大学毕业论文的指导过程

指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计时，应该采取以下几个方面的指导方法和策略：1.建立沟通渠道：指导教师应该积极与学生建立沟通渠道，充分了解学生的兴趣、能力和目标，并明确双方的角色和责任。

在沟通中，指导教师应倾听学生需求，并给予适当的引导和建议。

2.制定阶段性目标：毕业论文和毕业设计是一个较为庞大和复杂的项目，指导教师应该与学生一起制定阶段性目标，并设定合理的时间安排。

这有助于分解任务，避免学生在写作过程中迷失方向。

3.提供主题选择和研究方向建议：指导教师应该随时提供学生主题选择和研究方向的建议，在学生确定题目之前，可以给予一些建议和引导，帮助学生选择感兴趣且有研究价值的课题。

5.指导学术写作规范和文献维护：在指导学生的论文写作过程中，指导教师应该教导学生遵守学术写作的规范和要求，并指导学生正确引用和维护文献。

这有助于学生形成良好的学术习惯，避免不当的抄袭行为。

6.定期面谈和评审：指导教师应该定期与学生进行面谈和评审，了解学生的进展和遇到的问题，并提供及时的反馈和建议。

面谈和评审的频率可以根据具体情况进行调整，以确保学生在正确的轨道上前进。

7.培养独立研究和解决问题的能力：指导教师应该鼓励学生独立思考和独立研究，提供解决问题的思路和方法。

通过培养学生的独立思考和解决问题的能力，帮助他们成为具有创造力和创新能力的人才。

8.提供经验分享和实践指导：指导教师可以通过分享自己的经验和教学实践，帮助学生更好地理解知识和技巧，提高论文和设计的质量。

指导教师还可以指导学生进行实践探索，发掘实际问题并解决。

总之，指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计过程中，应通过积极沟通、阶段性目标、主题选择、提供资源、写作规范、定期面谈、培养能力和提供实践指导等方面的指导方法和策略，帮助学生完成高质量的毕业论文和毕业设计。

毕业论文过程管理毕业论文过程管理在大学生活的最后一个学期，每一位学生都要面对一个重要的任务——撰写毕业论文。

毕业论文是对学生在大学期间所学知识的综合运用和展示，也是对学生独立思考和解决问题能力的考验。

然而，撰写一篇优秀的毕业论文并非易事，需要合理的过程管理来确保论文的质量和进度。

首先，毕业论文的过程管理需要明确的目标和计划。

在开始撰写毕业论文之前，学生应该明确自己的研究目标和所要解决的问题。

只有明确了目标，才能制定出合理的计划和步骤。

例如，如果论文的主题是关于市场营销策略的研究，那么学生需要明确自己想要研究的具体领域和问题，如市场定位、产品定价等。

然后，根据目标和问题，制定出每个阶段的计划和时间表，确保在规定的时间内完成各个阶段的任务。

其次，毕业论文的过程管理需要合理的资源调配。

撰写一篇毕业论文需要大量的资源支持，包括图书馆的书籍、学术期刊的论文、导师的指导等。

学生需要根据自己的研究目标和计划，合理地利用这些资源。

例如，在撰写论文的初期，学生可以通过阅读相关的书籍和论文，建立自己对研究领域的基础知识和理解。

然后，在论文的中期，可以通过与导师的交流和讨论，获得更深入的指导和建议。

最后，在论文的后期，可以通过参加学术会议和研讨会，与其他研究者交流和分享自己的研究成果。

此外，毕业论文的过程管理需要合理的时间安排和任务分配。

撰写一篇毕业论文需要耗费大量的时间和精力，学生需要合理地安排时间和分配任务，确保论文的质量和进度。

例如，可以将整个撰写过程分为几个阶段，每个阶段设定一个时间目标，并制定相应的任务和计划。

在每个阶段结束时，可以进行自我评估和反思，及时调整和改进自己的研究方法和策略。

同时，可以将论文的撰写任务分解给不同的小组成员，每个小组成员负责一部分内容，然后进行整合和修改，以提高效率和质量。

最后，毕业论文的过程管理需要合理的风险管理和控制。

在撰写毕业论文的过程中，学生可能会面临各种风险和挑战，如时间不足、资料不全、研究方法不当等。

毕业设计的指导记录毕业设计对于大学生来说是一个非常重要的挑战，它是对学生学习成果的考验，同时也是对其能力和素质的考验。

作为毕业设计指导教师，我认为我的任务是帮助学生制定出合理的研究方案，对其进行有效地指导，鼓励他们充分发挥自己的能力，从而取得更好的成果。

我的指导工作主要分为以下几个方面。

第一步是确定研究题目。

在这个阶段，我要帮助学生确定一个适合的课题，并让他们明白为什么选择这个课题。

这个过程中，我会根据学生的专业背景、兴趣爱好、未来的职业发展方向等因素进行全面考虑。

在确定选题时，我也会告诉学生如何撰写一个好的研究计划书，以及如何进行正确的文献综述。

第二步是设计研究计划。

在这个阶段，我会帮助学生设计研究方案，并确定合适的研究方法和技术。

我会耐心地解答他们的疑惑，对不合理的想法进行纠正，并给出明确的指导意见。

在这个过程中，我还会告诉学生如何妥善处理研究中出现的问题，如何规避可能出现的潜在风险。

第三步是协助实施研究。

在这个阶段，我会帮助学生选择合适的数据收集方法和数据处理方法，并且会对学生的实验过程进行严密的监督和指导，确保实验数据的准确性和可靠性。

同时，我也会让学生进行数据分析，掌握一些科学的数据可视化技术，使得研究结果更加直观和易于理解。

第四步是帮助撰写论文。

这一步是整个毕业设计的核心部分。

在这个过程中，我会要求学生对已有的研究成果进行精细的分析，从而发现其中的不足和缺陷，提出自己的见解和建议。

同时，我也会督促学生认真遵守论文撰写规范，并对其论文中的语言、格式、逻辑进行严格的检查和修改。

在最后的终稿出炉之前，我会与学生一起进行多次精细修改，确保论文的质量符合要求。

最后，我还希望能够鼓励学生积极参加各种学术研讨会，了解国内外相关领域的最新研究成果和发展动向。

通过这些活动，学生将会拓宽视野，扩展知识面，自身的学术素养也会得到提升。

总之，作为毕业设计指导教师，我的工作不仅是让学生顺利完成毕业设计，更重要的是要帮助他们培养独立思考、创新意识和实践能力，向他们传授学习方法和科研技能，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。

LUDONG UNIVERSITY本科毕业论文（设计）指导手册鲁东大学教务处目录第一章总论1.1毕业论文（设计)的目的1.2毕业论文(设计）的要求1。

3毕业论文（设计)的经费来源第二章毕业论文（设计）的实施2.1毕业论文(设计)的选题2.1。

1课题的类型2。

1.2课题的来源2。

1。

3选题的原则2。

1.4课题的确定2。

1.5课题的分配2.2毕业论文（设计）课题调研2。

2。

1调研的目的2.2。

2调研的要求2。

2。

3调研的方法2.3毕业论文（设计)方案的制定2.3。

1制定毕业论文（设计）方案的目的2。

3。

2毕业论文（设计）方案的内容2。

3。

3毕业论文（设计）方案的要求2。

4毕业论文（设计)方案的实施2.4。

1调研阶段2.4。

2转换阶段2.4.3收敛阶段第三章毕业论文（设计）的指导3。

1指导教师3.1.1指导教师的资格3。

1.2指导教师的职责3。

1.3对指导教师的要求3.2学生3。

2.1学生的资格3.2。

2学生的任务3.2.3对学生的要求第四章毕业论文（设计）的撰写4.1撰写规范4。

1。

1 基本要求4。

1.2 毕业论文（设计）内容的撰写要求4。

2 打印排装要求4。

2.1 排版要求4。

2。

2 装订要求4.3 撰写步骤4。

3.1拟写提纲4.3.2撰写初稿4。

3。

3.修改定稿第五章毕业论文（设计）的成绩考核5。

1毕业论文（设计）的评阅5。

1。

1指导教师评阅5。

1。

2评阅人评阅5.2毕业论文（设计）的答辩5。

2.1答辩委员会的组成5.2。

2答辩委员会的职能5.2。

3答辩工作程序5.2。

4 答辩时间要求5.3毕业论文（设计）的成绩评定5.3。

1评定方法5.3。

2评定要求5。

3。

3评分标准第六章毕业论文（设计)的组织管理6.1组织领导6。

1。

1校级毕业论文（设计）领导小组职责6。

1。

2学院毕业论文（设计)领导小组职责6.2工作程序6。

3文档管理第七章毕业论文（设计）工作的评估7.1评估目的7。

2评估指标体系7。

3评估组织7。

如何写毕业论文指导讲解（共3篇）毕业论文的撰写是学校对学生综合能力的考察，同时也是评估学生的学业成绩的重要环节，毕业论文写作的优劣以及质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据，也是学校教学质量高低的试金石。

下面是小编整理的几篇关于如何写论文的范例指导，欢迎大家阅读借鉴。

第1篇：如何指导学生写作毕业论文1毕业论文概述什么是毕业论文？毕业论文就是高等学校应届毕业生针对某一问题综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行探讨和研究后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解的文章。

毕业论文是学术论文的一种，是表达科学研究成果的文章，大学毕业论文要求抓住事物的某一个问题的某一种侧面或当前疑难的焦点，谈出言之有理、持之有据的具有一定学术性的意见，能够基本反映学生目前所具有的学术水平和进行科学研究的能力。

毕业论文的衡量标准主要有两个：（1）较好地掌握本专业科学的基本理论、基本技能和专门知识。

（2）毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了从事承担专门技术工作的初步能力。

2明确指导毕业论文的主要目的毕业论文的主要目的是学生要在教师指导下，应用所学的专业知识和已有的实践经验，独立进行理论研究的活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一问题的方法，锻炼撰写论文以解决理论或实际工作中某一方面问题的能力，检验学生所学知识和理论的综合运用能力。

通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素质，提高他们分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

毕业论文是属于学术论文的一种，是反映学术成果、传递学术信息的工具。

所以，毕业论文具备学术论文的一般特征。

指导教师的责任就是严格把关，坚决杜绝一切抄袭、剽窃的不端行为。

如果发现学生有此类行为，指导教师必须严格教育和制止。

3指导毕业论文的写作步骤指导教师在每学期开始指导工作前，应当领会本校毕业论文撰写要求的文件，明确具体流程和工作规范，并召集学生讲解论文要求及写作方法。

大学生毕业论文怎么写大学生毕业论文的撰写主要包括以下几个步骤：1、确定论文题目：论文题目可以从专业知识中来，也可以从时政热点中来，平常多看书、多积累、多思考，便会发现很多问题，这些问题或大或小，都可以成为论文选题的一个方向。

同时，根据自身兴趣加以甄别、优选，然后确定一个合适的论文题目。

2、制定论文计划：确定论文题目后，需要制定一个详细的论文计划。

这个计划应该包括论文的总体结构、每个部分的内容和时间安排等。

制定计划有助于更好地组织论文的内容和思路，避免在写作过程中出现混乱。

3、收集资料：在确定论文题目和制定计划之后，需要收集相关的资料和文献。

这些资料包括与论文主题相关的书籍、期刊论文、网络资源等。

收集资料的过程也是对论文主题进一步了解和深入思考的过程。

4、撰写初稿：在收集完资料后，可以开始撰写论文的初稿。

在写作过程中，应该注意论文的逻辑性和连贯性，同时也要注重文字的质量和表达。

初稿完成后，需要进行仔细的修改和完善。

5、修改和完善：完成初稿后，需要进行多次修改和完善。

这个过程包括对文字的润色、对逻辑的梳理、对论据的补充等。

修改和完善的过程是为了使论文更加完善、更有说服力。

6、导师指导：在完成初稿后，可以向导师提交论文，请导师给予指导和建议。

导师的指导可以帮助你发现论文中的不足之处，并提出改进意见。

在听取导师的意见后，需要对论文进行再次修改和完善。

7、答辩准备：完成最终稿后，需要进行答辩准备。

答辩是毕业论文的一个重要环节，需要在答辩前做好充分的准备，包括对论文内容的熟悉、对评委问题的预测等。

总之，大学生毕业论文的撰写需要经过多个步骤和环节，需要认真对待每一个环节，才能最终完成一篇高质量的毕业论文。

ＸＸ学校毕业论文指导过程记录表毕业论文(设计)题目学生姓名学号专业班级指导教师职称系（教研室）指导过程记录指导内容记录(一)毕业设计（论文）选题指导，了解毕业设计（论文）所选题的方向，对自己熟悉的方向做出决择，并确定毕业设计（论文）的题目。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(二)指导对所选的题目，应该怎样去设计，从哪些方面入手，提出了宝贵的意见学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录（三）开题报告前指导毕业论文的细则，并指导开题报告的写法和要求，以及开题报告会上要注意的事项。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(四)毕业设计过程指导，根据对毕业设计的想法和要求，进行详细的分析，并给毕业设计的具体意见。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导过程记录指导内容记录(五)中期检查，对工作进度检查，毕业设计和毕业论文要达到什么要求，并对在设计过程的不懂的问题，进行分析。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(六)毕业设计和毕业论文的指导，检查毕业设计是否符合要求，然后对毕业论文初搞审查，并对毕业设计中需要改进的，毕业论文中存在的问题进行分析。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(七)毕业论文指导，包括毕业论文中内容不符合要求的，论文格式存在问题的，给出修改意见，并提出需要改进的地方。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(八)毕业设计和毕业论文总修改，对毕业设计和毕业论文最后审查，对不符合要求的地方重新修改只论到论文符合要求，同时对答辩中要注意的事项进行补充。

学生签名：年月日指导教师签名：年月日答辩小组组长意见(对情况是否属实做出意见)组长(签名)：年月日注：本表与毕业论文一起装订存档。

大学生毕业论文的写作是一个重要的学术任务，需要严谨的态度和清晰的方法。

以下是一些写作指导：
选题：首先，你需要选择一个合适的研究主题。

这应该是一个你对其有强烈兴趣并愿意投入时间和精力去深入研究的主题。

此外，还要确保该主题在学术上有价值和可行性。

文献综述：在确定主题后，你需要进行大量的文献调研，了解该领域已有的研究成果和研究动态。

在文献综述中，你需要明确阐述该主题的研究背景、研究目的、研究问题以及研究方法。

研究方法：选择合适的研究方法是非常重要的。

根据研究主题和研究问题，选择适合的研究方法，并详细说明其操作过程和实施步骤。

数据分析：如果你的研究需要收集数据并进行分析，你需要明确说明你使用的数据分析方法。

在分析过程中，你需要保持客观和科学，确保所得结论的准确性和可靠性。

讨论与结论：在论文的讨论部分，你需要阐述你的研究结果，并对其进行解释和讨论。

此外，你还需要对你的研究方法、结果和结论进行反思和评价，并提出未来研究方向。

参考文献：在论文的最后，你需要列出你所引用的参考文献，确保你的论文具有学术性和可信度。

最后，你还需要注意论文的格式、语言表达和学术规范。

在写作过程中，多与导师和同学交流，及时纠正错误和不足，不断提高论文的质量和水平。

毕业论文工作进程记录xxx 第1篇这次实习中，在公司里面担任出纳，涉及到的经济业务较简单，因此会计核算所涉及到的科目、方法、流程也相对简单。

在这次实习中，掌握了出纳的处理流程：办理现金收付、登记日记账、保管库存现金和有关印章。

在此次实习中，学会了如何开设公司账户、盘点和根据凭证登记科目汇总表和编制应收应付明细表。

1.办理现金收付在此次实习中学会了办理现金收付。

按照会计准则有关现金管理制度的规定，任何收付款项都必须经过稽核人员审核签章后，还得进行复核后，才方可办理款项收付。

但各个公司在不违反会计准则的情况又有自己的规定。

在这次实习中，我所涉及到现金收付的业务主要是支付公司员工的报销、预先替客户垫付税金、辅料费或运费等、支付公司购买的办公用品和办公设备、支付快递费、辅料费和日常的水电费和收到客户的税金等。

在办理现金收付之前，若是员工的费用报销，需把原始凭证黏贴在公司发的报销费用单上面，且每张原始凭证背面还需要证明人和经手人的签名，然后再拿给会计审核签字，会计签完字后，我还得必须审核一下每张原始凭证是否有签字，并核对金额，核对完后，方可付钱。

若报销的金额超过公司规定的金额，我必须得把这些拿给老板审核看是否可以报销，若可以，老板签字后，才方可支付员工的报销费用，支付完后，我还得在付款凭证上叫报销者签字，并加盖了“付讫”戳记。

支付公司购买的办公用品和设备、快递费、辅料费和替客户垫付的税金、辅料费、运费等，我先叫请款人填写请款单，经过会计审核签字后，再给主管签字后，通知他们来拿钱并得带收据来。

付钱之后，填写付款凭证，并加盖了了“付讫”戳记，给会计签字后，方可登记入到现金日记账中去。

若收到客户的钱，我就开张收据给客户。

收到预先替客户垫付的税金、辅料费和运费等的钱，开张收据给客户，并填写收款凭证，我把收款凭证拿给会计审核签字并加盖收讫”戳记。

2.登记日记账登记日记账，包括登记现金日记账和银行存款日记账。

我每天必须根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔按顺序登记到现金日记账和银行存款日记账，并结出当天的账面余额，做到日结月清。

本科生毕业论文（设计）指导手册本科生毕业论文（设计）指导手册论文题目：论文编码：RUC-BK学院：专业：年级：学号：姓名：指导教师：完成日期：中国人民大学教务处制本科学生毕业论文（设计）管理办法补充说明及指导手册填写要求本科毕业论文（设计）是本科生培养方案的重要内容，是本科学生毕业和学士学位资格认证的重要依据，学生撰写和教师指导均应按照《中国人民大学本科生毕业论文（设计）管理办法（修订）》（2014-2015学年校办字学生选题原则上要求一人一题。

若二人（或二人以上）合作课题，毕业论文（设计）必须分开撰写，在毕业论文（设计）中要重点阐述本人独立完成的部分，并明确说明本人在课题研究中所完成的内容对整个课题的贡献。

攻读双学位的学生应根据所修专业撰写两篇不同的毕业论文（设计），不得一文两用。

为保证毕业论文（设计）质量，文科类专业（含人文、社会、经管、法政类）毕业论文正文字数原则上少8000个外文单词。

艺术类、理科类专业毕业论文要求8000字左右。

工科类毕业论文正文字数一般不少于12000字。

指导教师在指导过程中只对论文进行评阅，不给成绩。

毕业论文（设计）成绩由评审小组或答辩小组给出，答辩小组和评审小组原则上不能少于3人，毕业论文（设计）指导教师可以参与评审小组或答辩小组。

毕业论文（设计）最终成绩统一使用等级制（等级要求与课程成绩等级规定一致，详见学生成绩管理规定）。

评审小组评分时，首先由每位评审小组成员分别按百分制给分，所有评审小组成员打分的算术平均分为学生毕业论文（设计）最终成绩，并按照成绩管理规定对应关系换算成等级制成绩。

答辩最终成绩由答辩小组商议后，按等级制直接给出毕业论文（设计）最终等级成绩。

指导教师评阅意见由指导教师本人填写，不少于200字，内容包括毕业论文（设计）的内容、工作量、工作态度、毕业论文（设计）质量、创新性、应用性、文本规范、存在的不足和综合评价等。

本科生毕业论文（设计）指导手册所填内容应真实反映毕业论文（设计）的指导过程和学生毕业论文质量，不能出现空缺内容或前后内容不一致的情况。