人教新课标五年级语文下册《25.自己的花是给别人看的》课件

家家户户都在养花。 他们 默读课文，一边读， 的花不像在中国那样，养在屋子 一边把让你感到奇丽 里，他们是把花都栽种在临街窗 的句子画下来， 户的外面。花朵都朝外开，在屋 子里只能看到花的脊梁。
脊梁
我们是喜欢花的人才在家 里 养花， 他们是---- 家家户户都在养花。 我们是把花养在屋子里-， 他们是---- 把花都栽种在临街窗户的外面。 我们在屋子里看着一朵朵争奇斗艳的 花， 他们是--- 花朵都朝外开，只能看到花的脊
花团 锦簇
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姹紫嫣红
走过任何一条街，抬头向上 看，家家户户的窗子前都是 默读课文，一边读， 花团锦簇、姹紫嫣红。许多 一边把让你感到奇丽 窗子连接在一起，汇成了一 的句子画下来， 个花的海洋，让我们看的人 如入山阴道上，应接不暇。
走过任何一条街，抬头向上 看，家家户户的窗子前都是 默读课文，一边读， 花团锦簇、姹紫嫣红。许多 一边把让你感到奇丽 窗子连接在一起，汇成了一 的句子画下来， 个花的海洋，让我们看的人 如入山阴道上，应接不暇。
作业： 默读课文，一边读， 1、背诵课文第三自然段。 一边把让你感到奇丽 2、摘抄课文中描写花美 的句子画下来 ， 的句子
天道酬勤
走过任何一条街，抬头向上 看，家家户户的窗子前都是 默读课文，一边读， 花团锦簇、姹紫嫣红。许多 一边把让你感到奇丽 窗子连接在一起，汇成了一 的句子画下来， 个花的海洋，让我们看的人 如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的 时候，自己的花是让别人看 默读课文，一边读，
一边把让你感到奇丽 的 ；走在街上的时候，自己 的句子画下来 ， 又看别人的花。
梁。
我曾问过我的女房东： 你这样养花是给别人 默读课文，一边读， 看的吧！她莞尔一笑， 一边把让你感到奇丽 说：“正是这样。” 的句子画下来，

2019/5/26
奇特 奇妙 奇异
这三个词语都有特殊、不一般的意思。 “奇特”侧重稀奇少有，多形容风光、构造、思想等 具体或抽象事物；“奇妙”侧重新奇，可用于具体或 抽象事物，“奇异”侧重于人惊异，多形容人的神态、 目光和自然景物。 1.这次演唱会的会场设置十分奇特。 2.这个世界真奇妙。 3.这个公园里常有一些奇异的花草展出。
境界：指事物所达到的程度或表现的情况。文中指德国
人“人人为我，我为人人”这种情况。
奇丽：奇特而美丽。文中指德国家家户户养给别人看的
花儿奇特而美丽。
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家家户户：文中指每一家每一户。
莞尔一笑：形容微笑的样子。文中形容女房东的微笑。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。文中形容德国人家
2019/5/26
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阅读方法解密：联系语境理解句子
概念：这种方法是通过联系具体语境来体会句子所表 达出来的思想和情感态度。如：“多么奇丽的景色！” 可以联系“我”在德国大街上看到的花的景色来理解。 窍门：看句子在文中的位置，把句子上下文的内容理 解透，句子含义也就不难理解了。 作用：能紧扣上下文理解句子，不偏颇。
家户户窗前栽的花开得都很艳丽。
姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。文中指德国人家家
户户有各种颜色的花儿，异常美丽。
应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。本文形容花
开得繁多，让人观赏不过来。
耐人寻味：指意味深长，值得仔细体会琢磨。文中指德国人养花
的这种境界值得仔细体会。
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五、按要求写句子。
1.家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。（用加 ·· ··

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户 户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多 窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让 我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候， 己的花是让别人看的；走在街上的时 自己又看到别人的花。人人为我，我 人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻 的。
25 自己的花是让别人看的
读书要求一：
用自己喜欢的方式读书，注意读准字音，边读 想一想：
作者先后几次踏上德国，德国人养花给他留下 怎样的印象？
读书要求二：
朗读课文，一边读，一边把让你感到奇 的句子画下来，并想一想奇在什么地方（他 养花和我们中国人养花中 那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临 窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能 到花的脊梁。
我们是喜欢花的人才在家里养花，
他们是----- 家家户户都在养花。
我们是把花养在屋子里，
他们是---------- 把花都栽种在临街窗户的外面。
我们在屋子里看着一朵朵争奇斗艳的花，
他们是-------
花朵都朝外开，只能看到花的脊梁。
所以，德国人——自己的花是给别人看的

①花朵都朝外开，在屋子 里只能看到花的脊梁。
这句话承接上一句， 进一步点明了德国人养花的 与众不同之处。因为花朵都 朝外开，那么在屋里看到的 “花的脊梁”就是花朵的背 面(包括枝干和叶子)。显然， 德国人养花是给别人看的。
②人人为我，我为人人。我觉得 这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人 人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻 味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人 人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感， 要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义 务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人 人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和 义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。
• 1．认识3个生字，会写7个生字，正确 读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家 户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红 、应接不暇、耐人寻味”等词语。 • 2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自 然段，积累课文中的优美语言。 • 3．解作者所介绍的德国风景与风俗特 点，结合上下文与生活实际体会含义深 刻 学家、历史学家、作家。曾任 中国科学院哲学社会科学部委 员、北京大学副校长、中国社 科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省 清平县（现并入临清市）。 1930年考入清华大学西洋文学 系。1935年考取清华大学与德 国的交换研究生，赴德国入哥 廷根大学学习梵文、巴利文和 吐火罗文等。1941年获哲学博 士学位。
④我仿佛又回到了四五十年前， 我做了一个花的梦，做了一个思乡 的梦。
作者曾在德国留学十多年，在留学期 间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。 现在时隔三十五年作者又来到德国，见到 那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生 情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前 的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中， 沉浸于思乡情绪之中。

我们是喜欢花的人才在家里养花， 他们是----- 家家户户都在养花。 我们是把花养在屋子里， 他们是---------------- 把花都栽种在临街窗户的外面。
我们在屋子里看着一朵朵争奇斗艳的花，
他们是------- 花朵都朝外开，只能看到花的脊梁。
这是他们爱花的独特之处
我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看
脊梁
家家户户都在养花。他们的花 不像在中国那样，养在屋子里，他
们是把花都栽种在临街窗户的外面。 花朵都朝外开，在屋子里只能看到
花的脊梁。
他们为什么要把花种在外面呢？
A、怕弄脏房间，在窗外容易打扫。 B、为了在屋子里的时候，自己的花是让别人 看的；走在大街上的时候，自己又看别人的 看的；走在大街上的时候，自己又看别人的 花。 花。
我说：“变化是有的， 但是美丽并没有改变。”
我走在街上，抬头一
看，又是家家户户的窗口上
都开满了鲜花。
我走在街上，抬头 一看，又是家家户户的窗
口上都开满了鲜花。
多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！
我仿佛又回到了四五十
年前，我做了一个花的梦， 做了一个思乡的梦。
四五十年过去了， 美丽，依然没有改变。 家家户户， 依然____________ , 迎接我们的女主人 依然____________， 满街的窗子前 依然____________ ，
把“人人为我、我为人人”两
个词语填入下面的括号中，读出来。
每一家都是这样，在屋子里的
时候，（
（
），自己的花是让
别人看的；走在街上的时候， ）自己又看别人的花。我
觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
Ø你能联系实际，说说现实中“我为人人，
人人为我”的例子吗 ？

他们的花不像在中国那样，养 子里，他们是把花都栽种在临街窗 的外面。花朵都朝外开，在屋子里 能看到花的脊梁。
走过任何一条街，抬头向上看， 家户户的窗子前都是花团锦簇、姹 嫣红。许多窗子连接在一起，汇成 一个花的海洋，让我们看的人如入 阴道上，应接不暇。
走过任何一条街，抬头向上看，家 家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一片花的 海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上， 应接不暇。
多么奇丽的景色！多么奇 的民族！我仿佛又回到了四五 十年前，我做了一个花的梦， 做了一个思乡的梦。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
欢迎您！
胡姬花
矢车菊
自ห้องสมุดไป่ตู้的花是让别人看的
铁路小学 张英娜
wǎn
莞
chà
yān
姹嫣
莞尔一笑 姹紫嫣红
每一家都是这样，在屋子里的 时候，自己的花是让别人看的； 走在街上的时候，自己又看别人 的花。
每一家都是这样，在屋子里的 时候，自己的花是让别人看的； 走在街上的时候，自己又看别人 的花。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。