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关于中国近代史实践报告中国近代史实践报告一、研究背景中国近代史是指从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国成立为止，近110年的历史。
这一时期是中国历史上最为动荡的时期之一，也是中国现代化进程的起点。
通过对中国近代史的实践研究，我们可以更加深入地了解中国近代史的发展演变过程，为我们今天的发展进步提供经验和启示。
二、实践目的本次实践旨在通过对中国近代史的研究，探讨中国现代化进程中的经验和教训，总结中华民族近代史的发展规律，为当前社会主义现代化建设提供参考和借鉴。
三、实践内容1. 启蒙运动及西方学问的引入在19世纪初，中国面临着来自西方列强的侵略和殖民压力，封建王朝的统治在一片腐败之中逐渐丧失了人民的支持。
为了摆脱被动局面，中国面对西方学问进行了启蒙运动，引入了许多新的思想和理念。
这一时期的启蒙思想家如严复、魏源等推动了中国社会思想的觉醒和进步。
2. 辛亥革命及新文化运动辛亥革命是中国革命的一个重要里程碑，也是实现中华民族独立和解放的一次重大尝试。
辛亥革命后，新文化运动兴起，蔡元培、胡适、陈独秀等新文化运动家提出了一系列革新的思想和主张，推动了中国社会思想的发展和变革。
3. 北洋政府及国共合作北洋政府成立后，推动了中国政治体制的现代化进程。
北洋政府成立后，国共两党开始了长达二十年的合作，为推翻帝制和建立民主共和国奠定了基础。
4. 五四运动及共产主义思想的传入五四运动是中国革命史上的一个重要事件，也标志着中国新文化运动的高潮。
五四运动后，共产主义思想开始传入中国，中国共产党于1921年成立，这一时期为后来中国共产党在中国革命中的领导奠定了基础。
5. 抗日战争及解放战争抗日战争是中国近代历史中的一次重大抗战，中国人民经过长期的抵抗，最终战胜了侵略者。
解放战争是中国共产党领导下的一次人民战争，最终取得了新民主主义革命的胜利。
6. 中国共产党在中国革命中的领导地位中国共产党在中国革命中发挥了重要的领导作用，领导了中国革命的胜利，并成立了中华人民共和国，建立了社会主义制度。
中国近代史社会实践报告中国近代史社会实践报告近代史是一段波澜壮阔的历史，是中国社会发展的重要阶段。
中国人民在这段时期经历了战争、革命、建设等重大历史事件，付出了巨大的努力和牺牲。
为了更好地了解和掌握中国近代史，我们团队组织了一次社会实践活动。
本报告旨在总结我们的实践经验，深入剖析中国近代史的重要事件，以及对个人成长的影响。
社会实践一开始，我们选择了一个历史博物馆作为起点。
博物馆陈列了大量的历史文物、图片和文献资料，我们通过观看展品，并与陈列馆内的工作人员交流，了解到了中国近代史的主要事件和影响因素。
其中，孙中山先生的革命事迹让我们印象深刻。
他带领中国人民进行了辛勤的革命斗争，通过推翻封建专制的清政府，建立了中华民国。
这次革命开启了中国近代史的新纪元，为中国的未来指明了方向。
此外，我们还深入了解了中国近代史的其他重要事件，如抗日战争、文化大革命、改革开放等。
抗日战争是中国人民与侵略者进行的伟大斗争，期间中国人民付出了极大的努力和牺牲，为捍卫国家的尊严和民族的解放做出了巨大贡献。
文化大革命是一场冲击中国社会的巨大运动，虽然在一定程度上带来了社会动荡，但也使中国人民更加意识到了维护社会稳定和促进社会发展的重要性。
改革开放是中国近代史的重要转折点，是中国经济社会发展的关键时期。
改革的开启使中国经济迅速崛起，取得了巨大的成就。
中国在这一时期进行了一系列的经济改革和对外开放，为中国人民创造了更多的机会和挑战。
改革开放给中国带来了繁荣和发展的新时代，同时也加剧了社会差距和不平等问题。
通过深入研究和讨论这些事件，我们对中国近代史的发展变化有了更全面和深刻的认识。
本次社会实践还让我们深刻认识到中国近代史对我们个人成长的影响。
中国近代史中众多英雄人物的奋斗和牺牲精神都，激励着我们不断进取。
他们的事迹告诉我们，只有勇于奋斗，才能实现自身的价值。
在社会实践中，我们也意识到只有不断学习和提升自己，才能更好地适应社会的发展和变化。
中国近代史实践报告中国近代史实践报告一、引言中国近代史是中国历史中非常重要的一段时期，也是中国社会发展和国家变革的关键时期。
中国近代史涵盖了从清朝末年到中华人民共和国建立的时期。
通过对中国近代史的研究和实践，可以更好地理解中国社会和国家的现状，并为未来的发展提供一定的经验和借鉴。
本实践报告旨在通过对中国近代史的探究和实践，深入了解中国近代史的重要事件和相关人物，探究其对中国社会和国家发展的影响，并对其进行总结和评价。
通过实践活动，我将更加深入地了解中国近代史，丰富自己的见识，提升自己的历史素养。
二、实践活动1. 参观中国近代史博物馆为了更好地了解中国近代史的背景和重要事件，我参观了中国近代史博物馆。
在博物馆中，我仔细观看了陈列的历史文物和实物，细致阅读了介绍中国近代史的展板和文字资料。
通过观看展览，我对中国近代史的发展轨迹、社会状况以及国际环境有了更加清晰的认识。
2. 阅读相关历史文献为了对中国近代史有更深入的了解，我阅读了许多相关的历史文献。
包括《近代中国的社会变革与思潮转向》、《晚清民主革命思想与实践研究》等。
通过阅读这些文献，我了解到了中国近代史的重要事件、人物和思潮，对中国近代史的发展趋势有了更深入的了解。
3. 参加讲座和研讨会为了进一步深入了解中国近代史，我积极参加了一些相关的讲座和研讨会。
在这些活动中，我听取了历史学家和专家的讲解和观点，参与了一些专题研讨和讨论，与他人交流和分享了对中国近代史的理解和看法。
这些活动不仅加深了我对中国近代史的认识，也拓宽了我的视野，提高了我的学术能力。
三、中国近代史的重要事件和相关人物在实践活动中，我深入了解了中国近代史的重要事件和相关人物。
以下是我重点研究和了解的一些事件和人物：1. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次伟大的革命运动，标志着中国从封建制度向共和制度的转变。
在实践活动中，我详细了解了辛亥革命的发展过程、运动的组织者和领导者，以及运动对中国社会和国家的影响。
社会实践报告中国近代史社会实践报告中国近代史一、引言中国近代史是中国历史中一个重要的时期，它涵盖了从1840年的第一次鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立。
这个时期的中国经历了许多重大的变革和事件，对整个国家和民族产生了深远的影响。
在社会实践中，我们深入学习了中国近代史的相关内容，并亲自参观了一些历史遗迹和纪念地，给我留下了深刻的印象。
本篇报告将详细介绍我对中国近代史的学习与实践的体会。
二、近代史研学之旅1. 参观故宫博物院在我们社会实践活动的第一天，我们参观了北京的故宫博物院，这是明清两代的皇家宫殿，也是中国历史文化的重要象征。
在故宫博物院中，我们欣赏到了许多珍贵的文物和艺术品，这些物品无一不展示了中国近代史上的伟大成就和独特文化。
其中，我印象最深的是乾隆皇帝的御用瓷器收藏，这些精美的瓷器不仅体现了中国瓷器艺术的卓越之处，也展示了乾隆时代的繁荣和富裕。
2. 参观中央博物馆在社会实践的第二天，我们参观了位于北京的中央博物馆。
博物馆中的展览内容非常丰富，涵盖了中国近现代史中的许多重要事件和人物。
我特别留意了中国近代史上的重要运动，如戊戌变法、义和团运动和五四运动等。
通过观看相关展览和听取导游的讲解，我对这些历史事件有了更深入的了解，并对那个动荡的时代感到由衷地敬佩。
三、中国近代史的重大事件1. 第一次鸦片战争第一次鸦片战争是中国近代史上的一个重要分水岭。
在鸦片战争之前，中国一直处于封闭状态，对外国势力和贸易持保守态度。
但是，在英国的军事进攻下，中国被迫签订了不平等的《南京条约》，开启了中国近代史的沦陷时期。
这个事件深刻地揭示了中国政府的软弱和封建体制的腐败，为后来的革命运动埋下了伏笔。
2. 辛亥革命辛亥革命是中国历史上第一次彻底推翻封建帝制的革命。
1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。
这个事件标志着中国近代史走上了新的道路，为中国革命和现代化进程奠定了基础。
辛亥革命的成功对中国近代史产生了深远的影响，它开启了一系列的变革和革命运动，促进了国家的政治、经济和文化的发展。
中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦！闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话！话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊！只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉！同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失！还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累！有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲！没办法,谁让我是新来的呢？所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像！三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间！毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来！这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊？所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的！价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊！总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史，才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦，方能倍加珍惜现在的美好生活。
第1篇一、前言为了更好地提升学生的历史素养，激发学生对近代史的兴趣，提高课堂教学效果，我们开展了近代史课外教学实践活动。
本次实践活动旨在通过丰富的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习近代史知识，增强学生的历史责任感，培养学生的爱国主义精神。
以下是对本次近代史课外教学实践活动的总结报告。
二、活动背景近代史是我国历史上一个非常重要的时期，这一时期，我国经历了从封建社会向半殖民地半封建社会的转变，社会矛盾错综复杂，民族危机空前严重。
然而，在这样一个动荡的时代，我国人民在反抗外来侵略、争取民族独立和解放的斗争中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。
为了让学生深入了解这一时期的历史，我们开展了近代史课外教学实践活动。
三、活动目标1. 让学生了解近代史的基本知识，掌握近代史的重要事件和人物；2. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族自豪感；3. 提高学生的历史素养，激发学生对历史的兴趣；4. 培养学生的团队合作能力和实践能力。
四、活动内容1. 举办近代史知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习近代史知识，提高学生的学习兴趣。
2. 开展近代史主题班会：邀请学生讲述自己了解的近代史故事，分享自己的学习心得，增强班级凝聚力。
3. 组织参观历史博物馆：让学生亲身感受历史，了解近代史的重要事件和人物。
4. 开展近代史主题演讲比赛：让学生通过演讲，展示自己对近代史的理解和感悟。
5. 编写近代史手抄报：让学生通过收集、整理和创作，展现近代史的风采。
五、活动过程1. 准备阶段：制定活动方案，明确活动目标、内容和方法，并做好活动宣传。
2. 实施阶段：（1）近代史知识竞赛：学生积极参与，认真答题，提高了对近代史知识的掌握。
（2）近代史主题班会：同学们踊跃发言，分享自己了解的近代史故事，班级氛围活跃。
（3）参观历史博物馆：学生在参观过程中，认真聆听讲解，对近代史有了更深入的了解。
（4）近代史主题演讲比赛：选手们激情洋溢，展现了出色的演讲能力和对近代史的理解。
第1篇一、前言近代史实践教学是历史学科的重要组成部分，旨在通过实践活动，使学生深入了解近代史的发展脉络，增强历史责任感，培养爱国主义精神。
本次实践教学以我国近代史为主题，通过实地考察、文献研究、小组讨论等多种形式，让学生在实践中感受历史，提高历史素养。
以下是本次实践教学的总结报告。
二、实践教学内容1. 实地考察本次实践教学主要包括实地考察环节，我们选择了以下几个地点进行考察：（1）北京故宫：作为明清两代的皇宫，故宫见证了我国封建社会的兴衰，具有极高的历史价值。
（2）南京中山陵：中山陵是孙中山先生的陵墓，是近代民主革命的象征。
（3）武汉长江大桥：长江大桥是我国第一座自行设计、自行建造的桥梁，象征着我国近代工业的发展。
（4）上海外滩：外滩是上海的历史风貌区，见证了我国近代史的变迁。
2. 文献研究在实地考察的基础上，我们还进行了文献研究，主要包括以下内容：（1）阅读近代史相关著作，了解近代史的发展脉络。
（2）查阅历史档案，了解近代史的重要事件。
（3）收集近代史图片、视频等资料，丰富实践教学内容。
3. 小组讨论在实践教学过程中，我们以小组为单位进行讨论，探讨以下问题：（1）近代史的发展特点及其原因。
（2）近代史对我国社会、政治、经济等方面的影响。
（3）近代史给我们带来的启示。
三、实践教学成果1. 提高历史素养通过本次实践教学，我们深入了解了近代史的发展脉络，掌握了近代史的基本知识，提高了历史素养。
2. 增强爱国主义精神在实地考察过程中，我们亲身感受到了近代史的重要事件，加深了对国家历史的认识，增强了爱国主义精神。
3. 培养团队合作能力在小组讨论环节，我们学会了与他人合作，共同完成实践任务，提高了团队合作能力。
4. 培养独立思考能力在文献研究过程中，我们学会了独立思考，对近代史的重要事件进行了深入分析，提高了独立思考能力。
四、实践教学体会1. 实践教学有助于提高学生的学习兴趣通过实践活动，学生能够将所学知识与实际相结合，提高学习兴趣，增强学习动力。
近代史个人学习实践总结范文(精选3篇)范文一：近代史个人学习实践总结回顾近代史学习的一年，我收获颇多，学到了许多新知识，培养了良好的学习习惯。
在这个过程中，我深刻认识到近代史对于我们了解和认识世界的重要性，也懂得了如何运用所学知识来分析和解决实际问题。
首先，通过学习近代史，我对世界历史的发展有了更加深入的了解。
近代史是世界历史发展的重要时期，其中包含了许多重大的历史事件和转折点，如工业革命、殖民主义、两次世界大战等。
通过学习这些历史事件，我了解到人类社会的发展是一个不断演变和改变的过程，历史上的各种事物都是相互联系和影响的。
这种全面的历史视角让我更好地理解了世界的发展脉络和人类社会的运行规律。
其次，近代史学习还让我培养了较好的学习习惯和方法。
近代史作为一门综合性的学科，需要我们掌握大量的历史知识和运用各种方法进行分析和解释。
在学习过程中，我逐渐养成了系统性学习和归纳总结的习惯，不再局限于片面的知识获取，而是注重将所学知识归纳整理，形成自己的思维框架。
此外，近代史学习还强调运用历史知识来分析和解决实际问题，这要求我们善于运用历史知识进行思考和推理，养成了较好的思辨能力。
最后，通过近代史学习实践，我对历史事件和人物有了更深入的思考。
近代史不仅仅是一些时间、地点和人物的堆砌，更重要的是要深入思考历史事件和人物背后的原因和影响。
例如，在学习二战时，我们不能仅仅停留在战争的事实层面上，还要思考战争爆发的原因、各个国家的利益冲突以及战争给世界带来的深远影响。
只有通过深入思考，我们才能真正理解历史、认识历史。
总的来说，近代史学习实践让我对世界历史有了更加深入的了解，培养了良好的学习习惯和思维能力，也让我更深入地思考历史事件和人物。
通过学习近代史，我认识到历史对于我们认识和理解世界的重要性，同时也明白了如何运用所学知识来分析和解决实际问题。
近代史学习的道路上虽然艰辛，但在探索和发现中，我不断成长和进步，为将来的学习和人生奠定了坚实的基础。
关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平，文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民问题便被提上了一个新的高度，而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。
毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注，这并不是偶然，而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。
这也反映出中国国情与农民的重要关系，这不仅在八十余年前是这样，在今天更是这样。
农民始终是中国最庞大的群体（至少到目前还是这样），关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题，而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。
一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。
经过实践探索，毛泽东彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。
由此可见，毛泽东思想既是实用的，又是超前的；既是马克思理论的，又是与中国实际的完美结合；既是个人的，又是全中国的。
他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴，尤其是实地考察和实事求是。
更值得学习的还是那种创新精神，马克思理论虽然不是毛泽东首创，但他通过学习和研究，结合具体国情，发展出毛泽东思想，是使中国革命为之一新，并最终挽救了革命。
没有创新就没有出路，乃革命发展之本！【篇二】近代史社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。
博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。
我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班级为单位参观了黄骅市博物馆。
二、调查目的人们来到博物馆，是为了感受历史，获取知识，小而言之，可以提高个人素养，大而言之，对整个国民素质的提高都大有裨益的。
中国近代史纲要社会实践报告范文一、概述中国近代史是中国发展历程中的重要部分。
为了更深入地了解中国近代史的发展脉络和社会变迁，我们本次进行了一次社会实践活动。
通过实地考察、交流学习，我们从不同角度深入了解了中国近代史的重要事件、社会变革以及对今日中国产生的影响。
二、实践活动本次社会实践活动涵盖了对中国近代史各个时期的重要事件和历史遗迹的考察。
其中包括清朝末年的战争与变革、辛亥革命、五四运动、抗战时期以及新中国的成立等。
我们首先参观了北京故宫，这是清朝皇宫的代表性建筑，也是中国近代史中重要的象征。
通过参观故宫的建筑、文物和历史展示，我们深入了解了中国封建社会的特点以及晚清政府的衰败。
随后，我们前往南京参观了中山陵和革命博物馆。
中山陵是国父孙中山先生的陵墓，代表了辛亥革命的伟大成果。
在革命博物馆中，我们深入了解了辛亥革命的历史背景、孙中山先生的思想以及中国共产党的崛起。
在上海，我们参观了五角场，这是五四运动的发源地。
在五角场的纪念碑前，我们不仅了解了五四运动的背景和意义，也深刻感受到了当时青年学生们为追求科学、民主的热情和勇气。
接着，我们前往南昌，参观了南昌起义纪念馆。
南昌起义是中国共产主义革命的开端，在抗战时期具有重大意义。
通过观看资料和展览，我们了解到中国共产党在抗战时期的抗日斗争，以及对中国革命产生的重要影响。
最后，我们到达了北京天安门广场，参观了天安门和中国国家博物馆。
天安门广场是新中国成立的重要地点，国家博物馆收藏了丰富的中国历史文物。
通过参观这些地方，我们更加深刻地认识到了中国近代史的重大事件和社会变迁。
三、收获与感悟通过这次社会实践活动，我们对中国近代史有了更为深入的了解和认识。
我们从历史的角度看待今天的中国，更加感慨历史给予我们的珍贵财富。
首先，我们认识到中国的近代史是一部浴血奋斗的历史。
中国人民在近代史的各个阶段，以各种方式为国家的独立、民族的振兴而努力奋斗。
无论是辛亥革命还是抗日战争，都是中国人民为了实现民族复兴而进行的艰苦斗争的见证。
《中国近代史纲要》实践报告——参观中国近代史遗址博物馆总统府有感实践题目：南京总统府—中国近代史遗址博物馆实践时间：2016年5月29日实践地点：南京总统府专业：数学与应用数学（师范）班级：14级数普1班小组成员：吉路（23）戴明月（31）李娇（35）宗文韵（27）陈瑶（24）郑雅（25）一、小组实践活动目的及意义为重温大革命时期到新中国解放的革命历史。
通过对南京总统府的实地考察，以及和当地大学生互动等多种方式，我们重温党的伟大革命历程，增强我们大学生对党革命征程的认识；通过社会实践，我们的实践能力得到锻炼，思想得到加强和升华，从而更加坚定不移的听从党的指挥，跟随党的脚步为进一步向党组织靠拢打下了坚实的基础。
在中国近代史上，金陵古城—南京是值得牢牢记忆的一座城市。
为了拯救中国人民，中国共产党、国民党和其他民主党派在南京这座古城中付出过艰苦卓绝的努力。
近代南京城的每一次重大历史事件都与中国革命息息相关，从第一次国共合作，到国共十年对峙，从日本侵华战争到国共和谈，最后到人民解放军百万雄师过大江，解放南京，进而2解放全中国，赢得了革命的最终胜利，南京这座苍老的古城见证了中国革命的热情。
因此，了解这段峥嵘岁月，重温中国革命历史，我们当代大学生定能加强自己的思想觉悟，在实践中矢志不渝地感受革命精神，进而进一步听党指挥、跟党走。
而南京总统府已有160多年历史，1840年鸦片战争至1949年南京解放的100多年里在中国当时政治中心的南京，这里多次成为中国政治军事的中枢、重大事件的策源地，中国一系列重大事件或在这里发生，或与这里密切相关，一些重要人物在此活动过。
这一建筑群，成为近代中国史的重要遗址。
二、小组实践活动记录①、2016年5月29日我们一同坐车去南京总统府②、参观总统府，六个人按照分工，依次收集各建筑资料介绍，拍照留影③、参观后整理资料，照片，借助上网搜集补充，整理出总统府的近代史，著名建筑④、由相应小组成员负责网络调查问卷，基于对南京总统府近代史的了解，收集数据，得出结论⑤、根据以上材料，做了一份有关总统府近代史PPT、实验报告一份以及实践活动心得三、小组实践活动报告1、总统府历史简介南京总统府是我国最大的近代史博物馆，迄今已有600多年的历史，明朝初年曾是归德侯府和汉王府。
清朝为江宁织造署、江南总督府、两江总督署。
清朝康熙、乾隆皇帝下江南时均以次为“行宫”。
1853年3月太平军占领南京，定都天京，洪秀全在此兴建了规模宏大的太平天国天朝宫殿（天王府）。
清军攻破南京后，焚毁宫殿建筑，于同治九年（1870）重建了两江总督署。
林则徐、曾国藩、李鸿章、刘坤一、沈葆桢、左宗棠、张之洞、端方等均任过两江总督。
1911年10月辛亥革命爆发后，1921年1月1日，孙中山在此处宣誓就任中华民国临时大总统，并组建了中国历史上第一个共和制的国家政权—中华民国临时政府。
1949年4月23日，人民解放军解放南京，攻占总统府。
从此，揭开了中国历史新的一页。
2、总统府建筑构造简介南京总统府除中轴线外，东西两侧还各有三四条自成一体的小轴线。
总统府建筑群经历六朝、明、清、太平天国和民国等历史时期，最终奠定了建筑群现今的基本格局，在一次又一次扩建、改建、重建的过程中，先后产生了大小共八条轴线。
中轴线—总统府建筑群主轴线，由门楼、大堂、二堂、八字厅、会客厅、麒麟门、政务局楼、子超楼组成。
门楼建于1929年，这里是太平天朝宫殿的真神荣光门、清两江总督府以及旧督军署大门旧址。
大堂正中悬挂孙中山手书“天下为公”横匾，大堂后有东、西厢房各一。
二堂是洪秀全处理军国大事的真神天父殿。
八字厅是当年送别宾客时经常合影留恋的地方，建于1917年，是冯国璋任副总统时期在一次大火后的废墟上所建，后来作为内、外宾会客室。
中轴线的最北端，为总统府最重要的建筑子超楼，为办公所在处。
西轴线，分为一轴、二轴、三轴、四轴线，主要有临时大总统秘书处、中山广场、孙中山临时大总统办公室、国民政府参谋本部楼、太平湖、主计处办公楼、桐音馆、花厅、观戏台、贵宾休息室、礼堂、四小院。
其中，煦园是著名建筑之一，煦园是典型的江南林园，与总统府连为一体，还保留许多遗址，如石舫、夕佳楼、忘飞阁、涟漪阁、印心石屋等。
清军破城时被毁，曾国藩予以重建。
1912年1月，中华民国临时政府成立，孙中山临时大总统办公室和起居室就在煦园内。
以后，又先后作为南京留守府、江苏总督府、督军署等机构的办公处。
东轴线，分为一轴、二轴、三轴线，主要由东部诸小院、东湖、文官处宿舍楼、6排平房、陶林二公祠、行政院南楼、北楼、北门组成。
其中，主要以复园、行政院、马厩等建筑闻名。
行政院是总统府权利和地位的象征，成立于1928年10月25日，掌理内政、外交、财政、经济、军政、文化、教育等行政事务。
1937年11月，行政院随国民政府西迁重庆。
1946年5月“还都”南京后，行政院迁至原铁道部办公，直至1949年4月迁至广州。
3、重大历史事件明朝时，开国皇帝朱元璋1368年在南京建立了统一的明王朝政权后，为了笼络人心，在此建立了这座规模宏大的汉王府，用来安置汉王陈友谅之子陈理。
到1404年，这里又成了明成祖朱棣的第二个儿子朱高煦的王府；到了清代，清王朝把这里改建成两江总督衙署。
康熙时，又把原来的汉王府东侧部分改为江宁织造署。
期间，在1853年太平军占领南京时，洪秀全在此兴建了规模宏大的太平天国天朝宫殿（天王府）；民国时期，1911年10月辛亥革命爆发后，1912年1月1日，孙中山在此宣誓就任中华民国临时大总统。
1927年4月，南京国民政府成立后不久，即于9月移驻这里办公。
1937年12月南京沦陷后，这里先后成为日军第16师团部和伪维新政府住地。
1946年5月，国民政府“还都”南京后，这里仍为国民政府所在地。
1948年5月20日，蒋介石、李宗仁在“行宪国大”分别当选总统和副总统后，国民政府称此地为“总统府”。
1949年4月23日南京解放，24日中国人民解放军占领总统府四、小组实践调查问卷数据分析近代史了解程度调查结果第1题您的性别：选项小计比例男68 38.64% 女112 61.36%本题有效填写人次180第2题你的年级是：选项小计比例大一102 56.82% 大二70 38.64%大三8 4.55% 大四0 0%本题有效填写人次180第3题你去过几次南京总统府：选项小计比例没去过78 43.18% 一次70 38.64% 两次29 15.91% 三次 3 2.27% 本题有效填写人次180第4题你去总统府的感受：选项小计比例没去过70 38.64% 没兴趣，无聊29 15.91% 挺有意思的57 31.82% 深有感触24 13.64% 本题有效填写人次180第5题去过家乡的有关近代史的历史遗迹吗选项小计比例去过139 77.27% 没兴趣不去41 22.73% 本题有效填写人次180第6题你喜欢历史吗选项小计比例不喜欢45 25%喜欢70 38.64% 没感觉不知道喜不喜欢65 36.36% 本题有效填写人次180对近代史了解程度结果分析：一．基本概况1.相对于女生，男生更了解中国近代史2.将近一半受访者没有去过调查地（南京总统府），只有少数人愿意多次参观总统府3.对参观过近代史馆受访者，多半人对近代史馆感兴趣，女生的感触较男生深刻二．参观者行为透析1.对中国近代史感兴趣，想深入了解中国近代史2.对中国文化感兴趣，进而去了解中国近代史3.把近代史馆当做旅游景点，去欣赏风景4.响应集体号召，跟随班级或参加团队活动三．趋势预测1.随着爱国主义教育的深化，越来越多的人将会更加积极主动地参观近代史馆2.近代史馆参观人群年龄两极分化，即青少年化（低龄化）和老年化，而成人很少单独参观五、小组实践活动心得每天生活在这个城市，却有一种“不知庐山真面目”的感觉，除了初中时的历史课本之外，再没有真正立体全方位的去了解过中国的近代史。
参观南京总统府馆给了我们这个机会。
南京总统府位于南京市玄武区长江路292号，占地面积约为5万余平方米，是中国近代建筑遗存中规模最大、保存最完整的建筑群，也是南京民国建筑的主要代表之一，中国近代历史的重要遗址，现已辟为中国近代史遗址博物馆。
参观首都博物馆，我们对中国近代史的认识在以下四方面得到了提升：一为博。
中国历史源远流长自是早就知道，但仅限于一个模糊的概念。
这次系统详细的参观了古代玉器艺术精品展、古代瓷器艺术精品展、古代佛像艺术精品展、燕地青铜艺术精品展、古代书法艺术精品展、馆藏京剧文物展、书房珍玩精品展等各项展览，不禁感慨祖国首都的文化底蕴之博，物产资源之博，艺术内涵之博。
中国以她博大的胸怀，包容和养育着生活在这里的数亿人民百姓。
二为史。
南京是古城，历史悠久。
曾有多个朝代以此为都，南京的历史中填充着无数色彩缤纷的故事。
承载着朝廷权威的皇家玉玺，记录着世代变迁的竹简，刻画着沧海桑田的铁器铜器，象征着雍容华贵的玉器古玩，还有留着战争疤痕的民间遗物，每一件都在给我们讲述着自己说不完的经历和史实。
三为情。
老南京的民俗和风土人情是闻名世界的。
展厅中模仿的婚庆场面洋溢着热闹喜庆，也洋溢着纯朴的民风民情;原汁原味的老南京吆喝，从头到尾透着诚恳和热情;还有日渐稀少的老南京的风情，街坊邻里们谈笑风生，互相帮助，谁家有事，一声招呼，一个院落携手共济，不是亲情而胜似亲情，让我们现代人无比羡慕那美好的和谐。
真正老南京的民情是淳厚的、温和的、谦逊的，这是需要我们现在去重温，去寻找和拾回的。
四为美。
名胜古迹之美，现代建筑之美，自然风光之美，南京的美无处不在，近代史的没无处不在。
活灵活现的皮影儿和面人儿，独特的传统服饰和民间剪纸，享誉世界的近代史文化，神秘高雅的篆刻和书法，南京的文化艺术之美更是魅力无穷。
再看从总统府本身的建筑设计，到展区展品的设置，无处不在的贴心服务，到细心品味的参观人群和天真活泼、认真参观学习的孩子们，也向我们展示了南京的精神文明之美。
只有真正了解一个城市，才会真正热爱她。
参观之后这一段时间以来，我走在街上总是有意无意的用欣赏的目光去观察路边的建筑;每次看到有损市容市貌的行为时心中总是想，这么好的城市，我们为什么不能好好爱惜她保护她。
总统府馆是一个窗口，面向社会各界免费开放，让大家都来了解南京，了解中国近代史，进而更加热爱祖国，热爱党，热爱人民。
很难想象一个乱贴小广告或随意扔垃圾的人会是一个对历史，对国家充满感情的人。
因此，倡议各中小学校组织学生进行集体参观，倡议我们身边的每一个人都到南京总统府及其他近代史馆进行参观和学习。
