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精品★2015高考语文必考的语言文字运用《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容(俗称“考点”)及相应的能力层级作了如下规定：1．识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用E(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动《考试说明》将语文能力由低到高划分为A.识记、B.理解、C.分析综合、D.鉴赏评价、E.表达应用、F.探索六个层级。
本单元所涉考点的能力层级为“识记”(识别和记忆)，内容设定是“字音”，这就是说这项考查主要是通过在一定语境中辨识或根据注音拼读来考查考生对“字音”的识记(包括声、韵、调)情况，一般不会要求考生用汉语拼音为汉字注音。
★用字”是对“字音”考查范围的三重限定。
“现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻汉字的读音或汉字的古音。
“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，考生应注意方音辨正。
近年来，高考卷对这一考点的考查，都是单设一道单项选择题；考查的重点是多音字认读、同音字辨识、形近字(包括形声字)辨读和习惯性误读字辨音等等。
1.(卷)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)()A．踹．(chuài)水竞．(jìnɡ)赛蘸．(zhàn)酒擂．(léi)鼓助威B．跋涉．(shè)陡．(dǒu)峭攀登．(dēnɡ)餐霜饮雪．(xiě)C．善．(shàn)良谦逊．(sùn)璞．(pú)玉不事雕琢．(zhuó)D．荆棘．(jí)飘泊．(bó)青苔．(tāi)红漆．(qī)雕花〖试题解读〗本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
专题08 语言表达之连贯（排序和词句填空）目标明讲1．了解语言表达连贯（排序和词句填空）的考纲要求及基本题型。
2．掌握语言表达连贯（排序和词句填空）的命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：排序【真题回放】1．【2015年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（）中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。
铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤④③②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤【答案】C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】排序题应先浏览语段，把握大概内容，这是排序的前提，所给的语段是说要铭记抗日这段历史的原因；然后再到语段中找语言的标志，比如代词、指示代词、前后照应的句子、总结性引领性的句子，比如这段文字中，“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面的总结，故前面的内容应与其一一对应；最后再来看所给的句子。
2．【2015年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
，。
，，，。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①【答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
常见题型五扩展语句题——沿江展开是画卷感知高考脉动[考点要求]扩展语句1.(2012·浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过60字) 银杏树初冬疾风骤雨凋零答：________________________________________________________________________ 答案(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。
解析本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞手法的能力。
解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。
同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞手法；三是注意字数上的限制。
2.(2013·四川)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
________________________________________________________________答案(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。
“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。
即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。
这不就是苦难带给他的人生意义吗？(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？解析本题从续写的角度综合考查了语言表达的多种能力。
专题8 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动导向一语境与句序题型频度★★★★考查概率＞90%1.(新课标全国卷必考题型之一)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )随着工作压力增大，我甚至很少有时间想起家乡，回家的次数也越来越少。
________。
________，________，________，________。
种种迹象表明，我离故乡渐远，离家渐远，离父母渐远。
①从渐渐稀少的电话到夜灯下的遥想②好像我已经把家乡忘了③以至于现在我竟然找不出语言阐释家乡的内涵④从最初屋顶缥缈的炊烟到日夜盼望的家信⑤我对家的概念变得逐渐抽象起来A.②④①⑤③B.⑤④①③②C.②①④⑤③D.⑤①④③②解析解答排序题应在理解语段中心意思的前提下，借助语段各个句子间的内在关联，并辅以排除法来找出正确选项。
由横线后面“种种迹象表明”可知，横线处应填写“我”对家乡的淡漠变化的过程应是呈一个递进的过程。
再由横线前面“我甚至很少有时间想起家乡，回家的次数也越来越少”可知，紧承其后的应是②，而不是⑤，据此可排除以⑤开头的B、D两项。
再由③中关联词“以至于”可知，③是表明结果，应放在最末，故可得出正确答案为A项。
答案 A导向二补写语句题型频度★★★★考查概率＞90%2.(新课标全国卷必考题型之二)补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。
中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。
作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。
__①__：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦__②__，就容易放开肚量胡吃海喝。
作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。
舌尖上的浪费，不可小看。
无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，__③__。
一、综合运用（2015年高考湖南卷）语言文字运用梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。
一路高歌前行。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……1．下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是A．比喻排比B．对偶比喻C．排比夸张D．夸张对偶（2015年高考湖南卷）说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼．，一带清流，从花木深处曲．折泻于石隙之下。
，皆隐于山坳．树影之间。
俯而视之，则清溪泻雪，石磴．穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。
桥上有亭。
3．语段中加点的字，读音全都正确的一组是A．熌灼．shuò曲．折qŭ 山坳．ào 石磴．chéngB．熌灼．shuò曲．折qū 山坳．yòu 石磴．dèngC．熌灼．zhuó曲．折qŭ 山坳．yòu 石磴．chéngD．熌灼．zhuó曲．折qū山坳．ào 石磴．dèng4．下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空（2015年高考山东卷）阅读小面一段文字，完成1~3题。
资料概述与简介 I单元 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 【语文卷·2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】I016．在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分） 一个人能坏到什么程度， ；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。
得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里，露出的，往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近， ，而是你背后的权势。
有的人与你好得一塌糊涂，笼住他的不是情义，而是比情义更现实的金钱。
在失势和贫穷之后，你一下子从这些人身上感受到了人世冷暖。
最热乎的人，一下子变成了最苍凉的面孔。
原来，亲热与冷漠，熟悉跟陌生，亲近和疏离，中间只隔着你有用和没用。
不要怨人情薄似纸。
势利的人所给你的，原本就是虚假的真诚和虚妄的热闹。
只是，你若愿意活在这种虚空里，热闹散去， 。
【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案解析】看他张狂的时候就清楚了，吸引他的不是你，便只好照单全收所有的凄清和悲凉。
解析：先通读文段理解大意，再根据上下文确定答案。
由下句可知第一空应填“得意”的近义词；第二空，由“跟你走得很近”“而是”确定关联词应是“不是”；第三空是总结句，最后的结果是什么。
【思路点拨】此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手作答。
具体方法为：①纵观全局，把握中心。
一道语言连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时我们首先要做的就是把握题干，把握这段话的中心意思。
②划定区域，界定重点。
因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。
常见题型二 语言得体题 ——浓妆淡抹总相宜 感知高考脉动 [考点要求] 语言表达得体
1.(2009·宁夏、海南)下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将于2009年6月10日20时到11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 答：________________________________________________________________________ 答案 “宣布”改为“通告”，“敝”改为“本”，“提出”改为“垂询”，“贵用户”改为“您”，“不安”改为“歉意”。 解析 宣布：传播消息，尤指通过报刊或其他群众宣传工具公开发布。在这里“宣布”不符合通告的用词习惯，应为“通告”。“敝”作为谦词，用于与自己有关的事物，这里的“工程”不是和自己有关，不能用“敝”。“提出”一词过于生硬，应改为相应的敬辞。“贵用户”虽然是敬辞，但在这里不伦不类。“不安”一词用语过重。 2.(2013·大纲全国)下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①“一位”改为“一个”，②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓，③“也”改为“还”，④“因为”改为“不过”，⑤“况且”改为“而且”。 解析 本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。①“一位”含有尊敬之意，一般用于称呼别人，不用于自己。“一位”应改为“一个”。②“先生”一般不用来称呼自己，应改为“医生”或其他职业性称谓。③“也”应改为“还”，才能与前面的“除了……之外”意思相符。④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系，应改“因为”为“不过”。⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系，应改“况且”为“而且”。 3.(2013·安徽)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。 李华：①__________________________________________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。 李华：阿姨，您看，②__________________________________________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华：③___________________________________________________________________ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 路萍：也谢谢你，再见！ 答案 (示例)①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？ ②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。 ③人人遵守交通规则，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？ 解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。①处，后文路萍的语言提示①处的主要内容应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。②处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示②处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。③处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是谈遵守交通规则，不抢红灯的好处。
语言得体题的解题方法 一、语言得体要求 1.用语要看对象 说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。 一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。 2.用语要看场合 用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，经常使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法。 3.用语要注意语体 一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。 4.用语要考虑目的 同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你丢失了这个文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这个文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。 二、解题方法 “五审五改”法 一看对象，审尊卑长幼是否得体，改换敬谦辞，做到敬谦辞使用不错位。 二看场合，审合不合氛围，改逆性悖理的语句为顺情顺理的语句。 三看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。 四看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。 五看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。 示例 (2012·山东)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 解析 本题考查的是语言表达得体。书信属应用文体，要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。“寄奉”是敬辞，用于自己寄给别人东西，这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。 答案 ①“寄奉”改为“惠赐”，②“过目”改为“拜读”，③“些许”改为“莫大”，④“惠存”改为“珍藏”，⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即可) 即时巩固 1.请改正下列各句中运用不得体的词语。 (1)请问家父高寿啊？(寒暄用语) ______改为______ (2)涂鸦之作，敬请拜读。(赠书用语) ______改为______ (3)李和平先生敬启(信封用语) ______改为______ 答案 (1)家父 令尊 (2)拜读 指正 (3)敬启 亲启 2.下面是日常生活中的四个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请加以改正。 (1)肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列．．其中。” (2)接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳．．了。” (3)询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄．．？” (4)称呼自己的家人：“这是令尊．．。” 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)改为“名列”“位列”等。(2)改为“愧领”“从命”等。(3)改为“高寿”。(4)改为“家父”。 解析 (1)忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。(2)笑纳：客套话，用于请人收下礼物。(3)芳龄：一般用于指年轻女子的年龄。(4)令尊：敬辞，称对方的父亲。 3.所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。 (1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。” 黄华外长笑着说：“__________________________________________。” (2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“_______________________” 赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。 答案 (1)您带来了及时雨 (2)关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了…… 4.下面是吐鲁番交河故城管理处为导游提供的解说词，有些地方不太适合导游讲解，请按简明、得体等要求，找出不妥处，并加以修改。 游客们，交河故城被誉为“世界上最完美的废墟”(1961年国务院颁布)，是丝绸之路上的交通重镇，也是古代西域车师前国的都城。全城像一个层层设防的大堡垒，如果走在城外，感觉就像走在深沟之中，无法窥知城内情况，下面就让我们进入故城进行参观吧。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________________
