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《公司的经营》教案一、教学目标1. 了解公司经营的基本概念和内涵。
2. 掌握公司经营的重要原则和流程。
3. 理解公司经营中的关键要素和管理技巧。
二、教学内容1. 公司经营的定义和特点。
2. 公司经营的重要原则和流程。
3. 公司经营中的关键要素和管理技巧。
三、教学重点1. 公司经营的重要原则和流程。
2. 公司经营中的关键要素和管理技巧。
四、教学难点1. 理解公司经营的重要原则并应用于实际案例。
2. 掌握公司经营中的管理技巧并运用于实际操作。
五、教学方法1. 讲授与案例分析相结合的方式。
2. 启发式教学方法，鼓励学生积极思考和参与讨论。
六、教学过程第一课时1. 导入：引入公司经营的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解公司经营的定义和特点，引导学生理解公司经营的基本概念。
3. 分析公司经营的重要原则，包括市场导向、系统思维、持续创新等。
4. 分组讨论：学生分组讨论在实际生活中遇到的公司经营问题，并总结出解决问题的原则和方法。
第二课时1. 复习上节课的重要原则，引导学生思考公司经营中的流程和步骤。
2. 讲解公司经营的流程，包括战略制定、组织实施、监督调整等。
3. 分析公司经营中的关键要素，如人力资源、财务管理、市场营销等。
4. 案例分析：以实际案例为基础，让学生运用学到的知识和技巧解决公司经营中的问题。
第三课时1. 复习上节课的关键要素和管理技巧，引导学生深入理解并运用。
2. 分析公司经营中的管理技巧，如团队管理、决策分析、沟通协调等。
3. 学生展示：学生根据自己的理解和实践经验，展示公司经营中的管理技巧，并分享自己的心得和体会。
4. 总结：对公司经营的重要原则、流程、关键要素和管理技巧进行总结和回顾。
七、教学评价1. 考察学生对公司经营概念的理解程度。
2. 考察学生对公司经营重要原则的应用能力。
3. 考察学生对公司经营关键要素和管理技巧的掌握情况。
4. 考察学生对公司经营案例分析和解决问题的能力。
5.1公司的经营学案★教学目标（一）知识与技能：知道企业与公司的区别，了解公司的类型与组织结构，理解公司经营发展成功的主要因素。
（二）过程与方法：教师创设情境，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性, 培养能力。
（三）情感、态度与价值观目标感受市场竞争的激烈，使学生深刻认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
★教学过程活动一：成立公司，创业起步【自学质疑】：1、如果你想创办企业开一家公司，公司和企业是一回事吗？【交流展示、互动探究】一、企业1、企业的含义：是以_______________ 为目的而从事生产经营活动，向社会提供_____________ 的_______________ O2、企业的地位：是市场经济活动的 _____________ ，是国民经济的__________ o3、企业的类型：包括______ 企业、集体企业、私营企业以及 _______________ 企业。
4、企业的组织形式：________ 是现代企业主要的典型的组织形式。
此外还有个人独资企业和 ___________ 。
二、公司1、含义：是依法设立的，全部资本由________ 出资，以______ 为目的的____________ o【自学质疑】2、公司从事经营活动有哪些要注意的问题？3、我国法定的公司形式有两种：__________________ 和 ________________________ o4、公司的组织机构：_______ 机构、________ 机构、_________ 机构。
5、公司制的优点：__________ 地位、______________ 制度和 _____________ 等优点。
活动二：学习经验，努力经营【自学质疑】：公司成功经营的因素，也可以根据课件上海尔的相关资料总结【交流展示、互动探究】：看材料和视频通过海尔集团成功的实例总结公司经营成功的因素：(1)___________________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________________(3)___________________________________________________________________________公司经营成功的其他因素：【矫正反馈】试试你的身手，你最行！1、下列属于企业的是( )A、居民、政府、军队B、学校、社会团体C、市场主体、法人代表D、工厂、商店、商业银行2、几年前王先生投资10万元开了一家服装店，受到了很多消费者的欢迎，经过几年发展，王先生又同另外两人分别以资金(50万元)、土地(价值40万元)、设备(价值30万元)共同成立了一家服装公司，他们各自以其出资额为限对公司承担赔偿责任，这家服装公司属于 ()A、股份有限公司B、个人独资公司C、合伙企业D、有限责任公司3、某企业集团销售额1999年为0. 4亿元，2002年2. 9亿元，2004年& 5亿元，2006年21亿元，2008年50亿元，2010年突破100亿。
《经济生活》第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者第一框公司的经营[教学目标]一、知识与技能目标识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
三、情感态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
[教学重点]1、公司制企业2、公司的经营[教学难点]正确认识企业的兼并和破产。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入请判断，下面哪些是属于企业？A、上海市人民政府B、黄冈中学C、中国人民银行D、中国银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、好再来小吃馆H、小溪文学社I、家乐福商场J、上海大众股份有限公司提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业新课教学一、公司的经营家事、国事、天下事，事事关心。
我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？讲授新课:一、公司的经营1、依法设立公司（1）企业的含义和作用教师引导学生完成探究活动学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答……归纳出知识点：企业的含义。
公司的经营上课教案一、教学目标1. 让学生了解公司的基本概念、类型和组织结构。
2. 使学生掌握公司经营的基本原则和策略。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
二、教学内容1. 公司的定义与类型1.1 公司的定义1.2 公司的类型2. 公司组织结构2.1 股东大会2.2 董事会2.3 监事会2.4 经理层3. 公司经营原则3.1 合法合规原则3.2 效益原则3.3 创新原则3.4 社会责任原则4. 公司经营策略4.1 市场调研4.2 产品策略4.3 价格策略4.4 促销策略4.5 渠道策略5. 企业文化建设5.1 企业文化概述5.2 企业文化建设的意义5.3 企业文化建设的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解公司基本概念、类型、组织结构和经营原则。
2. 案例分析法：分析典型企业案例，引导学生了解公司经营策略和企业文化。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学准备1. 准备相关PowerPoint 课件。
2. 收集典型的企业案例，用于教学分析。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍公司的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解公司类型和组织结构，让学生了解公司的基本构成。
3. 分析公司经营原则，引导学生了解公司经营的内在规律。
4. 讲解公司经营策略，让学生掌握企业经营的基本方法。
5. 分析企业文化建设，培养学生对企业文化的认识。
6. 课堂互动：提问、回答问题，巩固所学知识。
7. 案例分析：分析典型企业案例，让学生学以致用。
8. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
10. 布置课后作业：让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公司经营知识的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的创新观点。
七、教学拓展1. 组织学生参观企业，实地了解企业的经营状况和企业文化。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第五课企业与劳动者教案设计一、教材分析1、教材地位：本节课是选自于思想政治必修一第二单元第五课第一个课时的内容:公司的经营这一框题，既承接了上节课经济制度的内容，也为下节课做了铺垫作用，处于举足轻重的地位。
2、教材的重难点重点：公司的经营的成败因素难点：有限责任公司与股份有限公司的对比，企业兼并与破产二、学情分析高一的学生有一定的人生阅历，有一定理论联系实践的能力，能发现经济现象，简单地分析问题。
但是同时，我们也应该认识到高一学生的思维能力还不成熟，不能很系统地理解知识框架，形成理性认识。
所以，老师以学生为主体的同时，要适当地引导学生学习。
三、教学目标1、知识目标：1）了解企业的含义，地位及其类型；了解公司的含义，优点和组织结构，以及股东的权利，。
2）理解有限责任公司与股份有限公司的对比以及企业的兼并与破产。
3）掌握公司经营成败因素。
2、能力目标：1）培养学生学会分析不同公司类型的特点。
2）初步了解创办，经营公司的基本技能。
3、情感、态度与价值观目标：1）培养创业的精神和创业意识。
2）增强依法经营企业的法制观点。
3）增强诚实守信，科学管理的观念。
四、教学方法案例分析法，直观演示法，自主阅读法，小组讨论法。
五、教学过程六、教学板书第五课 企业与劳动者一、公司的经营二、公司的经营与发展1、公司经营成败的因素：a 、b 、c2、经营失败的结果：兼并和破产2、公司 a 、含义 b 、公司股东的含义及其权利 c 、有限责任公司和股份有限公司的比较 d 、组织形式 e 、优点1、企业 a 、含义 b 、地位 c 、类型 d 、组织形式参考资料：1、概况：海尔创业于1984年，28年来，海尔始终以创造用户价值为目标，一路创业创新，历经名牌战略、多元化发展战略、国际化战略、全球化品牌战略四个发展阶段，2012年进入第五个发展阶段——网络化战略阶段，海尔目前已发展为全球白色家电第一品牌。
第五课企业与劳动者第一框公司的经营[教学目标]一、知识与技能目标识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
三、情感态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
[教学重点]1．公司制企业2．公司的经营[教学难点]正确认识企业的兼并和破产。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入请判断，下面哪些是属于企业？A．上海市人民政府B．黄冈中学C．中国人民银行D．中国银行E．中国人寿保险公司F．南方旅行社G．好再来小吃馆H．小溪文学社I．家乐福商场J．上海大众股份有限公司提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业新课教学一、公司的类型家事、国事、天下事，事事关心。
我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？1．企业的含义和作用教师引导学生完成探究活动。
学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答……归纳出知识点：企业的含义。
《公司的经营》教案教案：公司的经营教学目标：1.了解什么是公司以及公司的经营活动；2.理解公司的经营方式和经营流程；3.掌握公司的经营管理和相关的概念。
教学重点：1.公司的经营方式和经营流程；2.公司的经营管理和相关的概念。
教学难点：1.公司的经营管理和相关的概念。
教学内容：一、什么是公司以及公司的经营活动1.公司的定义和概念2.公司的经营活动包括哪些方面二、公司的经营方式和经营流程1.公司的经营方式2.公司的经营流程三、公司的经营管理和相关的概念1.公司的经营管理2.公司的相关概念：策略管理、财务管理、市场营销管理等教学过程：一、什么是公司以及公司的经营活动（15分钟）1.引入：通过问学生的家庭背景，介绍他们是否了解公司的概念和经营活动。
2.讲解公司的定义和概念：公司是指由多个人共同出资组成的经济实体，通过开展经营活动来获取利润。
3.讲解公司的经营活动：公司的经营活动包括生产、销售、管理和创新等方面。
二、公司的经营方式和经营流程（20分钟）1.公司的经营方式：讲解公司的经营方式包括合伙经营和股份制公司两种形式，以及它们的特点和区别。
2.公司的经营流程：讲解公司的经营流程包括筹备阶段、运营阶段和发展阶段，以及每个阶段的主要内容和目标。
三、公司的经营管理和相关的概念（25分钟）1.公司的经营管理：介绍公司的经营管理包括战略管理、财务管理、市场营销管理和人力资源管理等方面，以及它们的作用和重要性。
2.公司的相关概念：讲解策略管理、财务管理、市场营销管理等概念，并与公司的经营管理进行关联和解释。
四、小组讨论和总结（20分钟）1.参考案例：给学生提供一些公司的案例，让他们以小组形式讨论并总结，了解公司的经营活动、经营方式和经营管理等方面的实际应用。
2.汇报和总结：每个小组选出一名代表汇报讨论结果，并总结本节课的内容和重点。
教学辅助工具：投影仪、电脑、教学案例、小组讨论材料等。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够初步了解公司的概念、经营活动、经营方式和经营管理等方面的内容。
公司的经营教案设计第一章：公司的概念与类型1.1 教学目标：使学生了解公司的基本概念、特点和类型，理解公司作为一种企业组织形式的重要性。
1.2 教学内容：公司的定义与特征公司的类型及其区别公司的法律地位与作用公司的经营与经营管理第二章：公司设立与运营2.1 教学目标：使学生掌握公司设立的基本程序和条件，了解公司运营的关键环节。
2.2 教学内容：公司设立的条件与程序公司章程的制定与内容公司的资本与股东权益公司的组织结构与职责第三章：公司治理结构3.1 教学目标：使学生理解公司治理结构的含义、作用和重要性，掌握公司治理的基本原则和主要机构。
3.2 教学内容：公司治理结构的定义与作用公司治理的基本原则股东大会、董事会、监事会及经理层的职责与权力公司治理的实践与改进第四章：公司财务管理4.1 教学目标：使学生了解公司财务管理的基本知识，掌握公司财务报表的编制和分析方法。
4.2 教学内容：公司财务管理的目标与原则公司财务报表的编制与分析公司的投资决策与融资决策公司的财务风险与控制第五章：公司市场营销5.1 教学目标：使学生理解市场营销的基本概念和原则，掌握市场调研和市场营销策略的制定方法。
5.2 教学内容：市场营销的概念与作用市场调研的方法与步骤市场细分、目标市场与市场定位市场营销组合策略的制定与实施第六章：公司人力资源管理6.1 教学目标：使学生理解人力资源管理的重要性，掌握招聘、培训、评估和激励员工的基本方法。
6.2 教学内容：人力资源管理的重要性与目标员工招聘与选拔的策略与流程员工培训与发展计划的制定员工绩效评估与激励机制第七章：公司战略管理7.1 教学目标：使学生了解公司战略管理的基本概念和过程，掌握制定和实施公司战略的技巧。
7.2 教学内容：战略管理的概念与过程企业愿景、使命和战略目标战略分析与战略选择战略实施与评估的方法第八章：公司创新与变革8.1 教学目标：使学生理解创新和变革对公司发展的重要性，掌握推动创新和应对变革的策略。
公司的经营教案一、教学目标•了解公司经营的基本概念和重要性•掌握公司经营的关键要素和基本流程•能够分析和评估公司经营的效果和问题，并提出改进建议二、教学内容2.1 公司经营的定义和重要性•介绍公司经营的概念和定义•探讨公司经营在企业发展中的重要性和作用•分析优秀公司经营的案例并总结成功经验2.2 公司经营的关键要素•管理者的角色和责任•经营策略的制定和执行•组织架构和人力资源管理•财务管理和资金运营•销售与市场营销•供应链和物流管理2.3 公司经营的基本流程1.确定经营目标和战略2.分析市场和竞争环境3.制定详细的经营计划4.实施经营计划并监控执行情况5.随时调整和优化经营策略6.经营绩效评估和问题解决2.4 公司经营效果评估和问题解决•制定评估指标，定期对公司经营效果进行评估•分析经营问题的根本原因并提出解决方案•培养团队检测和解决问题的能力三、教学方法•讲授法：通过讲解理论知识，介绍公司经营的基本概念、关键要素和流程。
•案例分析法：通过分析现实中的成功和失败案例，让学生理解公司经营的重要性和实践中的问题。
•小组讨论：将学生分成小组，让其讨论围绕公司经营的相关问题，并提出解决方案。
•实践操作：安排学生实际参与公司经营分析和评估的案例，让其实践运用所学知识。
四、教学评估•课堂讨论和小组报告：通过学生的参与讨论和小组报告内容来评估对公司经营概念和流程的理解。
•个人作业：布置作业，要求学生分析一家公司的经营情况，提出问题和改进建议。
•成绩考核：根据学生的考试成绩和课堂表现综合评估学生对公司经营知识的掌握程度。
以上是《公司的经营》教案的主要内容和教学要点，通过本课程的学习，相信学生们将对公司经营有更深入的了解，并能运用所学知识分析和解决实际问题，为未来的工作和创业打下坚实基础。
5.1 公司的经营★教育教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
★教学重点1、公司制企业2、公司的经营★教学难点正确认识企业的兼并和破产★教学方法本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论★教学过程（一）引入新课教师活动：通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。
而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。
（二）进行新课一、经营公司1、依法设立公司（1）企业的含义和作用教师活动：多媒体播放电视系列片：一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。
请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答：阅读教材，并回答：在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业是国民经济的主导。
教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解，指出（2）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
教师活动：引导学生阅读教材P40、41漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。
公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。
同时，两种公司又存在明显的区别。
请同学们参看教材P41表格。
即：（3）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别（4）公司的组织机构有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
（参考教材P42——组织机构图表）教师活动：通过以上学习，我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，了解了这两种公司的有关知识，也知道这两种公司就是我国的法定公司形式。
请同学们总结有限责任公司和股份有限公司的有关知识总结什么是公司？公司有那些法律特征？学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论（5）公司的含义与法律特征公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。
成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
公司的生命是法律赋予的。
教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。
请问：我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？学生活动：结合自己的调查情况，发表自己的观点，最后教师总结公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。
我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。
因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。
例：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。
当然，除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。
即：（6）国有独资公司（7）个人独资企业和合伙企业教师活动：请同学们结合调查情况，结合身边的实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？学生活动：积极讨论，踊跃发言教师引导：通过教材的“名词点击”的对此问题进行总结。
教师活动：多媒体播放电视系列片2：我省海尔集团在发展中锐意进取、不断创新，竞争力不断增强。
而有着300年品牌历史的“王麻子” 剪刀厂于2003年初向昌平区法院递交了破产申请。
请结合自己身边实例，分析不同的企业为什么会出现不同的经营后果？对此，大家有什么看法？学生活动：积极讨论，踊跃发言，出现不同的结果是因为不同的企业采取了不同的策略与方法，例：利用价格优势、提高产品质量和服务水平、利用科技和管理、大作广告等。
教师最后总结。
2、公司的经营与发展公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。
（1）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象公司能否经营成功取决于三个因素。
首先，公司要制定正确的经营战略。
所谓企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
如诺基亚，用了6年的时间，就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公司，其成功的秘诀正在于此。
如今，诺基亚手机的市场占有率全球第一，做视群雄。
而诺基亚原来主要从事木材、橡胶业，到20世纪60年代，才开始涉足电子领域。
1992年以前，诺基亚的产品线很长，除移动通讯产品之外，还生产电视机、电脑、电线，甚至胶鞋。
约玛·奥利拉担任诺基亚的董事长和首席执行官后，决定专注于当时最前沿、最活跃。
最代表发展方向的移动通讯领域这个当时并不赚钱的主业，舍弃了包括那些还能赢利的项目，先后卖掉了电线、电脑、电视机等所有不相干的产品，当时电视机已做到欧洲第二的规模。
而自从搬出彩电进入移动通讯领域后，该公司就像坐上火箭般向上串升，每年的发展速度高于50％。
如果不是企业经营战略决策正确，及时实施战略转移，这样的速度和今日的辉煌是不可想象的。
反之，一个企业在战略定位上不准，那么，企业就会遭受挫折，甚至一撅不振，导致破产。
如巨人集团的挫折，说到底，就是企业发展经营战略上的失误。
巨人是由电脑行业起家和发家的，一度时间内公司每年的销量以几何级数的速度增长，到1992年，已成为当时中国电脑业的领头军，然而，其后巨人集团急于铺摊子，盲目追求多元化经营，几乎抛弃了主业，把精力和资金大量投入到自己不熟悉的领域一一房地产、保健品业等。
由于行业跨度太大，新进入的领域并非优势所在，结果陷入“大陷阱”。
从一定意义上说，今天的企业已进入了战略竞争的年代，企业经营战略已成为现代企业发展的中心问题，企业之间的竞争，在相当程度上表现为企业经营战略思维、经营战略定位的竞争。
如海尔集团与科龙集团：诚然，海尔的规模比科龙大，1997年海尔的营业额是108亿无，科龙才刚刚达到其一半（56亿元），但鲜为人知的是，海尔的赢利能力要比科龙弱得多：海尔1997年的利税额仅为6．82亿元（相当于营业额的6％），而科龙则是8．02亿元（14％）。
是说科龙对股东及对国家的回报不论是绝对值还是相对值都远远高于海尔，而且从1995年开始，年年如此。
也许一时的赢利不能说明问题，海尔的战略是拿利润换市场份额，以便将来谋取更大的利益。
那么从战略来看，海尔人知足，自己最大的财富是海尔这块牌子，所以海尔战略总是围绕着它做文章。
在冰箱、洗衣机及空调领域，海尔可以说是做够了文章，稳固地占据了中高层消费的部分市场，有了大约15% 一25％的市场占有率。
这是海尔的骄做，但同时也是海尔的问题，想用这块牌子扩大自己的市场占有率，只能以改变海尔品牌的市场定位为代价。
如果消费者不再认为海尔是高档品牌的代名词，这将是一个无法接受的代价。
所以，海尔的战略是把海尔的品牌延伸到其他领域，如电视机、计算机，但这些新进入领域的竞争残酷程度不比白色家电领域低，很难想象，海尔在这些领域会成为这些市场的前三名。
也就是说，海尔在这些领域要有极大投资，但几乎没有可能大赢利。
再来看看科龙的战略。
科龙的战略很简单，就是保持在中国制冷行业的龙头老大地位，进而成为亚洲第一，最后成为全球领先。
科龙人不愿走多元化歧途，而专心建立自己大制冷领域的能力。
简单的远景目标。
简单的战略定位往往是最容易实施的。
科龙人的一系列操作也顺理成章：兼并华宝，与花旗银行联姻，在日本成立研究室等。
如果管理适当，科龙集团的多品牌（容声、科龙、华宝、三洋）也将有利于吸引不同层次消费者，以突破单一品牌市场份额的极限。
有报道说，国外的企业家花在战略思考、战略研究上的时间占全部工作时间的60％，日本企业已有97年实施了战略规划，并将其视为企业发展的法宝。
其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
教师活动：引导学生阅读教材P43“鞍钢”、“长虹”集团的事例，思考它们崛起的秘密何在？学生活动：思考讨论，发表见解。
教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。
