中班语言甜甜的棒棒糖教案 幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》

幼儿园中班语言活动《甜甜的棒棒糖》教案附反思一、活动目标1.感知语言的丰富性和趣味性，培养幼儿对语言的敏感度。

2.培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

3.通过故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿学会分享和关爱他人。

二、活动准备1.故事课件：《甜甜的棒棒糖》2.棒棒糖模型3.画纸、画笔4.音乐《分享歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示棒棒糖模型，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己对棒棒糖的认识和喜爱。

（二）故事分享1.教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

2.邀请幼儿谈谈故事中的角色、情节和感受。

3.教师引导幼儿关注故事中分享和关爱的主题。

（三）讨论分享1.教师提出问题：“故事中的小明为什么要把棒棒糖分享给小动物们？”3.教师引导幼儿思考如何在生活中分享和关爱他人。

（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。

2.幼儿相互展示作品，分享自己的创作心得。

3.教师邀请幼儿将作品送给好朋友，体验分享的快乐。

1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。

3.教师播放音乐《分享歌》，让幼儿在音乐中感受分享的美好。

四、活动反思1.故事选择合适：通过有趣的故事引导幼儿关注分享和关爱他人的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.互动性强：在活动中，教师与幼儿的互动充分，幼儿能够积极参与讨论和表达自己的观点。

3.实践活动丰富：通过绘画、展示和送礼物等实践活动，让幼儿亲身体验分享和关爱的快乐。

4.教学效果良好：本次活动让幼儿明白了分享和关爱他人的重要性，提高了他们的社交能力。

5.需要改进的地方：在活动中，部分幼儿可能因为紧张或不自信而不愿意分享自己的作品。

教师应关注这些幼儿，给予更多的鼓励和支持。

本次活动中，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享和关爱他人。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

重难点补充：（一）重点：1.故事理解：让幼儿理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，明白分享的意义。

2.情感体验：通过实践活动，让幼儿体验分享和关爱的快乐。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和理解故事中的角色，了解棒棒糖的特点。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿分享、互助和友善的品质。

第二章：教学内容2.1 故事主题：以“甜甜的棒棒糖”为主题，展开一个关于分享和友谊的故事。

2.2 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等。

2.3 故事情节：描述小兔子拥有一个美味的棒棒糖，它在森林里遇到了其他动物朋友，发生了怎样的分享和友谊的故事。

第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：引导幼儿表达自己愿意与他人分享的想法，学会关爱他人。

第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和表达。

4.2 互动法：引导幼儿参与故事角色扮演，增强课堂活力。

4.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会分享和关爱。

第五章：教学步骤5.1 导入：以一首关于棒棒糖的儿歌引发幼儿兴趣，引入故事主题。

5.2 讲述故事：讲述小兔子与森林里的小动物们分享棒棒糖的故事。

5.3 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

5.4 讨论：引导幼儿讨论故事中的分享行为，让幼儿表达自己愿意与他人分享的想法。

5.5 总结：教师总结故事主题，强调分享和友谊的重要性。

5.6 作业：布置一道关于分享和友谊的绘画作业，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度，观察其在角色扮演、讨论等环节的表现，了解其对教学内容的掌握程度。

6.2 成果评价：通过幼儿的绘画作业，评估其对故事主题的理解和运用想象力进行创作的能力。

第七章：教学资源7.1 教具：故事图片、实物棒棒糖、角色头饰、儿歌音频等。

第八章：教学时间8.1 课时：共2课时，每课时40分钟。

8.2 安排：第一课时讲述故事、角色扮演和讨论；第二课时进行绘画作业和教学评价。

第九章：教学注意事项9.1 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有童趣。

幼儿园《甜甜的棒棒糖》中班语言教案第一章：活动目标1.1 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

1.3 培养幼儿分享、合作和礼貌交往的良好品质。

第二章：活动准备2.1 准备若干个不同形状、颜色和味道的棒棒糖作为教具。

2.2 准备故事《甜甜的棒棒糖》的PPT或绘本。

2.3 准备一首关于棒棒糖的儿歌或歌曲。

第三章：活动过程3.1 引入：展示棒棒糖教具，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿表达故事中的角色和情感。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖，并说出喜欢的理由。

第四章：活动延伸4.1 制作棒棒糖手工：引导幼儿用纸张、彩泥等材料制作自己的棒棒糖。

4.2 角色扮演：引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

4.3 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的语言讲述故事《甜甜的棒棒糖》。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，语言表达能力和观察力的发展。

5.2 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和分享精神。

5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达和参与情况。

第六章：活动注意事项6.1 确保教具的卫生和安全，避免幼儿误吞或受伤。

6.2 在讲述故事时，注意语速和语调，保持生动有趣，吸引幼儿的注意力。

6.3 在小组讨论环节，鼓励每个幼儿发言，尊重他们的意见和感受。

第七章：教学资源7.1 故事《甜甜的棒棒糖》的PPT或绘本。

7.2 不同形状、颜色和味道的棒棒糖教具。

7.3 儿歌或歌曲关于棒棒糖的音频文件。

第八章：教学建议8.1 在活动开始前，可以先带幼儿去户外观察不同形状、颜色和味道的棒棒糖，为活动做好准备。

8.2 在活动过程中，可以邀请家长参与，让家长也参与到幼儿的学习和游戏中。

8.3 在活动结束后，可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享学习成果。

中班语言甜甜的棒棒糖教案幼儿园中班语言教案
《甜甜的棒棒糖》
教学目标：
1. 能够听懂并能正确模仿故事中的语音、语调、语音语调。

2. 能够准确理解并运用故事中所学的词汇。

3. 能够通过绘本故事的形式，培养幼儿的阅读兴趣。

教学准备：
1. 《甜甜的棒棒糖》的绘本故事书。

2. 手指剧或玩偶。

教学步骤：
引入活动： (5分钟)
1. 教师拿着一个棒棒糖入场，并鼓励幼儿猜猜是什么。

2. 通过引导，让幼儿联想到与棒棒糖相关的词汇，如甜、美味等。

整体教学活动：(15分钟)
1. 教师以手指剧的形式或者使用玩偶进行故事讲解。

简单的叙述故事情节，帮助幼儿理解。

2. 阅读绘本故事《甜甜的棒棒糖》，并引导幼儿跟读故事中的词汇和句子。

3. 鼓励幼儿用肢体语言模拟棒棒糖的吃法和尝味道。

扩展活动：(10分钟)
1. 指导幼儿使用课堂所学的词汇，完成与棒棒糖相关的绘画活动。

如画出自己心目中的棒棒糖。

2. 鼓励幼儿用画笔、水彩等多种颜色给棒棒糖上色，增加创意。

整合活动：(5分钟)
1. 教师和幼儿一起复习整个故事，鼓励幼儿描述故事中的人物、事件。

2. 通过问答的方式，加深幼儿对故事内容和所学词汇的理解。

作业：(5分钟)
1. 布置家庭作业，要求家长和幼儿一起画一只棒棒糖，并用故事中的词汇描述自己的作品。

教学反思：
通过绘本故事的形式，让幼儿更加直观地了解棒棒糖，并能够激发幼儿的阅读兴趣。

通过互动环节，巩固幼儿的听说能力，培养幼儿的想象力和创造力。

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 能正确地朗读故事《甜甜的棒棒糖》。

2. 理解故事内容，了解棒棒糖的特点和味道。

3. 能够用词语描述自己的感受。

1.2 能力目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿的想象力、思维能力和创造力。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿热爱生活、积极向上的情感态度。

2. 培养幼儿与同伴分享、帮助他人的品质。

第二章：教学内容2.1 故事《甜甜的棒棒糖》：故事简介：故事讲述了一个小兔子得到一颗甜甜的棒棒糖，它与朋友们分享，大家都觉得棒棒糖很美味。

小兔子用棒棒糖帮助了一个哭泣的小猴子，大家都感到快乐和幸福。

2.2 教学活动：1. 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。

2. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己的想法。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3.2 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中体验故事情感。

3.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师出示一颗棒棒糖，引发幼儿对棒棒糖的兴趣，引导幼儿说出自己对棒棒糖的认识。

4.2 朗读故事：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。

4.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的想法。

4.4 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

第五章：教学评价5.1 幼儿口语表达能力：观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评价幼儿的口语表达能力。

5.2 幼儿情感态度：关注幼儿在故事学习过程中的情感反应，评价幼儿的情感态度。

5.3 幼儿参与程度：观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣。

第六章：教学准备6.1 教具：1. 故事课件或图书2. 棒棒糖实物或图片3. 角色头饰6.2 环境：1. 安静、舒适的学习环境2. 适当的座位安排，便于幼儿参与讨论和角色扮演第七章：教学拓展7.1 家园共育：1. 家长协助教师，引导幼儿分享故事内容2. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养幼儿的口语表达能力7.2 主题活动：1. 组织一次“分享大会”，让幼儿分享自己的故事和经历2. 开展一次“甜蜜派对”，让幼儿制作甜点，体验分享的乐趣第八章：教学反思8.1 教师自我评价：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训2. 针对幼儿的表现，调整教学方法和策略8.2 幼儿反馈：1. 听取幼儿对教学活动的评价和建议2. 根据幼儿的反馈，改进教学内容和方法第九章：教学计划9.1 后续课程安排：1. 继续开展与主题相关的故事教学活动2. 组织幼儿进行诗歌朗诵、歌曲演唱等形式的语言艺术表演9.2 长期目标：2. 提高幼儿的想象力和创造力3. 培养幼儿积极向上的情感态度第十章：教学总结10.1 课程总结：1. 回顾整个教学过程，总结教学成果2. 分析教学中的问题和不足，提出改进措施10.2 展望未来：1. 针对幼儿的发展需求，继续优化教学内容和方法2. 积极探索新的教学理念和实践，为幼儿提供更优质的教育资源重点和难点解析六、教学准备：确保故事课件或图书、棒棒糖实物或图片以及角色头饰等教具的准备充足，布置一个安静、舒适的学习环境和适当的座位安排。

中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解棒棒糖的甜味带给人们的快乐。

1.2 学会用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。

1.3 培养幼儿想象力，通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。

第二章：活动准备2.1 教具：故事课件《甜甜的棒棒糖》、棒棒糖实物或图片、画纸、画笔等。

2.2 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置糖果氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示棒棒糖实物或图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的外观特点。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿感受故事中角色的心情变化，讨论棒棒糖带来的快乐。

3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味，以及为什么喜欢这种口味。

3.4 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的棒棒糖，并描述棒棒糖的口感。

第四章：活动总结4.1 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品。

4.2 总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

4.3 宣布下一个活动内容，结束本次语言活动。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于棒棒糖的认知和喜好，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

5.2 环境创设：在班级环境中布置棒棒糖主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

5.3 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演售货员和顾客，运用所学语言交流。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

6.2 评估幼儿在小组讨论中的表达能力，观察他们是否能清晰地表达自己的喜好。

6.3 分析幼儿的绘画作品，了解他们对于棒棒糖的想象力和创造力。

第七章：教学反思7.2 思考如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的感受和想法。

7.3 评估活动材料的使用效果，考虑是否需要调整或增加其他教学资源。

第八章：家长沟通8.1 与家长分享孩子在活动中的表现和进步。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认知各种颜色和形状的棒棒糖，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的良好品质，让幼儿体验到合作游戏的快乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够正确表达棒棒糖的颜色和形状。

难点：让幼儿在游戏中能够主动与他人分享、互助。

三、教学准备1. 教具准备：各种颜色和形状的棒棒糖卡片、小礼物、音乐CD等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示各种颜色和形状的棒棒糖卡片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色和形状。

3. 主体部分（10分钟）：教师讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿积极参与故事讨论，模仿故事中的角色，表演故事情节。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“棒棒糖传递”游戏，让幼儿在游戏中体验分享、互助的快乐。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、作业与延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿用彩泥制作棒棒糖，引导幼儿描述自己制作的棒棒糖的颜色和形状。

2. 活动延伸：教师在区角活动中放置各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿在区角活动中继续观察和表达。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对颜色和形状的认知情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿分享、互助的良好品质。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对活动的评价。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和过程，以提高幼儿的参与度。

2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

八、教学内容拓展1. 邀请家长参与活动，开展亲子制作棒棒糖活动，增进亲子关系。

1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对事物充满好奇心的情感。

二、教学内容：1. 棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 儿歌《甜甜的棒棒糖》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教学难点：让幼儿学会观察事物，并用语言表达出来。

四、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖模型、图片、实物等。

2. 经验准备：让幼儿在生活中观察过棒棒糖。

五、教学过程：1. 导入部分：让幼儿观察棒棒糖模型，引导幼儿用语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 新课部分：讲解棒棒糖的相关知识，让幼儿认识棒棒糖的种类和特点。

3. 实践部分：让幼儿模仿儿歌《甜甜的棒棒糖》，体验棒棒糖的甜美。

4. 总结部分：通过问答方式，检查幼儿对棒棒糖的认识程度。

5. 作业部分：让幼儿画一画自己喜欢的棒棒糖，并用自己的语言描述。

这五个章节构成了中班语言教案《甜甜的棒棒糖》的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！1. 观察法：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

2. 讲解法：教师讲解棒棒糖的相关知识，帮助幼儿认识棒棒糖。

3. 实践法：让幼儿模仿儿歌《甜甜的棒棒糖》，体验棒棒糖的甜美。

4. 问答法：教师提问，幼儿回答，检查幼儿对棒棒糖的认识程度。

七、教学步骤：1. 展示棒棒糖模型，引导幼儿观察并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 讲解棒棒糖的种类和特点，让幼儿了解棒棒糖的不同之处。

3. 学习儿歌《甜甜的棒棒糖》，让幼儿感受棒棒糖的甜美。

4. 进行问答环节，巩固幼儿对棒棒糖的认识。

5. 布置作业，让幼儿画一画自己喜欢的棒棒糖，并用自己的语言描述。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对棒棒糖的认识程度。

2. 检查幼儿的作业完成情况，评估幼儿对棒棒糖的理解和表达能力。

幼儿园《甜甜的棒棒糖》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿分享、助人为乐的品质，增强幼儿的语言表达能力。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《甜甜的棒棒糖》是一个关于分享和友谊的故事。

故事讲述了一个小猴子得到了一颗甜甜的棒棒糖，它不愿意和朋友们分享，结果棒棒糖掉到了地上。

小猴子很难过，在朋友的安慰和帮助下，找到了一颗新的棒棒糖，并学会了分享。

2.2 教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会分享。

难点：培养幼儿在实际情境中运用语言表达自己的感受。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、棒棒糖道具、绘画材料等。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师出示棒棒糖道具，引导幼儿观察并表达自己的感受。

4.2 讲述故事：教师利用课件讲述《甜甜的棒棒糖》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

4.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4.4 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际情境中学会分享。

第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在故事讨论、情景模拟等环节中的参与程度和表现。

5.2 教学效果评价：通过课后家长反馈、观察幼儿在日常生活中的表现等方式评价教学效果。

第六章：教学活动安排6.1 第一周：学习故事内容，理解故事主题第一课时：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

第二课时：幼儿观看故事课件，进行故事讨论，表达自己的感受。

6.2 第二周：情景模拟，学习分享第一课时：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际情境中学会分享。

第二课时：幼儿分组进行分享活动，教师进行观察和指导。

6.3 第三周：故事延伸活动第一课时：教师引导幼儿进行故事延伸活动，如绘画、角色扮演等。

第二课时：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地朗读故事《甜甜的棒棒糖》。

2. 能理解故事内容，掌握故事的主要情节。

3. 能用词语“甜甜的”、“棒棒糖”进行简单的交流。

1.2 技能目标1. 能听懂老师的提问，并能积极主动地回答。

2. 能与同伴一起表演故事，提高语言表达能力。

3. 能通过观察、思考、讨论，培养逻辑思维和创造力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发阅读的欲望。

2. 培养幼儿分享、互助、合作的精神。

3. 培养幼儿乐观、积极、向上的情感态度。

第二章：教学内容2.1 故事简介《甜甜的棒棒糖》是一个关于小动物们分享棒棒糖的故事。

故事中，小兔子、小熊、小猴子等动物们都想独自拥有甜甜的棒棒糖，但在分享的过程中，他们感受到了分享的快乐和友谊的珍贵。

2.2 教学重点与难点重点：能正确地朗读故事，理解故事内容，掌握故事的主要情节。

难点：能用词语“甜甜的”、“棒棒糖”进行简单的交流，培养观察、思考、讨论的能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件《甜甜的棒棒糖》。

2. 角色头饰：小兔子、小熊、小猴子等。

3. 棒棒糖道具。

3.2 环境布置1. 教室布置成森林主题，增加故事氛围。

2. 座位排列以圆形或小组形式，便于讨论和表演。

第四章：教学过程4.1 导入1. 老师带领幼儿做热身活动，吸引幼儿注意力。

2. 老师讲述故事《甜甜的棒棒糖》的开头，引发幼儿兴趣。

4.2 讲述故事1. 老师播放故事课件，引导幼儿观看并跟随故事情节发展。

2. 老师适时提问，引导幼儿思考和回答。

4.3 角色扮演1. 老师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

2. 老师指导幼儿使用恰当的语言、表情、动作表现角色特点。

4.4 讨论与分享1. 老师组织幼儿围绕故事主题进行讨论，引导幼儿发表自己的看法。

2. 老师鼓励幼儿分享自己与朋友之间的快乐时光。

4.5 总结与延伸1. 老师总结故事的主题，强调分享、互助、合作的重要性。

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和理解故事中的角色和情节。

帮助幼儿掌握基本的词汇，如“甜甜”、“棒棒糖”等。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。

培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述棒棒糖的味道。

1.3 情感目标：培养幼儿对阅读和故事的兴趣，激发他们对语言的热爱。

培养幼儿的分享意识和合作精神，学会与他人分享自己的感受和经验。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《甜甜的棒棒糖》是一个简单的故事，讲述了一个小男孩得到了一颗甜甜的棒棒糖，他分享给朋友们一起品尝，大家都觉得非常好吃和快乐。

2.2 词汇和句子：词汇：甜甜、棒棒糖、朋友、分享、快乐等。

句子：这是一颗甜甜的棒棒糖，我们一起分享吧！朋友们都喜欢吃这个棒棒糖，大家都感到快乐！第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿通过听故事和参与活动，理解故事的情节和角色。

帮助幼儿掌握相关的词汇和句子，并能够运用到实际生活中。

3.2 教学难点：引导幼儿用正确的语音、语调朗读故事，并能够流利地表达故事的主要内容。

培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述棒棒糖的味道和分享的感受。

第四章：教学准备4.1 教具准备：故事课件或图片棒棒糖道具与故事相关的图片或卡片4.2 环境准备：安静舒适的学习环境适合幼儿的身高和视角的桌椅第五章：教学过程5.1 导入：利用棒棒糖道具吸引幼儿的注意力，让他们猜测今天要学习的故事内容。

引导幼儿观察故事中的角色和情节，引发他们的兴趣和好奇心。

5.2 故事讲解：以生动的语言和表情，讲述故事的情节和角色，让幼儿能够理解并跟上故事的节奏。

在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子，帮助他们记忆和理解。

5.3 故事复述：在故事结束后，引导幼儿复述故事的主要内容，检查他们对故事的理解程度。

鼓励幼儿用自己的话描述棒棒糖的味道和分享的感受，培养他们的表达能力和想象力。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿分享和互相帮助的美好品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 教学难点：让幼儿能够用简单的语言表达自己的感受和想法。

三、教学准备：1. 教具：棒棒糖图片、实物棒棒糖、故事书《甜甜的棒棒糖》。

2. 环境：布置一个温馨、舒适的阅读角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，展示一张棒棒糖的图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 故事分享：《甜甜的棒棒糖》。

a. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

b. 提问：故事中有几个小朋友？他们分别是什么颜色的棒棒糖？c. 引导幼儿思考：如果是你，你会愿意和谁分享你的棒棒糖呢？3. 活动延伸：实物棒棒糖分享。

a. 邀请每位幼儿拿出自己带来的棒棒糖，向大家展示。

b. 引导幼儿相互分享棒棒糖，并说出自己的感受。

五、作业与评价：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一个属于自己的棒棒糖，并拍摄照片或绘制图片。

2. 评价：通过幼儿的制作作品，观察他们的创造力和表达能力。

鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学延伸活动：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，一名幼儿扮演故事中的小朋友，其他幼儿扮演棒棒糖。

通过扮演，让幼儿体验故事情节，培养他们的表演能力和合作意识。

2. 绘画活动：提供彩色画纸、水彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己喜欢的棒棒糖。

通过绘画，培养幼儿的审美观和动手能力。

七、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，观察幼儿的参与程度和理解能力，根据实际情况调整教学内容和教学方式。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在语言方面的成长。

八、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和活动参与度等方面，对幼儿的语言表达能力、观察力和想象力进行评价。

幼儿园中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：培养幼儿的口语表达能力和语言交流能力。

培养幼儿的听力理解和表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对语言学习的兴趣和积极性。

培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够正确地表达棒棒糖的形状、颜色和味道。

培养幼儿的口语表达能力和语言交流能力。

2.2 教学难点：帮助幼儿掌握形容词的使用，如“甜的”、“大的”等。

培养幼儿的听力理解和表达能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：准备一些彩色棒棒糖的图片或实物。

准备一些描述棒棒糖的词汇卡片。

3.2 环境准备：创造一个轻松愉快的教学环境，如布置一些糖果主题的装饰。

第四章：教学过程4.1 引入部分：通过歌曲或游戏引入主题，引起幼儿对棒棒糖的兴趣。

向幼儿展示一些彩色棒棒糖的图片或实物，让他们观察并说出棒棒糖的形状、颜色和大小。

4.2 主体部分：通过故事或情景剧的形式，让幼儿听到有关棒棒糖的故事或对话。

引导幼儿参与角色扮演，让他们亲身体验并表达棒棒糖的味道和感受。

4.3 巩固部分：进行一些小组活动，如让幼儿相互描述对方的棒棒糖，并使用形容词来表达。

设计一些语言游戏，如“猜猜我是哪种棒棒糖”，让幼儿通过描述来猜测。

第五章：教学评价5.1 评价内容：观察幼儿在教学活动中的参与程度和积极性。

评估幼儿在口语表达和语言交流方面的进步。

5.2 评价方法：通过观察和记录幼儿在教学活动中的表现来进行评价。

通过与幼儿的互动和对话，评估他们的口语表达能力和听力理解能力。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，并提出进一步改进的建议。

第六章：教学延伸活动6.1 室内活动延伸：组织一次“棒棒糖制作”活动，让幼儿亲手制作属于自己的棒棒糖，并在制作过程中练习描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

幼儿园《甜甜的棒棒糖》中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并正确回答问题，提高语言理解能力。

2. 通过观察、操作、交流、分享等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，懂得关爱他人。

二、教学内容：1. 故事《甜甜的棒棒糖》的阅读与理解。

2. 学习故事中的角色对话，并进行角色扮演。

3. 讨论故事中的情感和道德问题，引导幼儿正确处理人际关系。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会角色对话，提高语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会换位思考，理解关爱他人的重要性。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、棒棒糖道具、角色头饰。

2. 教学环境：安静的阅读角，舒适的学习氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师出示棒棒糖道具，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 故事阅读：教师播放故事课件，引导幼儿跟随故事情节，理解故事内容。

3. 角色对话学习：教师带领幼儿学习故事中的角色对话，让幼儿模仿并表演角色。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中的情感和道德问题，引导幼儿正确处理人际关系。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿明白关爱他人的重要性。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并进行角色扮演。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和角色对话的掌握情况。

2. 通过小组讨论，评估幼儿在关爱他人、处理人际关系方面的认识和表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和角色扮演的情况。

七、教学延伸活动：1. 组织一次“棒棒糖制作”活动，让幼儿亲手制作棒棒糖，培养他们的动手能力。

2. 开展“关爱他人”主题活动，让幼儿通过实际行动表现出关爱他人的品质。

3. 进行家庭访问，深入了解幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的良好习惯。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，及时引导他们正确处理人际关系。

幼儿园《甜甜的棒棒糖》中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并理解故事内容，认识故事中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地表达自己的情感。

二、教学内容1. 故事主题：《甜甜的棒棒糖》2. 故事角色：小猴、小熊、小猪3. 故事情节：小猴、小熊和小猪分别得到一颗棒棒糖，他们互相炫耀，但都选择和朋友们分享，大家都感到快乐。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与角色扮演，提高他们的表达能力和情感体验。

3. 互动教学法：引导幼儿互相交流、讨论，培养他们的合作意识和团队精神。

四、教学准备1. 教具：故事课件、角色图片、棒棒糖实物等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室，方便幼儿进行角色扮演和活动。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师用课件或图片展示故事情节，一边讲述故事内容，一边引导幼儿观察和表达。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分成三个小组，每组选择一个角色进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

4. 讨论分享：教师引导幼儿互相交流自己的感受，讨论分享和谦让的重要性。

5. 总结：教师总结故事主题，强调分享和谦让的意义，鼓励幼儿在日常生活中实践。

六、教学评估1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的表达能力和情感理解。

2. 倾听幼儿在讨论中的发言，了解他们对故事主题的理解和感受。

3. 收集幼儿在课堂上的作品，评估他们的观察力和创造力。

七、教学拓展1. 组织一次“分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的零食或玩具，与同伴分享。

2. 开展一次“友好同伴”评选活动，鼓励幼儿互相夸奖和赞美。

3. 进行家庭作业布置，让幼儿与家长一起讨论分享和谦让的故事或经历。

八、教学反思1. 反思教学过程中的互动和引导是否有效，幼儿是否积极参与。

2. 思考如何调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

中班语言教案《甜甜的棒棒糖》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 理解故事内容，知道棒棒糖是甜的。

2. 能够正确地表达棒棒糖的味道。

1.2 技能目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿对故事和语言活动的兴趣。

2. 培养幼儿分享和合作的精神。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《甜甜的棒棒糖》是一本关于一个小猴子得到一颗甜甜的棒棒糖的故事。

小猴子非常喜欢这颗棒棒糖，但它不知道应该和谁分享。

小猴子决定和朋友们一起分享，大家都感到非常开心。

2.2 教学重点：故事情节的理解棒棒糖的味道的表达分享和合作的重要性第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片和实物展示，帮助幼儿理解故事内容。

使用多媒体教具，如视频或动画，展示故事情节。

3.2 互动法：通过提问和回答，引导幼儿参与故事讨论。

组织角色扮演，让幼儿参与故事表演。

3.3 游戏法：通过故事相关的游戏活动，巩固幼儿对故事的理解。

设计分享和合作的游戏，培养幼儿的合作精神。

第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物引起幼儿对棒棒糖的兴趣。

提问幼儿：“你们有没有吃过棒棒糖？它是什么味道的？”4.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述《甜甜的棒棒糖》的故事。

通过提问，引导幼儿关注故事中的关键情节和角色。

4.3 故事讨论：与幼儿一起讨论故事中的问题和情节。

提问幼儿：“小猴子为什么不知道应该和谁分享棒棒糖？”、“你们认为分享和合作重要吗？”4.4 活动延伸：组织角色扮演，让幼儿参与故事表演。

设计分享和合作的游戏，培养幼儿的合作精神。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在故事讲述和讨论中的参与情况。

关注幼儿在活动延伸中的表现，如角色扮演和游戏。

5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在故事讨论中的语言表达能力。

观察幼儿在活动延伸中与同伴的交流合作。

5.3 幼儿理解能力：通过提问和回答，评估幼儿对故事情节和道理的理解程度。

中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》第一章：活动目标1.1 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

1.2 通过讲述和分享，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

1.3 培养幼儿分享、合作的精神，增强人际交往能力。

1.4 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发学习欲望。

第二章：活动准备2.1 准备不同颜色和形状的棒棒糖模型或图片。

2.2 准备糖果道具，用于分享和品尝。

2.3 准备相关的故事书或图片。

第三章：活动过程3.1 引入：展示棒棒糖模型或图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色。

3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿了解棒棒糖的来历和味道。

3.3 小组讨论：让幼儿分成小组，分享自己最喜欢的棒棒糖颜色和味道，并说明原因。

3.4 制作糖果：引导幼儿用糖果道具制作自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的动手能力。

3.5 品尝糖果：让幼儿品尝自己制作的棒棒糖，感受甜蜜的味道，并鼓励幼儿分享给同伴。

第四章：活动延伸4.1 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一颗棒棒糖，并拍摄照片或绘画，下次活动分享。

4.2 环境创设：在教室环境中布置糖果主题，让幼儿在自由活动时间自由创作与棒棒糖相关的作品。

4.3 家园联系：向家长发送活动通知，邀请家长参与幼儿的制作过程，加强家校合作。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对棒棒糖的认识和表达能力的提升。

5.2 评价幼儿在小组讨论和制作过程中的合作和分享精神。

5.3 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣延续情况。

5.4 综合评价幼儿在活动中的表现，总结活动效果，为后续教学提供参考。

第六章：教学资源6.1 故事书《甜甜的棒棒糖》6.2 不同颜色和形状的棒棒糖模型或图片6.3 糖果道具6.4 白板或大纸一张，用于记录幼儿的分享和讨论内容6.5 彩色笔或记号笔，用于记录和绘画第七章：教学步骤7.1 引入：展示棒棒糖模型或图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色。

幼儿园中班《甜甜的棒棒糖》语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对事物保持好奇心的态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 教具：棒棒糖图片、实物棒棒糖、水果图片等。

2. 环境：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 主题活动：引导幼儿观察棒棒糖图片，让幼儿用语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

3. 游戏环节：组织幼儿进行“猜猜我是哪种棒棒糖”的游戏，增强幼儿对棒棒糖的认识。

4. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿热爱生活，保持好奇心。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人介绍今天学习的棒棒糖，锻炼幼儿的表达能力。

2. 鼓励幼儿观察生活中其他事物的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力。

教学反思：通过本次活动，幼儿对棒棒糖有了更深入的认识，观察能力、表达能力及想象力得到了锻炼。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，激发他们的学习兴趣。

在今后的教学中，继续拓展幼儿的知识面，培养他们的观察力和表达能力。

六、教学内容：1. 学习棒棒糖的英文单词，如：circle（圆形）、color（颜色）、taste （味道）。

2. 引导幼儿用英文描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用英文描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

难点：幼儿对英文单词的掌握和运用。

八、教学准备：1. 教具：英文单词卡片、实物棒棒糖、水果图片等。

2. 环境：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。

九、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的形状、颜色和味道。

2. 主题活动：引导幼儿观察棒棒糖图片，让幼儿用英文描述棒棒糖的形状、颜色和味道。