2020年首师大版小学科学四年级下册教案
全册精品版
第一单元《经历科学》单元内容：
1科学家的工作
2学做科学（一）
3学做科学（二）
单元目的：
1态度、情感、精神和价值观
1）研究事物的好奇心和学习欲望
2）了解科学工作的艰辛
3）尝试做一个小小科学工作者
4）具有认真细致、严谨求真的科学态度
2能力
1）运用科学方法研究探索事物
2）能进行简单实验、记录数据、分析归纳
3）有参与研究的能力
4）具有文字、图画描述、记录、实验的过程或现象
3知识能力
1）知道科学家研究事物的方法
2）以独立研究事物的方法
3）研究摆的现象
4）知道温度变化就测量方法
单元重点：
知道科学家研究事物的方法
单元难点：
利用科学方法研究简单事物或现象
1科学家的工作
教学目的：
1了解科学家的工作过程
2调查研究一棵植物
3具有爱科学、尊重科学家，研究周围事物的科学态度的情感教学重点：
了解科学家的工作
教学难点：
学会科学家的工作方式
教学用具：
资料（科学家）纸（记录）
教学过程：
板书：
1科学家的工作
发现问题收集资料分析资料
大胆猜想设计实验分析总结课后小结：
2学做科学（一）教学目的：
1知道摆的秘密
2学习研究事物的方法
3爱科学、尊重科学家，研究事物的好奇心、兴趣
教学重点：
知道摆的的秘密
教学难点：
研究事物的方法
教学用具：
球（大小）线（长短）铁架台
教学过程：
板书：
2学做科学（一）
课后小结：
3学做科学（二）教学目的：
1知道什么温度，学会测量温度
2学会严谨、细致的科学态度
3爱科学、研究事物的兴趣
教学重点：
知道什么是温度，测量温度
教学难点：
测量温度
教学用具：
温度计体温计不同材料的杯子水
板书：
3学做科学（二）
气温
温度水温
（物体的冷热程度）体温
课后小结：
第二单元《植物的叶和茎》
单元教学内容：
4、叶的组成
5、各种各样的叶
6、茎的组成
7、各种各样的茎
单元目标：
1、态度、情感、精神、价值观
1）感受植物遗传与变异多样性的意义，体会植物对生活环境的适应性。2）体会植物与人类生活的关系。
3）发展研究植物形态、结构和功能的兴趣。
4）养成爱护植物、保护植物的良好关系。
2、科学能力
1）初步具有收集资料、加工资料和交流信息的能力。
2）初步具有分析问题、解决问题的能力。
3）学会观察叶的形态、结构。
4）学会观察茎的形态和结构。
3、科学知识、技能
1）知道叶的基本组成和结构。
2）知道茎的基本组成和结构。
3）了解叶有多种变态。
4）了解茎有多种变态。
单元重点：
1、知道叶的基本组成和结构。
2、知道茎的基本组成和结构。
单元难点：
1、知道叶的基本组成和结构。
2、知道茎的基本组成和结构。
4叶的组成
教学目标：
1、感受和体会植物的多样性，发展研究植物的兴趣
2、具有对叶的组成的观察能力以及归纳和概括叶的组成的思维能力
3、知道一个完整的植物叶主要是由叶柄、叶片和托叶组成的，叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的
教学重、难点：
观察叶的共同特征，叶片的结构和叶序，培养观察、归纳概括能力，感受植物物种的多样性以及叶与光合作用的联系。
教具准备：
植物叶的实物、标本、图片、实物投影仪、刀片、芹菜叶的实验装置等。
教学过程：
板书：
4叶的组成
课后小结：
5各种各样的叶
教学目标：
1、了解几种变态叶的特征，感受不同的植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。
2、初步具有自己制订标准对叶进行分类的能力。
3、知道叶与人们生活的关系。
教学重、难点：
发展分类能力、训练思维的灵活性和创造性以及运用已有知识和经验的综合能力
教具准备：
植物变态叶的实物、标本、图片、实物投影仪、烧杯、酒精灯、支架、石棉网、火柴、紫甘蓝的叶、醋和肥皂水等。
教学过程：
板书：
5各种各样的叶
课后小结：
6茎的组成
教学目标：
1、知道茎的共同特征；茎上有节、节上有叶和芽。
2、具有对茎的共同特征的观察能力以及归纳和概括茎的共同特征的思维能力。
3、感受和体会植物的多样性，发展研究植物的兴趣。
教学重、难点：
观察茎的共同特征、茎的结构和功能，培养观察、归纳概括能力，感受植物物种的多样性。教具准备：
植物茎的实物、标本、图片、实物投影仪、放大镜、刀片、小木垫、茎的作用的实验装置、杨、柳、凤仙花的茎等。
教学过程：
