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿用彩泥制作棒棒糖，引导幼儿描述自己制作的棒棒糖的颜色和形状。

2. 活动延伸：教师在区角活动中放置各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿在区角活动中继续观察和表达。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对颜色和形状的认知情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿分享、互助的良好品质。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对活动的评价。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和过程，以提高幼儿的参与度。

2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

八、教学内容拓展1. 邀请家长参与活动，开展亲子制作棒棒糖活动，增进亲子关系。

幼儿园中班语言活动甜甜的棒棒糖教案一、活动目标1. 引导幼儿理解故事内容，感受故事中的角色情感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 通过活动，培养幼儿对语言艺术的兴趣。

二、活动准备1. 故事课件或图书《甜甜的棒棒糖》。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 角色头饰。

4. 棒棒糖道具。

三、活动过程1. 导入：教师出示棒棒糖道具，吸引幼儿注意力，引导幼儿说出“甜甜的棒棒糖”。

2. 讲述故事：教师使用课件或图书讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，提问幼儿：“故事中谁得到了甜甜的棒棒糖？他们为什么开心？”4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿戴上角色头饰，模拟故事情节，培养幼儿的的表演能力和语言表达能力。

四、活动延伸1. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并分享给大家。

2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作棒棒糖手工，增进亲子关系。

六、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，学会分享和互相帮助。

2. 难点：培养幼儿在情景体验中发挥想象力和创造力，充分表达自己。

七、活动步骤1. 导入：教师出示棒棒糖道具，引导幼儿说出“甜甜的棒棒糖”。

2. 讲述故事：教师使用课件或图书讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，提问幼儿：“故事中谁得到了甜甜的棒棒糖？他们为什么开心？”4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿戴上角色头饰，模拟故事情节。

5. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并分享给大家。

6. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作棒棒糖手工，增进亲子关系。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。

2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评估他们的想象力和创造力。

幼儿园中班语言公开课教案《甜甜的棒棒糖》及教学反思（精选4篇）幼儿园中班语言公开课《甜甜的棒棒糖》及篇1目标：1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

准备：、棒棒糖一个。

过程：一、导入：1、教师：看！这是什么？（教师出示棒棒糖）2、教师：这是一只小熊的棒棒糖，他的`棒棒糖还有一个好听的故事呢！二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。

1、提问：故事叫什么名字？故事里都有谁呢？2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事。

三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。

1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？2、引导幼儿复述对话：（1）小熊先碰到了谁？（2）小熊又碰到谁？（3）小熊又碰到了谁？3、教师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享。

1、教师：（1）小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？（2）你们有没有什么好办法能帮帮它？（3）小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？（播放课件的结尾）（1）你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？（2）这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！反思：这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难。

而后一个环节是看PPT来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注棒棒糖的外形特征，激发学生对故事内容的兴趣。

1.2 教学内容：观看棒棒糖图片，引导学生描述棒棒糖的外形特征。

1.3 教学过程：(1) 出示棒棒糖图片，引导学生观察并说出棒棒糖的形状、颜色和图案。

(2) 邀请学生上台展示自己的棒棒糖，并分享自己的想法。

第二章：故事学习2.1 教学目的：让学生通过听故事，理解故事内容，体会故事中的情感。

2.2 教学内容：学习故事《甜甜的棒棒糖》，了解故事中主人公的经历和感受。

2.3 教学过程：(1) 教师有感情地朗读故事，引导学生关注故事细节。

(2) 学生分享自己对故事的理解和感受。

第三章：角色扮演3.1 教学目的：培养学生表演能力和合作意识，加深对故事角色的理解。

3.2 教学内容：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。

3.3 教学过程：(1) 教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。

(2) 学生进行情景表演，其他学生观看并提出建议。

第四章：故事拓展4.1 教学目的：引导学生发挥想象，创造自己的故事，提高语言表达能力。

4.2 教学内容：学生以小组为单位，根据故事情节进行拓展创作。

4.3 教学过程：(1) 教师为学生提供拓展创作的主题和方向。

(2) 学生进行小组讨论，创作自己的故事。

第五章：课堂小结5.1 教学目的：5.2 教学内容：5.3 教学过程：(2) 学生分享自己的学习收获和感悟。

第六章：识字游戏6.1 教学目的：通过游戏让学生认识和掌握与故事相关的生字词。

6.2 教学内容：设计识字游戏，让学生在游戏中学习和巩固生字词。

6.3 教学过程：(1) 教师出示生字词卡片，引导学生朗读。

(2) 学生参与识字游戏，如：找出藏有生字词的图片、词语接龙等。

(3) 教师对学生在游戏中的表现进行点评和奖励。

第七章：绘画创作7.1 教学目的：培养学生美术素养，激发学生想象力，加深对故事情节的理解。