第九章 地形图的应用1

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地形图在工程规划设计中的应用
按规定坡度选定最短路线
确定线路上两相邻等高线间的最小等高线平距。
h 1m d 12.5 mm iM 0.08 1000
分先以A点为圆心，以d为半径，用圆规划弧，交51m等高
线与1点，再以1点为圆心同样以d为半径划弧，交52m等 高线于2点，依次到B点。连接相邻点，便得同坡度路线 A—1—2—…—B。 另外，在图上还可以沿另一方向定出第二条线路 A―1′―2′―…―B，可作为方案的比较。
Department of architecture and civil engineering，Huizhou University
A
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地形图的基本应用
5）在图上确定两点间的方位角
解析法： 如果 A 、 B 两点的坐标已知， 可按坐标反算公式计算 AB 直 线的坐标方位角。 yB y A y AB a AB arctan arctan xB x A x AB
计算设计高程

H设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
H
角
1 H 边 2 H 拐 3 H中 4 4n
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Department of architecture and civil engineering，Huizhou University
地形图在工程规划设计中的应用
平整场地的土方量计算
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地形图在工程规划设计中的应用
面积的计算
解析法 欲求四边形对于n点多边形，其面积公式的一般式为：
1h S x ( y y ) i i 1 i 1 2 i 1 1n S y i ( x i 1 x i 1 ) i 1 2

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③工矿建(构)筑物及其他设施 交通及附属设、管线及附属设、水系及附属设施、地貌和土质、
境界、植被、注记。
§9.1.2 求地形图上某点坐标和高程
（1）确定点的坐标
如图所示，求A 点的坐标。其西南角a点的坐标为(xa、ya)，过 A 点作格网线的平行线gh、ef，再量出ae和ag的长度，则：
xA xa ag M
定的。如图，公路SE 通过 山谷，在M 处要修建一涵洞，
为了设计孔径的大小，需要 确定该处汇水面积，即由图
中分水线MA、AB、BC、C D、DN 与NM 线段所围成
的面积。
§9.2 图形面积的量算
在规划设计中，常需要量算一定范围内图形的面积，常用的量 算方法有透明方格纸法、平行线法和解析法。
§9.2.1 透明方格纸法
yA ya ae M
检核：
xA
xa
10 ab
ag
Mห้องสมุดไป่ตู้
yA
ya
10 ad
ae
M
（2）确定点的高程
如果该点正好在某等高线 上，则该点的高程即为等高 线的高程，如A点。
如果该点不在某等高线上， 则应根据比例内插法确定点
的高程。如图，通过B 点作
一条大致垂直于两相邻等高
线的线段MN，则B 点的高
程为：
HBHMM M N Bh27.8m
§9.1.3 求地形图上直线长度及方位角
（1）地形图上求两点间水平距离 两种方法：一是用卡规（图示比例尺）或者毫米尺（数字比
例尺）直接量取； 二是利用坐标计算：
D A B(xBxA)2(yByA)2
（2）地形图上直线方位角
AB
arctg
yB xB
yA xA

第二节 地形图应用的基本知识
一、在地形图上确定点位坐标
利用地形图上的坐标格网来进行量算。如图8-9所示，欲求 出图中A点的平面直角坐标，先从图中找出A点所在千米格网西 南角的坐标为： xa=3342km，ya=19 236km， (前两位数19为高斯投影带 带号)。过A点作平行于X轴 和Y轴的两条直线gh和ef， 然后用尺子量得ag和ae的 图上长度为：ag=15mm， ae=11mm；再按比例尺（1： 2.5万）求得ag和ae的实地 距离为0.375km和0.275km。
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第 九 章 地 形 图 的 应 用
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（一）国家基本比例尺地形图的分幅与编号方法
我国1992年12月发布了《国家基本比例尺地形图 新的分幅与编号GB/T13989-92》的国家标准，自1993 年3月起实施。新测和更新的基本比例尺地形图，均 须按照此标准进行分幅和编号。新的分幅编号对照以 前有以下特点：
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二、在地形图上量算线段长度
（一）在地形图上量取直线长度 1．已知A、B两点的坐标，根据下式即可求得A、B两点 间的距离DAB。
2．若精度不高，则可用比例尺直接在图上量取。
（二）在地形图上量取曲线长度
在地形图应用中，经常要量算道路、河流、境界线、地
类界等不规则曲线的长度，最简便的方法是取一细线，使之
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第 九 章 地 形 图 的 应 用
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矩形图幅的编号，也是取其图幅西南角x坐标 和y坐标（以千米为单位），中间用连字符连接作 为它的编号。编号时，1:5000地形图，坐标取至 1km；1:2000、1:1000地形图坐标取至0.1km； 1:500地形图，坐标取至0.01km。

•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理解 前的心 理文化 结构， 这种结 构影响 着理解 。理解 不可能 是文本 意义的 重现， 而只能 是文本 与“前 理解”的 统一。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
第九章 西半球的国家
第一节 美国
学习目标
1.通过阅读地图，说出美国的领土 构成和位置
2.通过阅读美国地形图，说出美国 的地形区，河流、湖泊气候分布及 特点。
美国的领土构成
阿拉斯加
本土48个州
夏威夷州 本土48个州 两个海外州 总共50个州
美国国旗
美国的半球位置
完全位于西半球、北半球
美国的纬度位置
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“书者， 如也。”书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如”我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版地理七年级下册第9章第1节美 国精品 课件 (33张)

传统的测图的方 法是：
外业测量 地物地貌 的特征点
在图纸 上展绘碎 部点 按碎部点高程 ，手工内插描 绘等高线
按点之间关系 连线，显示地 物地貌
（一） 测图前的准备
1. 仪器、工具及资料的准备。
2. 图纸 ：可用白绘图纸或聚酯薄膜。
3. 绘坐标格网
采用对角线法
对角线法绘制方格网 方格网的大小： 40cm50cm或50cm50cm 方格的大小：10cm10cm
第九章 基础地理 信息采集及成图方法
内容提要：
一、地形图的基本知识
二、大比例地形图的传统测绘方法
三、数字化测图方法
一、地形图的基本知识
地图：根据一定的数学法则,将地球（或星球）的自然现
象和社会现象通过概括和取舍用符号缩绘在平面上的图形，显 示出若干现象的地理分布和相互联系。
地形图：地形图是普通地图的一种，按一定比例尺，用规定
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A B C
1:500、1:1000、1:2000等大比例尺地形图的图廓及图 外注记主要包括如下内容。 （1）图名、图号 图幅 接合 表
图名即本幅图的名称, 一般以所在图幅内主要地名来 命名。图名选取有困难时, 也可不注图名, 仅注图号。图名
和图号应注写在图幅上部中央，且图名在上，图号在下。
上述大比例地形图的编号一般采用图廓西南角坐标公里数 编号法。 大比例尺地形图往往是小地区或带状地区的工程设计和施 工用图, 也可用各种代号进行编号。 例如:可以用测区与阿拉伯数字结合的方法。如图所示, 将 测区按统一顺序进行编号, 一般从左到右, 从上到下用阿拉 伯数字1、2、3、4...编定(如xx-15)
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