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教科版小学科学新三年级上册科学2.6.我们来做“热气球”教学PPT课件 - 副本.ppt

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(新教材)教科版三年级上册科学 2.6 我们来做“热气球” 教学课件PPT

(新教材)教科版三年级上册科学 2.6 我们来做“热气球” 教学课件PPT

实验探究
研究热空气的流动 实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇
新知讲解
小实验一：点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?
方法 点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。
现象 结论
当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热 气往上冲；把手放在烛火下方时，空气是冷 的。
热空气是向上运动的。
新知讲解 小实验二：把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生? 方法 点燃两支蜡烛，把纸蛇挂在火焰的上方 现象 看到纸蛇在转动 结论 证明热空气确实在上升 是上升的热空气推动纸蛇转动起来的
新教材 教科版三年级上册科学
第二单元 空气 第6课 我们来做热气球
聚焦问题
在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 热气球是怎样升空和下降的呢？
我们来做一个“热气球” 实验材料：大塑料袋，蜡烛，纸筒，火柴，剪刀，废液缸
（1）在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流 通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了热气球和孔明灯上升的原理， 了解了空气在受热和变凉后的物理性质的变化：空气受热后 会膨胀变轻从而上升，了解了燃放孔明灯的危险性。
板书设计
我们来做“热气球”
热
表面变热了
空气变热了
气
球
变的鼓起来
空气体积膨胀
上
升
手要按住塑料袋
热空气会上升
热气球下降
体积缩小
空气变冷了
空气变重，浮力消失
装有热空气的袋子会上升 你怎么解释呢？
实验结论
热
表面变热了
空气变热了
气
球
变的鼓起来
空气体积膨胀
上
升
手要按住塑料袋
热空气会上升

新教科版科学三年级上册《我们来做“热气球”》优质课件

新教科版科学三年级上册《我们来做“热气球”》优质课件
23
课后复习也很关键，借助思维导图梳理知识点，构建知识框架，如将动 物分类知识整理成图表，清晰直观。同时，阅读科普读物、观看科学纪录片， 如《神奇的地球》等，拓宽知识面。生活中多实践，种植物、做手工，将科 学知识运用起来，以玩促学，提高学习兴趣和效果，让科学学习变得轻松又 有趣，为后续学习打下坚实基础。
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !
2024/12/15
22
小学科学学习有诸多实用技巧。首先，要培养好奇心，主动观察周围事 物，像天气变化、动植物生长等，对日常现象多问为什么，激发探究欲望。 课堂上，认真听讲、做好笔记，积极参与讨论和实验，比如在电路连接实验 中，亲手操作灯泡亮起来能加深对电流知识的理解。
2
课前准备
教师准备：塑料袋、蜡烛、纸筒、点火器、底座、孔明灯。 学生准备：学生活动手册。
3
热气球是怎样升空和下降的呢？
5
热气球由哪些结构组成？ 球壳
燃烧器 负载（吊篮）
6
活动：做一个“热气球” 实验材料：
塑料袋
充当球壳
蜡烛
燃烧器
底部要留好入气孔
纸筒
防风和 快速加热
7
活动：做一个“热气球” 实验步骤： ①将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将 塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
被加热的是袋子里的空气，空气温度上升导致袋子 外壁温度上升。
17
小试牛刀
热气球和孔明灯升空利用的原理相同。（ √ ）
空气受热，体积变大，热气球（孔明灯）上升。
18
小试牛刀
热气球通过（ B ）的方式下降。 A.持续加热空气。 B.将热空气放出，让冷空气进入。 C.刺破热气球。

三年级上册科学课件-2.6我们来做“热气球” ｜教科版 (共11张PPT)

三年级上册科学课件-2.6我们来做“热气球” ｜教科版 (共11张PPT)
yy
空气热胀冷缩的性质在生活中的运用
1.夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂呢？ 2.冬天，打足气的篮球第二天为什么又瘪了呢？ 3.冬天的时候用暖水瓶倒水喝时，塞子塞回去以后，
为什么有时候会跳起来呢？
yy
yy
实验时应注意：
01
02
小组分工合作、 细心操作、仔 细观察。
认真思考、 及时做好记 录。
03
锥形烧瓶为玻 璃制品，轻拿 轻放。
04
热水很烫， 使用时注意 安全，不要 用手直接触 摸。
yy
实验结论：
空气受热以后体积会膨胀，受冷以 后体积会缩小，说明空气具有热胀冷 缩的现象。
yy
空的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比， 谁的本领更大？
空气热胀冷缩的本领比水强得多 空气的热胀冷缩现象比水的热胀冷缩现象要明显。
yy
空气、水以及许多其他液体都会热胀冷缩
这些现象产生的原因？
yy
常温水
冷水
热水
yy
常见的物体都是由微粒组成的，物体的热胀冷缩 和微粒运动有关：当空气吸热升温后，微粒的运动速 度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了；当空 气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩 小，空气就收缩了。
我们来做“热气球”
想一想：你有什么办法让扁了的乒乓球重新鼓起来吗？
空气的热胀冷缩
执教教师：于跃 单 位：农安县三盛玉镇中心小学校
yy
空气的热胀冷缩实验 1、用什么方法抓住空气？
把空气密封起来
yy
空气的热胀冷缩实验
yy
空气的热胀冷缩实验 1、用什么方法抓住空气？ 把空气密封起来 2、用什么方法使空气受热？ 放进热水中

新教科版科学三年级上册《我们来做“热气球”》优质课件

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生活中还有类似 的工具吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27
新知讲解
28
新知讲解
你能尝试着解 释下孔明灯的
原理吗？
29
新知讲解
和热气球的原理一 样，利用热空气膨 胀上升带动孔明灯
上升。
30
新知讲解
由于孔明灯存在着严重的火灾 隐患，请尽量不要燃放孔明灯。同
学们要乖乖听话呀！
31
课堂小结
空气遇热会上升，遇冷会下降，热气球和 孔明灯都是利用这个原理制作的。
新教科版科学三年级上册 第二单元 空气
2.6 我们来做“热气球”
教科版科学三年级上册
• 第六课
我们来做 “热气球”
2
目录
01/ 新课导入 03/ 课堂小结
02/ 新知讲解 04/ 课堂练习
3
新课导入
同学们你认识这是 什么吗？
4
新课导入
你有没有做过呢？
5
新知讲解
热气球是怎样上 天的呢？
6
新知讲解
20
新知讲解
通过实验你能 解释热气球如 何升天了吗？
21
新知讲解
空气受热后膨胀、变轻，因 而会上升，上升的热空气带着热
气球上升。
22
新知讲解
想要下降该怎么 办呀！
23
新知讲解
停止加热就 可以了。
24
新知讲解
这说明空气有 什么性质呢？
25
新知讲解
空气遇热会上升， 遇冷会下降。
26
新知讲解
我们先来了解下热 气球的构造吧！
7
新知讲解
8
新知讲解
回想一下热气球 上天前要做什么
呢？
9
新知讲解

6.我们来做“热气球” 课件(16张PPT).ppt

6.我们来做“热气球” 课件(16张PPT).ppt

加热前：
加热后：
冷却后：
“热气球”比较瘪
说明： 表示空气颗粒
“热气球”膨胀了
空气受热上升
“热气球”变瘪了
空气受冷下降
拓展
为什么孔明灯飞行的时间会更长？
燃料持续给空气加热
燃放孔明灯有哪些安全隐患？
孔明灯
引发火灾
拓展
取暖器
空调
素养作业
调查家中应用“空气受热上升，受冷下降”原理的物品
物品 安装 空气 名称 位置 温度
应用原理
其他 发现
上部 较高 空气受热上升 空气受冷下降 下部 较低 空气受热上升，受冷下降
上部 较高 空气受热上升 空气受冷下降 下部 较低 空气受热上升，受冷下降
上部 较高 空气受热上升 空气受冷下降 下部 较低 空气受热上升，受冷下降
感谢倾听！ 同学们再见！
较冷 □ 较热√□
较冷 √□ 较热□
提一提： 塑料袋轻重的变化
较轻 □ 较重√□
较轻 √□ 较重□
较轻 □ 较重√□
研讨
你能描述热气球升降的全过程吗？
热气球的升降与空气冷热有关。冷空气通过 加热会变成热空气，热空气上升，使塑料袋上 升到空中。停止加热后，塑料袋内的热空气逐 渐变成冷空气，冷空气下降，塑料袋下降。
冷却后
画一画： 塑料袋大小变化
摸一摸： 塑料袋内空气温度
较冷 □ 较热□
较冷 □ 较热□
较冷 □ 较热□
提一提： 塑料袋轻重的变化
较轻 □ 较重□
较轻 □ 较重□
较轻 □ 较重□
研讨
我们来做“热气球”课堂活动记录单
加热前
加热后
冷却后
画一画： 塑料袋大小变化

我们来做“热气球‘小学科学三年级上册PPT课件

我们来做“热气球‘小学科学三年级上册PPT课件

记 变__紧___，下降后变__松___。（均填“紧”或“松”）
录 ③塑料袋的运动趋势：加热时感觉塑料袋会向_上___运动；
上升到一定高度后，塑料袋会向__下___运动。（均填“
上”或“下”）
3. 手拎袋子的力量变化：加热前
实 用力__大__，加热后用力__小___。
验 记
（均填“大”或“小”）
录
思考
1. 装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？
空气受热后膨胀、变轻， 因而会上升，上升的热空气带 着袋子上升。
思考
2. 塑料袋在空中停留的时间、上升高度与加 热时间长短有关系吗？
有关系。加热时间越长， 塑料袋在空中停留的时间越 长，上升高度也越高。
拓展
孔明灯为什么会上升高空呢？
和热气球的原理一样，利用热 空气膨胀上升带动孔明灯上升。
察接下来发生的现象。
4. 重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
实 验 内 容
1. 画出加热后塑料袋的状态。
实 验 记 录
2. 手贴塑料袋外壁的感受。
① 热度变化：加热前感觉__冷__，加热时（上升前）变
__热___，下降后变__冷___。（均填“冷”或“热”）
实பைடு நூலகம்验
② 塑料袋绷紧程度：加热前比较_松___，加热时（上升前）
聚焦
热气球是怎样升 空和下降的呢？
热气球是通过加 热空气上升和冷却空 气下降的。
探索
我们来做“热气球”
1. 准备好以下实验材料
实
验
内
一个较大
容
的塑料袋
一个纸筒 一支蜡烛
2. 将蜡烛点燃，然后将纸筒罩
住蜡烛，再将塑料袋罩住纸
实 筒，加热袋中的空气。

新教科版三年级上册科学《我们来做“热气球”》优质教学课件

变热，松开双手，观察现象。 （松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子掉落。）
加热前后，你观察到的现象有何不同？ 加热后塑料袋内空气温度升高，体积变大，会上升。
解释:为什么装有热空气的袋子会上升？
同样多的冷 空气和热空 气相比，谁 更重？
热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相 同体积的热空气相对冷空气来说更轻，所以会上升。
解释:为什么上升到空中的袋子，最终 还是下降了？
袋中的空气凉了，体积小了，和原来 热空气相比变重了。
孔明灯的秘密： 孔明灯为什么会升上天空呢？
孔明灯使用的是热气球原理，上面是纸袋，下 面挂着一个加热的装置，这样纸袋内的气体受 热膨胀，就能使它上升了。
安全提示：孔明灯存在着 严重的火灾隐患，小朋友 们不可用随意燃放孔明灯 哦！
我们来做“热气球”
热气球可以带人们到高空欣赏美景
思考：热气球是怎样升空和下降的呢？
做一个热气球
材料准备： 一个较大的塑料袋， 一个纸筒和一支蜡烛。
做一做
不点燃蜡烛，用纸筒罩住，然后用塑料袋罩 住纸筒，观察塑料袋的变化。
做一做 点燃蜡烛，用纸筒罩住。
做一做 用塑料袋罩住纸筒，加热袋中空气。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。

教科版三年级科学上册 (我们来做“热气球”) 教学课件

能够解释热气球升空的原因
实验材料
气囊
喷火器 篮子
我们还需要什么？
点燃蜡烛的火柴
塑料筒
思考：塑料筒的作用是什么？
1、防止塑料袋被蜡烛火焰融化 2、把加热后的空气送入塑料袋
下方有孔
研讨 1、加热后塑料袋发生什么变化？
体积变大 塑料袋变鼓、变紧了
研讨
1、将手放在袋子表面，你感受到袋子
温度发生什么变化？
拓展
孔明灯
孔明灯升空的原理和热气 球相同，他最终也会降落 ，容易引起火灾，所以尽 量不要”的送信任务，那如 何让热气球运输更多的 物品呢？这个问题我们 下节课来讨论。
完成作业本 P31-32
成功标准
了解“热气球“升空的材料与作用
成功制作热气球并升空
知道简易热气球升空过程中的变化
第二单元空气第六课
我们来做“热气球”
任务： 谢老师想给住在山顶的朋 友送个信， 但是又没有时间爬山，
你有什么好方法帮老师的 信“飞”上去吗？
热气球
同学们，热气球是怎样 升空呢？
热气球
热气球靠什么升空的呢？
成功标准
了解“热气球“升空的材料与作用
成功制作热气球并升空
知道简易热气球升空过程中的变化
变热
我发现：加热后，塑料袋体积变 大了，变紧了，感觉到袋子变热 ，最后袋子就升空了。
为什么加热空气可以让热气球上升？
原理： 1、热空气比外部冷空气具有“更轻” 的特点，所以向上升起。
那为什么实验中热气球 一会就掉下来了呢？
热气球
袋子里的空气没有继续被加热，热 空气变成冷空气，所以掉下来了。
你有什么解决办法吗？ 让蜡烛也一起飞上去。
在下图中画出纸筒和“热气球”的位置

《我们来做“热气球”》PPT精品课件


热气球是怎样升空和下降的呢？ 空气被加热就会膨胀，所以会上升。 点火就会上升。 火灭了就会下降。
我们来做一个“热气球”。 1 准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
一个较大 的塑料袋

一个纸筒 一支蜡烛
2 将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料 袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
3 用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热，松开 双手，观察接下来发生的现象。
科学 教科版 三年级 上册
空气
学习目标
1 空气受热后会上升，变冷后又下降。 2 能通过模拟试验认识和描述某些生活现象；能运用
绘画、书写等形式记录实验现象。 3 知道在一定条件下，科学试验是可重复的发展学
生对探究物质世界的兴趣。 4 了解燃放孔明灯的危险性；了解热空气上升原理
在生活中的一些应用。
在有些旅游景点，会提供让游客 乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。
手拎袋子的力量变化：加热 前用力__大__，加热后用力__小___。 （均填“大”或“小”）
1.加热前后你观察到的现象有何不同？
加热前大袋子没有明显变化。 加热后一段时间，袋子膨胀起来逐渐变 热，它会上升到空中。
2. 装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？
空气受热后膨胀、变轻， 因而会上升，上升的热空气带 着袋子上升。
课堂达标
练一练
1.判断
（1）在做“热气球”模拟实验时，塑料袋里的空气变热后，
松开双手，塑料袋会上升。（ √ ） （2）空气加热后体积会变大。（ √ ） （3）孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。（ √ ）
2.在实验中，我们发现自己制作的热气球过一会儿会掉下来，
最可能的原因是。（ C ）。
A.袋子破了 B.袋子里的空气没有了 C.袋子里的空气不热了。

教科版小学科学三年级上册2.6我们来做“热气球” 课件


注意：在蜡烛外侧的纸筒下 端剪一个口，能够让空气进 去，不影响蜡烛在纸筒内燃 烧。
1、在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流通。将蜡
烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
2、轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
3、用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双
手，观察接下来发生的现象。
实验探究 我们来做一个“热气球” 4、重复几次实验，同时画下你观察到的现象。用秒表测量一下， 多久以后袋子会掉下来。
研讨探究 热空气会上升，你怎么解释呢？
常见的物体是由微粒组成的，而微粒总在那里 不断的运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关： 当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间 的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒 的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
拓展延伸
孔明灯的来历 孔明灯相传是三国时的诸葛亮发明的。当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城
A、热气球
B、氢气球
C、风筝
2、房间里的取暖器一般都安装在窗户的（ A ）。 A、下边 B、上边 C、任意位置
课堂总结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
我们来做“热气球” 空气受热后会膨胀变轻从而上升 空气受冷后会收缩变重从而下降
研讨探究 热气球实验加热前后，你观察到的现象有何不同？
加热前，袋子没有明显变化；加热后一段时间，袋子膨胀起来，逐渐变热了，它会 上升到热空气的袋子才会上升。
研讨探究
热空气会上升，你怎么解释呢？ 模拟空气“微粒”运动游戏 1、请几位同学手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。 2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。
2、空气加热后体积会变大。
（）
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课堂练习 一、判断对错 3、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。 （ ） 4、在“热气球”模拟实验中，塑料袋上升到空中后，会越来 越高，不会下降。 （ ）
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做一做
用塑料袋罩住纸筒，加热袋中空气
做一做
手贴袋子外壁，感到变热，松 开双手，观察现象。
（松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子掉落。）
加热前后，你观察到的现象有何不同？
加热后塑料袋内空气温度升高，体积变大，会上升。
解释:为什么装有热空气的袋子会上升？
同样多的冷空 气和热空气相 比，谁更重？
热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相 同体积的热空气相对冷空气来说更轻，所以会上升。
解释:为什么上升到空中的袋子，最终 还是下降了？
袋中的空气凉了，体积小了， 和原来热空气相比变重了。
孔明灯的秘密： 孔明灯为什么会升上天空
呢？
孔明灯使用的是热气球原理，上面是 纸袋，下面挂着一个加热的装置，这样纸袋内 的气体受热膨胀，就能使它上升了。
• A.“热气球”的口袋边缘高于纸筒的进气孔。
• B.加热到“热气球”绷紧时，小组成员同时放手。
• C.“热气球”加热导致变形，继续用这个“热气球”进行试验。
• 2.空气在加热过程中，-------------..。
• A.体积会被压缩 B.会往上升 C.会往下降
• 3.孔明灯能持续飞行，主要是因为----------。
• A.孔明灯体积大
B.孔明灯的热源温度高
• C.孔明灯的热源与灯一起飞行
教科版新三上
教科版小学三年级科学上册
【板书设计】
•
我们来做“热气球”
•
现象
•
表面变热了 ———— 空气变热了
• “热气球”加热 “热气球”变得鼓起来————空气体积膨胀
•
手要拎着——手要按住 ————空气会上升
【学习单】
• 1.在放飞“热气球Байду номын сангаас的过程中，以下哪一项不正确。-----------
飞屋环游记
第二单元 空气
6.我们来做“热气球”
2019年10月
热气球可以带人们到高空欣赏美景
思考：热气球是怎样升空和下降的呢？
做一个热气球
材料准备： 一个较大的塑料袋， 一个纸筒和一支蜡烛。
做一做
不点燃蜡烛，用纸筒罩住，然后用塑料 袋罩住纸筒，观察塑料袋的变化。
做一做
点燃蜡烛，用纸筒罩住