企业的生产与经营教案(2020版)

八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计5篇第一篇：八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计第3课时《诚实守信》教学设计教学分析【教学目标】知识目标知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信能力目标懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。

教学难点：践行诚信的做法。

教学过程一、导入新课孔子有个学生叫曾子。

一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。

”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。

”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。

”他果真把猪杀了。

21世纪教育网版权所有思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。

二、新课讲授目标导学一：了解诚信(一)诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材，思考：诚信的含义。

教师总结：诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

目标导学二：诚信的意义(二)诚信的重要性活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材P41“运用你的经验”)1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意与这样的人交往吗？教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。

我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。

一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。

相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。

教师总结：诚信是一个人安身立命之本。

活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。

《使市场在资源配置中起决定性作用》教案【教学目标】1．知识目标：（1）理解合理配置资源的必要性。

（2）理解市场配置资源的具体机制。

（3）理解现代市场体系的重要性和建设现代市场体系的措施。

（4）理解市场调节的局限性和危害。

2．能力目标：观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为，培养辨别能力和提出建议的能力和全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力，把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

3．情感、态度与价值观目标：感知社会经济现象，树立竞争意识；树立有效利用、节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

【核心素养目标】1．政治认同：通过学习本节课知识，学生认同我国的社会主义市场经济体制，理解并体悟国家建设市场体系的措施的重要性和必要性。

通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。

2．2．科学精神：通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的优点和弊端，会分析市场配置资源的优点是主要方面，弊端是次要方面。

3．法治意识：深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立诚信观念。

4．公共参与：公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。

【教学重难点】1.教学重点：市场配置资源的优点和局限性；建设现代市场体系的措施教学难点：市场配置资源的机制和发生作用的过程；市场调节的弊端【教学方法】议题式教学为主，自主学习、合作探究、问题教学、交流共享等。

【学习新课】议题一：市场调节师：最近大家最热议的事情是什么呀？-猪肉价格上涨，让我们一起来看相关报道。

“先看一组数据：2018年全球的猪肉消费量和供应量在1.1亿吨左右，其中，中国占比约50%。

中国的猪肉生产量在5200万吨左右，消费量大约在5400万吨。

2019-2020年八年级历史与社会下册第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起名师教案2 人教版课程标准1、列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。

2、综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。

教学要求1. 通过观察、比较图文资料，了解手工工场的生产情况，知道手工工场的出现促使西欧工商业的兴起。

2. 通过观察、思考，知道手工工场的出现给人类社会带来了很大的变化，人类社会从此开始向工业文明时代过渡。

3. 尝试收集有关西欧与中国手工工场的某方面事例，分析说明手工工场的特点及其作用。

结构分析第五单元描述了人类社会经历了史前时代、农耕文明时代的历程后进入的第三个历史阶段──工业文明时代的历史。

本单元分别从经济发展、思想观念的变化、世界开始形成一体和建立新的政治制度等方面阐述了农业文明走向解体、人类新时代的到来。

在此基础上，指出明清中国社会面临的危机与挑战。

第一课“工商业的兴起”按照历史发展的脉络，从生产力与生产关系两个角度，叙述了14～16世纪西欧工商业兴起的历程。

手工工场的出现，是从农业时代过渡到工业时代的开始；手工工场出现以后促使工商业的发展，产生了新的阶级。

“工厂从这里发展而来”──首先概述了由于商业的发展，手工作坊发展到手工工场；然后说明手工工场的特点是规模大、分工合作、生产效率高，并进一步指出手工工场的出现改善了人们的社会生活，促进了商业的发展。

此外，还着重指出西欧手工工场的范围，以说明手工工场的出现只是工业文明的曙光，整个西欧还处于农业时代。

手工工场时期是农业时代过渡到工业时代的准备阶段。

教材还运用一些图片，再现了中国明清时期出现的手工工场的生产情景。

“商人的地位变了”──从商人的经营地位、政治地位以及贵族经济地位等方面，描述了工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构及阶级关系。

手工工场的出现以及工商业的发展，逐渐产生了两个新的阶层：经营手工工场的商人与手工工场工人，改变了两个旧的阶层：贵族与农民。

第四课第二框我们的基本经济制度教材分析：本课是人教版《经济生活》第二单元第四课第二框。

本课主要讲授内容包括我国基本经济制度的结构：以公有制为主体，多种所有制共同发展、公有制的地位、类型及其作用、非公有制的地位、类型及其作用、为何及如何坚持发展我国基本的经济制度。

本课考试类型以选择题较多，材料题一般涉及公有制的地位、非公有制的地位和作用，尤其是混合所有制经济的作用等。

本课知识量较为丰富，难度较大，多种所有制经济体制的地位、作用容易出现混淆。

学生分析：高一新生对于理论化的知识缺乏将其具化的能力，而本课恰好是对经济制度理论化的讲述，可能存在部分学生对于各种所有制经济体制的理解认识出现混淆、困惑。

但如果能够将本课知识与学生的现实生活紧密结合，应该能有效地帮助学生加深理解。

教学目标知识与技能：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。

运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

过程与方法：通过情境化教学，深入情景分析讨论各类所有制经济的地位、作用等，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准情感态度价值观：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展重难点重点：公有制的主体地位；国有经济的主导作用；混合所有制经济的地位、作用难点：公有制的主体地位；国有经济的主导作用教学方法：情景教学、归纳教学、讨论教学教学过程导入新课：今天我们要学习的是我国的基本经济制度，请同学们1分钟内在书本上找出我国基本经济制度的含义和公有制的地位和类型学：结合书本，回答问题教：我国基本经济制度以公有制为主体，那什么叫公有制？通过一个小视频我们来了解一下学：结合书本，观看视频了解什么叫做公有制教：在我们了解之后我们就要思考了，为什么我们要坚持公有制？为什么我们不去坚持私有制？为什么我们不直接学习西方资本主义国家一样坚持私有制？提示一下，可以从历史的角度来回答学：结合书本，讨论作答。

生产经营计划在企业经营管理中的应用企业生产经营计划是影响甚至决定企业发展的关键，企业要实现稳定健康的发展，需要制定科学合理的生产经营计划，并认真执行，以完成预期经营管理和发展目标。

目前，房地产开发企业正面临较大的生产经营挑战。

房地产开发企业只有做好全面的计划与规划，才能使自身积极有效应对各项挑战，进而实现可持续发展。

基于此，本文研究和分析生产经营计划的制定与执行在企业经营管理中的应用，具体从房地产开发企业生产经营实际出发，分析生产经营计划的制定与执行在房地产开发企业经营管理中应用的重要性，进而探讨实际应用，最后提出优化策略，以供参考。

生产经营计划的制定与执行介绍生产经营计划的制定房地产开发企业每年都需要制定新的生产经营计划，目的在于为之后的生产经营发展提供指导。

一般每年3季度启动生产经营计划和投资计划的调整工作，到年底则对各部门完成生产经营计划和投资计划的实际情况进行分析，据此进行下一年计划目标的制定。

通过制定生产经营计划，企业的经营管理活动也就有了根本的指导，能够使企业各项业务活动的展开更加有序。

具体而言，企业根据现有业务类型，制定能够反映业务进展的一些关键指标，包含经营性收入和支出、投资性收入和支出等可以反映资金流入和流出的指标。

在生产经营计划制定的过程中，工作人员需要根据这些重要指标进行分析，以了解指標完成情况。

通过指标也能够具体了解各项业务活动开展产生的实际效益，以及成本投入和流失等情况，为企业制定下一年度生产经营计划提供关键的参考。

可以说企业当年的生产经营情况直接决定未来的生产经营规划，从而影响计划的制定。

因此，房地产开发企业要能从实际当中出发，借助各项能够反映经济运行情况的指标来制定生产经营计划，会对自身的发展创新有关键的支持，同时能够促进自身的发展创新和经营管理优化。

生产经营计划的执行房地产开发企业制定生产经营计划之后，需要认真执行计划，并且计划的执行直接决定企业的发展，影响企业的经济效益。

第二单元生产劳动与经营我国的5G商用时代正式开启2019年，我国的5G商用时代正式开启。

2019年6月6日，工信部正式向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，5G时代已经到来。

①远程医疗、自动驾驶、智慧港口、智能制造……一个个创新应用，有望迎来更迅猛的爆发，构建起万物互联的智能世界，让我们的生活更加便利而美好。

2019年10月31日，三大运营商的5G套餐价格正式对外公布。

②中国的5G商用，将推动构建基于5G的全生态产业链，促进5G技术研发和产业化，促进系统、电子元器件、芯片、终端等产业链进一步成熟和升级。

5G时代的智能终端范围不再局限于手机，而是包括智能汽车、智能家电、工业设备等，应用场景将包括VR/AR、车联网、增强移动宽带、工业互联网、新一代智慧城市、远程医疗等等。

[考点对接]信息①：生产决定消费。

生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平，生产为消费创造动力。

信息②：企业要提高自主创新能力，依靠技术进步等，形成自己的竞争优势；创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

[即时思考] 结合材料并运用经济生活知识，说明5G商用对我国经济发展的积极影响。

[答案]①构筑经济社会数字化转型的关键基础设施，提升我国投资需求；②创新驱动发展，推动产业转型升级；③掌握核心技术，提高我国企业在5G技术领域的话语权；④带动上下游产业发展，培育新的经济增长点；⑤促进消费，提高消费水平和质量，满足人民对美好生活的向往。

[解析]可以结合所学经济知识，从提升投资需求、推动产业转型升级、掌握核心技术、培育新的经济增长点、提高消费水平和质量等方面进行分析。

以5G商用的相关热点材料为背景，考查生产和消费的关系、企业的经营与发展、新发展理念和建设现代化经济体系、创新的作用等知识是高考命题的热点。

1．5G已成为当下最流行的热词。

在试点的25个省份，很多人已经享受到了高速5G网络。

第13课西欧经济和社会的发展从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。

1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。

2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。

3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。

重点租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。

难点近代早期西欧社会经济的重要变化。

中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13课《西欧经济和社会的发展》，了解这一段历史吧。

一、新的生产和经营方式史料110世纪中叶－13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。

教师：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

教师：新开垦的土地如何管理？学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。

这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

史料214世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。

这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。

留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。

教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？学生：劳役量减少并被货币地租所代替，佃户对领主的人身依附关系逐渐减弱，逐渐成为自由劳动力。

专题05 企业与劳动者1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；企业经营与企业发展；企业兼并与企业破产。

2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益。

一、企业及其经营企业经营与发展的措施角度阐释经营战略制定正确的经营战略。

一家企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀竞争优势提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力与国民经济整体素质的主要途径诚信经营要树立良好的信誉和企业形象。

企业的信誉和形象是一种无形的资产，对企业的生存竞争至关重要，企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上兼并破产是市场经济条件下价值规律作用的必然结果。

要通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力社会责任必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益其他措施企业经营是一项系统工程，应从多方面采取措施：要进行公司制改革，建立完善的组织机构；实现经济发展方式从粗放型向集约型转变；面向市场组织生产和经营；提高劳动者素质；坚持“引进来”与“走出去”相结合战略等1.从经济生活看，我国重视解决就业问题的原因(1)就业是民生之本，劳动者享有平等就业的权利。

(2)科学发展观的核心立场是以人为本。

我国重视就业问题是贯彻落实科学发展观的必然要求。

(3)社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。

解决就业问题是社会主义的本质要求。

(4)促进经济发展，增加就业是国家宏观调控的主要目标。

2．解决就业问题的途径和方法(1)从深层次看，发展经济是解决就业问题的根本途径。

要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，增加就业岗位。

(2)从国家角度看，国家应积极调节就业。

党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

《服务业的区位选择》教学方案第1课时教学目标1.熟悉生活中的服务业行业，能根据服务业的概念和类型对具体的行业进行准确归类。

2.借助典型案例分析金融服务业的特点，学会分析多要素影响下的金融业区位选择，提升区域认知和综合思维能力。

重点难点【教学重点】1.知道服务业的概念、分类、主要行业和基本特征。

2.知道金融服务业区位选择的影响因素及其表现。

3.了解生产性服务业区位分布的变化趋势。

【教学难点】1.结合具体实例，学会分析和认识影响金融服务业区位选择的主要因素。

2.学会分析某一金融中心的区位优势教学过程【课程引入】激趣导入，学生观看视频资料“双十一”与服务业革命，大致了解网上购物与传统实体店购物的区别、好处，从而激发起学生学习和探究服务业及其分类等相关知识的兴趣。

【讲授新课】服务业是国民经济的重要组成部分，其发展水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。

服务业在促进经济增长、建立健全社会服务方面发挥着越来越重要的作用。

你知道什么是服务业吗？它可以分为哪几大类？基本特征是什么？这些服务业各包括哪些主要行业？生产性服务业区位选择的影响因素主要有哪些呢？其空间布局有什么特点和趋势呢？这些问题正是这节课将要学习和探究的重点问题。

期待通过这节课的学习，我们能够解决这些问题。

我们现在开始学习吧！（板书）第三章产业的区位选择第三节服务业的区位选择一、服务业概述学生进行课前探究：我国网络购物的快速发展。

教师讲述：以前，人们都是在实体店购物。

如今，人们还能够通过手机、平板电脑等电子设备随时随地进行网上购物、支付，并可以在家里坐等世界各地的产品送上门来。

近些年来，每年的11月11日，又称“双十一”，一个由网络电商平台制造出来的节日，演变成今天线上、线下共同参与的“全民购物狂欢节”。

线上的商流、信息流、资金流与线下的物流、服务、体验相融合，商品零售业正在发生“流通革命”。

1.列举一个生活中亲身经历的网购事例，说一说网络购物与传统实体店购物有哪些异同。

按劳分配为主体多种分配方式并存逻辑脉络：本单元从分配环节入手，引导学生了解我国个人收入分配制度，按劳分配为主体,多种分配方式并存,理性认识社会公平,正确处理效率与公平的关系；引导学生了解财政、税收的相关知识.知识结构：本单元在前两个单元分别阐述“生产什么”和“如何生产”问题的基础上,通过收入与分配的学习,进一步阐述“为谁生产”的问题，与前两个单元紧密相连，环环相扣,是市场经济的重要环节。

核心素养：政治认同：认同我国的分配制度；认同我国的财税体制。

科学精神:正确处理收入分配中效率与公平的关系。

法治意识:税收法定原则；依法纳税。

公共参与：运用各种生产要素，参与收入分配；同违反税法的行为作斗争。

以“实现收入分配公平”为议题，探究实现收入分配公平的重要性及其措施；要坚持和完善我国的分配制度,正确处理效率与公平的关系.以“国家财政的作用”为议题，了解国家财政在社会经济生活中的巨大作用;从制约财政收入增长的因素角度，明确为充分发挥财政的作用应该采取的措施。

第一框按劳分配为主体多种分配方式并存学习任务核心素养1。

描述与分类:按劳分配的基本内容和要求;按要素分1。

政治认同：基本经济制度决定分配制度,增强对我配。

2．解析与论证：我国实行按劳分配的原因、意义和地位；按要素分配的意义。

3．预测与选择：完善我国的分配制度。

4．辨析与评价：区分按劳分配与按要素分配；区分各种生产要素分配.国按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度的认同.2．科学精神：正确认识按劳分配和按要素分配的作用.3．法治精神：依法保护产权，调动各种要素的积极性，促进经济发展。

4．公共参与：杜绝好逸恶劳思想；积极投入各种生产要素，增加个人收入,促进经济发展.一、按劳分配为主体1．我国的分配制度（1)内容:按劳分配为主体、多种分配方式并存。

（2）原因①生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。

②在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度.[判一判] 我国当前的分配原则是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。