导学案

数学导学案10篇一、导学案1：整数的加法与减法导学目标：掌握整数加法和减法的基本运算规则，并能够灵活运用。

导学内容：1. 整数的加法规则a. 同号相加，取相同符号，绝对值相加；b. 异号相加，取较大数的符号，绝对值相减。

2. 整数的减法规则a. 被减数和减数同号，取相同符号，绝对值相减；b. 被减数和减数异号，取被减数的符号，绝对值相加。

导学提醒：1. 认真观察整数加减法运算的规律；2. 多进行运算实践，巩固掌握规则。

二、导学案2：整数的乘法与除法导学目标：掌握整数乘法和除法的基本运算规则，并能够灵活运用。

导学内容：1. 整数的乘法规则a. 同号相乘，结果为正；b. 异号相乘，结果为负。

2. 整数的除法规则a. 同号相除，结果为正；b. 异号相除，结果为负。

导学提醒：1. 注意除法中的零的情况，零不能作为除数；2. 练习中注意加强运算的速度和准确性。

三、导学案3：分数的加法与减法导学目标：掌握分数加法和减法的基本运算规则，并能够灵活运用。

导学内容：1. 分数的加法规则a. 分母相同时，分子相加；b. 分母不同时，通分后分子相加。

2. 分数的减法规则a. 分母相同时，分子相减；b. 分母不同时，通分后分子相减。

导学提醒：1. 注意通分时要选择合适的分母；2. 认真观察运算规律，加深理解。

四、导学案4：分数的乘法与除法导学目标：掌握分数乘法和除法的基本运算规则，并能够灵活运用。

导学内容：1. 分数的乘法规则a. 分子相乘，分母相乘。

2. 分数的除法规则a. 将除法转化为乘法，将被除数乘以倒数。

导学提醒：1. 注意约分的情况，尽量化简结果；2. 多进行实际问题的运算应用。

五、导学案5：小数的加法与减法导学目标：掌握小数加法和减法的基本运算规则，并能够灵活运用。

导学内容：1. 小数的加法规则a. 小数点对齐，按位相加；b. 若小数位数不同，可在较短的小数末尾补零。

2. 小数的减法规则a. 小数点对齐，按位相减；b. 若小数位数不同，可在较短的小数末尾补零。

导学案设计模板一、概述导学案是指在课前设计，用以引导学生完成学习任务和提供学习资源的教学工具。

本文将介绍一个导学案设计的模板，帮助教师们更好地设计和实施教学活动。

二、导学案设计模板1. 课程信息•课程名称： [填写课程名称]•授课对象： [填写受众对象，如初中一年级学生]•授课时间： [填写授课时间，如2022年9月1日]•授课地点： [填写授课地点，如教室编号]2. 学习目标•知识目标： [填写知识目标，如掌握某个知识点]•能力目标： [填写能力目标，如培养学生的分析问题和解决问题的能力]•情感目标： [填写情感目标，如提高学生的学习兴趣和自主学习能力]3. 学习任务•[填写学习任务1]•[填写学习任务2]•[填写学习任务3]•…4. 学习资源•教材： [填写教材名称和页码]•辅助资料： [填写辅助资料，如PPT、视频等]•网络资源： [填写网络资源链接]5. 学习步骤步骤一：导入新知识•[填写导入新知识的步骤，如通过提问、展示实物等方式引起学生兴趣]步骤二：学习任务1•[填写学习任务1的步骤，如讲解、讨论、小组活动等]步骤三：学习任务2•[填写学习任务2的步骤，如观察、实验、讨论等]步骤四：学习任务3•[填写学习任务3的步骤，如练习、归纳总结、展示成果等]6. 总结与拓展•[填写总结与拓展的内容，如对本节课学习内容的归纳总结、拓展学习的内容等]三、总结以上就是一个导学案设计的模板，可以帮助教师们更好地规划和设计教学活动。

通过合理的设计和布置，导学案能够提高学生的学习兴趣和能力，促进他们的主动参与和探究精神。

希望本文的模板能对教师们在教学实践中有所帮助。

《沙漏》导学案第一课时导学目标：通过学习《沙漏》，学生能够理解作品的主题、结构以及作者的写作技巧，提升自己的文学鉴赏能力。

一、课前准备1. 让学生预习《沙漏》，了解故事的背景和主要人物。

2. 准备课堂所需的教学材料，包括文本、幻灯片等。

二、导入1. 通过引入引语或问题，引导学生思考时间的流逝和生命的脆弱性。

2. 激发学生的兴趣，让他们猜测《沙漏》的主题是什么。

三、阅读理解1. 分段阅读《沙漏》，指导学生理解每一段的内容和意义。

2. 提醒学生注意作者使用的修辞手法和语言特点。

3. 让学生讨论故事中的情节、人物和主题，引导他们深入挖掘作品的内涵。

四、课堂讨论1. 引导学生就作品中的人物、事件和主题展开讨论，鼓励他们表达自己的见解。

2. 提出问题引导学生思考，例如：“作者为什么选择《沙漏》作为作品的标题？”3. 帮助学生总结故事中的主题，并探讨作者想要传达的意义。

五、写作练习1. 让学生以《沙漏》为题材，自由发挥进行创作，可以是故事延续、人物设定或主题拓展等。

2. 检查学生的写作，帮助他们提升表达能力和文学创作技巧。

六、课堂总结1. 回顾本节课的学习内容，总结《沙漏》的主题和故事情节。

2. 鼓励学生思考时间和生命的意义，并对未来进行展望。

七、课后作业1. 要求学生完成针对《沙漏》的阅读笔记，并对作品进行个人感悟。

2. 鼓励学生进行延伸阅读，了解更多与时间有关的文学作品。

通过本节课的学习，相信学生们能够更好地理解和欣赏《沙漏》，并在阅读中提升自己的文学修养和审美能力。

第二课时一、课前导入在开始学习《沙漏》这篇文章之前，我们先来了解一下作者和背景知识。

《沙漏》是著名作家鲁迅创作的一篇小说，他是中国现代文学的奠基人之一，以揭示社会黑暗和探索人性问题而著称。

这篇小说讲述了一个西方国家的公主和一个东方国家的王子之间的爱情故事，通过这个故事揭示了社会等级和国家之间的差距。

在接下来的学习中，我们将深入探讨这篇小说的主题和意义。

高中教案：导学案第一章：导学案介绍一、教学目标1. 了解导学案的定义和作用。

2. 掌握导学案的设计原则和步骤。

3. 能够编写简单的导学案。

二、教学内容1. 导学案的定义和作用导学案是一种以学生为主体的教学策略，通过引导学生自主学习，提高学生的学习兴趣和学习能力。

2. 导学案的设计原则(1) 目标明确：导学案的设计要明确学习目标，让学生知道要学什么，达到什么程度。

(2) 难易适度：导学案的设计要难易适度，既不能太容易，也不能太难，要让学生感到有挑战性，但又有成就感。

(3) 引导探究：导学案的设计要引导学生探究，激发学生的思维，培养学生的创新能力。

(4) 反馈评价：导学案的设计要有反馈评价机制，让学生能够及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

3. 导学案的设计步骤(1) 确定学习目标：明确学习目标，让学生知道要学什么，达到什么程度。

(2) 设计学习活动：设计适当的学习活动，引导学生探究，激发学生的思维。

(3) 编写学习指导：编写详细的学习指导，让学生知道如何学习，如何完成学习任务。

(4) 设计反馈评价：设计反馈评价机制，让学生能够及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

二、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考导学案的作用和意义。

2. 讲解：详细讲解导学案的定义、作用、设计原则和步骤。

3. 实践：让学生分组合作，编写一个简单的导学案，并进行展示和评价。

三、教学评价1. 学生能够理解导学案的定义和作用。

2. 学生能够掌握导学案的设计原则和步骤。

3. 学生能够编写简单的导学案。

四、教学资源1. 导学案的示例。

2. 编写导学案的相关素材。

五、教学建议1. 在讲解导学案的设计原则和步骤时，可以结合具体的导学案示例进行讲解，让学生更直观地理解。

2. 在实践环节，可以让学生分组合作，共同编写一个简单的导学案，这样可以提高学生的合作能力和团队意识。

3. 在评价环节，可以让其他学生对展示的导学案进行评价，给出建议和意见，这样可以帮助学生更好地改进和完善自己的导学案。

金太阳导学案一、导学目标通过本次学习，学生将能够了解金太阳的历史背景、特点、影响以及对中国电影产业的贡献，进一步了解中国电影的发展历程和现状。

二、前置知识1. 了解中国电影的发展历程和现状；2. 了解中国电影中的代表作品和导演。

三、导学内容1. 金太阳的历史背景a. 什么是金太阳？b. 金太阳的起源及发展过程；c. 金太阳对中国电影产业的推动作用。

2. 金太阳的特点a. 影片类型和主题；b. 影片拍摄手法和技术；c. 导演风格和表现手法。

3. 金太阳对中国电影产业的贡献a. 推动国产电影市场发展；b. 带动国内电影人才培养；c. 提高中国电影在国际上的声誉。

4. 金太阳对中国电影产业未来发展的启示a. 坚持文化自信，保持创新精神；b. 加强人才培养，提高制作水平；c. 拓展国际市场，增强国际竞争力。

四、导学过程1. 了解金太阳的历史背景a. 请简要介绍一下什么是金太阳？b. 了解金太阳的起源及发展过程；c. 了解金太阳对中国电影产业的推动作用。

2. 探究金太阳的特点a. 分析金太阳影片的类型和主题；b. 探究金太阳影片拍摄手法和技术；c. 分析金太阳导演的风格和表现手法。

3. 探究金太阳对中国电影产业的贡献a. 分析金太阳如何推动国产电影市场发展；b. 探究金太阳如何带动国内电影人才培养；c. 分析金太阳如何提高中国电影在国际上的声誉。

4. 思考金太阳对中国电影产业未来发展的启示a. 思考如何坚持文化自信，保持创新精神；b. 思考如何加强人才培养，提高制作水平；c. 思考如何拓展国际市场，增强国际竞争力。

五、导学总结通过本次学习，我们了解了金太阳的历史背景、特点、影响以及对中国电影产业的贡献。

同时，我们也思考了金太阳对中国电影产业未来发展的启示。

在今后的学习和工作中，我们应该坚持文化自信，保持创新精神，加强人才培养，提高制作水平，并拓展国际市场，增强国际竞争力。

金太阳导学案一、导学目标1.了解太阳的基本特征和结构。

2.掌握太阳的能量来源和释放方式。

3.认识太阳在地球上的重要作用和影响。

4.了解太阳与地球的关系及其对气候和生物的影响。

二、导学内容太阳是我们的生命之源，也是地球上最重要的天体之一。

它散发出耀眼的光芒和巨大的能量，给予地球上的一切生命以光明和温暖。

在这个导学案中，我们将深入学习太阳的基本特征、结构和能量来源，了解太阳对地球的重要作用和影响。

九.了解太阳与地球的关系及其对气候和生物的影响太阳光和热是地球上一切生命的重要能源。

太阳光照射到地球上，照亮了昼夜交替的地球表面，驱动了植物的光合作用，使它们能够制造食物。

同时，太阳热也是地球上风、雨、雪等气象现象形成的重要源头。

太阳的辐射对地球的气候起着重要的调节作用。

在地球表面，太阳辐射会提供热量，使得地球不会过冷，同时也会使地球的温度保持在适宜的范围内。

太阳辐射的强弱和分布不均，会导致地球不同地区的温度差异，进而形成气候带和季风气候等。

太阳的辐射还会对地球上的生物生长和发育产生重要影响。

阳光中的紫外线可以破坏细胞的DNA链，对人体和其他生物造成伤害。

因此，我们需要保护自己免受紫外线的伤害，比如涂抹防晒霜和穿戴防紫外线衣物。

此外，太阳的活动也会对地球和太阳系的其他行星产生影响。

太阳黑子是太阳表面上的暗斑，它们的活动与太阳的辐射强度、地球上的气候变化等有密切联系。

太阳黑子的数量和活动性周期性变化，这种现象被称为太阳黑子周期。

科学家们通过观测太阳黑子周期，可以预测出一些天气和气候的变化。

通过学习太阳与地球的关系，我们能够更好地认识到太阳对我们的重要意义，更好地保护和利用太阳能资源，让我们的地球变得更美好。

十、导学总结通过本次导学活动，我们深入了解了太阳的基本特征和结构，掌握了太阳的能量来源和释放方式。

我们还学习了太阳对地球的重要作用和影响，了解了太阳与地球的关系以及对气候和生物的影响。

太阳是我们的生命之源，它不仅给予地球上的一切生命以光明和温暖，也对地球的气候和生物生长发育产生重要影响。

导学案模板(样板) 导学案模板年级：高一时间：第一学期课时：第三课时单元：数学基础知识课题：四则混合运算主备人：XXX 审核人：XXX课型：导学案研究目标：1.掌握含有同一级运算的运算顺序。

2.通过探索和交流解决实际问题，了解解决问题的一些策略和方法。

3.养成认真审题、独立思考等研究惯。

重点：掌握含有同一级运算的运算顺序。

难点：如何在混合运算中正确计算含有同一级运算的算式。

课前准备：认真预课本第4-5页的内容，并思考以下问题：1.加、减、乘、除四种运算混合在一起时，应该如何计算？2.如何正确计算含有同一级运算的算式？研究过程：一、引入新课我们已经掌握了加、减、乘、除四种运算的运算方法。

当这四种运算混合在一起时，应该怎样计算呢？今天我们来研究四则混合运算。

板书课题：四则混合运算二、揭示目标1.预交流，明确目标，掌握预情况，引导学生整体感知（组内互评）。

2.分配任务，立体教，独立思考，在相关（如：语段批注），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。

3.合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度（展示交流，先组内互评）。

4.穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导研究（如：朗读）。

5.各学科老师根据上课内容来确定指导方法。

如：语文拓展，此时此刻，看着这些人，你有何感想？练写小练笔等。

三、出示自学提示认真看课本第4-5页的内容，重点看如何计算含有同一级运算的算式。

思考问题：1.加、减、乘、除四种运算混合在一起时，应该如何计算？2.如何正确计算含有同一级运算的算式？5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。

）四、自主合作研究1.请自学书本第4-5页例1及例2，研究本课知识，并将例题补充完整，不会的标记下来。

2.计算下列各题，并说说你的计算的顺序。

你有什么收获？或做一做练册上的挑战题等。

72 + 16 - 54 =25 ÷ 5 × 7 =五、展示交流讲解72 + 16 - 54 = 88 - 54 = 3425 ÷ 5 × 7 = 5 × 7 = 35我的发现：加法和减法混合在一个算式里，应该从左往右按顺序计算。

导学案与教案的区别一、导学案与教案的定义1. 导学案：导学案是教师根据学生的学习需求和教学目标，为指导学生自主学习而设计的一种学习方案。

它以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

2. 教案：教案是教师为完成教学任务，根据课程标准和教学内容，对教学过程进行系统设计的一种教学方案。

它以教师为主体，侧重于教师对教学过程的指导和控制。

二、导学案与教案的目的2. 教案：通过教师的教学活动，使学生掌握课程标准规定的基础知识和基本技能，培养学生的学科素养，完成教学任务。

三、导学案与教案的内容1. 导学案：主要包括学习目标、学习内容、学习方法、学习过程、学习评价等环节，侧重于学生的自主学习。

2. 教案：主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节，侧重于教师的教学活动。

四、导学案与教案的实施1. 导学案：教师在课前将导学案发放给学生，学生在课堂内外按照导学案进行自主学习，教师在过程中进行引导和辅导。

2. 教案：教师按照教案进行课堂教学，通过讲解、演示、练习等多种教学方法，引导学生掌握教学内容。

五、导学案与教案的评价1. 导学案：主要评价学生的自主学习效果，如学习态度、学习方法、学习成果等，关注学生的全面发展。

2. 教案：主要评价教师的教学效果，如教学目标达成度、教学方法、教学组织等，关注教师的教学能力。

六、导学案的设计原则1. 目标导向：导学案应明确学习目标，帮助学生明确学习方向。

2. 学生主体：导学案应注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考。

3. 循序渐进：导学案应根据学生的认知规律，由浅入深、由易到难地设计学习内容。

4. 实践性：导学案应注重培养学生的实践能力，设计具有实践性的学习任务。

5. 反馈与评价：导学案应包含学习评价环节，及时反馈学生的学习情况，提高学习效果。

七、教案的设计要点1. 教学目标明确：教案应明确教学目标，确保教学过程有的放矢。

2. 教学内容完整：教案应涵盖课程标准要求的所有教学内容，确保学生掌握基础知识。

优秀导学案模板导学案模板：导学目标：1. 理解本课的核心概念和重要知识点。

2. 运用所学知识解决问题和进行思考。

3. 培养学生的学习方法和自主学习能力。

导学过程：1. 导入（5分钟）介绍本课将要学习的主题，并和学生讨论一下相关的问题，引入学习的内容。

2. 概念解释（10分钟）为学生简要解释本课重要概念的定义和意义。

可以通过举例或图表来帮助学生更好地理解和记忆。

3. 知识点讲解（15分钟）详细讲解本课的核心知识点，并引导学生进行思考和提问。

可以通过示范、实例分析、综合归纳等方式进行讲解。

4. 案例分析（15分钟）给学生提供相关的案例或问题，让学生运用所学知识解决问题。

可以通过小组合作、讨论分享等方式进行，激发学生的思考和创造力。

5. 总结归纳（10分钟）总结本课的核心内容，强调重要知识点，并帮助学生进行反思和总结。

可以通过提问、讨论等方式进行，培养学生的思维能力和逻辑思维能力。

6. 拓展延伸（5分钟）引导学生进行进一步的学习和思考，提供相关的资源或问题，让学生深入探究和拓展。

可以鼓励学生自主学习和独立思考，培养学生的自主学习能力。

7. 作业布置（5分钟）布置本课的相关作业，可以是巩固练习题，也可以是课外拓展阅读等，以加深学生对所学知识的理解和应用。

导学反思：在导学过程中，我充分调动了学生的参与积极性，通过举例和案例分析等方式，帮助学生理解和记忆知识点，同时培养了学生的学习方法和自主学习能力。

课堂气氛活跃，学生的思维能力得到了有效的训练和提升。

下一步，我将继续改进和完善导学过程，提高教学效果和学生的学习成果。

导学案的使用方法一、什么是导学案导学案是指针对教师所教授的课程内容编制的一种学习指导材料。

它主要包括教学目标、学习任务、学习重点、学习步骤、学习方法等内容，帮助学生在课前、课中、课后更好地进行学习和复习。

二、导学案的编制步骤1. 确定教学目标在编制导学案之前，教师需要明确本节课的教学目标。

教学目标是指在本课程中希望学生达到的知识理解、能力培养和情感态度方面的目标。

2. 设计学习任务根据教学目标，教师需要设计适当的学习任务。

学习任务应能引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。

3. 提炼学习重点在制定学习任务后，教师可以提炼出本节课的学习重点。

学习重点是指在本节课中需要学生重点掌握的知识点、技能或者方法。

4. 制定学习步骤为了更好地引导学生学习，教师需要制定详细的学习步骤。

学习步骤应包括引入活动、讲解示范、学习实践等环节，使学生在完成学习任务的过程中逐步提高自己的学习能力。

5. 设计学习方法在制定学习步骤时，教师还需要考虑适合的学习方法。

学习方法是指学生在课程学习中运用的各种学习技巧和策略，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

6. 完善导学案内容在完成以上步骤后，教师需要对导学案的内容进行审查和完善。

确保每个环节的设计合理、有针对性，并符合教学要求。

三、导学案的使用1. 在课前使用导学案可以作为预习材料，在课前向学生发放，让学生提前了解本节课的内容、目标和重点。

学生可以通过预习导学案，调动自己对学习的兴趣和主动性，更好地参与到课堂教学中。

2. 在课堂使用导学案可以作为教学的指导和支持材料，在课堂上被教师使用。

教师可以根据导学案的内容引导学生进行讨论、实践和探究，促进学生的思维发展和动手能力的提高。

3. 在课后使用导学案还可以作为课后复习和巩固的材料。

学生可以根据导学案的内容，自主进行课后巩固练习，以巩固所学知识，提高学习效果。

四、导学案的价值导学案的使用具有以下几个方面的价值：1. 引导学生自主学习。