商业区位条件
- 格式:doc
- 大小:22.50 KB
- 文档页数:2
《商业区位条件》
一、教学目标
1、知识与技能
根据某一商业区案例,说明商业区位的主要条件;从商业区的变化和比较中,进一步理解商业区位的影响作用;学会分析和评价某一商业区位的影响作用;学会分析和评价某一商业区位的合理性。
2、过程与方法
通过角色扮演、案例分析、讨论比较的方法,逐步加深对商业区位的认识、理解和运用。
3、情感态度和价值观
关注生活地理,培养学生观察、发现和研究身边的地理。
二教学过程
1、[新课引入] 大家一般到哪些商店去购买东西?买高档的东西
到哪里去?
2、材料介绍上海的各个商业中心、商场。
(豫园、新世界、徐
家汇、八佰伴和南京路)
3、商业区位定义商业区位就是指商业活动的空间位置选择。
4、角色扮演讨论作为“商家”、“消费者”、“商委主任”
对商业区位的要求。
5、材料百货零售额前6位的商场
6、徐家汇商业圈(重点)
讨论:
A 徐家汇有何商业优势?
材料:交通位置图——交通便利
人口密度图——人口密度大,流动人口多
商铺分布图——商业活动集聚,商铺分布在交通干线附近
土地利用方式地租分布图——商业布局在城市中心的原因(地价)
徐家汇变化对照图——徐家汇变化的原因(经济的发展促使商品规模扩大)
B 哪一个区位条件起关键作用?
区位条件的关联性,某一区位条件变化引起其它区位条件变化7、松江大润发卖场的调查报告
地理位置(道路交口处);交通便利;人口多(新老区交汇处,小区多);
大润发卖场的经营状况;
8、讨论:
A 运用商业区位条件,分析“大润发卖场”分布合理性有哪些?
你认为“大润发”搬到“中山中路”(商业集聚地)是否可行?
为什么?
B 与徐家汇相比,“大润发卖场”的商业活动有何不同?为何有此差异?。